1. 海洋生物課程

根據(jù)科學(xué)家們的研究,，生命是起源于海洋的,。我們?nèi)祟愒谠杏倪^程中,，也會(huì)有類似海洋生物的特征出現(xiàn)，不過最后都進(jìn)化掉了。而地球上的海洋占了地球表面積的71%，平均的水深達(dá)到3795米。整個(gè)海洋中的水的體積有13.5億立方千米,，是地球上水資源的97%。這么龐大的海洋,，我們?nèi)祟悓?duì)它的研究自然也是不少的,。但是即使研究了這么久，還是有些地方是以我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的技術(shù)無法企及的,。

就比如說海底,，所以有很多的科學(xué)家表示，我們的人類連海底5%還沒有探究到,。

2. 海洋生物課件

目前,，科學(xué)家最新研究表明，地球歷史上5次物種大滅絕事件中3次與海洋重要微量元素指數(shù)下降有關(guān)，這些微量元素對(duì)于生命至關(guān)重要,，其指數(shù)過高或者過低,，都將導(dǎo)致整個(gè)海洋食物鏈崩潰。

澳大利亞科學(xué)家對(duì)遠(yuǎn)古海底巖石進(jìn)行了檢測(cè)分析,，該巖石包含著硒,、錳、銅,、鋅和鈷,。

他們指出，這些微量元素對(duì)于海洋生命意義重大,，其指數(shù)過高或者過低都將破壞整個(gè)海洋食物鏈,，這將有助于預(yù)防未來可能出現(xiàn)的物種滅絕事件。

科學(xué)家通過研究6億年前海洋硒指數(shù)含量,，發(fā)現(xiàn)每次物種大滅絕事件發(fā)生時(shí)都出現(xiàn)了硒指數(shù)下降,。

該研究負(fù)責(zé)人、澳大利亞福林德斯大學(xué)Long教授稱,，雖然我們也考慮過其它的解釋觀點(diǎn),，但是海洋微量元素嚴(yán)重?fù)p耗最有可能解釋地球物種大滅絕事件，并且該觀點(diǎn)此前從未被提過,。

這項(xiàng)研究意義重大,，有助于我們理解地球未來的環(huán)境變化。

他們發(fā)現(xiàn)奧陶紀(jì),、泥盆紀(jì)和三疊紀(jì)時(shí)期的物種大滅絕事件均出現(xiàn)了海洋硒含量降至最低點(diǎn),，大約在1-2 ppt（納克/升）之間。

Long教授指出,，如果海水中沒有充足的微量元素營(yíng)養(yǎng),，那么海洋生命將逐漸滅絕消失,。

我們需要更好地理解海洋營(yíng)養(yǎng)循環(huán)機(jī)制,，確定未來不再出現(xiàn)這樣的災(zāi)難。

這項(xiàng)研究檢測(cè)了全球多處海洋的1800個(gè)海洋巖石樣本,，其歷史可追溯至35億年前,。

該研究呈現(xiàn)了地球物種大滅絕醞釀形成的新理論。

科學(xué)家使用激光分析技術(shù)測(cè)量硒,，它存在于6億年前海洋黃鐵礦巖石中,，同時(shí)他們還測(cè)量了其它微量元素。

研究報(bào)告合著作者,、塔斯馬尼亞大學(xué)羅絲-拉奇(Ross Large)教授說：“像鋅,、硒、銅、鈷,、錳和硒等微量元素,，對(duì)于生命是必不可少的，它們?cè)诤Ｑ笾械暮恐笖?shù)具有一個(gè)特殊的容差范圍,，過多或者過少對(duì)生命都是有毒害的,。”

羅絲解釋稱,，目前表面海水硒含量為155ppt（納克/升）,，海底硒含量指數(shù)會(huì)有輕微波動(dòng)。

許多海洋生物,，例如：浮游植物,、軟體動(dòng)物、魚類,，甚至是陸棲動(dòng)物和植物都存在著硒耐受度,。

這種微量元素的指數(shù)破壞將對(duì)海洋和陸地生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生漣漪效應(yīng)，遠(yuǎn)古時(shí)期海水硒含量下降,，將影響浮游生物生存,，最終導(dǎo)致整個(gè)海洋食物鏈崩潰，大量海洋生物滅絕消失,。 參考：網(wǎng)頁鏈接

3. 海洋生物課程感想

讀完《海洋中的神仙世界》這篇文章后,，我深刻的感受到:

我要做海洋植物學(xué)家，讓小麥,、稻谷等更多的植物在海洋上生長(zhǎng),。把海洋變成人類的新糧倉。人類再也不用為人多土地少而犯愁了,。

我要做海洋地質(zhì)學(xué)家,，把海底的礦石運(yùn)上來，送到祖國(guó)各地,，還要在海底架上萬里的石油管道,，支援世界上反帝反霸的斗爭(zhēng)。我要做海上建筑師,，建筑海上樓房,，還要建筑海上少年宮、海上飛機(jī)場(chǎng)……隨著科學(xué)的進(jìn)步發(fā)展,，我們的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí),。

4. 海洋生物學(xué)課件

1 鹽度ppt是指水中的鹽度濃度，單位為ppt（parts per thousand,，千分之一）,。2 鹽度ppt是海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、水文學(xué)等領(lǐng)域中常用的一個(gè)測(cè)量指標(biāo),，用于描述海水,、湖水、河水等水體中鹽度的含量,，通常使用電導(dǎo)率儀或折射儀進(jìn)行測(cè)量,。3 鹽度ppt的含量對(duì)于水生生物和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、環(huán)境的變化等方面有著重要的影響,，因此對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量和監(jiān)測(cè)非常重要,。

5. 海洋生物技術(shù)課程

氮循環(huán)(Nitrogen Cycle)是描述自然界中氮單質(zhì)和含氮化合物之間相互轉(zhuǎn)換過程的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

氮素在自然界中有多種存在形式,，其中,，數(shù)量最多的是大氣中的氮?dú)猓偭考s3.9×1015 t,。除了少數(shù)原核生物以外,，其他所有的生物都不能直接利用氮?dú)狻Ｄ壳?，陸地上生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)氮的總量達(dá)1.1×1010～1.4×1010 t,。這部分氮素的數(shù)量盡管不算多，但是能夠迅速地再循環(huán),，從而可以反復(fù)地供植物吸收利用,。存在于土壤中的有機(jī)氮總量約為3.0×1011 t，這部分氮素可以逐年分解成無機(jī)態(tài)氮供植物吸收利用,。海洋中的有機(jī)氮約為5.0×1011 t,，這部分氮素可以被海洋生物循環(huán)利用。

構(gòu)成氮循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是：生物體內(nèi)有機(jī)氮的合成,、氨化作用,、硝化作用、反硝化作用和固氮作用,。

6. 海洋生物課程視頻講解

海洋生物小百科非常有意義,。因?yàn)楹Ｑ笊锸呛Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)中非常重要的一部分，了解海洋生物的基本知識(shí)可以幫助我們更好地保護(hù)和利用海洋資源,。而海洋生物的種類非常繁多,，包括了海藻、魚類,、無脊椎動(dòng)物等等，每一類都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和生態(tài)作用,。了解這些內(nèi)容可以不僅可以滿足我們的興趣愛好,，更可以啟發(fā)我們探索海洋的奧秘。此外，通過研究海洋生物的形態(tài),、生活習(xí)性以及分布情況,，還可以為海洋科學(xué)的研究提供重要的資料和參考，對(duì)于推動(dòng)海洋科學(xué)的發(fā)展也有一定的貢獻(xiàn),。因此,，編寫海洋生物小百科是非常有意義的，可以為大眾普及相關(guān)知識(shí),，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí),，同時(shí)也為科研工作提供寶貴的資料和參考。