1. 雨傘海洋球教案

因幼兒偏小，動手折東西還不是很靈活,，雖然折的不是很形象,，但參與的過程孩子很感興趣,。

2. 幼兒園彩虹傘海洋球的玩法

1

大傘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，讓寶寶們坐在彩虹傘中間,，可以背對背也可以面對面,，小一點的寶寶可以趴著或躺著,。

2

爸爸媽媽拉著大傘的邊緣輕輕抬起（不離地）,，順時針轉(zhuǎn)或逆時針轉(zhuǎn),，寶寶在轉(zhuǎn)動中會玩的哈哈大笑。

3

寶寶多時注意不要抬得過高,，防止寶寶在傘中間翻倒,。

3. 雨傘海洋球教案小班

第

周

活動名稱

傘的由來

活動目標(biāo)

1.

了解傘的由來，對發(fā)明傘感興趣

,。

2.

能大膽的表達自己對故事的認(rèn)識和感受,，提高想象力。

活動重點

了解傘的由來

活動難點

積極參與討論并發(fā)表見解,。

活動準(zhǔn)備

對傘有初步認(rèn)識

活

動

過

程

一,、謎語導(dǎo)入

。

小帳篷,，圓又圓,，雨天滿街走，晴天家

中閑,。（雨傘）

師提問：生活在現(xiàn)代的人們,，下雨時有

的穿雨衣,，有的打傘。

可是在沒有傘的時代,，

你能想象出人是怎么遮風(fēng)避雨的嗎,？

二、教師講故事并提問

1

教師完整講述《魯班造傘》的故事,。

2.

提問：古代是誰發(fā)明了傘,？他是受什

么啟發(fā)而發(fā)明傘的？他是怎么樣一步一步改

良制作成功傘的,？

總結(jié)：

魯班是為了方便人們才不斷思考,，

最后設(shè)計制作成功傘的，他的這種不斷鉆研

的精神值得我們學(xué)習(xí),。

三,、初步了解傘的外形特征

1.

教師出示三請幼兒自由觀察。

傘里面藏了那些秘密,？

2.

幼兒之間相互討論交流,、

傘是什么形狀的？傘面是什么材料制作

的,？有些什么花紋,？傘的里面是什么樣

子的？

二次備課

四,、游戲：捉迷藏

教師和幼兒一起用傘玩捉迷藏的游戲,。

每玩一次都要撤掉一把傘來提高游戲的難

度，露在外面的幼兒就要放棄下次游戲,，看

看誰最后獲得勝利,，可以獲得“魯班獎”

4. 海洋球活動設(shè)計教案 幼兒園

活動目標(biāo)：

1、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

4,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進教室，分四組坐好,。

1,、語言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙,。

4,、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來,，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。

5,、想一想，說一說,，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分,。

3,、給魚裝飾圖案。

三,、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進行手?jǐn)[魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上,，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。

2、邀游大海訓(xùn)練,，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞,。

五,、總結(jié)教學(xué)；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。

5. 海洋球教案反思

少海小學(xué)教學(xué)質(zhì)量還是不錯的，學(xué)校先后承辦了“青島市海洋教育專題走研現(xiàn)場會”“青島市海洋教育推進調(diào)研會”“膠州市海洋教育教學(xué)研討會”“膠州市教育科研現(xiàn)場會”等專題會議,，數(shù)次在各級會議中作典型經(jīng)驗交流,。

　　現(xiàn)在,，少海小學(xué)已成為一所“親海棲居的魅力校園”，正在創(chuàng)新工作思路,，用親海特色推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,，向打造“親海文化”品牌學(xué)校的道路上前進！

6. 海洋球的玩法教案

活動目標(biāo)：

　　1,、練習(xí)手膝著地向前,、向后爬過不同的障礙物，發(fā)展肢體的平衡能力,。

　　2,、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，并體驗到游戲的樂趣,。

　　3,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

活動準(zhǔn)備：

　　1,、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個;紅,、黃,、藍色海洋球若干;相同顏色的筐子三個;草地三塊

　　2、場地設(shè)置：拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線

　　3,、背景音樂：我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛

活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　熱身運動(背景音樂：我愛洗澡)

　　師：“螞蟻寶寶們,，早操時間到了,，跟著媽 媽一起做運動。今天天氣真正好,，螞蟻寶寶起得早,，穿上漂亮的花花衣，跟著媽 媽做運動,，伸伸臂,、彎彎腰、踢踢腿,、跳一跳,。”

　　二、基本部分

　　1,、配合兒歌練習(xí)抬頭爬的動作

　　(1)導(dǎo)入：

　　師：“哎呀!可真累啊,，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好,，螞蟻寶寶漸漸長大了,，必須要學(xué)會很多運糧食的本領(lǐng)，今天先跟媽 媽學(xué)習(xí)運糧食的第一個本領(lǐng)抬頭爬,，看看媽 媽是怎么做的”,。

　　(2)教師配合兒歌示范動作：抬頭爬

　　師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬,，小頭小頭抬起來,，糧食糧食不掉下來”。

　　(3)幼兒集體練習(xí)動作

　　師：“寶寶們,，媽 媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了,，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來,，我們一起試試看,，媽 媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的,。

　　2,、創(chuàng)設(shè)游戲情境，學(xué)習(xí)運送糧食的動作

　　(1)引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

　　師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好,，很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會了抬頭爬運糧食的本領(lǐng),，爬著、爬著,，媽 媽覺得肚子餓了,，你們餓嗎?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)就在剛才媽 媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,，好吧?”

　　師：“看看,，筐子有紅色、黃色,、藍色的,。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里,，藍色的糧食放在藍色的筐子里,。”(教師出示三種不同顏色的糧食)

　　(2)教師配合兒歌示范動作：倒糧食

　　師：“小手小手撐撐地,，小腿小腿彎一彎,，屁股屁股抬一抬,，小頭小頭點一點，糧食怎么樣?(掉下來了),，這就是媽 媽要教的第二個本領(lǐng)倒糧食,，我們一起來學(xué)學(xué)看?！?/p>

　　(3)幼兒集體練習(xí)動作1—2次

　　3,、游戲：小螞蟻運糧食(背景音樂：螞蟻搬豆)

　　(1)師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干,，很快就學(xué)會了倒糧食的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦，每次只能運一袋糧食,，好出發(fā)吧,。”

　　(2)路遇“大甲蟲”,，螞蟻寶寶練習(xí)往后爬,，一起戰(zhàn)勝“大甲蟲”。

　　(3)評價幼兒運的糧食,，及時糾正顏色配對

　　師：“運了這么多的糧食!哦,，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了,?！?/p>

　　4、幼兒練習(xí)爬過有坡度的小橋

　　(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋,，并發(fā)現(xiàn)問題,，往下爬時糧食就會掉下來。

　　師：“好,，寶寶們真能干,，很快就學(xué)會了在平地上運糧食的本領(lǐng)，可是,，媽 媽出去運糧食的時候,，會遇到各種困難，不僅要走平地,，還要走彎曲的小路，過小橋呢,。你們怕不怕?(不怕)好,，螞蟻寶寶真的很勇敢!離我們不遠處就有一座小橋，趕快爬過來,，我們來看看怎么過小橋,，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身后的筐里,，先來試試看?

　　(2)師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側(cè)著爬,。

　　師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看,，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側(cè)著爬)”個別幼兒示范。

　　師：“螞蟻寶寶真勇敢,，我們一起為他們鼓鼓掌,，我們也來試試吧!”

　　(3)幼兒集體練習(xí)過小橋。

　　5,、游戲：小螞蟻運糧食回家(背景音樂：螞蟻搬豆)

　　師：“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里,，我們要走小路,、過拱橋，記住哦,，過橋的時候要一個接著一個往前爬,，下橋時要往后退著爬，每次運幾袋糧食(一袋),，好,，出發(fā)吧!”

　　三、放松活動(背景音樂：蟲蟲飛)

　　師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧,，跟著媽 媽休息一下吧!我們一起來放松,、放松自己的身體，捏捏腳,、捶捶背,、揉揉肩?！?/p>

活動反思：

　　這是小班的一節(jié)體育課,，我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。