1. 施一公談美國(guó)

施一公,。西湖大學(xué)最頂尖,，也是最有名的科學(xué)家就是校長(zhǎng)施一公先生,。施一公是美國(guó)科學(xué)院和美國(guó)科學(xué)院雙料院士，是國(guó)際上生命科學(xué)研究領(lǐng)域最優(yōu)秀的科學(xué)家之一,。

2. 施一公 美國(guó)

他是考取了清華的本科,，然后考取了國(guó)外的研究生，并且在國(guó)外讀博士,。他的優(yōu)秀源于他的專心致志與全力以赴的做科研,。

3. 施一公在美國(guó)到底有多牛

國(guó)內(nèi)的話 施一公算是頂尖的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家了 世界范圍的話說不清楚 但施一公在國(guó)外的影響也算是比較大的了。

4. 施一公去美國(guó)

是的

２００８年２月,，已成為美國(guó)普林斯頓大學(xué)終身講席教授的施一公,，毅然辭職回到母校清華大學(xué)，在海外華人界引起了不小的震動(dòng),。

　　美國(guó)國(guó)立健康研究院研究室主任,、國(guó)際知名神經(jīng)科學(xué)家魯白說：“他是海外華人歸國(guó)的典范和榜樣”。

　面對(duì)這些溢美之詞,，施一公教授近日接受記者采訪時(shí)顯得很平靜,，他說：“我希望能夠通過自己的努力，為改善和改進(jìn)國(guó)家的教育體制和科技體制做些努力,，能培養(yǎng)一批人才,，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出一些貢獻(xiàn)?！?/p>

5. 施一公在美國(guó)的求學(xué)經(jīng)歷

清華八年臨床是施一公參照美國(guó)醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模式制定的3十2十3,。清華自己的醫(yī)學(xué)考業(yè)實(shí)在不敢恭維，辦學(xué)時(shí)間短,，沒有一個(gè)象樣的臨床教學(xué)醫(yī)院,，雖然成立了十幾年但名氣基本沒有，就靠幾個(gè)原北大的知名專家支撐著,。萬般無奈下將協(xié)和,，積水潭，三0一,，中日友好醫(yī)院,，北京醫(yī)院納入臨床教學(xué)醫(yī)院。在北京醫(yī)療界的地位仍屬中下等,。

中國(guó)的醫(yī)療是具有中國(guó)人口眾多之特色,，臨床醫(yī)生就應(yīng)該以積累臨床經(jīng)驗(yàn)為主，3年的基礎(chǔ)課,，2年的國(guó)外初級(jí)研究,，3年的臨床培養(yǎng)。根本不適應(yīng)中國(guó)的特點(diǎn),，其它大學(xué)醫(yī)科八年臨床基本是2.5年基礎(chǔ)十5.5年臨床培養(yǎng),。凡是考上八年臨床的學(xué)子，自身?xiàng)l件都不差,，邊臨床邊探討邊研究是中國(guó)臨床醫(yī)生最佳培養(yǎng)模式,。研究型結(jié)合臨床型可能會(huì)事倍功半。

6. 施一公談美國(guó)教育

2018年7月13日,，南科大舉行2018年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式,，西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公受南科大校長(zhǎng)陳十一之邀，為南科大2018屆畢業(yè)生們帶來了精彩的演講： 施一公稱：曾經(jīng)想和同學(xué)們談?wù)創(chuàng)?dāng)與放下,，又希望和大家聊聊讓我感懷的電影《無問西東》,，一會(huì)兒想講講我們實(shí)驗(yàn)室剪接體結(jié)構(gòu)解析的幕后故事，一會(huì)兒又想說說在當(dāng)今大千社會(huì)更需要走自己的路而不是隨波逐流的道理,。 但是,，我最終還是放棄了這些內(nèi)容。因?yàn)?，畢業(yè)典禮并非傳道授業(yè)的場(chǎng)合,。試想，如果一個(gè)學(xué)生的主要收獲居然是來自聆聽畢業(yè)典禮一位嘉賓的演講,，那豈不是要反思過去幾年在校教育的方式和效果,？甚至，豈不意味著過去幾年教育的失??？ 所以，過去兩周,，五易其稿之后,，我逐漸清晰了自己的定位――今天這個(gè)演講就是給畢業(yè)生同學(xué)們助興的。既然這是我作為西湖大學(xué)校長(zhǎng)的第一次畢業(yè)典禮致辭,，又是在我視為兄弟的南科大,，那我就給大家講講兩校師生或許都感興趣的故事吧，這就是西湖大學(xué)誕生過程中的二三事,。 “西湖大學(xué)是為夢(mèng)想而生,。” 這個(gè)夢(mèng)想,，就是讓擁有五千年歷史文化,、曾經(jīng)引領(lǐng)人類文明和進(jìn)步的中華民族，重新在科技和教育領(lǐng)域引領(lǐng)世界,。這個(gè)夢(mèng)想承載了幾代國(guó)人的希冀,，百余年來薪火相傳！ 十四世紀(jì)以來,，伴隨著文藝復(fù)興和工業(yè)革命,，世界的科學(xué)技術(shù)中心先后轉(zhuǎn)移到了歐洲和北美,。在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后的一百多年，落后的中國(guó)飽受欺辱,、苦難深重,，但一批又一批志士仁人從未放棄科教救亡的夢(mèng)想。十九世紀(jì)后半葉,，容閎傾盡其畢生精力推動(dòng)留美幼童計(jì)劃,；首批留美幼童之一的蔡紹基在1895年出任中國(guó)第一所現(xiàn)代大學(xué)?C北洋大學(xué)?C的校長(zhǎng)；隨后二十年,，包括今日北大,、清華前身在內(nèi)的一批現(xiàn)代化高等學(xué)府在中國(guó)大地創(chuàng)建，科教救亡曙光初現(xiàn),。二十世紀(jì),，即便在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱難的時(shí)刻，西南聯(lián)大的師生們無問西東,、發(fā)奮圖強(qiáng),，走出了楊振寧、李政道,、鄧稼先,、郭永懷、朱光亞,、王希季,、陳芳允、屠守鍔這樣一批民族精英和科技棟梁,，在我國(guó)近代科技史上寫下濃墨重彩的一筆,。 建國(guó)后，尤其是改革開放以來的四十年,，中國(guó)人民用汗水和智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡,，也在科技和教育領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。但是,，中國(guó)的持續(xù)發(fā)展正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：無論是基礎(chǔ)研究還是核心技術(shù),，總體水平仍然顯著落后于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。最近的中興事件,、中美貿(mào)易摩擦都是對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的注解,。尖端科技無疑是一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而支撐尖端科技的是人才和教育,！相對(duì)于近14億人口,，我國(guó)的優(yōu)質(zhì)高等教育資源還是少的可憐；而目前教育多樣化的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足創(chuàng)新人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需要。 包括你們的十一校長(zhǎng)在內(nèi),，有這樣一批從海外歸來,、熟悉中外教育的科學(xué)家，中國(guó)出生,，中國(guó)長(zhǎng)大,，深受父老鄉(xiāng)親恩澤，風(fēng)聲雨聲讀書聲,、家事國(guó)事天下事，聲聲事事聚心中,。在我們每個(gè)人的科研教學(xué)之外,，我們幾年前達(dá)成共識(shí)，做一件既能回饋父老鄉(xiāng)親,，又能擔(dān)當(dāng)國(guó)家科技教育未來的大事,！那就是共同創(chuàng)辦一所社會(huì)力量資助、劍指世界一流的研究型大學(xué),！西湖大學(xué)就是承載著這樣的希望,、決心、和夢(mèng)想,，在國(guó)家和社會(huì)各界的大力支持下,，揚(yáng)帆起航！ 西湖大學(xué)今年2月正式被教育部批準(zhǔn)設(shè)立,，將在今年10月于杭州舉行成立典禮,。如今，我們已經(jīng)擁有一個(gè)小而溫馨的校園,，如夢(mèng)一般的云谷校園已經(jīng)開工建設(shè),，64位卓越學(xué)者已經(jīng)簽約西湖大學(xué)，西湖一期的19位博士生已經(jīng)開始科學(xué)研究并準(zhǔn)備歡迎西湖二期的近130位師弟師妹,。 是的,，西湖大學(xué)來了！我們緊隨著千里之外的大哥,、高等教育改革先驅(qū)之一的南科大,，踏上了征程。從此,，這兩所辦學(xué)模式各有特色,、但心心相通的兄弟將守望相助，共創(chuàng)輝煌,！ 干將發(fā)硎,，有作其芒；立德立言，無問西東,！同學(xué)們,，我相信，不論你未來遇到何種挑戰(zhàn),，只要你始終保持著當(dāng)初選擇南科大時(shí)候的初心與勇氣,，你終將能夠戰(zhàn)勝困難、笑容燦爛,！

7. 施一公是美國(guó)人

他們都很厲害,，何碧玉高考滿分，在美國(guó)當(dāng)助理教授,，而是施一公是中科院士,。

8. 施一公在美國(guó)的導(dǎo)師

施一公老師顯然是希望大家要志存高遠(yuǎn)，不要太看重自己的個(gè)人得失,，要將人類的命運(yùn)和自己的職業(yè)選擇結(jié)合起來,。但人類的命運(yùn)的改善并不僅僅是3億美國(guó)人的命運(yùn)，不是1億日本人的命運(yùn),，也不是7億歐洲人的命運(yùn),，他們的命運(yùn)已經(jīng)很好了。