1. 數(shù)學(xué)在海洋方面的應(yīng)用

海里,是一個(gè)用於航?；蚝娇盏拈L度單位,通常相等於國際單位制1,852米.沒有統(tǒng)一符號,通常為nm（也可以是奈米）,NM和nmi.《中華人民共和國法定計(jì)量單位》所用的符號是n mile.

2. 海洋科學(xué)中的數(shù)學(xué)問題

海洋科學(xué)專業(yè)是理科。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備海洋科學(xué)的基本理論,、基礎(chǔ)知識和基本技能,，能在海洋科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研,、教學(xué),、管理及技術(shù)工作的高級專門人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué),、大學(xué)物理及實(shí)驗(yàn),、大學(xué)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、海洋科學(xué)導(dǎo)論,、生物海洋學(xué),、海洋地質(zhì)學(xué)、海洋調(diào)查與觀測技術(shù)(含出海實(shí)習(xí))等,。

就業(yè)方向：海洋科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在海洋科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研,、教學(xué)、管理及技術(shù)工作,。海洋科學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位如銷售工程師,、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)員等,。

3. 數(shù)學(xué)與海洋技術(shù)的關(guān)系

因?yàn)楹Ｑ蠹夹g(shù)學(xué)習(xí)難,，非常困難。海洋技術(shù)專業(yè)主要課程

高等數(shù)學(xué),、VB程序設(shè)計(jì),、大學(xué)英語、海洋科學(xué)導(dǎo)論,、物理海洋學(xué),、化學(xué)海洋學(xué),、生態(tài)海洋學(xué)、海洋測量學(xué),、衛(wèi)星海洋學(xué),、微波遙感、海洋遙感應(yīng)用技術(shù),、海洋地質(zhì)學(xué),、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用、衛(wèi)星定位與導(dǎo)航,、聲學(xué)基礎(chǔ),、聲吶技術(shù)、海洋管理信息系統(tǒng),、數(shù)字海洋工程等海上實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文等，一般安排10--12周,。學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，繁雜，所以人們很少談起,。

4. 數(shù)學(xué)知識的海洋

海大的數(shù)學(xué)專業(yè)還是挺好的,，如果你是山東的學(xué)生，可以打電話到青島的海文去咨詢一下,，他們的專業(yè)課做的挺不錯(cuò)的,。

5. 用海洋來描述的數(shù)學(xué)

地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，其總面積約為3.6億平方公里,，約占地球表面積的71%,，平均水深約3795米。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,，約占地球上總水量的97%,，而可用于人類飲用只占2%。

6. 數(shù)學(xué)在海洋方面的應(yīng)用論文

范例：

生活中的數(shù)學(xué)

摘要：通過在日常生活中練習(xí)10以內(nèi)加減法,，比大小,，增加了我的學(xué)習(xí)興趣。

我爸爸經(jīng)常到青年路菜場買菜,，一到家我就幫著拎菜,。爸爸說；“買雞蛋了,，你數(shù)數(shù)多少個(gè)”,。我數(shù)了一下共有10個(gè)。爸爸說：“這些雞蛋是我們2人吃的,，你學(xué)了10的分減,，現(xiàn)在我來考你,，分一分”。我說：“好的,，我數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)呢,。”爸爸說：“我們都一樣多”,。我想了一下說：“5和5”,，我把雞蛋分成5個(gè)和5個(gè)兩份。爸爸說：“對,，那你比我多4個(gè)”,。我于是把爸爸那份拿出2個(gè)，說“7和3”,。爸爸說：“又對了,，我比你多2個(gè)”。我從我那里拿出3個(gè),，我有點(diǎn)得意,，說“4和6”。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說：“看來你學(xué)得不錯(cuò)嘛,，我們再來”,。于是我們又繼續(xù)分下去,最后我說：“徐老師教我口訣1、9,，2,、8,，3,、7，4,、6,，5、5,，我都記得很熟了”,。爸爸說：“難怪你都分對了，不過我們以后在生活中還能遇到10的分減呢,，到時(shí)可還要讓你幫我算哦”,。

后來我和爸爸買東西的時(shí)候，一有機(jī)會他就拿10元給我去找零,，每次我算對了,，爸爸都會笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說我是“巧算手”,。我想原來生活上的能用上數(shù)學(xué),，我熱愛我的老師,，熱愛我的數(shù)學(xué)。

一,、一年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文

數(shù)瓶子

我們家的陽臺上堆滿了各種各樣大大小小的塑料瓶,。要過年了，媽媽說我們一起整理一下吧,。爸爸說：“大的塑料瓶2角錢一個(gè),，小的塑料瓶1角錢一個(gè)，這些瓶子一共得多少錢呢?”我說：“我要和媽媽一起比賽,?！?/p>

比賽開始了，我一個(gè)一個(gè)地加了起來：1角,，2角,，3角??一共是???媽媽笑著說：“我早就算出來了，是3元5角,?！?/p>

我不服氣地說：“你怎么算這么快呀?”

媽媽說：“你看，大的塑料瓶放一堆,，小的塑料瓶放一堆,，然后把它們加一下，不就很快出來了嗎?”

“對呀,，老師教我們數(shù)學(xué)的時(shí)候,，也是10個(gè)小棒捆一起，不是和數(shù)瓶子一個(gè)道理嗎?”

我重新把它們分了一下,，很快就數(shù)出來了,，我高興極了。原來我們的生活中處處都能用到數(shù)學(xué)知識,，我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

二、一年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文

數(shù)學(xué)的色彩

清晨,，鮮紅的太陽露出半個(gè)笑臉,，和諧的陽光灑滿人間，我的心情真是好極了,。突然接到爺爺?shù)碾娫?，叫我巧算九塊五加九十九塊五，我馬上告訴爺爺：九加九十九,，再加一,，不就等于一百零九嗎?爺爺說我的算法還不算巧，如果湊整減零頭就好算得多,。我馬上打斷爺爺?shù)脑?，告訴他：10+100-1=109(元),。這時(shí)爺爺夸我，說我還算靈巧,。這是早晨的數(shù)學(xué)題,，我把數(shù)學(xué)定為紅色。

上午,，爸爸從銀行交完電費(fèi)回來,，叫我計(jì)算電費(fèi)。用電量是從1079-1279(度),，每度電單價(jià)是0.38元,，我用心算整好200度，我把單價(jià)變?yōu)榉謹(jǐn)?shù)是38/100,，列式：200×(38/100),，先約分再乘，等于76元,。爸爸說沒錯(cuò),，和電腦算得一樣。我很得意,，這時(shí)已近中午,，我把數(shù)學(xué)定為黃色。

下午,，我和妹妹在家里切西瓜,，把半個(gè)西瓜再均勻地切兩刀，其中的兩份就是2/3,，我問妹妹這兩份是整個(gè)西瓜的幾分之幾呢?妹妹開學(xué)才上一年級,，當(dāng)然不會算，我告訴她把西瓜整體看作1,，第一分率是1/2,，它的分率是2/3,，相乘的結(jié)果就是這兩份是整個(gè)西瓜的2/6,，約分后就是1/3。這時(shí)我想爺爺曾說七色陽光為白色,，那么,，這個(gè)數(shù)學(xué)就定為白色吧。

夜晚在藍(lán)色的星空下,，我和媽媽在一起看電視,，我怎么也弄不懂考古學(xué)家是怎樣從腿骨的化石推算出大艾爾恐龍的身高呢?媽媽說這藍(lán)色的數(shù)學(xué)等你長大了，本事大了自然就會了,。

生活中的數(shù)學(xué)簡直是太多了,，真是絢麗多彩,，它隨時(shí)在你身邊出現(xiàn)。我愛數(shù)學(xué),，我要學(xué)好數(shù)學(xué),。

我有一個(gè)喜歡撿瓶子的奶奶。院子里經(jīng)常堆滿了各種各樣的廢瓶,。我經(jīng)常把瓶子到處亂扔,。奶奶看見了，說：“這些瓶子的作用可大了 !我從小沒上過學(xué),，就是靠這些瓶子學(xué)會算術(shù)的!”我一點(diǎn)都不相信,。

奶奶摸著我的頭，笑著說：“不信我們比比!”

我說：“好的!”我還比不過你嗎?我在班上數(shù)學(xué)還不賴的,。

我趕緊叫爸爸來做裁判,。

爸爸拿了十幾個(gè)瓶子，放在地上說：“小塑料瓶是5分,，易拉罐1毛,，大塑料瓶2毛?！?/p>

比賽開始了,，我一個(gè)一個(gè)地加了起來?！?毛,2毛,2毛5,……,我算出來了,，是3元5角?！蔽液艿靡獾爻棠绦π?。誰知爸爸給了我張紙條，上面寫著“3.5”,。我這才明白奶奶早就算好了,。

我不服氣地問奶奶：“你怎么這么快呀?”

奶奶說：“你看，如果你先把它們分一下,，小瓶一類,，易拉罐一類，大瓶一類,，不就快了嗎?”

“對呀,，老師教我們數(shù)小棒時(shí)，把小棒10個(gè)一捆,，不是和數(shù)瓶子一個(gè)道理嗎?”

“奶奶,，我來幫你算算你一共收了多少錢的瓶子?”

“好呀!我的孫女會幫我做事了。”

我先將它們分類,，然后十個(gè)一算,，不到十分鐘，我就算好了,。我高興極了,。

爸爸笑著對我說：“青青真棒!”

我也笑著對奶奶、爸爸說：“我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真得很有用,，我要好好學(xué)數(shù)學(xué)!”

三,、一年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文

大千世界，數(shù)學(xué)無處不在,。真的,，只要你留心觀察，善于動腦,，你就覺得自己好像置身于數(shù)學(xué)的海洋,。是的，數(shù)學(xué)無處不在,，這個(gè)假期,，我就深深地感到了這一點(diǎn)。

我的肚子莫名其妙地奏起了狂響曲,，“好餓啊——”我呻吟道,。“來,，吃個(gè)蘋果吧!”還是媽媽好,，“但是……”“但是什么?吃個(gè)蘋果，哪有什么但是啊?”我笑問道,，伸手向一個(gè)又大又紅的蘋果抓去,。誰知，媽媽一把抓住蘋果,，奪了過去,，神秘兮兮的。我一臉茫然,，媽媽這是賣哪門子的藥啊?我不耐煩了“媽,，別鬧了，還讓不讓人吃啦?”媽媽還是微笑著,，洗起蘋果來“吃,，誰說不讓你吃啦，我這不是洗了嗎?”“哦!”我還是一臉疑惑,。“但是，我還是有一個(gè)要求,?！苯K于說出來了，我就知道不對勁了嗎,?！笆裁匆蟀?”我有點(diǎn)生氣了，不就是吃一個(gè)蘋果嘛,，怎么有那么多要求啊,。“你不是學(xué)過體積了嗎?”“是啊,，怎么了?”這根吃蘋果有關(guān)嗎?我心想,。“那你能不能把數(shù)學(xué)知識,，帶到生活中去,，算算這個(gè)蘋果的體積呢?”媽媽又笑了笑，好像小瞧我似的,，我的心里升起了一股力量,，恩，我一定要做給你看!一定!

于是,，我趕忙把這個(gè)令人饞涎欲滴的紅蘋果,，拿在手里，琢磨起怎樣算體積來,。蘋果既不是長方體,，也不是正方體，更不是圓柱體,，怎么算它的體積呢?我擺來擺去,，沒有頭緒了，此時(shí)的肚子還在咕咕作響,，我可不能不遵守承諾,，就吃了呀，我可不能讓媽媽瞧不起我呀,，加油,，一定還有什么好方法。于是我又鼓起勇氣,，忍住饑餓,，繼續(xù)埋頭考慮起來。

過了一會兒,，我終于豁然開朗,，我不能用量杯,，先在里面裝些水，記下水位,。隨后把那個(gè)蘋果放入水中,，此時(shí)的水位上升了不少，再記下上升后的水位,。最后用上升后的水位,，減去先前的水位，不就算出蘋果的體積了嗎?我高興極了,，向媽媽匯報(bào)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，媽媽這回是滿意的笑了。

7. 數(shù)學(xué)在海洋方面的應(yīng)用有哪些

中國海洋大學(xué)數(shù)學(xué)是C+等級,，等級不高,。