1. 海洋生物生長

海洋生物生長的海水本身是咸的,，含鹽量大,。一般的河流是淡水河，無鹽,，里面的生物進(jìn)入有鹽的海水不適應(yīng),。

2. 海洋生物生長觀察日記圖片

海底世界,，千姿百態(tài)，魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去,，好看極了,。

有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓,；有的周身像插著好些扇子,，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的,，身上長滿了刺,，鼓起氣來像皮球一樣圓。

各種各樣的魚多得數(shù)不清,，最有趣的要算海龜了,。

每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵,。

海鷗有的飛在半空,，有的貼近水面，銳利的眼睛緊緊地盯住海面上冒出的一個個水泡泡,。

要是有小魚浮出水面,，就用尖尖的長嘴把它叼起來，與藍(lán)天碧海構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷,！

3. 海洋生物生長所必須的重要元素

質(zhì)量的角度來說，海洋中含量最多的元素是氧,。

水分子H20中,， 雖然H多，但質(zhì)量大的還是O,。

其他的元素排名：

1.氧元素

2.氫元素

3.氯元素

4.鈉元素

4. 海洋生物生長筆記

皮埃爾.阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的獨(dú)角鯨,在船上認(rèn)識了尼德.蘭,并成了好朋友.在一次次地追逐獨(dú)角鯨以后,在一次偶然的撞擊后落人了海里.阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了.就在絕望的時候,倆人一起不知不覺地被誤落在獨(dú)角鯨身上的尼德.蘭救了.謎底終于揭開,原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇.不久,這家伙開始潛到水的深處去,尼德.蘭在潛艇上亂踢,好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么,總之不再下潛.后來,艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們,把他們帶入了潛艇里,他們的奇幻旅行就這樣開始了.

因?yàn)榘埣{斯教授其中兩本著作也在其中,所以他們受到了款待.他們在這次旅行中走遍了各個海域,經(jīng)歷了各種各樣的事情.后來船長告訴教授,他的潛艇的動力是來源于電,海洋中的電,這一切多么不簡單.他們第一次旅行是林中打獵,船員利用電流在海中打獵,在獵物過程中,看到了許多美麗的生物,加上陽光的折射,色彩繽紛.他們獵到了在捕魚的海鵝,后來又遇見了鯊魚,真是刺激好玩又危險.跟著,在通過托雷斯海峽時,船被擱淺了,教授與他的仆人,還有尼德.蘭一起在陸地上度過了幾天.他們找了些水果.蔬菜以及獵物.后來遇上了土人,他們把嵌板打開,把鐵梯通電,土人們被電流壓回去了,2:40,船長的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了,潛艇離開的托雷斯海峽.他們來到了珊瑚王國,，觀賞著美麗的珊瑚，同時又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴,。他們漫無目的地在印度洋漫游著,，后來船長主張去采珠場了解采珠人的生活，一個可憐的采珠人碰到了鯊魚,，船長英勇的救護(hù)使采珠人脫險,，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人,，足足有七尺.之后船長告訴他們,，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過一晚,，就順利地到達(dá)了地中海,，真是奇跡,。船長從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行,，看到一座沉沒的城市,，教授很疑惑，后來才知道這是大西洋洲,。終于,，他們?nèi)艘幼吡耍龅搅伺餐笮郎u,，在小艇上失去知覺,，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上,，最后作者記錄了這么一本書,。

5. 海洋生物生長過程畫圖怎么畫

生物球變大是因?yàn)闈B透作用的緣故。滲透作用就是低濃度溶液中的水通過半透膜進(jìn)入較高濃度溶液中的現(xiàn)象,，半透膜是指只讓溶劑分子透過,，而不讓溶質(zhì)分子透過的薄膜，比如鹽溶解在水里,，鹽就是溶劑,，而水就是溶質(zhì)。所謂的生物球就是用半透膜之類的東西裝了一個一些高濃度的液體,。把球放在水里之后,，由于滲透作用，水就不斷地滲到球里,，而里面溶解的物質(zhì)卻跑不出來,，所以球就越來越大了。

6. 海洋生物生長上限

1,、我國擁有海洋生態(tài)系統(tǒng)有濱海濕地生態(tài)系統(tǒng),、珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)、上升流生態(tài)系統(tǒng)和深海生態(tài)系統(tǒng),。

2,、濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)：按國際濕地公約的定義，濱海濕地的下限為海平面以下6米處（習(xí)慣上常把下限定在大型海藻的生長區(qū)外緣）,，上限為大潮線之上與內(nèi)河流域相連的淡水,，或半咸水湖沼以及海水上溯未能抵達(dá)的入海河的河段。

3,、上升流生態(tài)系統(tǒng)：在上升流海域由特定的生物及周圍的環(huán)境構(gòu)成,，食物鏈較短、生產(chǎn)力很高的生態(tài)系統(tǒng),。

4,、珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)：珊瑚礁被稱為海洋中的“熱帶雨林”是海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,。它以不到海底的千分之二的覆蓋面積，為近30%的海洋魚類提供了生活的家園,。

5,、深海生態(tài)系統(tǒng)：深海中缺乏陽光，靜水壓力大,，形成黑暗,、低溫和高壓的環(huán)境。由于不能進(jìn)行光合作用,，深海生態(tài)系統(tǒng)中沒有光合作用的植物,，沒有植食性動物，只有碎食性和肉食性動物,、異養(yǎng)微生物和少量濾食性動物,。人類已發(fā)現(xiàn)的深海生態(tài)系統(tǒng)包括：深海海山生態(tài)系統(tǒng)、深?；芎铣缮鷳B(tài)系統(tǒng),、深淵生態(tài)系統(tǒng)、海底火山生態(tài)系統(tǒng)和海底湖泊生態(tài)系統(tǒng)等,。

7. 海洋生物生長過程圖片

是地球重力的原因,。

地球生物都會受到地球重力的影響。生物要生存,，就必須有滿足其生理需要的內(nèi)部組織和結(jié)構(gòu),，必須給予這些內(nèi)部組織以足夠的空間，也就必須具有維持內(nèi)部空間和保持其外形的能力,。地球具有重力（地心引力的表現(xiàn)）,，重力會把所有與其保持一定距離（具有勢能）的物體都拉向地球表面，使生物各部分與地表的距離為零（此時生物對地表的勢能為零）,。而植物要盡可能靠近陽光，取得生存優(yōu)勢,，要長高,；動物要具備移動能力，要保持身體的外形,，就都要具備身體內(nèi)外的支撐結(jié)構(gòu),。植物的支撐結(jié)構(gòu)為纖維素組成的網(wǎng)絡(luò)組織；動物的則為骨骼,。

所以,，植物要長高，就必須先長得粗壯,。而動物要盡可能長得大（也是為了取得生存競爭的優(yōu)勢）,，就必須先具備強(qiáng)壯的骨骼系統(tǒng),。但在長高、長大與地球的重力之間會產(chǎn)生矛盾,。就是長高,、長大、粗壯,，則重量增大,，需要抵抗的重力也增大。所以陸地生物都不可能長得太高,、太大,。

而海洋生物就沒有這個矛盾，至少這個矛盾變得輕微了,。這是因?yàn)榕c空氣相比,，水的浮力抵消了絕大部分的重力。所以水生植物不需要強(qiáng)壯的枝干,，水生動物也不需要強(qiáng)壯的骨骼,。因此，海洋生物（不管是動物不是植物）都可以長得比陸生生物大許多,。

8. 海洋生物生長過程畫

1,、首先我們要在畫一個圓圓的石頭，然后在上面畫出倒U形的小珊瑚,。接著我們在它的右邊再畫兩個石子,，然后畫出浮動的海草。最后在畫一條橫線把石子連接起來成為海床,。

2,、海底的環(huán)境畫好以后，我們開始來畫海底的生物,。首先利用以前學(xué)過的技巧像下圖一樣畫出一條條小魚,，然后在在它們的周圍畫上一些泡泡。

3,、最后我們再豐富下畫面的細(xì)節(jié)讓畫面信息量變得更豐富,，我們可以在海床上再畫一些小點(diǎn)的石頭，然后再畫出長得像五角星的海星,，最后上色,。這樣我們的海底世界就畫好了。

簡筆畫是通過目識,、心記,、手寫等活動，提取客觀形象最典型,、最突出的主要特點(diǎn),，以平面化,、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫,。

簡筆畫,，是指把復(fù)雜的形象簡單化，形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素,，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素,，結(jié)構(gòu)形勢及比例關(guān)系，平面化的簡筆畫,，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便,。

9. 海洋生物生長條件

海帶是一種保健食品，它是個碘的倉庫,。在干的海帶里含碘將近1％,。碘，是人體內(nèi)不可缺少的元素,，它直接關(guān)系到人的智力,、人口的素質(zhì)。

海帶是海里的藻類植物,，生長在海底有“海底森林”之美稱,。海帶呈棕色，它也含葉綠素,，但因含有褐色素太濃,，所以把綠色遮住了。海帶也依靠葉綠素進(jìn)行光合作用,。

海帶一般生活在淺海里,。它有假根但并不能用來吸取養(yǎng)料，是用來固著在巖石上,，因而又稱為固著器,。海帶既沒有莖也沒有枝，全身就像一條長長的葉子,。

可是,，海帶不會開花結(jié)籽。那么,，它是怎么繁殖的呢？海帶屬孢子植物,，它的繁殖方法較奇特,，先在葉子上長出許多口袋一樣的孢子囊，里面有許多孢子,。孢子成熟時孢子囊破裂,，里頭的孢子就出來了,，用兩根鞭毛在海里游泳。當(dāng)它們落在海底的巖石上,，在適宜的條件下就會發(fā)芽長成一條海帶,。