1. 海洋教育理念

1,、中國海洋大學(xué)研究生肯定不能說好考,，畢竟是985重點(diǎn)大學(xué),。

2,、考研很難簡單說好考,，是否好考首先要看和什么學(xué)校進(jìn)行比較,，和清華比要好考,，和非重點(diǎn)大學(xué)比則難考,。相對來說報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)都不好考,，因?yàn)樯床煌?/p>

3,、從個(gè)人來說，成績好的可能覺得好考,，成績一般的可能也會覺得很難,。所以是否好考要看各人基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和備考情況,。

4,、打算報(bào)考就一定要自信和勤奮，二者缺一不可,。每天除了吃飯睡覺剩下時(shí)間努力學(xué)習(xí),，兩年后考上海洋大學(xué)的研究生的希望很大，相信有志者事竟成,。加油,！

2. 海洋教育學(xué)

喜歡這個(gè)專業(yè)是很好的，但能不能報(bào)考是另一回事,。

我國高等學(xué)校本科教育專業(yè)設(shè)置按“學(xué)科門”,、“專業(yè)類（一級學(xué)科）”、“專業(yè)”（二級學(xué)科）三個(gè)層次來設(shè)置。包括哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、法學(xué)、教育學(xué),、文學(xué),、歷史學(xué)、理學(xué),、工學(xué),、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué),、管理學(xué),、藝術(shù)學(xué)12個(gè)學(xué)科門，92個(gè)專業(yè)類,，506種專業(yè),。12個(gè)學(xué)科門類中文、理互有交叉,，除了以上這些專業(yè)外,，就算理、工,、農(nóng),、醫(yī)這些純理科生占主導(dǎo)的專業(yè)，也會有個(gè)別院校的個(gè)別專業(yè)會招收文科生,。醫(yī)藥類如北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué),、針灸、護(hù)理等,；成都中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)學(xué)等,。農(nóng)學(xué)中的園林、園藝等專業(yè),，個(gè)別院校會有文科計(jì)劃,。理學(xué)中的心理學(xué)類，如北京師范大學(xué)心理學(xué),、西南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)等,，也招文科生。工學(xué)中基本都是理科生的天下,，但個(gè)別院校的工業(yè)設(shè)計(jì),、城市規(guī)劃專業(yè)也會在文科中招生，但招的很少,。如北京工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì),、華中科技大學(xué)的城市規(guī)劃等,。上述統(tǒng)計(jì)只能是一個(gè)大概的范圍，具體各校招生專業(yè)和招生計(jì)劃,，考生家長還要以當(dāng)年你省下發(fā)的招生專業(yè)目錄為準(zhǔn),，文科看文科部分，理科生看理科部分,，文理兼收的專業(yè)計(jì)劃也包含在文,、理招生專業(yè)目錄中了。不同的院校文,、理限報(bào)的專業(yè)不同,，報(bào)考的專業(yè)要求也不同，以上說的文科,、理科,、文理兼收所選報(bào)的專業(yè)只是大致情況?？忌趫?bào)考時(shí),，仍需要仔細(xì)閱讀各省當(dāng)年下發(fā)的《招生專業(yè)目錄》和各高校的招生章程，以它們?yōu)橐罁?jù)填報(bào)志愿,。

3. 海洋教育為內(nèi)容的繪畫

兒童畫畫大海的畫,，可以先用波浪線畫一個(gè)大海,，然后涂上藍(lán)色,，大海里面可以畫上大鯊魚，小丑魚等各種各樣的魚,，底下還可以畫一些貝殼海螺,，海星，還有水草等等之類的,，然后在海的旁邊可以換一線沙灘,，沙灘上可以畫小螃蟹，還有大海龜?shù)鹊?/p>

4. 海洋教育理念有哪些

科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),，也要重視防止被利用,、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹,、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,！海底兩萬里是在啟發(fā)我們,，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇,。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地,、自由翱翔的夢想。在這部作品中,，他將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致,，表現(xiàn)了人類認(rèn)識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢,。

擴(kuò)展資料

創(chuàng)作背景

凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》時(shí),，波蘭社會正處于人民反對沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓的階段。作者在書中塑造了尼摩船長這個(gè)反對專制統(tǒng)治的形象,，賦予其強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和人道主義精神,，以此來表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的批判。

凡爾納出生于法國港口城市南特的一個(gè)中產(chǎn)階級家庭,，早年依從其父親的意愿在巴黎學(xué)習(xí)法律,，之后開始創(chuàng)作劇本以及雜志文章。在與出版商赫澤爾父子合作期間（1862年至凡爾納去世）,，凡爾納的文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)取得了巨大成功,，他的不少作品被翻譯成多種語言。

凡爾納一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學(xué)作品,，以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名,，代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。

5. 海洋教育理念的內(nèi)容

學(xué)碩就是學(xué)術(shù)型碩士,，專碩就是專業(yè)型碩士,。

學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位;

專業(yè)型碩士是國家為了克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種新碩士,，培養(yǎng)的是市場緊缺的應(yīng)用型人才,。

學(xué)碩和專碩的區(qū)別

1、培養(yǎng)目的不同

國內(nèi)在2017年之前大多數(shù)院校學(xué)碩是3年制,，學(xué)碩是2年制,。可是在2017年教育部改革,，對于大部分高校都實(shí)行學(xué)碩專碩都為3年制,。但是培養(yǎng)的目的不變，專碩是為了實(shí)踐而生,，每個(gè)專碩學(xué)生在讀期間必須有超過半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，這是教育部明文規(guī)定的。而學(xué)碩更多是在學(xué)術(shù)上有所研究與突破,。說白了就是專碩注重實(shí)踐,，學(xué)碩重要理論。

2,、培養(yǎng)課程不同

由于現(xiàn)在專碩必須要求有實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，所以大部分高校的專碩學(xué)生都是在研一的上學(xué)期把所有的課程都上完了,，然后下半學(xué)期開始實(shí)習(xí)，相當(dāng)于專碩生過了研一上學(xué)期后就比較自由了,，而學(xué)碩更多是研一一年都在上課,，到了研二才可以說自由了。

3,、報(bào)考難度不同

在報(bào)考專碩和學(xué)碩的時(shí)候,，考試的難度也是不同的。比如專碩是考數(shù)二,、英二,，而學(xué)碩是考數(shù)一、英一,。這樣的考試難度不同,，就導(dǎo)致上學(xué)碩要比上專碩難一些。