1. 海洋世界讀書卡

描寫孩子讀書的句子

1、讀書，是知識(shí)的海洋;讀書,，是精神的世界;讀書,，是歷史的夢(mèng)想;讀書，是文化的天堂!

2,、對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力,，影響你的思想和心態(tài)。

3,、我愛讀書,，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”,，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無(wú)窮樂(lè)趣,。

4、讀書能讓我的眼界開闊;讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問(wèn)題;讀書能讓我豐富自己的課余生活,。

2. 海洋世界書簽制作圖片大全

海洋是生命的搖籃 Ocean is the craddle of life. 為了地球上的生命-拯救我們的海洋 Save our ocean for the sake of life on the earth

3. 海洋世界閱讀

海底兩萬(wàn)里描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇,，美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地,自由翱翔的夢(mèng)想!這本書描繪了海底克雷斯波島海底森林，印度洋的珍珠,，海底亞特蘭蒂斯廢墟,，西班牙沉船，珊瑚王國(guó)的葬禮等奇觀,。

4. 海洋世界讀書筆記

作一手妙文,，寫一筆好字，是我平生一大心愿,。但文章到底怎么才叫妙,，卻仿佛可以意會(huì)又說(shuō)不出來(lái)。必要說(shuō)時(shí),，那就是,，這文章讓我看了，不由得贊嘆一句：狗日的,，怎寫得這么好,！或羨慕：挨球的，這腦瓜子倒是怎長(zhǎng)得,！這樣的人物,，就是我心中的作壇圣手,，文曲星下凡。我沒(méi)有理由不向往,，沒(méi)有道理不嫉妒,。你說(shuō)說(shuō)，人都長(zhǎng)個(gè)腦袋,，四肢發(fā)達(dá),，七竅洞開，然而,，差別怎會(huì)這么大乜,？可有什么辦法呢？咱不是天才啊,，又不會(huì)魔術(shù),，沒(méi)法把別人的腦袋長(zhǎng)到自己身上。只好也只能看人家的了,。就像做不了烹飪大師,，但并不妨礙吃飯一樣。不聽得人說(shuō)：做飯無(wú)罪,，吃飯有理嗎,？于是，當(dāng)觀眾,，當(dāng)消費(fèi)者,，當(dāng)食客。早先時(shí)候,，我曾說(shuō)過(guò)：讀老頭書的話,。意思是，老頭們——跟黃永玉先生學(xué)的,，他們經(jīng)歷豐富,，見多識(shí)廣，吃的鹽比我飯多,，過(guò)的橋比我路多,。更有些人，其經(jīng)歷本身就具有傳奇色彩,，這種傳奇性,，只可有一，不可有二,。因?yàn)?，這是時(shí)代給予的，時(shí)過(guò)境遷，沒(méi)法復(fù)制,。比如張大千,，當(dāng)過(guò)師爺，當(dāng)過(guò)和尚,，留過(guò)洋,，飄過(guò)海，深入過(guò)沙漠腹地,，臨摹過(guò)敦煌壁畫,，旅印度，居巴西,，住美國(guó),，回臺(tái)灣,。這種經(jīng)歷,，舉世無(wú)雙，看他的傳記和文字,，就相當(dāng)于乘坐他的個(gè)人專機(jī),，在文字的云端瀚海里，作一回江山臥游,。又比如南懷瑾,，學(xué)問(wèn)大得驚人，上山修過(guò)煉,，閉過(guò)關(guān),，習(xí)過(guò)武，教過(guò)書,。其文字——當(dāng)然是述而不作,，平易近人，娓娓道來(lái),，如拉家常,，圍爐夜話。他不作考據(jù)式的科學(xué)研究,，但處處透出世事洞明人情練達(dá),，啟人靈智，開人眼界,。還有黃永玉,， 那種自由散漫，天馬行空,。但在藝術(shù)上,，老頭卻絕對(duì)地異常勤奮。他的文字，幾乎沒(méi)有什么套路和章法,，完全是一種開放式的信馬由韁,，見花看花，見水說(shuō)水,。想寫詩(shī),，老婆啊不要哭；想雜文,，吳世芒論壇,；想散文，太陽(yáng)下的風(fēng)景,；要演講,，給藝術(shù)兩個(gè)小時(shí)；要回憶,，比我老的老頭,；要小說(shuō)，無(wú)愁河上的浪蕩漢子,。沒(méi)有一個(gè)不精彩逗人,。而這些全都是他在木刻繪畫之外的副產(chǎn)品，真讓那些以作家自詡的人眼花,。呂思勉,、錢穆，都是歷史學(xué)家,，這個(gè)自不用說(shuō),，《中國(guó)通史》、《國(guó)史大綱》便是史學(xué)界的高樓大廈,。但歷史學(xué)家們是如何看待文學(xué)的,？比如呂思勉的陰性說(shuō)，錢穆的雅言說(shuō),，這都是文學(xué)家們不曾道或不能道的,。而美學(xué)家們又如何看文學(xué)？朱光潛的一本《詩(shī)論》和《談文學(xué)》,，真不知高出作家們幾千里許,。還有沒(méi)有高人？我從一篇短文中發(fā)現(xiàn)了周汝昌,。周汝昌在人民群眾心目中,，是紅學(xué)家，《紅樓夢(mèng)新證》,，乃杠鼎之作也,。但周先生對(duì)我的意義,，并不在紅學(xué)，而在于書法,，尤其是對(duì)于《蘭亭序》的研究,，還有對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的精深認(rèn)知與竭力推廣，這個(gè),，并世無(wú)幾,。然先生之學(xué)問(wèn)，源頭何在,？乃顧隨先生之教誨也,。顧隨，沒(méi)有顯赫的名頭,，因?yàn)?，他只教書，但能教出一鏟子名家,，也是世所罕見,。看了顧隨,，才知道,，啥叫高明，啥叫卓識(shí),，啥叫讀書和讀書人?；仡^再看自己,，不過(guò)就是個(gè)買書的和翻書的。與讀書學(xué)問(wèn),，邊也不沾,。然顧隨之外無(wú)人乎？有,，金圣嘆便是,，只是我不曾看過(guò)而已。如是一波連一波,，海之大,，不知其幾千里也。由人生學(xué)問(wèn)讀書,，至于常常夢(mèng)想,，這人，來(lái)到世界上,，到底是為了啥,？為啥有人覺得這日子美的太太,，幸福無(wú)比，可有人又覺得,，人活一世,，也沒(méi)甚球意思？浪漫的現(xiàn)實(shí)的,，悲觀的達(dá)觀的,，他們的天空上，飄的到底是神馬樣的云,？這個(gè),，只有哲學(xué)了。馮友蘭說(shuō)：哲學(xué)是無(wú)用乃大用,。他的哲學(xué)簡(jiǎn)史,，貞元六書，便是有感而發(fā)之作,，非為職稱之學(xué)術(shù)成果,，再看梁漱溟的倔強(qiáng)與執(zhí)著，胡適的哲學(xué)大綱,，捎帶著瞟一眼西方的哲人,，又覺得，這人生,，原是復(fù)雜多樣的,，怎樣活？似乎全在于個(gè)人的覺解,。然而,，當(dāng)今的哲學(xué)家，何其少,？——?jiǎng)e以為教授就是家,。在少之又少的哲學(xué)家中，我偏愛龐樸,，他才是領(lǐng)異標(biāo)新的二月花,。但似乎，長(zhǎng)輩們,，除馮友蘭,、梁漱溟數(shù)人而外，成就大者,，又多在我國(guó)臺(tái)灣,。比如牟宗三、唐君毅,、徐復(fù)觀,。如今還有個(gè)傅佩榮,，那是于丹們，望塵也莫及的,。當(dāng)然,，我不會(huì)忘了書畫。說(shuō)書畫,，離不了古人,。古人已逝，后人隨便怎么折騰,，他們也是敵人圍困萬(wàn)千重,，我自巋然不動(dòng)。但要看今人的,，少不了啟功,。看啟功的,，未必就一定能書法,，但至少，能曉得許多書法常識(shí),。而常識(shí),，往往有時(shí)又不在書法書中，先生正是一本百科全書,。還有歐陽(yáng)中石先生,，有空，我再細(xì)說(shuō),。還有章祖安先生,。有好事者，在網(wǎng)上,，常拿二人作比較，某高某低,。我看過(guò),，只是皮毛孔見，不足道也,。歐陽(yáng)先生以京劇入書,，祖安先生以武術(shù)入書，各擅其長(zhǎng),，損二人者,，皆屬糙漢，鄙人白眼不屑,。另一位,，姜清澄,，亦老頭也。我與先生無(wú)緣見面,，然有書札往還,。也是高人，眾里尋她千百度,，花溪橋畔一釣叟——清瘦之教授也,。另如李可染之功力說(shuō)，黃賓虹之筆墨論,，皆傳道解惑,，功莫大也。至于中青年一輩,，亦有可觀之處,，人多不計(jì)。若再往旁邊蹬蹬腿,，伸伸手,，則戲劇建筑音樂(lè)舞蹈，沒(méi)有不高出書法從眾者,，比如蓋叫天,，比如鄧肯等等等。老先生們,，自有學(xué)問(wèn)道德與人生閱歷,，故而，于他們,，已無(wú)嘩眾取寵之心,，作文說(shuō)話，只如老僧家常,。這個(gè),，不是裝得。比如金克木,、張中行,。但對(duì)我，尚沒(méi)有進(jìn)入寵辱不驚的階段,，還想著自己或許有三十歲的心臟,，不免就想弄點(diǎn)有節(jié)奏的拍拍。于是,，就想著,，怎樣把文章弄的活蹦亂跳一些。從哪里開始,？這就是尋摸榜樣,。起先,，我很熱愛賈平凹，尤其是他早期的《愛的蹤跡》,、《平凹文論》,，迷得我不輕，由平凹,，轉(zhuǎn)而莫言,，尤其是莫言得了獎(jiǎng)，又集中弄了一部分有關(guān)莫言的書,，莫言評(píng)傳,、碎語(yǔ)文學(xué)，都可作為教科書,。而汪曾祺,，一直是我喜歡的，小說(shuō)散文,，沒(méi)人比他清淡優(yōu)雅,、韻味悠長(zhǎng)。我想了很長(zhǎng)時(shí)間,，別人說(shuō)創(chuàng)作樣板戲,，耽擱了老頭的小說(shuō)，但我又覺得,，沒(méi)有樣板戲的磨練,，能否有復(fù)出后的高度？難說(shuō),。而書畫水墨,，對(duì)汪曾祺，則絕對(duì)不可以小忽,。中國(guó)文人,，少了這套把戲不成。汪師承于乃師沈從文,，以故,，忘記師傅，就意味著背叛,。沈從文最好的作品是什么？語(yǔ)文老師肯定說(shuō)：《邊城》,。但要我說(shuō),，必定是《從文自傳》和《廢郵存底》。還有馬原,，我絕不會(huì)疏漏,，即使他現(xiàn)在不寫,，但寫西藏，沒(méi)有馬原,，絕對(duì)是喜馬拉雅的遺憾,。還有那個(gè)阿城，就那幾篇小說(shuō),，薄薄兩本隨筆,，信手拈來(lái)，沒(méi)人望其項(xiàng)背,，這個(gè)人,，是人精，沒(méi)辦法,。忽然又想起了王朔,，又翻他的隨筆，但沒(méi)有剛看時(shí)的感覺,，也幽默,，但也油條，十分同意何立偉之說(shuō)：語(yǔ)言好而非文字好,。誰(shuí)的文字好,？何立偉說(shuō)，有個(gè)年輕人馮唐,，你看看,。我看了，喔,，好,。我原來(lái)以為馮唐姓馮，當(dāng)是自家兄弟,，后來(lái)一看,，人家壓根兒不姓馮，乃姓張,，就像我叫阿海,，但并不姓阿一樣。他的好,，其實(shí)就是年輕人的好,，活力，俏皮,，不蹈規(guī)矩,；還有學(xué)歷，醫(yī)學(xué)博士。他們趕上了好時(shí)候,，沒(méi)有耽擱上學(xué),，此后，留學(xué),，眼界開闊,，又入伙大公司，優(yōu)越,，這種感覺,，咱這輩子當(dāng)是沒(méi)有指望了。所以,，文字到了他們手下,，不過(guò)是三下五除二的事。忽一日,，又聽得單位同事問(wèn)：新疆有個(gè)女娃李娟,，寫阿勒泰的，好得很,，你看過(guò)么,？我說(shuō)沒(méi)有。我這幾年,，向心書法,，游離文學(xué)，實(shí)際上,，對(duì)于文壇信息,，閉目塞聽，根本不知道,，江山代有才人出,。所以，既未看之,，又聽好之,，買來(lái)再說(shuō)。既然到了新疆,，權(quán)且再作停留,。我還記得一個(gè)人,，劉亮程,。他的散文，原來(lái)看過(guò)一篇,，印象不深,，但那一日,，忽然看見，他寫驢的一篇，讓我大為震驚,。他說(shuō)：“有一次我小解，看見驢正用一只眼瞅我襠里的東西,，眼神中帶著明顯的藐視和嘲笑,。”嘿,，這小子,！驢這種動(dòng)物，我小時(shí)放過(guò)而且騎過(guò),，但從沒(méi)有和它對(duì)過(guò)眼,。家鄉(xiāng)里有多少東西，都被我匆匆地忽略過(guò)去,，真是罪過(guò)?。∵€有那個(gè)周濤,，五大三粗的彪形大漢,，作為軍人，卻不扛槍不打仗,，居然寫文章,，匪夷所思，而且,，還能寫很童話的蟲子螞蟻,。不管是為了兒子還是為了我，再買一本看吧,。啊啊,，這世上，能寫得人實(shí)在太多太多了,，無(wú)論從哪方面,，常令我目不暇接。周易卦序：乾坤屯蒙需訟師……小過(guò)既濟(jì)兼未濟(jì),。文字肇始,，源于天地，后世作之,，牛毛難比,。然長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng),。翻云覆雨,，何曾有盡？俯視大海，波濤洶涌,，淘寶拾貝,，端賴慧心。歌曰：文字世界,，天高海闊,，靈蛇化龍，逐浪棹歌,。

5. 海洋讀書卡內(nèi)容怎么寫

看到你徜徉在書本的海洋中,，如此如癡如醉，爸媽感到真開心,。書籍是人類通往文明的橋梁,，是心靈的雞湯，可以教給你許多人生的道理,?；蛟S那些文字剛開始你會(huì)感到枯燥，但很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏其中的樂(lè)趣,。書也,，其樂(lè)無(wú)窮也。在你人生的道路上,，書本可以伴隨著你的成長(zhǎng),。那些美妙的文字，會(huì)成為你沮喪時(shí)的鼓勵(lì),、成功時(shí)的恭賀,、傷心時(shí)的安慰。爸爸媽媽以后會(huì)買好多好多的書給你,，讓書成為你的朋友,，伴你成長(zhǎng)。 

讀書記錄卡家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ),，可以根據(jù)自己的想法去寫,，建議正能量表達(dá)，可以提出自己的意見,，例如,，讀書記錄卡培養(yǎng)了孩子讀書的興趣，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講,，對(duì)這一塊是大力支持的,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)有幫助！