1. 海洋魚創(chuàng)意畫

中班的孩子如果要舉行一個畫家關于海洋的話,，我們可以讓孩子畫很多關于海洋的生物和海洋動物，以及我們還可以畫一些海底世界的把這些作品展出來,，就形成了我們的海洋畫展了,，畫的時候要知道孩子們一定要把顏色涂好，而且要涂得均勻漂亮,。

2. 海洋魚畫法簡筆畫

兒童畫畫大海的畫,，可以先用波浪線畫一個大海，然后涂上藍色,，大海里面可以畫上大鯊魚,，小丑魚等各種各樣的魚，底下還可以畫一些貝殼海螺,，海星,，還有水草等等之類的，然后在海的旁邊可以換一線沙灘,，沙灘上可以畫小螃蟹,，還有大海龜?shù)鹊?/p>

3. 海洋魚裝飾畫

1、首先在紙的左邊畫出幾座房子

2,、在房子旁邊畫出大海,，畫一些線條代表大海的波浪

3、在大海的上面畫出太陽,，再畫出幾只海鷗

4,、最后涂上顏色，這樣濱海小城的畫就完成了,。

4. 海洋魚手繪

1,、首先畫出海床的地平線色彩由孩子自行決定。然后開始用起曲線創(chuàng)作出海底生物海草和?？?。

2,、然后開始畫珊瑚利用畫樹枝的畫法用直線連接著直線的堆疊畫法。珊瑚也可以畫小小一棵樹,，請孩子依照自己對巖石的想法畫出自己的海底巖石,。

3、然后再來說說?？漠嫹?，先畫出一個類似碗的形狀再畫出曲線作為觸手?？梢远喈嫀讉€,。

4、畫水母可利用類似圓形或半圓形的形狀當作水母的身體,，再利用與水草相似的波浪線條畫上很多觸手,。在把水母身體涂上喜歡的顏色可建議多畫幾個。

5,、開始吹泡泡,，準備顏色泡泡水將吸管插入后吹氣，等到泡泡滿出杯子后將吸管拿出再將圖畫紙蓋在上面即可,。

6,、蓋出其他顏色的泡泡，增加背景色彩,。用海綿蓋印出海底巖石,，這樣一副海底世界就完成了。

5. 海洋魚創(chuàng)意畫圖片

搖錢樹,。從前,，有個孩子叫馬良。他很喜歡畫畫,，可是家里窮,，連一枝筆也沒有。一天,，他放?；貋恚愤^學館,，看見里面有個畫師,，拿著筆在給大官畫畫。

馬良看得出神,，不知不覺地走了進去,。他對大官和畫師說：“請給我一枝筆，可以嗎？我想學畫畫,?！?/p>

大官和畫師聽了哈哈大笑，說：“窮娃子也想學畫畫,？”他們把馬良趕了出來,。

馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能學畫畫！”從此,，馬良用心學畫畫,。他到山上去打柴，用樹枝在沙地上畫天上的鳥,。他到河邊去割草，用草根在河灘上畫水中的魚,。他見到什么就畫什么,。

有人問他：“馬良，你學會了畫畫,，也去給那些大官們畫嗎,？”馬良搖搖頭說：“我才不呢！我專給咱窮人畫,！”日子一天一天過去,，馬良畫畫進步很快?？墒撬廊粵]有筆,。他多么盼望能有一枝筆啊,！

一天晚上,，他躺在床上。忽然屋里閃起一道金光,，一個白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前,。老頭兒給他一支筆，說：“馬良,，你現(xiàn)在有一枝筆了,，記住你自己的話，去給窮人畫畫,！”

馬良真高興?。∷⒖棠闷鸸P在墻上畫了一只公雞,。奇怪,，公雞活了！它從墻上飛下來，跳到窗口,，喔喔地叫起來,。原來白胡子老頭兒給他的是一枝神筆。

馬良有了這支神筆,，天天給村里的窮人畫畫,。要什么就畫什么，畫什么就有什么,。一天,，他走過一塊農(nóng)田，看見一個老農(nóng)和一個小孩子拉著犁耕地,。泥土那么硬,，拉不動。馬良拿出神筆,，給他們畫了一頭大耕牛,。“哞——”耕牛下地拉犁了,。

大官聽說馬良有一支神筆,，帶著兵來捉他，把他帶到衙門里,，要他畫金元寶,。馬良恨透了大官，站著一動不動,，大聲說：“我不會畫,！”大官氣極了，就把他關在監(jiān)牢里,。

到了半夜,，看守監(jiān)牢的兵睡熟了，馬良用神筆在墻上畫了一扇門,，一推,，門開了。馬良說：“鄉(xiāng)親們,，咱們出去吧,！”監(jiān)牢里的窮人都跟著他逃出去了。大官聽說馬良逃了,，就派兵去追,。可是馬良早已畫了一匹快馬,，騎上馬跑遠了,，哪里還追得著。

一天，他走到一個地方,，那兒天氣干旱,，莊稼都快枯死了。農(nóng)民們沒有水車,，用木桶背水,，哼唷,！哼?。≌鎵虺粤?。馬良說：“我來給你們畫幾架水車吧,！”農(nóng)民們有了水車，都很高興,。這時候,，人堆里忽然鉆出來幾個官兵，拿鐵鏈往馬良頸上一套,，又把他抓去了。

大官坐在大堂上,，不住地吆喝著,，“把馬良綁起來！”“把他的神筆奪下來,！”“快去叫畫師來,！”畫師來了。大官叫他畫一棵搖錢樹,。畫師拿起馬良的神筆,，就畫了一棵搖錢樹。

大官歡喜得很,，急忙跑過去搖,，不料頭撞在墻上，額角上起了個大疙瘩,。畫仍舊是畫,，沒變成真的搖錢樹。大官走過來,，給馬良松了綁,，假裝好聲好氣地說：“好馬良，你給我畫一張畫吧,！”

馬良想奪回神筆,，就一口答應，說：“好，就給你畫一回吧,！”大官見馬良答應了,，非常高興，把神筆還給他,，叫他畫一座金山,。馬良不說什么話，用神筆在墻上畫了個無邊無際的大海,。大官惱怒了,，說：“誰叫你畫海？快畫金山,！”

馬良用筆點了幾點,，海中央出現(xiàn)了一座金山，金光閃閃,，滿山是金子,。大官高興得直跳，連聲說：“快畫一只大船,，快畫一只大船,，我要上金山運金子去！”

馬良就畫了一只大船,。大官帶了許多兵,，跳上船就說：“快開船！快開船,！”馬良畫了幾筆風,，桅桿上的帆鼓起來，船直向海中央駛?cè)?。大官嫌船慢,，在船頭上大聲說：“風大些！風大些,！”馬良又加上粗粗的幾筆風,，大海涌起滾滾的波濤，大船有點兒傾斜了,。

大官心里害怕,，著急地說：“風夠了！風夠了,！”馬良不理他,，還是畫風。風更猛了,，海水咆哮起來,，山一樣的海浪不斷地向大船壓去,。大船翻了，大官他們沉到海底去了,。馬良又回到村里,，給窮人畫畫

6. 海洋魚簡易圖

魚鰭

魚類在水中主要依靠鰭來自由游動。魚的鰭分為背鰭,、胸鰭,、腹鰭、臀鰭,、尾鰭,。胸鰭2片，生在頭的后方,、魚體前部的兩側(cè),，每側(cè)1片，兩側(cè)對稱,，其主要作用是改變魚的游動方向,，如向上、向下,、左右轉(zhuǎn)彎等,，同時還用于保持魚體的平衡。背鰭生在魚的背部,，有的種類為1片,，有的種類為一前一后2片。腹鰭生在魚的腹側(cè)前部,，有的種類左右各1片，有的則合二為一,。臀鰭生在魚的腹部后方,、肛門附近，一共2片,。背鰭,、腹鰭、臀鰭的主要作用是保持魚在水中身體狀態(tài)穩(wěn)定,，防止側(cè)翻,。尾鰭生在魚的尾部，只有1片,，有的呈槳狀,，有的為開叉狀，尾鰭的功能最多,，對魚的運動也最重要,，其左右擺動是魚向前游動的主要動力,，此外還有控制魚的前進方向、保持魚體穩(wěn)定等作用,。

魚的各種鰭

魚鰾

魚類的身體比重一般都略大于水,，之所以能在水中自由地沉浮，主要是通過體腔內(nèi)一個叫做“鰾”的囊狀器官來進行調(diào)節(jié),。大多數(shù)魚的腹腔內(nèi)都生有鰾,，魚鰾為長橢圓形囊狀器官，分為前后兩個室,。魚類可以通過部分腺體從血液中分離出氣體填充至鰾內(nèi),，以調(diào)節(jié)魚體的比重。魚需要上浮時,，向鰾內(nèi)充氣,，使魚體的比重小于水；魚類需要下沉時,，則排出鰾內(nèi)一部分氣體，使魚體的比重大于水,。同時魚還可以通過調(diào)節(jié)鰾前后兩個室的充氣量大小,，使魚體的前后側(cè)浮力不等，從而使魚在水中能呈現(xiàn)頭部上仰或者尾部上翹等不平衡狀態(tài),，以協(xié)助其能向上或向下快速游動,。

魚鰾

有些深水魚(如金槍魚類)體腔內(nèi)沒有鰾，平時只能依靠在水中不停地游動才能保持漂浮狀態(tài),，一旦停止游動很快就會下沉,。鯊魚雖然也沒有鰾，但其肝臟很大,，可通過調(diào)節(jié)肝臟的比重來調(diào)節(jié)其沉浮,。

陸地生物的呼吸器官主要是肺，肺組織直接與空氣進行氣體交換,，有些陸地生物種類的皮膚也能參與呼吸功能,。而魚類的主要呼吸器官是鰓，通過鰓與水進行氣體交換,，吸收溶于水中的氧,，排出體內(nèi)的二氧化碳,。海水通過魚的口進入口腔,，再通過兩側(cè)的鰓流出體外,。海水在經(jīng)過鰓時，與鰓組織進行氣體交換,，溶于水中的氧透過鰓組織薄膜進入血液，魚體內(nèi)代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物則通過鰓組織薄膜排入水中,。魚類呼吸系統(tǒng)的氣體交換效率要比陸上生物高得多,，陸上生物進行呼吸時一般僅能吸收空氣中所含氧的20％左右,，而魚類則可吸收水中溶解氧的80％,。這是由于水中溶解的氧比空氣中氧的含量要低很多，空氣中含氧量約21％,，而水中的溶解氧的含量僅有5～7毫克／升,，水中的含氧量僅為空氣含氧量的幾萬分之一。

7. 海洋魚創(chuàng)意畫圖片大全

海洋上面的九種顏色可以是太天空天空,。上面有一個彩虹。紅橙黃,，藍紫,，然后是大海下面蔚藍的顏色,。旁邊的耶樹是綠色的,。