1. 科學(xué)領(lǐng)域保護(hù)海洋教案中班

活動(dòng)意圖： 　　恐龍對(duì)于孩子們永遠(yuǎn)充滿(mǎn)好奇,。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書(shū)籍,，聽(tīng)關(guān)于恐龍的故事，玩關(guān)于恐龍的玩具,，“恐龍”是種神秘奇特的動(dòng)物,，沒(méi)人見(jiàn)過(guò)真正的恐龍是什么樣子，人們見(jiàn)到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象,。這給孩子們留下了豐富的想象空間,。最大限度地滿(mǎn)足了孩子對(duì)恐龍世界探秘的渴望。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,。 　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,。 　　3．感受生命的寶貴，學(xué)會(huì)感恩,。 　　活動(dòng)內(nèi)容： 　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》 　　●分享、交流 　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料，討論自己知道的恐龍,。 　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述。 　　●欣賞,、感受 　?。?）觀看恐龍化石。 　?。?）恐龍由哪幾部分組成,？ 　　●演示、討論 　?。?）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘。 　?。?）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍,、異特龍、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,。 　　（3）小結(jié) 　　★肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛,，兩腿行走,。 　　★草食性恐龍吃青草、樹(shù)枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平。 　　★雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少,。 　　●猜想、探究 　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了？ 　?。?）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè),。（看視頻） 　　A、小行星撞地球假說(shuō) 　　B,、火山爆發(fā)假說(shuō) 　　C,、氣候變化假說(shuō) 　　D、海洋變遷假說(shuō) 　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒(méi)有解開(kāi)的謎,。 　　●操作,、游戲 　　分組活動(dòng)： 　　（1）白色恐龍石膏像涂色 　?。?）恐龍化石挖掘考古 　?。?）恐龍模型分類(lèi) 　　活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》 　　●認(rèn)識(shí)恐龍 　　播放視頻，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍,。 　　慈母龍：最?lèi)?ài)自己孩子,，吃植物和野果等。 　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,。 　　●角色介紹 　　認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》 　　●閱讀繪本 　?。?）解讀封面 　　封面上有誰(shuí)？故事名字是什么,？ 　?。?）故事中誰(shuí)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí)？ 　?。?）閱讀繪本,，教師指導(dǎo)。 　　●理解繪本 　?。?）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。 　　觀察——猜圖——理解 　　主要問(wèn)題： 　　1．慈母龍媽媽撿來(lái)的蛋是誰(shuí)的蛋？ 　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來(lái)為什么又留下,？ 　　3．大的霸王龍是良太的什么人？為什么,？ 　　4．果子山是誰(shuí)送給慈母龍的,？ 　　5．故事中誰(shuí)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí),？你怎么知道,？ 　　●欣賞故事 　　教師講述故事，讓幼兒感受親情,。 　　●情感體驗(yàn) 　?。?）視頻：《父母的愛(ài)》，感受父母無(wú)私的愛(ài),。 　?。?）幼兒動(dòng)手操作，采用繪畫(huà),、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽。 　　活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》 　　圖書(shū)區(qū)：將收集的恐龍書(shū)籍,、視頻投放活動(dòng)區(qū)。 　　科學(xué)區(qū)：將沙盤(pán)投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石,。 　　建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型、廢舊牙膏盒,、廢舊報(bào)紙,、以及飲料品和易拉罐、積木,，用于搭建和游戲,。 　　美工區(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫(huà),，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍。 　　活動(dòng)反思： 　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí),，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此,，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢(xún)恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書(shū)圖片等，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

2. 中班社會(huì)活動(dòng)保護(hù)海洋

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá),，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效器械,，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮有趣的活動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本節(jié)課,，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時(shí),，也培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　二,、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒手指力量,，增強(qiáng)手指抓握力。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量,。

　　3.通過(guò)共同完成游戲,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)分享,。

　　三,、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒能掌握游戲的玩法。

　　難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中要時(shí)刻注意規(guī)則,、安全,。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大,、小彩虹傘各一個(gè),、音樂(lè)、狼面具,、小禮品,。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　(一),、熱身運(yùn)動(dòng)幼：站成4縱隊(duì),。

　　師：播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng),。

　　(二),、認(rèn)識(shí)兩種彩虹傘。

　　1.認(rèn)識(shí)第一種彩虹傘(小傘),。

　　師：提問(wèn),，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

　　幼：思考,、回答,。

　　2. 認(rèn)識(shí)第二種彩虹傘(大傘),。

　　師：帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：

　　提問(wèn)，1.大傘和小傘有什么相同的特點(diǎn)?

　　2.我們一起輕輕地抖動(dòng)大傘,，像什么?(波浪,、流水)

　　3.用力地抖動(dòng)大傘，又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪),。

　　4.我們可以怎樣來(lái)玩大傘?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),，并讓其示范動(dòng)作。時(shí)刻鼓勵(lì),。

　　(三),、游戲活動(dòng)

　　1.狼捉小羊玩法：你們是可愛(ài)的小羊，抖動(dòng)大傘轉(zhuǎn)圈,，我是一只兇惡的大灰狼,，當(dāng)聽(tīng)到"狼來(lái)了"的時(shí)候，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))你們要躲進(jìn)大傘里保護(hù)自己,，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,，我會(huì)把它大口大口吃掉。聽(tīng)到"狼回家了"時(shí),，才能出來(lái),。老師示范一次，請(qǐng)2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次,。(附背景音樂(lè)：狼來(lái)了)

　　2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘,，聽(tīng)老師口令(放下來(lái)坐在大傘上)，大蛋糕變出來(lái)了,，快來(lái)品嘗吧!(做吃的動(dòng)作,，很享受的樣子)。

　　3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來(lái)才算炒熟了,我們一起來(lái)做做吧.

　　準(zhǔn)備20個(gè)球,每人拿一個(gè),假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里.(背景音樂(lè)：童年)

　　4.開(kāi)火車(chē)玩法：分成兩組,，男生一組，女生一組,，首先女生玩,，男生將彩虹傘舉起，老師帶領(lǐng)女生站成一排,，跟著音樂(lè)在彩虹傘下面開(kāi)火車(chē),。(播放開(kāi)火車(chē)音樂(lè))

　　交換游戲：女生舉彩虹傘，男生站成一排,，請(qǐng)一名男生當(dāng)火車(chē)司機(jī),，進(jìn)行游戲。

　　邀請(qǐng)客人老師也來(lái)參加開(kāi)火車(chē)的游戲,。我請(qǐng)所有男生,去邀請(qǐng)你喜歡的客人老師來(lái)開(kāi)火車(chē)吧!男生和老師們一起開(kāi)火車(chē)一次,。

　　5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間,，女生和老師們一起把傘舉起來(lái)，搖一搖,，再轉(zhuǎn)圈,，念兒歌，(播放兒歌:彩虹花)交換游戲,。

　　(四),、放松運(yùn)動(dòng)(躺在傘上面休息)

　　(五)、收傘 (卷麻花)我們來(lái)把大傘變成一根香甜的麻花,，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷,，卷麻花，卷成一根小麻花,。我們把麻花送回家吧(請(qǐng)2名幼兒送回盒子里)

　　(六),、總結(jié)

　　(七)、贈(zèng)送小禮物

　　(八),、離場(chǎng)

3. 保護(hù)海洋的教案

是中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚(yú)教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí),。

中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚(yú)教案反思

一．活動(dòng)目標(biāo)

1.知道海洋中魚(yú)的種類(lèi)繁多,，了解魚(yú)類(lèi)的基本特征，知道魚(yú)是生活在水里的,。

2.喜歡魚(yú),，并且了解魚(yú)的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線(xiàn)條表示魚(yú)的一些本領(lǐng)特征,。

3.幼兒喜歡本次活動(dòng),，積極參與情景游戲中。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚(yú)的圖片,，活魚(yú),，記錄表等

三．活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小,，顏色的魚(yú),。

難點(diǎn)：了解魚(yú)的基本知識(shí)，并用記錄表表示,。

四．活動(dòng)過(guò)程

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

.師：小朋友,，老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最?lèi)?ài)口吐泡泡,？誰(shuí)猜出來(lái)了？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了,，這個(gè)小動(dòng)物就是魚(yú)喔,！你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的魚(yú)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的魚(yú)）小朋友真是好聰明呀,，知道這么多魚(yú)呀。現(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚(yú)也被你們吸引過(guò)來(lái)了,，我們一起來(lái)看看吧。

2.（出示真正的魚(yú)）我們一起和這條魚(yú)打個(gè)招呼吧,！看,，魚(yú)兒再水里面干什么呀？（小魚(yú)在水里面游來(lái)游去,。提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整）那我們也學(xué)小魚(yú)游游吧?。ㄒ魳?lè)起，師幼一起做運(yùn)動(dòng),，學(xué)小魚(yú)游）小朋友,，我們快找個(gè)地方坐下來(lái)吧，你看,，老師這兒還有許多魚(yú)呢,。我們來(lái)看看他們和這條魚(yú)有什么不一樣？

3．出示PPT1.哎呀,，好多漂亮的魚(yú)呀,！我們來(lái)看看這些魚(yú)哪里不一樣喔！（幼兒自由講述,，老師適當(dāng)補(bǔ)充,，注意培養(yǎng)

4. 中班保護(hù)海洋教學(xué)反思

電影《守島人》是一部反映人性、價(jià)值觀和社會(huì)制度的高質(zhì)量影片,。影片以?xún)蓚€(gè)守島人為主線(xiàn),，通過(guò)對(duì)兩位主人公的性格、思想,、行為和命運(yùn)的描寫(xiě),，深刻地展現(xiàn)了荒島上的人性和社會(huì)。影片的兩個(gè)主人公,，一個(gè)是傳統(tǒng)的老守衛(wèi)，另一個(gè)是現(xiàn)代意義下的守島人,。老守衛(wèi)待島上已有50年,，獨(dú)自度過(guò)了幾十年的荒涼歲月，培養(yǎng)了他獨(dú)特的思維模式和人生哲學(xué),。他堅(jiān)信“紅玫瑰和白玫瑰同樣美麗”,，并始終保持他的尊嚴(yán),、勇敢和實(shí)事求是的態(tài)度。而現(xiàn)代意義下的守島人則是在構(gòu)造現(xiàn)代社會(huì)下的產(chǎn)物,，他們失去了傳統(tǒng)價(jià)值觀,，面對(duì)荒島嚴(yán)峻的環(huán)境和人際關(guān)系出現(xiàn)了前所未有的挑戰(zhàn)。作為社會(huì)的一份子,，他們的命運(yùn)和荒島上的社會(huì)政治相關(guān),，影片對(duì)這種社會(huì)關(guān)系進(jìn)行了深度的描寫(xiě)。影片投射出人性的核心思想,，即人類(lèi)意識(shí)在個(gè)體和社會(huì)相互作用的過(guò)程中變得更加復(fù)雜,。當(dāng)人們面臨危機(jī)、生離死別,、欲望和嫉妒時(shí),，他們的人性也會(huì)變得相當(dāng)復(fù)雜。兩位守島人的行為,、內(nèi)心和命運(yùn)的變化,，反映出現(xiàn)代社會(huì)中人的情感、倫理和道德觀念的微妙變化,。影片不僅僅是對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思,，它也是一部藝術(shù)性和文化性同時(shí)較高的影片。影片制作方面的用心,、修辭和藝術(shù)技巧,，使這部影片具有清晰的概念框架和出色的視覺(jué)效果。影片的音樂(lè)也有著很強(qiáng)的情感寓意,，曲調(diào)流暢明快,，讓人感受到無(wú)限美好。綜上所述,，電影《守島人》是一部值得一看的優(yōu)秀作品,。它圍繞著人類(lèi)最根本的關(guān)注點(diǎn)展開(kāi)講述，并通過(guò)深刻的分析,，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀和人性進(jìn)行了探究,。這部影片不僅在思想上有很高的價(jià)值，也在文化,、藝術(shù)和制作方面有了出色的表現(xiàn),。

5. 科學(xué)領(lǐng)域保護(hù)海洋教案中班反思

我個(gè)人認(rèn)為中班哺乳動(dòng)物教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認(rèn)知規(guī)律、讓幼兒認(rèn)識(shí),、了解了哺乳動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),、進(jìn)而激發(fā)幼兒興趣愛(ài)好和積極性、培養(yǎng)幼兒的博愛(ài)情感。