1. 對(duì)稱海底動(dòng)物剪紙圖片

對(duì)邊折剪,，是一種較為簡(jiǎn)單的剪紙方式,。對(duì)來說，對(duì)邊折剪更容易掌握,。

寶寶們可以自己動(dòng)起手來,，運(yùn)用對(duì)邊折剪的方式,，跟著我們一起把可愛的小動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)地剪出來吧！

一,、準(zhǔn)備一張紙,，對(duì)折一下。（這個(gè)是很簡(jiǎn)單的,。也是剪紙里面最簡(jiǎn)單的了,。）

二、在紙上畫小動(dòng)物的圖案,，再剪下來就可以了,。

三、烏龜,。容易畫,，容易剪。

四,、搶松果的兩只小松鼠,。

很可愛吧。

（大家可以發(fā)揮自己的想象）

2. 對(duì)稱海底動(dòng)物剪紙圖片簡(jiǎn)單

準(zhǔn)備工具：剪紙,、筆,、刻刀、剪刀,。

剪蝴蝶剪紙的步驟如下：

1,、準(zhǔn)備好工具，如下圖所示,。

2,、把剪紙對(duì)折，如下圖所示,。

3,、用筆畫出蝴蝶形狀，如下圖所示,。

4,、用刻刀把蝴蝶里面不需要的部分刻掉，如下圖所示。

5,、再用剪刀把剩余部分剪掉,，如下圖所示。

6,、剪完之后把蝴蝶掰開,，如下圖所示。

7,、蝴蝶剪紙就做好了,，如下圖所示。

3. 對(duì)稱的海洋動(dòng)物

珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中,，身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞,，體壁由內(nèi)胚層,、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔,，有口無肛門. 渦蟲屬于扁形動(dòng)物,，扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱),、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng),，有口無肛門,。

4. 對(duì)稱剪紙海底世界

年年有魚是“年年有余”的諧音，可謂中國傳統(tǒng)吉祥祈福最具代表的語言之一,，若用圖畫表示則可看作是傳統(tǒng)吉祥符號(hào),。圖中要有蓮花或蓮藕，還要有魚,，即“蓮連有魚”,。代表生活富足，每年都有多余的財(cái)富及食糧,！

擴(kuò)展資料：

典故：

魚跟雁一樣,，可作為書信的代名詞。古人為秘傳信息,，以絹帛寫信而裝在魚腹中,。這樣以魚傳信稱為“魚傳尺素”。唐宋時(shí),，顯貴達(dá)官身皆佩以金制作的信符稱“魚符”,，以明貴賤?！棒~”與“余”諧音,，所以魚象征著富貴,。“如魚得水”用來描述工作和生活和諧美滿,、幸福,、自在。

一位偉人曾說：“人是由魚變的,?！边@同人所共知的“猴子變?nèi)恕闭f似乎悖忤；然細(xì)細(xì)想來,，地球上的生命起源于海洋,，而海洋中的高級(jí)生命是魚，人作為陸地上的高級(jí)生命,，說其在進(jìn)化鏈上曾同魚的蛋白基因有過相同的結(jié)構(gòu),，是又合乎進(jìn)化論觀的。

可見,，“魚可變?nèi)恕敝f并非偉人信口開河,，故作標(biāo)新立異之論，而是他哲學(xué)思考的結(jié)果,。這一說法還可從世界其他民族那里找到“知音”,，“魚美人”的傳說便是一例。人與魚的“遠(yuǎn)親”關(guān)系,，我們還可從我國歷史和我國民俗中找到旁證,。我國民俗歲末祭祖中講究供魚，取年年有余?魚　之吉利,，則是對(duì)魚的一種圖騰崇拜,。

參考資料來源：百度百科-年年有余

5. 對(duì)稱海底動(dòng)物剪紙圖片大全

動(dòng)物剪紙以小狗為例。

需要材料：正方形彩紙,、剪刀,、筆。

1,、先把正方形的彩紙從中間對(duì)齊折成長(zhǎng)方形,。如下圖所示。

2,、畫出小狗的頭和長(zhǎng)長(zhǎng)的向下垂的耳朵,。如下圖所示。

3,、再給小狗畫上腿,、鈴鐺和嘴巴，在嘴巴里畫上一些牙齒。如下圖所示,。

4,、先用剪刀把小狗的牙齒和鈴鐺剪出來，再沿著線將小狗的腿,、身體,、長(zhǎng)耳朵剪出來。如下圖所示,。

5,、將彩紙展開鋪平，剪紙小狗就完成了,。如下圖所示,。

6. 海底動(dòng)物軸對(duì)稱剪紙

代表生活富足，每年都有多余的財(cái)富及食糧,。

年年有余故事

玉皇大帝令龍王急調(diào)雨水速降甘露于共光,，龍王收到玉皇大帝命令后，即刻從海上調(diào)水速降甘露于共光,，粗心的又緊張的龍王不小心把海里的鯨魚調(diào)到降落于共光下“再”,，龍王怕玉皇大帝責(zé)怪，便聲稱他派魚到共光,，希望百姓能年年有余,，請(qǐng)求玉皇大帝將這條魚任命于魚神給權(quán)利，讓人間太平年年有余,。

7. 對(duì)稱剪紙海洋動(dòng)物

　　1,、通過欣賞理解魚的紋樣的裝飾美感以及與人類生活的密切關(guān)系,，理解紋樣的普遍特征和魚的紋樣的獨(dú)有特征。

　　2,、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)化,、夸張等手段設(shè)計(jì)不同魚的形態(tài)，并運(yùn)用點(diǎn),、線面以及色彩等元素裝飾魚,，會(huì)合理、創(chuàng)造性地利用廢舊紙盒等材料制作出魚的紋樣的裝飾品,。

　　3,、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、美化生活的美好情感,，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞、觀察各種魚的外形,、花紋,、色彩，及有關(guān)魚的形象的藝術(shù)品,，引導(dǎo)學(xué)生掌握魚的紋樣的表現(xiàn)方法,。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在一定的形的范圍內(nèi)，能抓住魚的形態(tài)特征,， 巧妙地運(yùn)用點(diǎn),、線、面及色彩等元素創(chuàng)造出更美,、更個(gè)性化的魚的紋樣,。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（教師）powerpoint課件（真實(shí)魚的圖片,、視頻,、魚的紋樣工藝品圖片）、魚的紋樣范作（自制掛件,、掛盤等）,、魚的掛件工藝品、鯉魚旗,、白布,、水粉顏料、木炭條,、記號(hào)筆,、油畫棒、舊報(bào)紙等,；課前學(xué)生分組6人?組

　?。▽W(xué)生）課前了解相關(guān)魚類的知識(shí)、鯉魚跳龍門的傳說,準(zhǔn)備硬紙盒的紙版（少數(shù)人準(zhǔn)備蛋糕底盤）和油畫棒,、記號(hào)筆等相關(guān)涂色工具

　　教學(xué)過程：

　　一,、情境導(dǎo)入

　　1、通過課前的教室裝飾布置（鯉魚旗,、魚紋掛件,、板書：魚（美術(shù)變體字）的紋樣）創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)魚的紋樣的情境，,。

　　2,、讓我們先欣賞幾張有關(guān)魚的生活照片（圖 圍網(wǎng)捕魚、手捧大魚笑開懷）師（輕松幽默地）：說到魚,，我可想到香噴噴的紅燒魚了?。▓D紅燒魚）（問幾個(gè)學(xué)生）你喜歡吃魚嗎,？喜歡吃什么魚？（生笑：喜歡）（調(diào)侃）怎么盡想著吃?。,。ㄐΓ?/p>

　　3、民以食為天嘛,，其實(shí)從遠(yuǎn)古狩獵,、采集時(shí)代起，魚甚至成為人類賴以生存的食物之一,。五千年前我們的祖先就用魚的紋樣來美化生活用品了：圖（中國新石器時(shí)期的魚紋彩陶盆）這足以說明,，魚一直與人類有著密切的聯(lián)系。

　　4,、在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中,，人們賦予了魚各種豐富美好的內(nèi)涵，也表達(dá)著自己美好的愿望,。比如說連（蓮）年有余（魚）的祝賀之詞,，比如說鯉魚跳龍門的傳說故事。你能用簡(jiǎn)短的語言概括它們的寓意嗎,？（圖 木版年畫《連年有余》,、剪紙《鯉魚跳龍門》）(師或?qū)W生簡(jiǎn)單介紹和鯉魚跳龍門故事和日本掛鯉魚旗的習(xí)俗：傳說鯉魚每年三四月份都要聚集在黃河的龍門處如果能逆流而上，越過北山的瀑布,，就能出人頭地成為龍,，所以日本人認(rèn)為鯉魚是好運(yùn)的象征，在五月五日男孩節(jié)這一天,，家有男孩的,，家家掛鯉魚旗，以祝愿家中男孩子像鯉魚般健康成長(zhǎng),，朝氣蓬蓬,，早日成材。圖：鯉魚旗)

　　5,、小結(jié)：人們?cè)谫x予魚各種美好愿望的同時(shí),，也描畫著魚的種種美態(tài)。所以,，魚在我國的民俗文化中，一直是吉祥物,、吉祥圖案的重要內(nèi)容,。讓我們一起來更深入地了解并學(xué)會(huì)表現(xiàn)“魚的紋樣”。

　　二,、引導(dǎo)觀察,，歸納總結(jié)（魚的紋樣的設(shè)計(jì)方法視覺思維表達(dá)訓(xùn)練）

　?。ㄒ唬~的外形觀察

　　1、想一想你平時(shí)見到的魚從外形看,，身體可分為哪些主要部分,？（師隨時(shí)提出質(zhì)疑：知道魚鰭有幾個(gè)嗎？生第一次回答可能不完整,，）,，提示學(xué)生揭開報(bào)紙遮蓋下的玻璃杯里的鯽魚（驚喜地），要求帶著問題近距離地觀察：魚的身體有幾部分,？重點(diǎn)觀察它有幾個(gè)魚鰭,？魚在水中是怎樣游動(dòng)的？（引導(dǎo)生觀察：頭,、身體,、背鰭、胸鰭,、腹鰭,、尾鰭、身上有魚鱗,。）

　　2,、（圖 鯽魚和鯉魚）鯽魚和鯉魚都是是常見的淡水魚，魚類的體色常是背部深腹部淺的灰色,，這是與環(huán)境相適應(yīng)的保護(hù)色,，身體呈中間凸出兩端漸細(xì)的紡錘形。你還知道哪些常見的淡水魚（鰱魚,、鯤魚,、鳊魚等）？我們?cè)賮碛^察一些漂亮的海洋魚類的圖片（圖海洋魚類123）,，它們跟常見的淡水魚又有什么不同,？（色彩鮮艷，因?yàn)樯钤谏势G麗的珊瑚礁中,，也是它們的保護(hù)色,。）外形結(jié)構(gòu)是不是也一樣呢？是不是也有同樣多的魚鰭,？

　　3,、出示一條被描畫了頭和軀干部分的外形（除魚鰭的部分）的常見魚形（圖 勾畫過外形的海洋魚類1），請(qǐng)同學(xué)們也像我這樣用食指或手握一支筆把看到的魚很快地空畫出來,，師問：這條魚的身體主體部分呈什么形,？（簡(jiǎn)單介紹紡錘形，絕大多數(shù)魚類身體呈紡錘形,，只是有的更長(zhǎng)更瘦,，或有的更短更胖,、）再出示（圖 勾畫過外形的海洋魚類2、3）用用相同的方法空畫出來,。

　　4,、用同樣的方法，空畫形態(tài)各異的魚鰭（圖 海洋魚類1,、2,、3，用紅線勾畫部分變?yōu)轸~鰭）,?？芍貜?fù)一次，但速度要快,。

　　5,、經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)，一條條看起來形態(tài)各異的魚兒,，其實(shí)就是由簡(jiǎn)單的.身體加上有變化的鰭組成的,，它再怎么變，我們也可以用剛才的方法畫出它的關(guān)鍵,。

　　6,、把你印象較深刻的魚的外形記錄在草圖上，記住分兩步：魚的身體主體和各部分魚鰭,。

　?。ǘ~的外形的簡(jiǎn)化、夸張,、變形

　　我們說到紋樣的裝飾方法,，都會(huì)想到：簡(jiǎn)化、夸張,、變形,、添加，我們先來說說前三個(gè)（出示 簡(jiǎn)化,、夸張,、變形）

　　1、簡(jiǎn)化：要設(shè)計(jì)魚的紋樣,，外形要更規(guī)則,、簡(jiǎn)潔 （將自制掛件翻過來）

　　2、夸張：（出示真魚圖例）分析怎樣夸張,，如,，圓的更圓，方（棱角分明）的更方,，長(zhǎng)的更長(zhǎng),，短的更短……相機(jī)出示魚的紋樣外形簡(jiǎn)化夸張后的范作（注意魚的觜部和眼睛的夸張可以使作品更精彩）。

　　3,、變形：夸張中就有變形,，這里的變形可結(jié)合圓形（魚紋盤子、圖 魚紋團(tuán)花）和長(zhǎng)方形（圖 魚紋門簾）的適合紋樣來學(xué)習(xí)魚的動(dòng)態(tài)的變化,。

　　4,、在視覺思維表達(dá)訓(xùn)練專用紙上用黑水筆修改并最終確定魚的紋樣的外形。

　?。ㄈ┘y樣的點(diǎn)線面元素訓(xùn)練小游戲

　　1,、做個(gè)點(diǎn)、線小游戲讓我們的身體放松一下：老師在黑板上任意畫出一些幾何形,，如橢圓形或圓形,、菱形、正方形等,，學(xué)生在準(zhǔn)備的舊報(bào)紙上用記號(hào)筆果斷地畫出任意一種形,，注意同組的同學(xué)所畫的形要豐富多樣一些。然后像老師那樣輕松,、迅速果斷地在自己認(rèn)為合適的位置畫一些曲線,、折線、圓點(diǎn)等,。（老師的示范一定要隨意,、自然，并暗藏代表性,，旨在讓學(xué)生真正當(dāng)作游戲在做,，也為下一步的紋樣的設(shè)計(jì)作鋪墊）

　　2、同組之間互相交流評(píng)價(jià)

　?。ㄋ模~的紋樣的設(shè)計(jì)

　　1,、師：完成了剛才的點(diǎn)線小游戲，我們已經(jīng)為怎樣設(shè)計(jì)魚的紋樣作好準(zhǔn)備了,。這就是紋樣設(shè)計(jì)的基本元素“點(diǎn)線面”,。“面”在哪里呢,？其實(shí)點(diǎn)線線的組合,、點(diǎn)的不同大小也就構(gòu)成了不同的面。

　　2,、將設(shè)計(jì)好的魚的外形中添畫與外形相之適應(yīng)的點(diǎn),、線、面的紋樣,，注意疏密的對(duì)比（學(xué)生在草圖上快速完成紋樣的設(shè)計(jì),，同組互相添加修改）

　?。ㄎ澹~的色彩的設(shè)計(jì)

　　1、可以用單色去表現(xiàn),，注意黑白灰的對(duì)比,。（圖 中國新石器時(shí)期的魚紋彩陶盆：簡(jiǎn)潔單純的黑色配以土紅色的陶盆本色，顯得厚重,、古老,、神秘而大方）（圖 魚紋青花盤 魚紋門簾）

　　2、也可以用多種顏色去表現(xiàn),，注意色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào),。（設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的魚的紋樣）選擇四種以內(nèi)的色彩在草圖旁做上記號(hào)

　　三、魚紋藝術(shù)品的欣賞

　　圖 魚形布袋,、魚形項(xiàng)鏈和耳環(huán),、魚形包和魚形碗、魚形花插等,。

　　四,、實(shí)踐創(chuàng)作要求指導(dǎo)

　　1、根據(jù)草圖的設(shè)計(jì),，用我們學(xué)過的或自己喜歡的方法（1）油畫棒,、記號(hào)筆和紙盒硬紙版（2）油畫棒、記號(hào)筆和蛋糕底盤（3）具體認(rèn)真地畫一條裝飾魚,，鼓勵(lì)在繪制過程中在草圖基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造,。

　　2、甚至可以將在報(bào)紙上的游戲作品結(jié)合草圖添畫完成,，會(huì)有意想不到的收獲,。

　　3、部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以選擇（1）完成老師魚紋作品的背面紋樣的設(shè)計(jì)（2）用水粉色在布面繪制魚紋門簾

　　五,、教師巡回指導(dǎo),，學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

　　1、關(guān)閉大屏幕,，播放背景音樂

　　2,、即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做好協(xié)調(diào)工作

　　3,、開展組內(nèi)和組間的競(jìng)賽鼓勵(lì)為主,，調(diào)動(dòng)同組或其他同學(xué)的積極性。

　　六,、展示評(píng)價(jià),，

　　將自己的作品布置在教室的合適位置，互相欣賞評(píng)價(jià)。體驗(yàn)裝飾美感和成功后的快樂,。

8. 對(duì)稱的海洋動(dòng)物的簡(jiǎn)畫

1.先畫個(gè)大海

2.在水邊畫五顏六色的貝殼

3.簡(jiǎn)筆畫就好了