1. 在書的海洋里遨游作文800字

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書是知識的海洋,，而我是一葉小舟,，自由的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有翅膀,?！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏溃瑫匀欢坏某蔀榱宋易詈玫呐笥?。

記得有一次,，是在我小時候。我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢》,。那書很厚很厚,，封面上那兩個美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚,，而且還很重,，我使出吃奶的勁才把她翻開。但是,，那書里的字我一個也不懂，看來是白費力氣了,。上次表姐看了以后,，眼淚就像斷了線的珠子掉下來，我很不甘心,，表姐能看懂,，我為什么看不懂？我問了爸爸和其他人,，都是同一個回答：“你還小,，不太識字?！蔽铱嗫喟蟀职?，爸爸才愿意買本“彩圖注音版《紅樓夢》”……時光流逝，現(xiàn)在都已把《紅樓夢》看了好幾遍了,?；叵肫饋恚€有點可笑,。

記得還有一次,，也是在很小時，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象,，通過詩人的耳朵聽人間萬籟,。“上學(xué)多好啊,，有書讀,，可以知道好多東西?！睆哪菚r起,，“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里。

現(xiàn)在,，一間臥室,，一張書桌，一本好書,，對我而言,，讀書，就像吃東西一樣,，甜甜的,，味道好極了。所以,，讀書的滋味在我心中永遠是甜的,。而不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個人都是這樣,，因為在星期二,、四早上，我們都有一個“快樂閱讀二十分”的讀書時間,。

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，這與話說得太好了,。書,，真是讓我受益匪淺，置身于書中,，不禁為唐朝昌盛叫好,，為清朝腐敗而傷心……讀書，讓我領(lǐng)略今日中國的風采,，科技發(fā)達,，國力強盛……作業(yè)遇到困難時，《新華字典》總會教我知識感到不開心時,，《老夫子》總會惹我發(fā)笑,。也許,，讀書是我最大的快樂。

冰心曾說過：“多讀書,，讀好書,，好讀書?！边@句話讓我記憶猶新,，釋放自我，陶我情操,，讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧

2. 在書的海洋里遨游是什么意思

這句話是比喻句,，意思是形容看書看的很多很認真，已經(jīng)完全享受了讀書的樂趣,，看書學(xué)習仿佛遨游于大海那樣自由,，快樂，興奮,，從看書學(xué)習中有了巨大的收獲,。所以這句漢語叫徜徉在書的海洋里，漢語的詞語表現(xiàn)非常的形象生動,，寓意深刻,，豐富多彩。

3. 在書的海洋里遨游簡筆畫

幼兒繪畫的意義

　　1,、有助于凈化兒童心靈

　　幼兒的世界是五彩斑斕的,，通過繪畫的方式將他們見到的動物、人物,、大自然表現(xiàn)出來,，有利于將兒童的內(nèi)心情感和認知利用最自由的表達方式展示出來，成為了兒童和自然,、環(huán)境等等交流的渠道，也使家長更加掌握了幼兒的思想變化,。孩子在繪畫中,，容易發(fā)泄自身的各種情緒，同時感受到了大自然的美好,，充分釋放了兒童的童真,。

　　2、有助于兒童觀察能力的提高

　　在進行繪畫時,，往往要先對事物進行仔細的觀察,，辨別出物體的大小、顏色和形狀等,，這樣引導(dǎo)幼兒繪畫必然就鍛煉了兒童的腦,、眼,、手等綜合運用的能力，同時也逐漸培養(yǎng)了孩子的注意力集中和持續(xù)性,，對于兒童的成長及觀察能力的提升具有重要意義,。

　　3、有助于激發(fā)兒童的創(chuàng)造能力

　　幼兒在畫畫時,，往往會對他們看到的事物進行夸張的表現(xiàn),，由于年齡尚小，對于自己的繪畫成果并沒有評價意識,，心理上都存在滿滿的自信和快樂感,，希望身邊的人都給予贊揚，所以通過畫畫有助于兒童的展示自我個性能力的培養(yǎng),，在自由發(fā)揮,、自由創(chuàng)作的過程中，進一步激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作潛能,。4,、有助于兒童求知欲的增加幼兒本身的知識面就窄，他們的想象能力有限,，在繪畫過程中,，為了解決各種各樣的困惑，就會促使幼兒的好奇心被加強,，這樣當孩子們?nèi)辗e月累的知識或者是請教老師,、家長得到的答案被應(yīng)用到繪畫中時，兒童會覺得很有意義,，相應(yīng)地培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習習慣,。

　　幼兒美術(shù)教育的好處

　　美術(shù)教育活動是幼兒精神世界的展示窗口，幼兒美術(shù)教育促進了兒童身心健康的發(fā)展,，同時兒童的發(fā)育成長又離不開豐富的繪畫活動,，可以說兩者是相互助益、相輔相成的,。結(jié)合幼兒的繪畫發(fā)展階段及美術(shù)教育活動的特點,，主要給我們帶來了幾點啟示：

　　一是美術(shù)活動是兒童認識世界、提高自我認知能力的重要手段,。在繪畫的過程中,，需要具有一定的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,，正因為如此,，我們在引導(dǎo)幼兒繪畫時，幼兒對于客觀世界的認識過程也慢慢被激發(fā),，對生活的體驗及情感越來越豐富,，才能使幼兒形成了自己的興趣點,，自由自在的在美術(shù)世界中遨游;

　　二是隨著年齡的增長，幼兒繪畫的內(nèi)容及表現(xiàn)方式會發(fā)生變化,。幼兒的成長經(jīng)歷起初會對動作最感興趣,，然后慢慢地將自己的認知反映到繪畫中，充滿了童真童趣,。

　　三是圖式期是幼兒繪畫創(chuàng)作中的關(guān)鍵時刻,，在這個階段，幼兒指導(dǎo)老師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)能力,，尊重,、引導(dǎo)兒童這個階段的繪畫技巧，不要消除兒童天真的繪畫世界,，將成人的眼光思想來左右幼兒的繪畫內(nèi)容,。這樣，才能保護兒童的思想世界;

　　四是幼兒美術(shù)創(chuàng)作素質(zhì)的提高,，離不開感性認知,、智慧經(jīng)驗、知覺能力及美感經(jīng)驗,，當然,，在逐步積累豐富的過程中，幼兒的美術(shù)素養(yǎng)將不斷增強,。根據(jù)尹少淳老師的《美術(shù)及其教育》書中對美術(shù)教的價值劃分,，主要包括情感價值系統(tǒng)、智力價值系統(tǒng),、技術(shù)價值系統(tǒng),、創(chuàng)造價值系統(tǒng)。

4. 在書的海洋里遨游詩句

讀書賦

夫天地之廣闊,，獨坐于一隅,，何能葉落而知秋，惟讀書爾,。書者,，包羅萬象，為世人所鐘愛,，以開卷有益而自勉,，遂孜孜而不倦,。

茫茫書海,，色彩紛呈；浩浩宇宙,，氣象萬千,。昔黃帝之垂衣,，伏羲之畫卦；爰倉頡之作契,，感上古之溯源,。上古結(jié)繩，寫彼鳥跡,；著之簡牘,，人文興焉。

若夫一冊在手,，如持尺壁,；半卷翻過，似涉博遠,。觀前秦諸子,，遂胸有丘壑；品唐詩宋詞,，漸清茗于盞,。讀古今美文，幽咽沁心脾,；閱名家隨筆,，玉指扣琴弦。讀歷代之故事,，知興亡之所倚,；覽先賢之游記，睹大美之河山,。嘆天地有大美而不言,，存乎勝景；嗟文化有蔥郁而不說,，見乎詩篇,。歷禹壤而不假舟車，賞風物而無靡一線,。秀才不出門,，而知外界,；書生柔弱相,，統(tǒng)兵向前,。皆讀書之功也,。

至若執(zhí)書之樂,，非親歷者而不能至其境也,；而其翰墨之味,，非親嘗者而不能識其香也,。挑燈夜耕,，多見乎草木之情,，披星晨耘,，善平乎進退之權(quán)。深思熟慮,，太極遨游,；溫新解故，時空橫穿,。若醇酒,，似春風，通圣人之智,，達明者之泉,。月自魄于溪水，光猶亮于花間,。皆精研之力也,。

璞猶待琢而成器，紈須渲染而美艷,。嗜書如命,，雖皓首而終貴；習誦成癡,，多才德而易安,。開卷入開元之盛事，閉目吟王勃之美篇,。贊子建之文采,，沐洛神之方澤；詠屈子之離騷,，出淤泥而不染,。是故，聊乘暇而揮毫,，寫讀書之層巒,。

5. 在書的海洋里遨游作文800字六年級

有人說，讀書沒有什么好處,。讀書是一種負擔,，讀書時猶如把自己關(guān)在一個密不通風的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼訓(xùn)練一般,，使你生不如死,，讀書是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥,。這只是那些文盲的看法,，我卻覺得讀書的好處多多。我認為書是人類進步的階梯，書是人類無聲的老師,，書是我們的知心好友，書是營養(yǎng)的藥丸,，書是精神食糧,，書讓我們走進了一個極樂世界，那里簡直是天堂,。讀書是一種美的享受,。讀書，讓你像走進了仙境一樣,，讀書讓你的童年生活更加富有色彩,，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞,，忘掉了你的煩惱,，讀書是五彩的調(diào)味料。與其叫我在玩中消耗時間,，不如叫我到書的海洋中遨游,。

　　在我不懂事之時，我見書如見鬼,，可隨著時間的流逝,，我長大了，我知道什么是真正的享受,，我學(xué)會了享受讀書的樂趣,。

　　讀書破萬卷，下筆如有神,。讀書不僅可以享受樂趣,，而且對你有很大的幫助。書讀多了,，寫起文章來,，也會如行云流水一般，說起話來也文彬彬的,，不是很好嗎,？

　　讀書讓我增添了許多樂趣，我也學(xué)會了享受讀書的樂趣,。在我童年的金色屋中,，永遠都存在著兩個字“讀書”。只有先學(xué)會讀書,，才懂得享受讀書的樂趣,。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會綻放出光芒,，你也才不會虛度此生,。