1. 科學(xué)之旅思維導(dǎo)圖

腦圖,，又叫思維導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具,，它簡單卻又很有效,，是一種實(shí)用性的思維工具。

思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧,，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來,，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接,。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,，利用記憶,、閱讀、思維的規(guī)律,，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù),、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能,。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能,。

思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式,，每一種進(jìn)入大腦的資料,，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字,、數(shù)字,、符碼、香氣,、食物,、線條、顏色,、意象,、節(jié)奏、音符等,，都可以成為一個思考中心,，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個連結(jié),，而每一個連結(jié)又可以成為另一個中心主題,，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu),，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶,，就如同大腦中的神經(jīng)元一樣互相連接，也就是您的個人數(shù)據(jù)庫,。

思維導(dǎo)圖又稱心智地圖,、腦力激蕩圖、靈感觸發(fā)圖,、概念地圖、樹狀圖,、樹枝圖或思維地圖,，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。思維導(dǎo)圖是使用一個中央關(guān)鍵詞或想法引起形象化的構(gòu)造和分類的想法,；它用一個中央關(guān)鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞,、想法,、任務(wù)或其它關(guān)聯(lián)項(xiàng)目的圖解方式。

2. 科學(xué)之旅教學(xué)視頻

海底兩萬里的科學(xué)與幻想主要便現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、里面的故事都是非常神奇的,，與眾不同的，引人遐想的,，也就是內(nèi)容是幻想的,，但是又基于一定的科學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)行科學(xué)方面有相關(guān)的研究,，在現(xiàn)實(shí)世界可以找到原型,。但是和影視劇作評的加工一樣，來源與現(xiàn)實(shí)生活和科學(xué)研究但是又高于現(xiàn)實(shí),。

2,、故事的邏輯和思想符合科學(xué)性，故事情節(jié)緊湊,，讓讀者親臨其境,，非常吸引人，受眾廣泛,。但是有好多物種又是基于現(xiàn)實(shí)幻想出來,，充滿神秘色彩。

3,、書中所述的故事都很罕見,，但是都可以用相應(yīng)的原理解釋的清楚，但應(yīng)的也是作品的科學(xué)性,，但是內(nèi)容的精彩程度又通過幻想展現(xiàn),，使得作品當(dāng)之無愧被稱為為玄幻小說。

3. 科學(xué)之旅思維導(dǎo)圖簡單

《灰塵的旅行》思維導(dǎo)圖的內(nèi)容

《灰塵的旅行》是著名科普作家高士其的作品精選集,。全書分為科學(xué)趣談,、科學(xué)小品和科學(xué)童話三個部分，用通俗易懂的語言將深奧的科學(xué)知識講得形象生動,、明白曉暢,，徹底揭去了科學(xué)神秘的面紗，帶領(lǐng)青少年輕松進(jìn)入神奇的科學(xué)世界,。這本書講的是灰塵布滿了我們周圍所有的空間,，只有在陽光射進(jìn)黑暗的房間時才能看見。不同的地方,，灰塵數(shù)量也不同,。灰塵對氣象變化還產(chǎn)生了很大的影響,?；覊m的來源有很多很多,，可能來源于自然也可能來源于城市?；覊m還會誘發(fā)疾病?，F(xiàn)如今人們正在努力使灰塵為人類造福。

4. 科學(xué)之旅讀后感

科技之旅》欄目是廣州電視臺經(jīng)濟(jì)頻道承辦的一檔科教類電視節(jié)目,，是以宣傳和普及科學(xué)技術(shù),、喚起社會公眾對高新科學(xué)技術(shù)的了解、認(rèn)同及支持為目的,；以弘揚(yáng)科學(xué)精神,、宣傳科學(xué)思想、提倡科學(xué)方法,、傳播科學(xué)知識,、反映廣州市科協(xié)日常工作以及廣州市的科技工作情況為主，節(jié)目內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè),、工業(yè),、醫(yī)療、環(huán)保,、高新科技等各個領(lǐng)域,，走訪相關(guān)的科協(xié)機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)以及各技術(shù)產(chǎn)業(yè),，采訪有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、科學(xué)工作者、科研人員和廣大群眾,，并以此為平臺展開,，達(dá)到從多個視角展示出科學(xué)技術(shù)對國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。

5. 科學(xué)之旅教案設(shè)計(jì)

 梅奧

梅奧,，G.E.,，美國心理學(xué)家、社會學(xué)家,。1880年12月26日生于澳大利亞,，曾在布里斯班的昆士蘭大學(xué)任教。后移居美國,，在賓夕法尼亞大學(xué)沃頓財(cái)政商業(yè)學(xué)院任教,。1926～1947年在哈佛大學(xué)從事工業(yè)管理研究。他最早把臨床心理學(xué)的面談方法運(yùn)用于對工業(yè)組織的研究,，并把人類學(xué),、社會學(xué)和心理學(xué)運(yùn)用于管理。他是霍桑實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，人際關(guān)系理論的創(chuàng)始人,。1949年9月7日逝世。主要著作有《工業(yè)文明中人的問題》(1933),。

6. 科學(xué)之旅思維導(dǎo)圖圖片

1. 思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形工具,它以直觀形象的圖示,建立起各個知識概念之間的聯(lián)系,能夠有效地開發(fā)人腦的潛能. 2. 新課程教學(xué)中,教師若合理運(yùn)用 思維導(dǎo)圖教學(xué),學(xué)生若科學(xué)運(yùn)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí),則會事半功倍. 3. 思維導(dǎo)圖作為一種有效的教學(xué)工具,具有其自身的優(yōu)越性和發(fā)展空間.