1. 數(shù)學(xué)在海洋方面的應(yīng)用

海里,是一個用於航?；蚝娇盏拈L度單位,通常相等於國際單位制1,852米.沒有統(tǒng)一符號,通常為nm（也可以是奈米）,NM和nmi.《中華人民共和國法定計量單位》所用的符號是n mile.

2. 海洋科學(xué)中的數(shù)學(xué)問題

海洋科學(xué)專業(yè)是理科,。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備海洋科學(xué)的基本理論,、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在海洋科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研,、教學(xué)、管理及技術(shù)工作的高級專門人才,。

主要課程：高等數(shù)學(xué),、大學(xué)物理及實驗、大學(xué)化學(xué)及實驗,、海洋科學(xué)導(dǎo)論,、生物海洋學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué),、海洋調(diào)查與觀測技術(shù)(含出海實習(xí))等,。

就業(yè)方向：海洋科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在海洋科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué),、管理及技術(shù)工作,。海洋科學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位如銷售工程師、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù),、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)員等,。

3. 數(shù)學(xué)與海洋技術(shù)的關(guān)系

因為海洋技術(shù)學(xué)習(xí)難,，非常困難。海洋技術(shù)專業(yè)主要課程

高等數(shù)學(xué),、VB程序設(shè)計,、大學(xué)英語、海洋科學(xué)導(dǎo)論,、物理海洋學(xué),、化學(xué)海洋學(xué)、生態(tài)海洋學(xué),、海洋測量學(xué),、衛(wèi)星海洋學(xué)、微波遙感,、海洋遙感應(yīng)用技術(shù),、海洋地質(zhì)學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用,、衛(wèi)星定位與導(dǎo)航,、聲學(xué)基礎(chǔ)、聲吶技術(shù),、海洋管理信息系統(tǒng),、數(shù)字海洋工程等海上實習(xí)、畢業(yè)論文等,，一般安排10--12周,。學(xué)習(xí)內(nèi)容多，繁雜,，所以人們很少談起,。

4. 數(shù)學(xué)知識的海洋

海大的數(shù)學(xué)專業(yè)還是挺好的，如果你是山東的學(xué)生,，可以打電話到青島的海文去咨詢一下,，他們的專業(yè)課做的挺不錯的。

5. 用海洋來描述的數(shù)學(xué)

地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,，其總面積約為3.6億平方公里,，約占地球表面積的71%，平均水深約3795米,。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水,，約占地球上總水量的97%，而可用于人類飲用只占2%,。

6. 數(shù)學(xué)在海洋方面的應(yīng)用論文

范例：

生活中的數(shù)學(xué)

摘要：通過在日常生活中練習(xí)10以內(nèi)加減法,，比大小，增加了我的學(xué)習(xí)興趣。

我爸爸經(jīng)常到青年路菜場買菜,，一到家我就幫著拎菜,。爸爸說；“買雞蛋了,，你數(shù)數(shù)多少個”,。我數(shù)了一下共有10個。爸爸說：“這些雞蛋是我們2人吃的,，你學(xué)了10的分減,，現(xiàn)在我來考你，分一分”,。我說：“好的,，我數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯呢?！卑职终f：“我們都一樣多”,。我想了一下說：“5和5”，我把雞蛋分成5個和5個兩份,。爸爸說：“對,，那你比我多4個”。我于是把爸爸那份拿出2個,，說“7和3”,。爸爸說：“又對了，我比你多2個”,。我從我那里拿出3個,，我有點得意，說“4和6”,。爸爸點點頭說：“看來你學(xué)得不錯嘛,，我們再來”。于是我們又繼續(xù)分下去,最后我說：“徐老師教我口訣1,、9,，2,、8,，3、7,，4,、6，5,、5,，我都記得很熟了”。爸爸說：“難怪你都分對了，不過我們以后在生活中還能遇到10的分減呢,，到時可還要讓你幫我算哦”,。

后來我和爸爸買東西的時候，一有機會他就拿10元給我去找零,，每次我算對了,，爸爸都會笑著點點頭，說我是“巧算手”,。我想原來生活上的能用上數(shù)學(xué),，我熱愛我的老師，熱愛我的數(shù)學(xué),。

一,、一年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文

數(shù)瓶子

我們家的陽臺上堆滿了各種各樣大大小小的塑料瓶。要過年了,，媽媽說我們一起整理一下吧,。爸爸說：“大的塑料瓶2角錢一個，小的塑料瓶1角錢一個,，這些瓶子一共得多少錢呢?”我說：“我要和媽媽一起比賽,。”

比賽開始了,，我一個一個地加了起來：1角,，2角，3角??一共是???媽媽笑著說：“我早就算出來了,，是3元5角,。”

我不服氣地說：“你怎么算這么快呀?”

媽媽說：“你看,，大的塑料瓶放一堆,，小的塑料瓶放一堆，然后把它們加一下,，不就很快出來了嗎?”

“對呀,，老師教我們數(shù)學(xué)的時候，也是10個小棒捆一起,，不是和數(shù)瓶子一個道理嗎?”

我重新把它們分了一下,，很快就數(shù)出來了，我高興極了,。原來我們的生活中處處都能用到數(shù)學(xué)知識,，我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二,、一年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文

數(shù)學(xué)的色彩

清晨,，鮮紅的太陽露出半個笑臉，和諧的陽光灑滿人間，我的心情真是好極了,。突然接到爺爺?shù)碾娫?，叫我巧算九塊五加九十九塊五，我馬上告訴爺爺：九加九十九,，再加一,，不就等于一百零九嗎?爺爺說我的算法還不算巧，如果湊整減零頭就好算得多,。我馬上打斷爺爺?shù)脑?，告訴他：10+100-1=109(元)。這時爺爺夸我,，說我還算靈巧,。這是早晨的數(shù)學(xué)題，我把數(shù)學(xué)定為紅色,。

上午,，爸爸從銀行交完電費回來，叫我計算電費,。用電量是從1079-1279(度),，每度電單價是0.38元，我用心算整好200度,，我把單價變?yōu)榉謹(jǐn)?shù)是38/100,，列式：200×(38/100)，先約分再乘,，等于76元,。爸爸說沒錯，和電腦算得一樣,。我很得意,，這時已近中午，我把數(shù)學(xué)定為黃色,。

下午,，我和妹妹在家里切西瓜，把半個西瓜再均勻地切兩刀,，其中的兩份就是2/3,，我問妹妹這兩份是整個西瓜的幾分之幾呢?妹妹開學(xué)才上一年級，當(dāng)然不會算,，我告訴她把西瓜整體看作1,，第一分率是1/2,，它的分率是2/3,，相乘的結(jié)果就是這兩份是整個西瓜的2/6，約分后就是1/3。這時我想爺爺曾說七色陽光為白色,，那么,，這個數(shù)學(xué)就定為白色吧。

夜晚在藍(lán)色的星空下,，我和媽媽在一起看電視,，我怎么也弄不懂考古學(xué)家是怎樣從腿骨的化石推算出大艾爾恐龍的身高呢?媽媽說這藍(lán)色的數(shù)學(xué)等你長大了，本事大了自然就會了,。

生活中的數(shù)學(xué)簡直是太多了,，真是絢麗多彩，它隨時在你身邊出現(xiàn),。我愛數(shù)學(xué),，我要學(xué)好數(shù)學(xué)。

我有一個喜歡撿瓶子的奶奶,。院子里經(jīng)常堆滿了各種各樣的廢瓶,。我經(jīng)常把瓶子到處亂扔。奶奶看見了,，說：“這些瓶子的作用可大了 !我從小沒上過學(xué),，就是靠這些瓶子學(xué)會算術(shù)的!”我一點都不相信。

奶奶摸著我的頭,，笑著說：“不信我們比比!”

我說：“好的!”我還比不過你嗎?我在班上數(shù)學(xué)還不賴的,。

我趕緊叫爸爸來做裁判。

爸爸拿了十幾個瓶子,，放在地上說：“小塑料瓶是5分,，易拉罐1毛，大塑料瓶2毛,?！?/p>

比賽開始了，我一個一個地加了起來,?！?毛,2毛,2毛5,……,我算出來了，是3元5角,?！蔽液艿靡獾爻棠绦πΑＵl知爸爸給了我張紙條,，上面寫著“3.5”,。我這才明白奶奶早就算好了。

我不服氣地問奶奶：“你怎么這么快呀?”

奶奶說：“你看,，如果你先把它們分一下,，小瓶一類,，易拉罐一類，大瓶一類,，不就快了嗎?”

“對呀,，老師教我們數(shù)小棒時，把小棒10個一捆,，不是和數(shù)瓶子一個道理嗎?”

“奶奶,，我來幫你算算你一共收了多少錢的瓶子?”

“好呀!我的孫女會幫我做事了?！?/p>

我先將它們分類,，然后十個一算，不到十分鐘,，我就算好了,。我高興極了。

爸爸笑著對我說：“青青真棒!”

我也笑著對奶奶,、爸爸說：“我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真得很有用,，我要好好學(xué)數(shù)學(xué)!”

三、一年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文

大千世界,，數(shù)學(xué)無處不在,。真的，只要你留心觀察,，善于動腦,，你就覺得自己好像置身于數(shù)學(xué)的海洋。是的,，數(shù)學(xué)無處不在,，這個假期，我就深深地感到了這一點,。

我的肚子莫名其妙地奏起了狂響曲,，“好餓啊——”我呻吟道?！皝?，吃個蘋果吧!”還是媽媽好，“但是……”“但是什么?吃個蘋果,，哪有什么但是啊?”我笑問道,，伸手向一個又大又紅的蘋果抓去。誰知,，媽媽一把抓住蘋果,，奪了過去，神秘兮兮的,。我一臉茫然,，媽媽這是賣哪門子的藥啊?我不耐煩了“媽,，別鬧了，還讓不讓人吃啦?”媽媽還是微笑著,，洗起蘋果來“吃，誰說不讓你吃啦,，我這不是洗了嗎?”“哦!”我還是一臉疑惑,。“但是,，我還是有一個要求,。”終于說出來了,，我就知道不對勁了嗎,。“什么要求啊?”我有點生氣了,，不就是吃一個蘋果嘛,，怎么有那么多要求啊?！澳悴皇菍W(xué)過體積了嗎?”“是啊,，怎么了?”這根吃蘋果有關(guān)嗎?我心想?！澳悄隳懿荒馨褦?shù)學(xué)知識,，帶到生活中去，算算這個蘋果的體積呢?”媽媽又笑了笑,，好像小瞧我似的,，我的心里升起了一股力量，恩,，我一定要做給你看!一定!

于是,，我趕忙把這個令人饞涎欲滴的紅蘋果，拿在手里,，琢磨起怎樣算體積來,。蘋果既不是長方體，也不是正方體,，更不是圓柱體,，怎么算它的體積呢?我擺來擺去，沒有頭緒了,，此時的肚子還在咕咕作響,，我可不能不遵守承諾，就吃了呀,，我可不能讓媽媽瞧不起我呀,，加油,，一定還有什么好方法。于是我又鼓起勇氣,，忍住饑餓,，繼續(xù)埋頭考慮起來。

過了一會兒,，我終于豁然開朗,，我不能用量杯，先在里面裝些水,，記下水位,。隨后把那個蘋果放入水中，此時的水位上升了不少,，再記下上升后的水位,。最后用上升后的水位，減去先前的水位,，不就算出蘋果的體積了嗎?我高興極了,，向媽媽匯報了實驗結(jié)果，媽媽這回是滿意的笑了,。

7. 數(shù)學(xué)在海洋方面的應(yīng)用有哪些

中國海洋大學(xué)數(shù)學(xué)是C+等級,，等級不高。