1. 認識海洋動物的教案

海洋里面有許多小動物。這些小動物在海洋里面愉快的生活著,。我們在海洋里面發(fā)現了許多奧秘,。

2. 認識海洋動物的教案中班

活動目標：

　　1.在尋找、分辨討論中了解動物顏色的特征和作用,。

　　2.對動物因適應環(huán)境而變色的奇妙現象感到好奇,，有進一步探索動物奇特本領的興趣。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知,；了解幼兒對動物知識的認識,。

　　2.環(huán)境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形,，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用,。

　　3.材料準備：幻燈片《動物的顏色》、各種有顏色的動物圖片（枯葉蝶,、北極熊,、竹節(jié)蟲、蚱蜢,、青蛙等）,。

　　活動過程：

　　一、游戲導入：小鳥找食物

　?。ㄓ^看PPT,，討論）

　　重點提問：

　　（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃,，它來到樹林里,，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）

　?。ǘ┘t色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了,，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找,，還有什么食物可以吃呢,？（蚱蜢）

　　（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢,？

　　小結：因為蚱蜢有保護色,，綠色的保護色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現,。一些動物為了隱蔽和保護自己,，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護色,。

　　價值分析：觀看PPT,，導入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護色的興趣,。

　　二,、分辨討論：動物保護色

　　重點提問：

　　（一）你們知道還有哪些動物也有保護色呢,？（幼兒說,，老師點出圖片）

　　青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現了什么,？（青蛙和荷葉顏色相近）

　　枯葉蝶：像枯葉一樣,，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

　?。ǘ┧姆鶊D片：沙漠,、森林、大海,、極地,，看看在各地生活的保護色動物有哪些（獵豹、獅子,、鱷魚,、枯葉蝶、北極熊等）

　?。ㄈ┯螒颍赫l的眼睛最最亮

　　規(guī)則：三個小朋友為一組,，每組一張圖片,，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友,。

　　小結：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用,。

3. 認識海洋動物教案幼兒園

海洋食物鏈是指在海洋生物社群中,，從自營性細菌或光合作用形成的有機物開始，經浮游生物,、草食性動物至各級肉食性的動物,，依次形成捕食者與被食者的需求關系。食物鏈的結構和金字塔類似,，底座很大,，而每上一級就比前一級縮小，整個網絡是由多種復雜的食物鏈所形成的,。 例如最常見的：藻類－－小魚,、蝦子－鯊魚、鯖魚,、金槍魚等有些會發(fā)出超聲波,，比如鯨類。有些會發(fā)出次聲波,，通常用于呼喚同伴或求偶,。 掠食動物通常是通過出其不意或者是用速度去追趕獵物，而以浮游動物為食的掠食動物的動物移動速度卻很慢海底動物各有各的活動特點,。

海參靠肌肉伸縮爬行,，每小時只能前進四米

梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候,，比普通的火車還要快,。

烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退,。

有些貝類自己不動,，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

還有些深水魚,，它們自身就有發(fā)光器官,，游動起來像閃爍的星星。

還有些深水魚,，它們自身就有發(fā)光器官,，游動起來像閃爍的星星。

深水魚：陽光射不到海底,，水越深光線越暗,，海下100米比較亮,，200米就不那么亮了，300米,、400米就暗下來,，500米以下就全黑了?？稍谶@一片黑暗的深海里,，卻有許多光點像閃爍的星星，那其實就是因為深水中許多魚身體上有發(fā)光器官,，它發(fā)出的光一方面可以充當捕食的誘餌,，另一方面又可作為防御（yù）敵人和警戒(jiè)的信號。

這些深水魚主要有：夜間能發(fā)出強光的燭光魚,；頭部背面扁平,，被一對發(fā)光器所蓋的光頭魚；身上附有無數發(fā)光細胞的龍頭魚,；眼睛底下長著一盞“照明燈”,，可發(fā)出強烈白光的電筒魚等。你可知道,，海底世界是什么樣的嗎,？

當海面上波濤洶涌的時候，海底依然是寧靜的,。再大的風浪,，也只能影響到海面以下幾十米深。那么,，海底是否一點兒聲音沒有呢,？也不是。海底的動物常常在竊竊私語,，只是我們聽不到而已,。如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡,，有的像小鳥一樣啾啾,，有的像小狗一樣汪汪，還有的像人在打呼?！鼈兂詵|西的時候發(fā)出一種聲音,，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時候還會發(fā)出警報呢,。

海底動物各有各的活動特點,。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米,。梭子魚每小時能游幾十千米,，攻擊其他動物的時候,，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,，利用水的反推力迅速后退,。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行,。還有些深水魚,，他們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星,。

的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣,，有褐色的,，有紫色的，還有紅色的……它們的形態(tài)也各不相同,，就拿海藻來說吧,，最小的要用顯微鏡才能看清楚，最大的長達二三百米,，是地球上最長的生物,。

海底有山峰，也有峽谷,。這里蘊藏著豐富的煤,、鐵、石油和天然氣,，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬,。

海底真是個景色奇異、物產豐富的世界

,。

4. 認識海洋動物的教案小班

我個人認為中班哺乳動物教案反思是本節(jié)課依據幼兒園中班身心認知規(guī)律,、讓幼兒認識、了解了哺乳動物的相關知識,、進而激發(fā)幼兒興趣愛好和積極性,、培養(yǎng)幼兒的博愛情感。

5. 幼兒園中班認識海洋動物教案

【活動目標】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物,。

　　3.感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感。

　　【活動準備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　?。ㄈ缯卖~、海星,、海馬,、熱帶魚、海龜等）,、棉簽,、報紙團。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導幼兒興趣,。

2.觀察海底世界，開拓視野,，引導幼兒認識海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動物，萌發(fā)保護海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認識更多海洋動物及其生活習性,。

6. 認識海洋動物教案反思

1、箱形水母

在此次十大最危險海洋動物評比中,，箱形水母憑借獨一無二的致命性問鼎最危險頭銜,。生活在海洋的箱水母種類繁多，雖然沒有正式記錄,，但大量軼事證據顯示,，每年有數十人甚至100多人命喪箱水母之手。

2,、虎鯊

但最可怕的鯊魚并非大白鯊,，而是虎鯊，更多的人實際上命喪它們之口,。除了毒蛇之外,，能夠讓人天生恐懼的動物并不多見，鯊魚便是其中之一,?！?/p>

在很多熱帶和溫帶水域，都能發(fā)現虎鯊的蹤跡,，尤其是在太平洋中部的島嶼周圍,。有記錄顯示，大白鯊每年襲擊人的次數確實要高于虎鯊,，但致人死亡的事故發(fā)生數量則不及虎鯊,。

3、石魚

石魚之所以躋身前三甲之列主要有兩個原因：一個是,，它們世界上毒性最高的魚,；另一個則是,，它們是動物王國的偽裝高手，能夠像石頭一樣靜靜在“潛伏”在海床上,，等待獵物主動上門,。

雖然石魚不會主動發(fā)起攻擊，但任何人也不敢冒險與之親密接觸,。石魚背上的棘刺能夠抵御鯊魚或其它捕食者的進攻,。所釋放的毒液能夠導致暫時性瘓癥，不經治療便會一命嗚呼,。

4,、海蛇

人類對蛇擁有一種天生的恐懼，正是這種恐懼讓海蛇順利躋身榜單之列,。雖然也像陸上同類一樣釋放可怕的毒液,，但海蛇的生活方式更像是一個“海洋隱士”，因此并不具有很高的危險性,。

7. 認識海洋動物游戲

拯救海豚是一款以消滅所有敵人，拯救海豚闖過每一關為目標的拯救類型游戲,。海豚弗雷德遭到一群獵殺海洋動物的犯罪分子的毒手,，被捕獲到漁船上，它的好友克里為了拯救弗雷德,，重新駕駛出自己的戰(zhàn)艦,，為了拯救老朋友而戰(zhàn)！

8. 認識海洋動物的教案大班

尊敬的各位老師

大家下午好,！

今天我執(zhí)教的活動是中班美術活動《海底世界》,。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術教育的重點所在，在美術教育中,，廢舊的紙盒,，瓶罐、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料,。今天的活動是選自《幼兒園課程指導》中班教材主題五《奇妙的動物》,，依據《幼兒園課程指導》中提出的“關注生活、力求整合”的概念,，結合幼兒日常生活興趣點,，本著理解教材、深化教材,、創(chuàng)造性使用教材的原則,，遵循中班幼兒的認知發(fā)展規(guī)律，借助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個角色貫穿始終,，讓孩子充分的感受美,，發(fā)現美,，創(chuàng)造美。

本次活動的目標為：1,、嘗試用剪貼,、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物,。2,、能與同伴合作表現海底世界的景物。本次活動分為 “視頻導入激興趣-----暢所欲言說海底------合作制作水生動物-------隨機環(huán)保教育四個環(huán)節(jié),，將語言,、科學、藝術等領域融于一體,。

根據活動情節(jié)及活動內容需要,，制成了生動形象的多媒體課件，并加以輕松自然的討論和認知,，引導幼兒感受海底世界的神奇魅力,，激起幼兒制作的興趣，力求達到寓教于樂,，教學相長的教育佳境?，F在就請走進美術活動《海底世界》，謝謝大家,！

活動內容：海底世界

活動目標：

1,、嘗試用剪貼、泥工等不同表現形式和多種材料制作螃蟹,、海星等水生動物,。

2、能與同伴合作表現海底世界的景物,。

活動準備：

1,、《海底世界》課件，海底背景圖,。

2,、紙盒、卡紙,、海綿紙,、小剪刀、雙面膠,、水彩筆,、橡皮泥等若干。

教學過程：

談話導入，欣賞視頻,。

嗨,，小朋友們，你們好,，我是美人魚姐姐,，今天我來到這里想和大家交個朋友，好嗎,？來大家握握手,，我們就是好朋友了。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里,？（ 想?）美人魚姐姐的家可漂亮了,，大家一起來看一下吧。（欣賞視頻）

暢所欲言說海底：（重點是螃蟹,、海星,、小魚）

美人魚姐姐的家里都有什么朋友？什么樣子,？你們喜歡他們嗎,？

制作水生小動物

看看誰來了？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇,，他也想來做客,，可是今天我的家里太冷清了，小金魚想和更多的海底生物做朋友,，這可怎么辦啊,？（幼兒討論）這里有一些材料,，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心愿吧。教師引導,，幼兒動手操作,。

螃蟹的制作方法：這是一個小小的紙盒，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下,，我們把它當做螃蟹的身體,，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的鉗子和腿,，（剪鉗子的時候可以先把它剪成一個橢圓形,，然后再剪出一個角。）腿是幾條,？八條,。用雙面膠把眼睛、嘴巴,、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上,，一個可愛的螃蟹就做成了,。

（大多數海星五角,但有少數有六個及更多.最多的有五十個角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進行搓圓，然后壓扁,，用手捏出五個角,，然后再壓扁，最后用小點,、細長條做出眼睛和嘴巴,。一個漂亮的海星做好了。

小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案,，將畫好的小圖案剪下來就好了,。

我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的,。讓我們大家一起來合作吧,，現在開始制作海底小動物嘍。

幼兒結伴,，分組合作進行創(chuàng)作活動,，教師觀察指導。

環(huán)保教育：藍藍的大海是那么的寬廣美麗,，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中,？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環(huán)境,，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家,。好嗎？

5,、活動結束,。

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9. 認識海洋動物教案描繪性課程

對于海豚，大家都非常熟悉,，它是一種海洋里的動物,。據說，它比大猩猩還聰明呢,！

　　海豚一般長約1~2米,。它渾身烏黑，看上去非常光亮,，只有肚皮是銀灰色的,。尾巴成扇形，能上下擺動,。身體下側有兩片鰭,，用于撥水游動。嘴巴突出，非常尖,。臉上嵌著一雙烏黑,、水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的,，十分可愛,。

　　海豚十分聰明。它雖然看起來十分笨重,，但身手可敏捷啦,！它能跳起來叼走距離它頭頂2~3米的球，還能馱著人,，以極快的速度游著,，有的甚至可以像孫悟空一樣翻跟斗呢！見到人時,，它會把尾巴抬起來前后擺動向你打招呼,，還會抬起頭向你點頭示意。最精彩的是會三五成群地跳出水面,，又“撲通”一聲跳入水中,，速度雖然快，但非常整齊,、有序,，活像幾個出色的跳水員。

　　海豚被譽為是“海上救生員”,。每當見到浮在水面的東西,，它都會去救起來，木板也不例外,。世界上就發(fā)生過“海豚救人”的事例,，海豚把一艘落難輪船上的人安全護送到海岸邊。而它在海洋里也愛“見義勇為”,，每當見到大魚欺負小魚時，它都會去和大魚進行搏斗,，就連兇惡的鯊魚也不例外,，可見它非常勇敢。

　　聽完我的介紹,，你一定了解了聰明的動物——海豚吧,！有時間一定要去看看喲。

10. 認識海洋動物教案科學領域

海底兩萬里的自然景觀是：海底森林

這個森林是由一大片高大的海底植物所構成,。樹木的形狀很怪異,，枝葉都是朝海面伸展，不會隨著水波搖曳。而且即使用力折彎,，過不了多久也會立刻恢復原狀,。森林的地面起伏不一，還夾雜著小巖石,，令人舉步維艱,。教授發(fā)現在海底，動物和植物簡直難以分辨,。