1. 美麗的海洋幼兒園教案

是中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思

一．活動目標(biāo)

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征,，知道魚是生活在水里的。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。

3.幼兒喜歡本次活動,，積極參與情景游戲中,。

二．活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片，活魚,，記錄表等

三．活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài),，大小，顏色的魚,。

難點(diǎn)：了解魚的基本知識,，并用記錄表表示。

四．活動過程

1.謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

.師：小朋友，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡,？誰猜出來了,？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了,，這個小動物就是魚喔,！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說,？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀,，知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了,，我們一起來看看吧。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個招呼吧,！看,，魚兒再水里面干什么呀？（小魚在水里面游來游去,。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧?。ㄒ魳菲穑瑤熡滓黄鹱鲞\(yùn)動,，學(xué)小魚游）小朋友,，我們快找個地方坐下來吧,，你看，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀,，好多漂亮的魚呀,！我們來看看這些魚哪里不一樣喔！（幼兒自由講述,，老師適當(dāng)補(bǔ)充,，注意培養(yǎng)

2. 美麗的海洋幼兒美術(shù)教案

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué)。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù),，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識,，結(jié)合社會法律經(jīng)濟(jì)因素實(shí)施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科,。

3. 美麗的海洋畫畫教案

【活動目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點(diǎn)及顏色,，在互動交流中進(jìn)一步認(rèn)識常見的海洋動物。

　　3.感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感,。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　?。ㄈ缯卖~、海星,、海馬,、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽,、?bào)紙團(tuán)。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動物，萌發(fā)保護(hù)海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性,。

4. 美麗的海洋幼兒園教案大班

海洋里面有許多小動物,。這些小動物在海洋里面愉快的生活著。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。

5. 美麗的海洋幼兒園教案反思

一樓的真愛開玩笑,，《大海》在張雨生系列里可以算是最低的歌曲了,，張雨生演繹這首歌全是用真聲唱的,。

張雨生是當(dāng)之無愧的亞洲第一男高音，所以他的歌對于我們來說一般都是混聲唱的,。

,。

樓主， 你唱的時(shí)候注意幾個字,。

,。

【卻】被吹散在風(fēng)里 如果大海能夠【喚】回曾經(jīng)的愛 如果深情往事 【你】以不再留戀 就讓他【隨風(fēng)】飄遠(yuǎn)。

這幾個字都是比較高的 都在b2左右,，這些字用混音 唱的漂亮的話 整首歌就能完美的演繹下來,。

這歌嗓音其實(shí)挺高。

,。

可是沒辦法,。

。

6. 美麗的海洋教案大班

活動目標(biāo)

　　1,、情感目標(biāo)：樂于大膽嘗試,，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動手操作的樂趣,。

　　2,、知識目標(biāo)：了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。

　　3,、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識,。

　　三,、活動重難點(diǎn)

　　1、活動重點(diǎn)：利用小組合作的方法,，通過"涂,、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。

　　2,、活動難點(diǎn)：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚,。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、海底世界的視頻資料,。

　　2,、廢舊的雞蛋盒、卡紙,、各種顏料等,。

　　五、活動過程

　　(一)情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

　　1,、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看,。

　　師問：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2、討論：魚的的外型特征及顏色,，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3、小結(jié)：海底世界里魚最多,，魚寶寶都有頭,，身體、尾,、鰭,，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

　　(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,，提高環(huán)保意識,。

　　1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論,。

　　2,、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海，保護(hù)小魚,，做個環(huán)保小衛(wèi)士,。

　　(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力,。

　　1,、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽,。

　　2,、講解制作要求。教師出示范例,，做詳細(xì)的講解,。

　　3、幼兒分組創(chuàng)作,。以小組為單位分工制作小魚,，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力,，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋,。

　　4、評價(jià)展示,。

　　(四)結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動,，來結(jié)束本次活動。

　　六,、活動延伸

　　由于本次活動是小組合作,，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西,。

7. 美麗的海洋幼兒教案導(dǎo)入

　　人教版美術(shù)教案第十一冊（全冊）　　目錄：　　1,、遠(yuǎn)近的奧秘 2、 風(fēng)景寫生 3,、心中的風(fēng)景 4,、會動的剪影 5 、 水墨畫—動物　　6,、 形體切挖 7,、我們做樂器 8、宇宙之旅 9,、保護(hù)文物 缺 10,、愛護(hù)古建筑 缺　　11、 電腦美術(shù) 12,、中國畫和油畫　　遠(yuǎn)近的奧秘　　課時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1,、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律,?！　?、學(xué)習(xí),、了解平行線和消失點(diǎn)概念,。　　3,、欣賞名家作品,，品味透視在美術(shù)中的魅力?！　?,、聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1,、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律?！　?,、透視基本規(guī)律的運(yùn)用?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用　　教學(xué)工具：名家美術(shù)作品,、建筑風(fēng)景照片等　　教學(xué)過程：　　第1節(jié)課 感知透視（基礎(chǔ)知識）　　一、組織教學(xué)：　　二,、過程設(shè)計(jì)：　　1,、導(dǎo)入新課　　欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄,、欄桿的密疏,、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？　　討論學(xué)生們的簡易畫,，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題,？　　生：近大遠(yuǎn)小?！　?、講授新課　?、艓煟菏堑?，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律,。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）　　在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中,，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象,？ 近高遠(yuǎn)低,、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短,、近清晰遠(yuǎn)模糊,、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）　　⑵什么是透視呢,？　　在生活中,，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上,，會產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小,、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象,?！　∧銈兊脑谝煌麩o垠的田野里，在大海上,，我們向遠(yuǎn)處眺望,，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線,，這就是視平線,。　　當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí),，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上,，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)?！　,、钦f說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？　?、刃蕾p課本上的范圖,，讓生找圖中的消失點(diǎn)?！　,、蓭熓痉丁　、傧日业较c(diǎn),?！　、诋嫵鲋饕牡耐敢暰€,，如馬路,。　?、郯唇柽h(yuǎn)密,、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線,、斜線,。　?、軐⑽矬w的外輪廓簡略表現(xiàn)出來,。　　3,、本課練習(xí)臨摹課本上范圖　　4,、生作業(yè),，師巡視輔導(dǎo)　　對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)　　5、作業(yè)展示　　第2-3 節(jié)課　　體驗(yàn)透視（課堂實(shí)踐）　　一,、引導(dǎo)階段　　1,、檢查課前準(zhǔn)備　　2、回顧透視的基礎(chǔ)知識點(diǎn)　　二,、發(fā)展階段　　1,、講解臨摹作畫的基本過程　　（1）,、先觀察圖片中事物的特征,，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；　?。?）,、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；　?。?）,、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；　?。?）,、整理畫面?！　?,、講評作業(yè)　　（1）,、兩位學(xué)生為一組,，相互交換作業(yè)，進(jìn)行評比,。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)）　　（2）,、老師統(tǒng)一點(diǎn)評,。　　三,、拓展階段　　可以進(jìn)行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè),。　　風(fēng)景寫生　　課時(shí)： 3-4 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識,，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進(jìn)行風(fēng)景寫生,。　　鞏固對透視概念的理解,，提高造型能力與構(gòu)圖能力,?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念的理解,?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中?！　〗虒W(xué)過程：　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)階段 （第1 課時(shí)）　　欣賞、分析課本圖例,，鞏固對透視概念的理解,。　　師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識,。下面讓我們來欣賞一組圖片,，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的?！膘柟?、加深對平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn),?！　×私怙L(fēng)景寫生的方法與步驟?！　⌒蕾p課本第2頁下方的圖片,，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框,，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用,，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系,。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系,。”師展示“回”字形的取景框,。并介紹其使用方法,。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景,?！　∫詧D片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟,，了解風(fēng)景寫生中的近景,、中景、遠(yuǎn)景的概念,。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖,。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化,。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作,?！　〔襟E：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成　　（二）發(fā)展階段 （第2-4 課時(shí)）　　1,、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生　　選擇操場或頂樓陽臺先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景,，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生,?！　±蠋熝惨曒o導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯誤,?！　∽鳂I(yè)點(diǎn)評?！　　缎闹械娘L(fēng)景》　　課時(shí)：2-3課時(shí)　　一,、教學(xué)目標(biāo)　　初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點(diǎn)和基本畫法，提高對色彩的運(yùn)用能力,，在作業(yè)過程中培養(yǎng)對大自然的熱愛,，培養(yǎng)審美意識?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　重點(diǎn)：色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法(通過教師講授指導(dǎo)與學(xué)生練習(xí)來解決)?！　‰y點(diǎn)：色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆(通過示范和學(xué)生實(shí)踐來突破),。　　三,、教具與學(xué)具準(zhǔn)備　　教具：教材,，大掛歷風(fēng)景掛圖，示范用水彩畫具材料等,?！　W(xué)具：教材，水粉畫工具材料和8開作業(yè)紙等,。　　四,、教學(xué)過程　　(一)組織教學(xué),。　　檢查畫具準(zhǔn)備情況,，安定好學(xué)生精神,，集中學(xué)生注意力,。　　(二)觀賞導(dǎo)人,，板書課題,。　　1．出示觀賞風(fēng)景畫作品,。(可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè))　　2．簡析畫面色彩與構(gòu)圖特點(diǎn),。　　3．提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景,?！　?三)講授新課。(邊講邊示范)　　1．選景構(gòu)圖,?！　】捎幂^大的彩色風(fēng)景照片掛歷作為實(shí)景，也可將學(xué)生帶到室外,，視具體情況來確定,。用掛歷是方便易行且有效的辦法。告訴學(xué)生選景不可貪多,，應(yīng)簡單,、有重點(diǎn)，主次得當(dāng),，切不可將所見之景都畫上去,。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖?？捎勉U筆輕輕畫出,，不要太詳細(xì)，應(yīng)大方飽滿,，注意取舍,，可以挪動搬遷有些景物，符合自己的審美需要,。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心,，占據(jù)較大空間?！　?．從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩,。以教材上的示范步驟為例?！　?1)用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩,；黃色畫地面，接畫少許藍(lán)色,，使地面有草地之感,，也宜用大筆觸概括,。(見步驟圖)　　(2)用橘黃色畫秋樹，隨意點(diǎn)畫,，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠,，自然呈現(xiàn)樹葉之色 (見步驟圖)?！　?3)用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干,、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫,，整個畫面既有冷暖色對比,，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非常好看,?！　?4)可點(diǎn)畫出人物、門窗等細(xì)節(jié),，直至完成,。　　3．教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的,，實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景,，同學(xué)們畫時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫。即近景一中景一遠(yuǎn)景(天空,、遠(yuǎn)山等物),。　　(四)布置學(xué)生作業(yè),，提出作業(yè)要求,。　　1．或參照掛歷照片(若干幅任選其一),，或參照書上臨畫,，或自行想象設(shè)計(jì)?！　?．畫時(shí)應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比,，使之既生動又和諧?！　?．由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近靈活進(jìn)行,。　　4．構(gòu)圖飽滿單純,、主次有別,，不要貪多。　　(五)學(xué)生自行作業(yè),，教師指導(dǎo)完成?！　?六)簡評作業(yè),，布置學(xué)生收拾好工具材料。宣布下課,?！　拥募粲啊　。ㄔO(shè)計(jì),、應(yīng)用）　　課時(shí)：3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1,、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物?！　?,、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)?！　?,、增強(qiáng)對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解?！　≌n前準(zhǔn)備：　　1,、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料,?！　?、準(zhǔn)備黑色卡紙,、針線,、竹條、剪刀,、刀片等用于制作剪影的材料,。　　3,、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事,、成語故事）。所選擇的劇目或故事,，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單,、易懂?！　〉?-2 課時(shí)　　一,、引導(dǎo)階段。　　1,、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料,，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R?！　?,、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目,、唱腔多同地方戲曲相互影響,，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂,。）　　3,、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程,，想一想皮影該如何制作,。　?。?）第一步：剪出人物造型,。　?。?）第二步：用針線縫上手臂,、腿?！　,。?）第三步：裝上木棍?！　《?、發(fā)展階段?！　?,、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組,，分小組進(jìn)行構(gòu)思,、合作創(chuàng)作。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn),。）　　2,、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo),?！　?、未完成的可以在課后接著制作?！　?,、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演,?！　〉? 課時(shí)　　（剪影表演）　　課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境　　一,、 8個小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演,、展示,。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能?！　《?、教師對學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評,?！　∪⒖偨Y(jié)：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認(rèn)同感,?！　∷摹⑼卣梗河猛该髂z片等透明或半透明的材料,，試著制作彩色的皮影,，在課余，同小伙伴一起演一演,?！　∷嫛獎游铩　。ǖ?-2 課時(shí)）　　目標(biāo)：復(fù)習(xí),、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識,。即，工具材料,，用筆用墨,。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法?！　≈仉y點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆,、用墨。用筆用墨的技法,、技巧,，以及動物的造型。　　課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動物的照片,。準(zhǔn)備好筆,、墨、宣紙等,。教師準(zhǔn)備幾幅小動物的圖片,。教師準(zhǔn)備范圖?！　〗虒W(xué)過程：　　簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧,。　　教師出示幾幅動物的水墨畫,，并結(jié)合課本的范圖,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞?！　.欣賞靈活多變的用筆,，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解,?！　.欣賞用墨焦、濃,、重,、淡、輕五色,，加深學(xué)生對墨色的了解,。　　c.構(gòu)圖以及動物的造型,?！　.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品,。了解幾位畫壇大師,，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛?！　?．教師現(xiàn)場示范,，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：　　講解歸納動物的大形體,?！　≈v述調(diào)墨、調(diào)色,?！　》植阶鳟?，講解畫動物的先后順序?！　⌒薷恼{(diào)整完成,。　　4．布置作業(yè),，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀,、蝦?！　?．老師巡回指導(dǎo),，主要是用筆、用墨以及動物的造型,?！　?．征集作業(yè)、講評,，提高審美能力?！　,。ㄈ┱n后拓展　　收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料,，了解馬和蝦的畫法,。　　水墨畫——動物　?。ǖ?-4 課時(shí)）　　目標(biāo)：復(fù)習(xí)前一課時(shí)所學(xué)畫的小動物,。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法?！　≈仉y點(diǎn)：筆墨的掌握和使用小動物的造型,。　　課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片,。準(zhǔn)備作畫用的工具和材料,。教師準(zhǔn)備好范圖以及工具材料?！　≌n堂教學(xué)：　　請兩位學(xué)生上臺畫麻雀和蝦,，老師進(jìn)行講解，指出優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)改正的地方,?！　±蠋煬F(xiàn)場示范講解松鼠及螃蟹的畫法，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng),。讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。　　布置作業(yè),，畫松鼠和螃蟹,。　　教師巡回指導(dǎo),，主要是動物的造型及筆墨的處理,。　　征集作品并講評,、欣賞,，提高學(xué)生的審美能力?！　≌n后拓展　　要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的小動物水墨畫,。　　形體切挖　　課時(shí)：2 課時(shí)　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1,、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖,。　　2,、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力,。　　【教學(xué)重點(diǎn)】　　理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的　　【教學(xué)難點(diǎn)】　　各個形體的切挖變化及整體的把握　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】　　師：范圖,、實(shí)例,、制作材料　　生：蘿卜、橘子,、蘋果,、肥皂、花泥,、小刀　　教學(xué)過程　　1,、導(dǎo)入階段　　復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體,、六面體,、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體,，你能說出它們的名字嗎,？生答。師問：我把他們稱為圓柱形,、六面形,、圓錐形、球形,，對不對,？為什么,？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L、寬,、高的三度空間的立體實(shí)物,。（課件幫助學(xué)生理解）　　你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）　　師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一,，它們看似簡單,，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子,，大到汽車,，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的,。今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí),。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）　　2,、發(fā)展階段　?、判蕾p課本圖片，加深形體感受,，了解草圖畫法,。　?、普埓蠹腋鶕?jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結(jié)制作方法,，師總結(jié),。　?、切蕾p具有抽象意味的有特色的建筑,、日用品等等，開拓學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生想像,。　　3,、本課練習(xí)　　根據(jù)草圖,，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)?！　?,、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)　　5,、作品展示　　作品擺在展示臺上,，生評價(jià),，師總結(jié)?！　?,、拓展　　紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后,，用折,、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品,。大家可以回家嘗試著制作,。　　我們做樂器　　課時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目的：　　1,、 讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展,，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器?！　?,、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解樂器　　難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂器　　教具準(zhǔn)備：　　教師：課件（ 有關(guān)青銅編鐘,、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……）　　學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂器的竹筒,、鐵管,、鐵盒、陶泥…… ,?！　〗虒W(xué)過程：　　第1-2 課時(shí)　　（一）,、引導(dǎo)階段　　1,、 教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞?！　?,、 請學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘,、藏族大鼓,、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效?！　?,、 請學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料?！　?,、 教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展,、樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效,?！　?、 原始社會（用獸骨,、陶泥等制作樂器）-----奴隸社會（青銅制作精美的樂器）-----封建社會（樂器的用料,、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘,、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓,、等）-----至今（居住在我國西南（云南、貴州,、四川）和西北（青海,、寧夏、甘肅,、新疆,、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。如 ：藏族大鼓,，體現(xiàn)了一個民族的獨(dú)特文化韻味,。　?。ǘ?、 發(fā)展階段　　1、教師出示樂器的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征,。　　2,、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器，教師講解樂器的制作方法,?！　?、學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流,?！　?、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評,?！　W(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo),?！　∽鳂I(yè)：利用竹筒,、鐵管、鐵盒,、陶土等材料制作樂器,。　　交流與評價(jià)：　　1,、 展示學(xué)生制作的樂器并請學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題,，自己是怎樣解決的?！　?,、 師生交流評價(jià)?！　?,、 布置下節(jié)課工具?！　〉?課時(shí)　　教學(xué)過程：　　1,、 教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器,，讓自己的樂器更好,。　　2,、 學(xué)生制作,，教師巡回輔導(dǎo)?！　?,、 學(xué)生展示樂器　　①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器,?！　、?師生交流----比一比,，誰的樂器造型好,，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音?！　,、劢處熢u價(jià)，小結(jié),?！　?、 課后拓展　　讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器?！　∮钪嬷谩　≌n時(shí)：2 -3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu),。　　2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船,?！　?．培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣,。　　2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船,?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)?！　〗虒W(xué)用具：　　“神舟五號”載人飛船上天的影片,，自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等,?！　≌n前準(zhǔn)備：　　1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識?！　?．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶,、紙盒、彩紙等),?！　〗虒W(xué)過程：　　一.引導(dǎo)階段　　1．組織教學(xué)?！　?．欣賞 2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,，把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,，并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況,。讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢,?！　?．導(dǎo)入課題,?！　?．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”?！　?．鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的,？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎,？　　6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論,。　　二.發(fā)展階段　　1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答,?！　?．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型,?！　?．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理,，以及有關(guān)載人飛船,、載人航天器組成的知識?！　?．師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件,。　　5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分,?！　?．啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船,?！　?．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖?！　?．師到各小組給予指導(dǎo),。　　9．各組學(xué)生開始制作活動,?！　∪⒄故驹u價(jià)階段　　1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),。　　2．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評,?！　?．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔,?！　∷?課后拓展：　　鼓勵學(xué)生回家有機(jī)會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星,，并配以一定的交通工具與自然景物,。　　附：　　認(rèn)識太空　　人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探索,，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家,，比如我國古代的天文學(xué)家：郭守敬、祖沖之,、張衡……,。近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球,，發(fā)射了許多探測器,，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果,。人類是怎樣從地面上到太空,，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？　?。ㄊ紫?，要有航天發(fā)射中心，它是發(fā)射衛(wèi)星,、探測器,、飛船等）　　1、了解航天發(fā)射中心　　我國有三個航天中心,，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心,，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心，西昌航天發(fā)射中心,，主要發(fā)射人造衛(wèi)星?，F(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星，如：我們在電視上看到的外國的新聞,，這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的,。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的?！　,。ㄐl(wèi)星、飛船,、探測器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的）　　2,、了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭）　　火箭是用來發(fā)射衛(wèi)星,、飛船的,?！伴L征”系列火箭是世界有名的火箭，它為我國發(fā)射了許多衛(wèi)星,、飛船。99年11月20日,，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號航天倉,，里面裝載了一些種子、紀(jì)念品,、還有五星紅旗,、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、奧運(yùn)會會旗,，圍繞地球飛行14圈后,，于第二天凌晨3時(shí)30分回到地面，后來,，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū),，這次航行使我們每一個中國人都很驕傲?！　?　　10　　電腦美術(shù)　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索　　課 時(shí)：1 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面,。　　2 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,、粘貼游戲,。　　3 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅,?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲,?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面?！　∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制,、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的　　教學(xué)過程：　?。ㄒ唬? 引導(dǎo)階段：　　師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫,，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫,？都用到了畫圖軟件中的那些工具,？　　生：鉛筆工具　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥,，可是它很孤單,，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴,，可以用什么辦法去找呢,？　?。ǘ┬率陔A段　　生：用手來畫,，畫一個和它一樣的,。　　生：用電腦繪畫,?！　煟河媚且环N方法更簡單？　　生：電腦繪畫　　討論：從畫圖軟件中的那里可以找到,？去找找看,！　　（讓學(xué)生上講臺來找給大家看,。）　　師：請同學(xué)們試一試,，一起來制作更多的?！　∩红柟叹毩?xí),。　　師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧,！老師也非常喜歡用電腦繪畫,。　　想不想和老師共同完成一張電腦畫,？　　生：想,。　　師：我來操作,，你們幫我思考,。（講解繪畫過程）　　（三）學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)　?。ㄋ模┗ピu　　中國畫和油畫　　課時(shí)：2 課時(shí)　　教材分析　　1 中國繪畫有著悠久的歷史　,。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個階段,?！　?．油畫由西方傳入我國,，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物,，也是寫實(shí)與抽象相互穿插,。　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　知識目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史,，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法,。　　能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認(rèn)識從而提高他們的審美能力,。　　創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與,，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里,。　　德育目標(biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面,。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識,，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路?！　≈? 點(diǎn)：首先,，我們在接觸中國繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情,。其次,，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么,？　　難 點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時(shí)要想,，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情?！　?chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去想去激發(fā)他們潛在的能力?！　〉掠c(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦,。從而達(dá)到教育的目的?！　】瞻c(diǎn)：通過講解讓學(xué)生們自己理解,。　　教具的選擇與使用目的　　把自己的國畫作品帶入課堂,，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會做的更好,。　　教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：　　一,、 導(dǎo)引目標(biāo),、激發(fā)興趣　　首先,，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來,。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫,，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家,?！　《? 創(chuàng)設(shè)條件.自主參與　　分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義,。如果你是作者你會把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀,？你都想在畫面上畫什么呀？　　例：如果我是作者,，我就要把天空畫成紅色的,，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊取,！　∪M織教學(xué),。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?！　〈蠹铱梢钥匆幌铝_中立的<父親>>這幅作品,，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀,？大家可以一起來討論相互的交換一下意見,。　　四,、引導(dǎo)創(chuàng)新,、應(yīng)用實(shí)踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感,。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題,。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn),?！　∥濉⒎此夹〗Y(jié),、鞏固提高　　讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西,。　　六,、研究性作業(yè)：　　同學(xué)們在了解中國繪畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍,，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖。