1. 雨傘海洋球教案

活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒到活動室,，聽教師口令一起做熱身運動,。

搖搖頭,，跳一跳,；聳聳肩,，跳一跳,；

彎彎腰,，跳一跳,；蹲一蹲,，跳一跳,；

扭一扭，跳一跳,；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，跳一跳。

（二）談話導(dǎo)入：今天老師給你們帶來了一個禮物,，你們看,，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲,。

（三）基本部分：

游戲一：找顏色

1. 教師交代游戲名稱,，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備,。

2. 講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上,，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌,，鈴聲一停,，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

3. 教師強調(diào)游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞,。

游戲二：下大雨

1.教師交代游戲名稱,，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲,。

2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后,，教師說：“下大雨啦,！大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌?，另一組幼兒快速爬到傘下面,，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了,，大家趕快出來吧,！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

（四）結(jié)束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀,，幼兒從山洞爬過來,，隨音樂做放松運動，并自由交談,，分享游戲帶來的快樂,。

附兒歌 ：《彩虹傘》

彩虹傘，像轉(zhuǎn)盤,， 彩虹傘,，像朵花，

大家一起玩轉(zhuǎn)盤,， 彩虹傘上爬呀爬,，

你也轉(zhuǎn)，我也轉(zhuǎn),， 鈴聲一停找顏色,，

我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來,。

2. 雨傘氣球造型

店內(nèi)活動,。包括進(jìn)店有獎,，去當(dāng)?shù)氐囊恍┘庸し慌恍┚曼c的小扇子,，小雨傘，小汽球等等可以拿在手上的低成本禮品,，有人進(jìn)去就送,；讓身材高佻的員工穿上漂亮的婚紗禮服站在門口當(dāng)迎賓；

現(xiàn)在快過年,，就讓男員工裝成吉祥兔的造型在店門外發(fā)宣傳單,，進(jìn)店只要消費的顧客就送禮品，只要不賠本就要舍得下本錢,，如果不能訂做,，就盡量去批發(fā)市場買一些實惠又便宜，個頭看起來很大,，很上檔次的東西來送

3. 雨傘海洋球教案小班

【活動目標(biāo)】

　　1,、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌有趣的情感,。

　　2,、能結(jié)合已有生活經(jīng)驗，大膽想象小動物的各種雨傘，并嘗試仿編詩歌,。

【活動準(zhǔn)備】

　　PPT課件,。

配套課件：大班語言詩歌課件《動物的雨傘》PPT課件

【活動過程】

　　一、提問引題,。

　　1,、播放課件，師：今天天氣真好,，小動物們都出來玩了,，看看有誰?

　　2、播放下雨的場景,，師：哎呀!怎么了?小動物們該怎么辦呢?它們會怎么躲雨呢?

　　(引入部分我以“轟隆隆的雷聲設(shè)疑,，突然發(fā)生了什么事，小動物們該怎么辦?”引發(fā)幼兒參與活動的興趣,。課件中聲像結(jié)合,，畫面忽明忽暗，雷聲忽大忽小,，具有生動,、形象、富于吸引力和感染力的特點,，能很快引起幼兒相關(guān)經(jīng)驗,，達(dá)到活動開始，興趣亦生的效果,。)

　　二,、看看、想想,、說說,、理解詩歌內(nèi)容。

　　1,、播放小燕子躲雨片段,。

　　(1)討論并欣賞課件。

　　師：小燕子在雨中怎樣?飛(我們一起來飛飛看)

　　它會飛到哪里去躲雨了?

　　讓我們看看,，它到底飛到哪里?(樹枝上)

　　哇,，小燕子找到的這把傘可真大，誰給它的大傘取個名字?(引出大樹傘)(燕子飛到樹枝上,，大樹傘,。)

　　2、播放螞蟻,、青蛙躲雨片段,。

　　(1)討論并欣賞課件,。

　　師：看看，誰又來了?(螞蟻和青蛙)

　　它們會想什么辦法來躲雨呢?請小朋友猜猜看看?

　　你們想的辦法真多,，現(xiàn)在我們來看看,，它們到底找到了什么地方躲雨?我們也用剛才的辦法來說一說。(螞蟻爬到蘑菇下,，蘑菇傘!……到荷葉下,，荷葉傘!)

　　3、播放瓢蟲,、小雞躲雨片段,。

　　(1)討論并欣賞課件。

　　師：嘰嘰嘰嘰誰來了?它會怎么躲雨?

　　小雞躲到了哪里我們一起來看看?(小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀,，媽媽傘!)老師來當(dāng)雞媽媽,，你們來當(dāng)小雞鉆鉆看。

　　4,、播放烏龜和松鼠躲雨片段?

　　(1)師：雨越下越大了,，還有誰沒找到雨傘呢?(烏龜和松鼠)它們的心里怎么樣?(真著急)你們幫它想想辦法?它們的身體有什么特點?有沒現(xiàn)成的雨傘?我們來看看是不是這樣?

　　(這個環(huán)節(jié)是活動的重點部分，通過課件展示,，層層遞進(jìn),、師幼互動，每一句都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，及時組織問答,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歸納與整理兒歌的內(nèi)容。課件中小動物的動作,，也讓幼兒更具體,、形象的理解動詞。)

　　三,、完整學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。

　　1,、師根據(jù)PPT圖譜完整朗誦詩歌一遍,。

　　師：小動物們都找到了躲雨的傘，我真為它們高興,，老師還想把它們找傘的故事編成一首好聽的兒歌,，你們想嗎?一塊來聽聽吧。

　　2,、學(xué)念詩歌一遍,，重點能正確念好動詞。

　　師：你們想試試嗎?

　　3,、這首詩歌還沒有題目呢,，誰來幫它取個好聽的名字?這首詩歌主要說了什么?(雨傘)都是誰的雨傘?(小動物)那我們可以把它叫《動物的雨傘》,。

　　(這一環(huán)節(jié)通過兒歌圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦,。)

　　四,、播放PPT課件，發(fā)散想象,，仿編詩歌,。

　　1、師：森林里還有許多小動物,，下雨了,，它們還沒找到傘，我們一起來幫幫它們吧,。還有哪些東西可以做小動物的雨傘呢?

　　2,、幼兒想象并用兒歌中的句型仿編詩歌。

　　A,、介紹圖片材料,。

　　B、幼兒分組操作仿編詩歌,。

　　C,、互相交流自己仿編的詩歌。

　　如：蝸牛爬進(jìn)貝殼里,，貝殼傘,。

　　毛毛蟲爬到樹葉下，樹葉傘,。

　　魚兒游到小船下,，小船傘。

　　小熊跑進(jìn)山洞里,，山洞傘,。

　　(這一環(huán)節(jié)是活動的難點，通過播放課件結(jié)束部分,，開放式的提問：還有許多小動物沒有傘?怎么辦呢?你們可以幫助它們嗎?幫助幼兒喚起已有經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒主動參與討論、交流的興趣,，營造寬松,、活躍的課堂氛圍，極大地調(diào)動了幼兒說話的欲望和積極性,，引導(dǎo)幼兒嘗試運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編兒歌,。)

　　五、分組活動：讓幼兒根據(jù)動物圖片進(jìn)行創(chuàng)編詩歌,。

配套課件：大班語言詩歌課件《動物的雨傘》PPT課件

　　詩歌：動物的雨傘PPT

　　嘩啦,，嘩啦,，下雨了;

　　燕子飛到樹枝上，大樹傘!

　　螞蟻爬到蘑菇下,，蘑菇傘!

　　青蛙舉起了荷葉,，荷葉傘!

　　小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀，媽媽傘!

　　瓢蟲飛到花瓣下,，花瓣傘!

　　烏龜和松鼠找不到雨傘,，真著急!

　　嘿！小龜殼,、大尾巴不就是最好的雨傘嗎!

4. 幼兒園彩虹傘海洋球的玩法

彩虹傘歌謠：

手打開,，我轉(zhuǎn)了一個圈，我再轉(zhuǎn)一個圈,。

這是手,，我擺一擺，我用力的擺,，我再用力地擺,。

這是肩，我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我再用力的轉(zhuǎn),。

這是腰，我扭一扭,，我用力的扭,，我再用力的扭。

這是腳,，我跺我跺我跺跺跺,，我用力的跺，我在用力的跺,。

我跳一跳,，我跳一個圈。

彩虹傘的玩法：

1.大傘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓寶寶們坐在彩虹傘中間,，可以背對背也可以面對面,，小一點的寶寶可以趴著或躺著。爸爸媽媽拉著大傘的邊緣輕輕抬起（不離地）,，順時針轉(zhuǎn)或逆時針轉(zhuǎn),，寶寶在轉(zhuǎn)動中會玩得哈哈大笑。寶寶多時注意不要抬得過高,，防止寶寶在傘中間翻倒。

2.認(rèn)顏色寶寶們隨意的坐在大傘上,，老師說歌謠,，歌謠一停就喊出一種顏色,，寶寶們要立即辨認(rèn)出這個顏色然后坐到這個顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到,，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍,。

3.鉆山洞兩個老師一邊一個拿起彩虹傘舉高，讓大傘在空中形成一道山洞,，爸爸媽媽們抱著或者領(lǐng)著寶寶一個一個的鉆進(jìn)去再鉆出來,。鉆的時候還要告訴寶寶這是進(jìn)去這是出來。老師還可以讓寶寶一進(jìn)入山洞就收攏大傘,，來個老鷹捉小雞,，再松開，寶寶們會玩得特別開心,。

4.另一種玩法是孩子和家長都在傘底下,，家長在里面就像掀被子一樣掀傘，讓傘動起來,，孩子在里面抓傘,，主要是讓孩子感受空氣以色彩！

5.搖搖船把寶寶放在彩虹傘中間,，兩個或兩個以上的家長和老師拉著大傘邊緣把傘和寶寶抬起來（離地）,，在空中搖擺，也可以轉(zhuǎn)圈,。最好一次放一個寶寶,，以免相互碰撞。寶寶們有時會激動得在傘中翻滾,，家長要控制力道,，避免動作太快的寶寶翻出來。

5. 海洋球的玩法教案

海洋里面有許多小動物,。這些小動物在海洋里面愉快的生活著,。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘。

6. 雨傘海洋球教案設(shè)計

音節(jié):sǎn

部首：人

筆畫：6

五行：金

繁體：傘

五筆：WUHJ

筆順：撇捺點撇橫豎

基本釋義:

[sǎn]

1.擋雨或遮太陽的用具,，用油紙,、布、塑料等制成,，中間有柄,，可以張合：一把～。旱～,。雨～,。

2.形狀像傘的東西：降落～。燈～,。

3.姓,。

傘是一種能夠提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨,、雪、陽光等的工具,。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家,，傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。 當(dāng)時被人們稱之為“?！?。上至皇帝出行的黃色羅傘，下至百姓的避雨工具,，可以說傘與人們的生活息息相關(guān),。受中國文化影響，亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統(tǒng),，而歐洲至16世紀(jì)才開始風(fēng)靡中國傘,。