1. 海洋是怎么來的?

地球表面高低不均勻，而水往低處流,，地球上的水足夠多所以就有了海洋,。地球海洋如何形成這個問題的關鍵是：地球的水從何而來，以及為何保持液態(tài)并形成海洋

2. 海洋是怎么來的幼兒園教案

幼兒園中班科學教案：海底世界

活動準備:

卡通板,、廢舊紙盤,、色卡紙、雙面膠,、彩泥,、泡沫板、剪刀、錄音機,、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等,。

有益學習經驗：

1,、親近大自然，愛護動物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習性,。

3、參與變廢為寶的活動,，會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,，喜歡裝飾?；顒舆^程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。

二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關知識）,。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族,？

你們認識哪些生活在海底的魚呢？

現在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些，說說看吧,？

小結：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀,，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們人類不注意保護這個家，致使海水遭受了嚴重的污染,，給生活在海里的小生物帶來了災難呢,！你們聽，這是誰在說話,？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴重污染,，他們已經無家可歸了,，它在向小朋友請求幫助。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個樣子,，這是誰造成的呢？

今后我們應該怎樣保護海洋呢,？

現在,，我們應該如何幫助小魚呢？

五,、清理海洋垃圾,，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個美麗的家,。

六,、美工活動----變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作,，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界。

3. 海洋是怎么來的

大海是在盤古開天辟地累死之后,，他身體里的血液流經大地山川匯集而成的,。

4. 海洋是怎么來的視頻

大海視頻app投屏可以按照以下的方法步驟解決：

1.首先我們要將手機和電視連接在同一個wifi下。

2.然后啟動大海影視app,選擇你喜歡的影視內容,點擊播放,。

3.在右上角可以看到TV的標志,點擊它就可以自動搜索可投屏的設備了,。實在不行的話就多試幾下啊 試到行為止 而已還有意想不到的效果哦

5. 海洋是怎么由來的

魚的起源很早，在世界上還沒有人類的時候,，魚類就生活在海洋里了,。雖然在數億年的演化過程中有一些古老的種類已經滅絕，但另有其它新興的種類繼之產生,。據文獻記載,，魚最初發(fā)現于據今四億年的奧陶紀地層，但所得到的那時魚類的化石是不完整的,，一直到了志留紀晚期,，才完整地獲取了關于化石及早期脊椎動物關系的概念。泥盆紀時,，各種古今魚均已出現,。泥盆紀時代既可謂是魚的初生年代,，也是魚的極盛時代，當時,，由于其它的脊椎動物還不多,，所以有人把泥盆紀城為“魚的時代”。到了新生代,，各群魚類十分繁多,，成為脊椎動物中最大的類群，為魚類的發(fā)展史中的全盛時代,。

從泥盆紀所取得的化石分析，古代魚類可分為四大類：無頜類,、盾皮類,、軟骨魚類、及硬骨魚類,。無頜類動物在志留紀及泥盆紀中最多,，被公認為最早的脊椎動物，化石的無頜類的身體幾乎被厚硬骨板及硬的東西包被,，故稱為甲胄魚類,。盾皮魚類是最早的有頜類，它們泥盆紀時盛極一時,，但到了末期則大部分絕滅,。有人認為軟骨魚類及硬骨魚類是由盾皮類沿兩個方向演變而來，但至今仍無證據證實,。軟骨魚類被認為是最“原始”的魚類,，但一般認為軟骨魚類與硬骨魚類是兩支平行發(fā)展的分支。最早的硬骨魚類是古鱈類,，再由此演變現存的絕大多數的硬骨魚類,。硬骨魚類中的內鼻孔魚類的典型原始類型代表是雙鰭魚與和骨鱗魚，后者是最早的泥盆紀的總鰭魚類