1. 電磁波的海洋知識(shí)點(diǎn)

原理：海洋不斷地向周?chē)椛潆姶挪芰?，同時(shí),，海面還會(huì)反射（或散射）太陽(yáng)和人造輻射源（如雷達(dá)）照射其上的電磁波能量,利用專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的傳感器,把這些能量接收,、記錄下來(lái),再經(jīng)過(guò)傳輸,、加工和處理,就可以得到海洋的圖象或數(shù)據(jù)資料。

特點(diǎn)：

①具有同步,、大范圍,、實(shí)時(shí)獲取資料的能力，觀測(cè)頻率高,。這樣可把大尺度海洋現(xiàn)象記錄下來(lái),，并能進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀測(cè)和海況預(yù)報(bào)。

②測(cè)量精度和資料的空間分辨能力應(yīng)達(dá)到定量分析的要求,。

③具備全天時(shí)(晝夜),、全天候工作能力和穿云透霧的能力。

④具有一定的透視海水能力,，以便取得海水較深部的信息,。

2. 電磁波的海洋視頻講解

超聲波的波長(zhǎng)長(zhǎng)，容易發(fā)生衍射,，輕松繞過(guò)水里的小障礙物,，如水里的魚(yú),，可以到達(dá)海底。如果用電磁波,，則不容易打到海底,，照射到魚(yú)的身上就返回了，測(cè)不準(zhǔn)距離,。

3. 21.2電磁波的海洋教案

1變化

人教版物理新教材必修3本書(shū)，選擇性必修3本書(shū),，共6本書(shū),。舊教材《磁場(chǎng)》《電磁感應(yīng)》《電磁波》三章中的部分內(nèi)容壓縮成新教材《電磁感應(yīng)與電磁波初步》，其他光學(xué),、熱學(xué)等內(nèi)容和要求也有所變化,。

新教材在內(nèi)容編排上也進(jìn)行了調(diào)整，例如將直線運(yùn)動(dòng)安排在前面,，并將其分成兩章,，接著將力學(xué)知識(shí)部分放在后面，這是為了進(jìn)一步降低物理教材的難度系數(shù),，使高中新生可以慢慢地適應(yīng)高中階段的物理知識(shí)學(xué)習(xí),。

2重點(diǎn)

據(jù)介紹，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維是物理課中非常重要的任務(wù),，也是此次課程改革的重點(diǎn),。新教材設(shè)置了“科學(xué)方法”欄目，在必修和選修教材中,，共介紹了控制變量,、演繹推理、物理量之比定義新物理量,、分析與綜合,、抽象與概括、歸納推理等科學(xué)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維,。新教材還重視培養(yǎng)科學(xué)探究能力，設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的“實(shí)驗(yàn)探究”和“課題研究”欄目,。

3彈性

此外,，新教材在多個(gè)地方體現(xiàn)出“彈性”，以滿足不同層次學(xué)生的需求,。新教材設(shè)置了“拓展學(xué)習(xí)”欄目,，供學(xué)有余力的學(xué)生選學(xué)。例如微元求和的思想在物理學(xué)習(xí)中非常重要,，但是極限的思想對(duì)全體學(xué)生都作要求,，顯得有些過(guò)高,，新教材對(duì)這類(lèi)問(wèn)題作了系統(tǒng)的考慮和系列的安排。

“彈性”也體現(xiàn)在習(xí)題設(shè)置上,，新教材每章的習(xí)題中設(shè)置了A,、B兩組習(xí)題。A組習(xí)題對(duì)應(yīng)《標(biāo)準(zhǔn)》中必修內(nèi)容的要求,，B組比《標(biāo)準(zhǔn)》中的必修內(nèi)容略有超出,，供學(xué)有余力的學(xué)生選做。

4特點(diǎn)

新教材另一個(gè)突出特點(diǎn)是,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，突出STSE的思想。為此,，教科書(shū)在每節(jié)的開(kāi)始都提出一個(gè)盡可能賦予具體情境的問(wèn)題,，以引發(fā)學(xué)生的思考。

聯(lián)系實(shí)際,，也體現(xiàn)在教材的練習(xí)題中,，以必修第一冊(cè)為例，該冊(cè)總題目139道,，聯(lián)系實(shí)際的題目有90道,，聯(lián)系實(shí)際的題目占比達(dá)65%。

5方法

梁旭認(rèn)為,，老師是教材的“轉(zhuǎn)化者”,，教材編寫(xiě)的意圖只有通過(guò)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)才能落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，除了理解和把握教材編寫(xiě)意圖外,，還需要考慮學(xué)生的情況。尤其在開(kāi)展一些科學(xué)探究活動(dòng)時(shí),，可以參照教材提供的方案,，靈活進(jìn)行調(diào)整。

學(xué)生要學(xué)好物理,，應(yīng)該主動(dòng)積極參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，注意理論聯(lián)系實(shí)際。梁旭提醒,，教材里涉及到的實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的習(xí)題等,，共計(jì)142個(gè)，實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和目標(biāo),，學(xué)生在高中物理學(xué)習(xí)中尤其要重視物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和論證、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量和處理等,。

4. 電磁波的海洋ppt課件

電磁波不是在水中不能傳播,，而是電磁波在水中傳播過(guò)程損耗太大,，使接收距離大打折扣。

電磁波在海水中的衰減十分迅速,，但頻率極低的電磁波在海水中的衰減就要慢得多,。例如，頻率低于10赫的電磁波,，在海水中的穿透深度可達(dá)5000米,，可用于陸地對(duì)大洋深處的潛艇通訊和海底地殼物理探礦。電磁學(xué)在海洋研究中的應(yīng)用摘要：隨著電磁波中的超長(zhǎng)波用于對(duì)潛艇通訊,，和極長(zhǎng)波用于對(duì)大洋深處核潛艇通訊的要求,，各國(guó)相繼開(kāi)始研究海水的電磁特性和電磁波在海洋中的傳播規(guī)律。

5. 電磁波的海洋評(píng)課稿

我在浴室里面會(huì)聽(tīng)到電磁波的聲音這個(gè)結(jié)論是不正確的,。電磁波或電磁波是由于電場(chǎng)和磁場(chǎng)之間的振動(dòng)而產(chǎn)生的波。換句話說(shuō),電磁波由振蕩的磁場(chǎng)和電場(chǎng)組成,。 當(dāng)電場(chǎng)與磁場(chǎng)接觸時(shí)形成電磁波,。電磁波看不見(jiàn)，摸不著,，但卻客觀存在,，我們生活在電磁波的海洋里。