1. 海洋動(dòng)物卡通圖片簡(jiǎn)筆畫

當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候,，海底依然是寧?kù)o的,。那么,，海底是否一點(diǎn)兒聲音沒有呢?也不是,。海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽不到而已,。如果你用上特制的水中聽音器,，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾,，有的像小狗一樣汪汪,，有的像人在打呼嚕……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音,，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音,，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

1先畫一個(gè)漂亮的海豚,。

2再在海豚旁邊畫三只小魚,。

3在下面畫一片海底。

4海底上畫一些貝殼和海螺,。這是大海里面的生物，代表著大海,。

5海底上生長(zhǎng)一些海植物,。可以畫一些海草還有珊瑚,。

6最后為海底世界涂上顏色,。

2. 海洋動(dòng)物卡通背景圖

鮟鱇魚：發(fā)出的聲音像老人的咳嗽聲；

小鲙魚：聲音像是密蜂發(fā)出的嗡嗡聲,；

電鯰：聲音像是貓?jiān)诤鸾校?/p>

箱鲀：聲音酷似犬吠,；

小青魚：聲音像歡唱的小鳥叫；

沙丁魚：像波濤拍岸聲“嘩嘩”聲,；

康吉鯉：能發(fā)出“吠”音,；

電鯰：叫聲猶如貓怒；

魴鰓：叫聲有時(shí)像豬叫,，有時(shí)像呻吟,，有時(shí)像鼾聲；

海馬：會(huì)發(fā)出打鼓似的單調(diào)音,；石首魚：以善叫而聞名,，聲音有像輾軋聲、打鼓聲,、蜂雀的飛翔聲,、貓叫聲和呼哨聲；

鼓魚：聲音像咚咚敲打的鼓聲,；

比目魚：發(fā)出輕聲低吟的聲音,，時(shí)而像把風(fēng)琴演奏,，時(shí)而像在拉提琴；

刺鲀發(fā)出的聲音像鼾聲,；

黑背鯤：能發(fā)出“沙沙”聲,，就像風(fēng)吹落葉的聲音；

魴魚：能發(fā)出哇哇的叫聲,；

大海蝦：會(huì)發(fā)出的卡嚓,、卡嚓的聲音；

大螯蝦：會(huì)發(fā)出“砰砰砰”聲,；

海豚：有時(shí)能聽到“吱吱”聲,。

3. 海洋動(dòng)物卡通圖片大全大圖

海底小精靈，1984美國(guó)出品的奇幻動(dòng)畫片

影片講述了一群可愛海底生物,，它們生活在大海的深處,，他們個(gè)頭很小，依靠長(zhǎng)在頭頂?shù)某鰵饪缀粑?，每個(gè)人身上的皮膚顏色都不一樣,，五顏六色的，它們使我們印象中寂靜的海底變得熱鬧了許多,。這些小生物以海草為食和眾多海洋生物和平相處,。

4. 海洋動(dòng)物卡通圖片簡(jiǎn)筆畫彩色

1、先把海馬的頭和嘴巴先畫出來(lái),。

2,、在中間合適的地方畫上眼睛。

3,、在背后畫出一只小手,，用一個(gè)圓圈表示就行了。

4,、把身體勾勒一下,，注意線條的流暢度，手不要抖,，最好一次成型,。

5、畫出背后的鰭,，注意不要畫到尾巴后面,。

6、把鰭的紋路畫出來(lái),。

7,、最后把肚子的層次畫出來(lái)就行了。

擴(kuò)展資料：

海馬，是刺魚目海龍科暖海生數(shù)種小型魚類的統(tǒng)稱,，是一種小型海洋動(dòng)物,，身長(zhǎng)5～30厘米。因頭部彎曲與體近直角而得名,，頭呈馬頭狀而與身體形成一個(gè)角,，吻呈長(zhǎng)管狀，口小,，背鰭一個(gè),，均為鰭條組成。眼可以各自獨(dú)立活動(dòng),。

海馬行動(dòng)遲緩,，卻能很有效率地捕捉到行動(dòng)迅速、善于躲藏的橈足類生物,，分布在大西洋,、歐洲、太平洋,、澳大利亞,。

5. 海洋動(dòng)物 卡通圖

孩子閱讀能力發(fā)展，圖像先于文字,，經(jīng)典的繪本,，每一頁(yè)只有寥寥數(shù)語(yǔ)，卻因?yàn)槠潆h永,、鮮活的插圖流傳于世。所以繪本成為了孩子們閱讀啟蒙最好的選擇,。

為此,，今天為大家整理分享28個(gè)最實(shí)用的繪本閱讀技巧，幫助家長(zhǎng)與孩子正確的進(jìn)行繪本閱讀,。

1,、給孩子閱讀越早越好

即使在嬰兒期，讓孩子坐在你的懷里,，當(dāng)你說(shuō)話時(shí),，孩子聽著你的聲音、看著你的臉,，學(xué)習(xí)聽到的聲音,、韻律和語(yǔ)言模式。

2,、“大聲閱讀”受益良多

大聲閱讀會(huì)提高孩子的記憶力,，并且記憶力更持久，能聽到書面語(yǔ)言模式,。

3,、每天定時(shí)閱讀

每天抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀,，像晚飯前或睡覺前。這會(huì)幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,。學(xué)習(xí)需要積累,，每天花一點(diǎn)兒時(shí)間比一周花一大塊時(shí)間的效果會(huì)更好。

4,、讓孩子享受有趣的閱讀體驗(yàn)

帶孩子多參加閱讀體驗(yàn)活動(dòng),，讓孩子明白閱讀是一種活動(dòng)，可以安排在很多場(chǎng)合,，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,。

5、避免環(huán)境干擾

關(guān)掉電視,、手機(jī)和電腦等干擾孩子閱讀的因素,。給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。

6,、嘗試觸覺經(jīng)驗(yàn)閱讀

當(dāng)家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音時(shí),，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母,、積木或按鍵字母,。指讀或者做一些閱讀相關(guān)的趣味練習(xí)，拼圖,，填色,，連線，迷宮等,。

7,、閱讀孩子感興趣的書

根據(jù)孩子的興趣來(lái)選書。如果TA喜歡動(dòng)物,，就多讀一些小動(dòng)物相關(guān)主題的繪本,。

8、讓孩子成為主角

把故事里的角色變成孩子的名字,，孩子會(huì)非常高興,。

9、表演故事場(chǎng)景

鼓勵(lì)孩子將讀到的有趣場(chǎng)景表演出來(lái),。

10,、故事再現(xiàn)

選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來(lái),。在這個(gè)過(guò)程中還可以復(fù)習(xí)故事內(nèi)容,。

11、合理安排閱讀時(shí)間

孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時(shí)候,，容易出現(xiàn)焦躁的情緒,，因此每次英文閱讀的時(shí)間要控制在合適的時(shí)間之內(nèi)，避免孩子出現(xiàn)厭惡感,。

12,、放慢閱讀速度

給孩子充足的時(shí)間來(lái)消化故事里的圖片、詞匯和觀點(diǎn),。注意給孩子留白時(shí)間,。

13、閱讀是學(xué)習(xí)新詞匯的好機(jī)會(huì)

在故事里挑選些新單詞,，討論它們的含義,，讓孩子試著用這些新單詞造句。

14,、閱讀前充分準(zhǔn)備

閱讀前準(zhǔn)備一些與書內(nèi)容相關(guān)圖片,，幫助孩子理解該故事。閱讀開始后,，可以先看這些圖片,，討論一下這個(gè)故事可能講的是什么。

15,、與孩子談?wù)摴适轮黝}

如果你們正在讀的書是關(guān)于舞蹈的主題,，可以和孩子聊一些與舞蹈相關(guān)的知識(shí)，這樣為閱讀做了鋪墊同時(shí)也豐富了孩子的視野,。

16,、延伸閱讀

在路上或者其他場(chǎng)合遇到各類字母標(biāo)識(shí)，比如“P”,、“M”(麥當(dāng)勞),，和孩子一起來(lái)猜一猜他們的含義?？梢匝由鞂W(xué)習(xí)到很多有意思的知識(shí),。

17,、鼓勵(lì)孩子畫出故事中最喜歡的情節(jié)

當(dāng)孩子畫出自己最喜歡的情節(jié)后,，您可以幫助孩子在圖片下寫一個(gè)句子，來(lái)描述這個(gè)場(chǎng)景,。

18,、輪流大聲閱讀

輪流閱讀很有趣，可以減少孩子閱讀時(shí)的恐懼,。讓孩子當(dāng)上小老師,，一起閱讀一起糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

19、你說(shuō)我猜

讓孩子描述一個(gè)人物或動(dòng)物,，然后家長(zhǎng)來(lái)猜是哪一個(gè),。鼓勵(lì)孩子用關(guān)鍵詞和動(dòng)作來(lái)輔助?？梢暂喠魍?，鍛煉孩子的表達(dá)和傾聽能力。

20,、出去旅行或郊游時(shí)帶上相關(guān)主題的書

生活和閱讀直接聯(lián)系起來(lái),，或者用這些書里的內(nèi)容作為出行前的準(zhǔn)備。

23,、粉絲效應(yīng)

如果孩子迷戀某個(gè)卡通人物,，要鼓勵(lì)TA的這種熱情。讀所有關(guān)于這個(gè)人物的書,。

24,、讓孩子給你講述TA最喜歡的角色

鼓勵(lì)孩子給你描述TA最喜歡角色的各種特征，啟發(fā)孩子的想象力,。

25,、鼓勵(lì)孩子預(yù)測(cè)故事的結(jié)局

鼓勵(lì)孩子大膽預(yù)測(cè)故事結(jié)局，無(wú)論孩子的預(yù)測(cè)與故事的結(jié)局是否相同,，在這個(gè)過(guò)程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力,。

26、故事回顧

和孩子閱讀完,，鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言說(shuō)出故事里都發(fā)生了什么,。這樣可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。

27,、和孩子一起改編故事

把故事中比較重要的情節(jié)改編,，如果…會(huì)發(fā)生什么？以此來(lái)激發(fā)孩子的想象力,。

28,、對(duì)話練習(xí)

找到有兩個(gè)主人公和大量對(duì)話的故事，讓孩子選TA扮演的那個(gè)人物,。你們輪流大聲的讀自己的角色內(nèi)容,。

6. 海洋動(dòng)物卡通頭像

挺好的

背景是大概說(shuō)明你是一個(gè)熱愛生活，喜歡到處游玩看風(fēng)景的人,，同時(shí)大海代表了寬廣,，寓意自己未來(lái)會(huì)擁有一個(gè)更廣闊的人生舞臺(tái)。