1. 小班美術(shù)手工教案《海底世界》

海底尋寶 1,、活動目標(biāo) 1,、通過游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力。 2,、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險,、敢于嘗試的精神,。 3、通過活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二,、活動重難點 1、重點：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2,、難點：聽信號向指定方向前進(jìn),，如前、后,、左,、右。 三,、活動準(zhǔn)備 多媒體課件,、寶箱,、拼音卡片,。 四、活動課時 1個課時,。 五,、活動設(shè)計 1、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說的,，其實 海洋深處還藏著很多寶藏呢！

2. 小班美術(shù)活動海底世界教案

大海的遼闊,，望塵莫及,，對大海的想想永無止盡

3. 幼兒園小班海底世界美術(shù)教案

【活動目標(biāo)】

1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾,，并清楚地講述。

2,、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中,，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3,、發(fā)展幼兒的想象力,。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

5、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,，發(fā)展求異思維。

【活動準(zhǔn)備】

1,、人手一份白紙,，水彩筆。

2,、收音機,、磁帶,。

3、圖片

【活動過程】

1,、直接導(dǎo)入主題

師：小朋友們,，你們喜歡聽故事嗎？

師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事,。

放錄音,，邊放錄音邊出示圖片。

2,、對故事內(nèi)容進(jìn)行提問,。

師：小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人出去游玩,，最后遇到了大鯊魚,，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法,？（老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭游锒己苡斜绢I(lǐng),，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領(lǐng)呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來,。

師：剛才我們小朋友想了很多方法,，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講,。

根據(jù)圖片完整的講述故事,。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍,。

遷移情感,，好好安全工作。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎,？為什么,？

師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應(yīng)該怎么做呢？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？

附故事《小黃魚歷險記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物,、一起在水草里面玩耍,，生活得很開心。有一天,，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃,，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們,，出門后你們一定要跟好媽媽,，不能掉隊,，不然會被大鯊魚吃掉的?！毙↑S魚聽后很害怕,，緊緊跟著媽媽。

游著游著,，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩,，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊伍中去了,。突然,，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去,，這可怎么辦呢,？

4. 幼兒園小班手工海底世界教案

【活動目標(biāo)】

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,，耐心地完成作品。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。

3、感受作品帶來的色彩美,。

4,、體驗制作的樂趣。

5,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

6、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、幼兒自帶一個空塑料瓶。

2,、各種顏色的及時貼,、皺紋紙、水彩筆,、剪刀,、雙面膠。

【活動過程】

一,、引起興趣：

小朋友,，你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個故事吧？那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶,？出示七彩寶寶,。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色,？

二、讓瓶子變身：

1,、今天,，老師帶來了一只塑料瓶，你們覺得它漂亮嗎,？

2,、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現(xiàn)在,，你們覺得它漂亮嗎,？

3、讓幼兒想一想,，你怎樣把它變得很漂亮,。

4、老師知道你們都很聰明,，你們都很棒,！一定會用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

三,、制作七彩花瓶：

1,、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上（撕貼、剪貼）,。

2,、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上,。

3,、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進(jìn)行裝飾,。

4,、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒完成作品,。

5,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說說自己的感受,。

四,、七彩花瓶展示會：

1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,，然后請個別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的,。

2、表揚色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友,。

五,、活動小結(jié)：

1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,，你們都很棒,！

2、看看,，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣,？

3、把裝飾好的七彩花瓶,，放在自然角里來打扮我們的活動室,。

【活動延伸】

到外面采集一些小野花、樹枝插入自制的七彩花瓶中,，來共同感受它的色彩美和造型美,。

教學(xué)反思：

在整個活動過程中，孩子的表現(xiàn)比較積極,，都很投入的在裝飾自己的七彩花瓶,，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀，有的把彩紙剪成蝴蝶結(jié)貼在瓶子上,，有的先貼上一張底色紙,，然后在上面貼了愛心等圖案，還有的幼兒則把橡皮泥做成花邊形,，然后將其繞在瓶子上，從這點可以看出我們班的孩子想象力比較豐富,，有一定的創(chuàng)新能力,。在這方面是孩子啟發(fā)了我，是他們的作品提醒了我,，讓我適時的引導(dǎo)全班的孩子用多種形狀的彩紙來粘貼,。我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用，作為教師用的范例“花瓶”做的比較單調(diào),。經(jīng)過反思,，還發(fā)現(xiàn)有一個不足之處，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動中,，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么,，作為一次裝飾花瓶的活動,，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料,，如果殼,、棉絮等等,，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚,。同時,，在裝飾主題上，如果教師給出幾個裝飾的主題,，如海底世界,、秋天的圖畫等等，那么幼兒創(chuàng)造性思維會被激發(fā),，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來,。

5. 小班美術(shù)教案及反思海底世界

體育游戲大海里玩法:

海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣,。本次活動預(yù)設(shè)通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試?yán)蒙眢w的多個部位來運球，旨在增強幼兒身體控制力,，發(fā)展更多運動技能,。

同時，探索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運球,，使其拓寬思維,，探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

6. 小班美術(shù) 海底世界

【活動目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色，在互動交流中進(jìn)一步認(rèn)識常見的海洋動物,。

　　3.感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　　（如章魚,、海星,、海馬、熱帶魚,、海龜?shù)龋?、棉簽、報紙團(tuán),。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣。

2.觀察海底世界，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動物，萌發(fā)保護(hù)海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性,。

7. 小班創(chuàng)意美術(shù)海底世界教案

小班《海馬先生》教案

一、活動目標(biāo)：

　　1,、通過回憶繪本故事,，知道不同“魚爸爸”照顧寶寶的方式。

　　2,、嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。

　　3、樂于參與活動,，大膽添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場景,，在活動感受父愛的`溫暖。

　　二,、教學(xué)重點與難點：

教學(xué)重點：孩子們嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。

　　教學(xué)難點：激發(fā)幼兒想象力，添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場景,。

　　三,、活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在閱讀區(qū)分享了繪本《海馬先生》,。

　　2,、《海馬先生》繪本PPT，海底世界圖片,，海底世界布景,，8開正方形紙、鏤空海馬底板,、棉花團(tuán)、各色顏料,、抹布等作畫材料,。

　　四、活動過程：

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入

　　1,、說一說和爸爸的故事（出示PPT）

　　師：你喜歡自己的爸爸嗎？你最喜歡和爸爸一起做什么事情,？

　　2,、出示小海馬繪本，回憶繪本內(nèi)容。

　　師：這是誰呢,？故事里面都有誰,？故事里面的海馬爸爸是怎么照顧寶寶的？

　　小結(jié)：《海馬先生》這個故事里,，海馬爸爸讓寶寶們藏在自己的口袋里,，時時刻刻保護(hù)著寶寶的安全。比如,，海馬爸爸來到水草邊,，首先是自己觀察，看看水草里面有沒有危險,。海馬寶寶在爸爸的精心呵護(hù)下終于長大了,，他們多幸福呀！