1. 小班級自制教玩具

乒乓球比賽

今天，我自己做了一個小小的乒乓球比賽。只要你用手轉(zhuǎn)動手柄，兩個活潑可愛的小男孩就會打乒乓球，你一個,，我一個，真難分勝負(fù),。

乒乓球桌是由一個長方形的紙盒做成的,。我先把盒子拆開，沿著折痕向外折疊,。然后在盒蓋的兩端切一個小橫口,，在盒中心的兩端切一個小圓孔。然后使用細(xì)導(dǎo)線彎曲盒子的長度,，形成與蓋子上的兩個小開口對齊的曲軸,。最后，從硬紙板上剪下兩個球拍,，并在每只腳上鉆一個小洞,。

為了安裝它,，我首先插入兩個男人通過兩個小橫向開口在蓋子，然后螺紋曲軸通過孔在他們的腳,，然后關(guān)閉的盒子和粘在一起,。最后，在人物身上畫上衣服和面部特征,。周一,，我們學(xué)校宣布了本周的亮點(diǎn)：創(chuàng)造技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造小東西！

天啊,，我怕科技,！每當(dāng)我想到科技，我就會想到神舟七號：太陽能電池板,、火箭,、返回艙……什么也想不起來。雖然我是班里理科成績最好的學(xué)生之一,，但一提到發(fā)明和創(chuàng)造,，我的腦子總是一片空白。

我事先不知道這個作業(yè),，因?yàn)槲也×?，沒去上學(xué)。我昨天才知道,，但這個詞讓我發(fā)卷,，讓我焦慮。昨天中午回到家,，我悶悶不樂地說：“媽媽,，今天中午我想做點(diǎn)事，不要打擾,！”吃完飯,，我趕緊拿出紙杯、釘子,、鐵板,、乒乓球、膠帶等材料的制備,。

當(dāng)我終于準(zhǔn)備坐下來的時候,，我的大腦一片空白：該怎么辦？它看起來像什么,？…想我其實(shí)在想：是做不到還是做不到,？后來我終于下定了決心：我當(dāng)然這么做了。我做這個決定時有些勉強(qiáng),，因?yàn)槲蚁氩怀鲇惺裁纯勺龅?，甚至連個小玩意都想不出來,。

我撥弄著兩個紙杯，突然想起以前做過的向日葵,，結(jié)果我小心地把紙杯剪成了向日葵的形狀,，正好想到這和技術(shù)沒有粘邊，媽媽突然過來說：“突然,，做了一個漂亮的風(fēng)車,！”我頭暈?zāi)垦＃娴摹俺赃^豬肉,，沒見過豬跑”,！

就這樣，我手里的紙杯報廢了,。我又試著把乒乓球綁在紙杯上,，讓它像船一樣浮在水面上……是的，這很簡單,！我把乒乓球綁了三次,，卻發(fā)現(xiàn)了一個新問題，紙杯是偏的,！可是這硬的不是我，蛋殼也不是“乒乓球”,！

我趕緊用筷子把兩個雞蛋搗碎,，想把它們粘在紙杯上?？墒强蓯旱哪z帶貼在臉上的水,，我想用線，打啊打,，結(jié)果直到上學(xué)的時候我也沒打好,，我干脆不打了。收拾東西,，我要去上學(xué)了,。

他放學(xué)一回來，他爸爸就問：“你做完什么小東西了,？”我這是“悶”的頭,，爸爸的話像一把刀刺在我的臉上?！斑€沒有,。”“讓我給你做點(diǎn)東西吧,！”我不知道爸爸賣的是什么藥,?！坝羞@樣的東西可以讓你的頭伸進(jìn)去嗎？”有一個蠟燭,?！芭叮乙粫航o你拿來,?！?/p>

用手做東西的其他必需品在咖啡桌上?！睎|西準(zhǔn)備好后,，我看見爸爸把皮子打開了一根粗粗的頭皮繩，里面長得像皮繩,。然后他假裝神秘地說：“先去做作業(yè)吧,！”我很聽話，乖乖地做作業(yè),。我一邊做作業(yè),，一邊偷偷地看了他一眼：他把那根粗粗的頭皮繩子的皮全剪掉了，只剩下三根橡皮筋在里面,。

然后他拿起身邊的益達(dá)木糖醇塑料盒,，打開盒蓋，倒出里面所有的糖,。然后他用剪刀在盒子的頂部和底部剪了一個洞,。我看得很清楚，我的筆順著裙子的一角滑了下去,。這時,，爸爸竟然在沒有人注意的情況下把事情做完了。

這個東西是木糖醇與一個中間平底和一個小釘子在一邊和一個大釘子在另一邊,。爸爸這次放大了門聲：“把釘子轉(zhuǎn)過去,，它向前跑……”一開始我不相信，后來我把釘子轉(zhuǎn)了10圈,，釘子歪到了一邊,，也沒進(jìn)去，哈哈,。

我爸爸說：“不,，不，這是不均勻的側(cè)面……”后來,，他的眼睛盯著我的鉛筆,，我看著他用，大方地說：“拿著拿著,，用吧,！”嘻嘻,，這給了我辦事的機(jī)會，也成了我做個好人哩,！當(dāng)我把筆尖放在意達(dá)木糖醇瓶上時,，我又轉(zhuǎn)動了一下鉛筆，那小東西真的開始跑了起來,，有時快,，有時慢……這是有趣的！聽了爸爸給我講這個小東西的原理后,，

我明白了：物體是圓的,，它可以走，但不能走很久,，如果有一種力量,，它就可以走很久。Yidar木糖醇的瓶子是一個圓柱體,，橡皮筋的身體就像電力,，和鉛筆和釘兩端的平衡，和蠟燭在頂部的Yidar木糖醇的瓶子作為潤滑油,，不使鉛筆運(yùn)行,，但運(yùn)行本身。

就這樣,，我的技術(shù)發(fā)明獲得了成功,。后來，我把自己和父親的小作品命名為“旋轉(zhuǎn)木馬”,。無論它有多小，它在我們心中都是那么重要,。我相信旋轉(zhuǎn)木馬永遠(yuǎn)不會停止在我心中旋轉(zhuǎn)……

瞧,，我做的小制作還可以吧。如果你也要做,，請一定要注意曲軸彎曲的高度喲,。

2. 小班級自制教玩具活動方案

不一定。每個幼兒園都會根據(jù)自己的實(shí)際情況更換玩具,。一般情況下,，幼兒園除了會接受一些機(jī)構(gòu)的捐助外，每年都會添置一些玩具,。

3. 班級自制教玩具登記表及內(nèi)容怎么寫

新建一個excel表格,，打開工作表

2. 選中A1~F10的單元格，接下來我們對其進(jìn)行邊框設(shè)置,。右鍵-單元格設(shè)置

3. 修改表格行寬與列高,，可通過鼠標(biāo)拖動實(shí)現(xiàn),。選中1~10行，可以等高度設(shè)置行,，選中A~F列,，可以等寬度設(shè)置行。

4. 繪制excel表頭,。插入-圖片-自選圖形-線條-直線,，并進(jìn)行繪制。

5. 表頭填充內(nèi)容,。插入-文本框,，同時進(jìn)行排版，分別輸入自己想要的文字,。

6. 將表頭內(nèi)文本框的邊框設(shè)置為無色,。右鍵-設(shè)置文本框格式-顏色與線條-無線條顏色。

設(shè)置排課條件

1.打開“洪仔排課”（

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）,，選擇菜單“排課條件”設(shè)置周課時節(jié)數(shù),，選擇“從Excel中導(dǎo)入第2、3,、4步基本數(shù)據(jù)”導(dǎo)入課務(wù)Excel文檔,，然后選擇菜單“統(tǒng)計工具→教師教學(xué)計劃統(tǒng)計”，再檢查一下全校教師的任課情況,，確保萬無一失,，否則后面做的都是無用功。選擇“排課條件→全校課程及特征”,，在這里將語,、數(shù)、外的周課時數(shù)設(shè)置為“上午多”,、主科,、優(yōu)先安排、進(jìn)度一致,，還可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)置,，完成后單擊“保存”按鈕即可。

2.選擇菜單“排課條件→輸入班級,、教師,、場地、教研組特征”出現(xiàn)對話框,，切換到“班級特征”,，可設(shè)置優(yōu)先排課的班級，如：畢業(yè)班的課程；切換到“教師特征”設(shè)置課時特征,，如：英語老師共5節(jié),，必須確保每天都有，則需將“周課時分布”設(shè)置為“5天”,；體育老師每周有14節(jié)課,，則“每天最多課”可設(shè)置為3節(jié)，確保老師課時不要過于集中,，以免影響課堂效率,；某些雙職工夫妻需要照顧小孩，必須保證兩人不能同時有課,，此時在“互斥教師”選項(xiàng)中可分別將彼此設(shè)置為互斥對象,。

切換到“教學(xué)場地特征”，輸入學(xué)校的專用教室,，如：音樂室,、美術(shù)室、科學(xué)室等,，因?yàn)橄鄳?yīng)的課程一般會用專用室,，如果學(xué)校專用室比較緊張，則通過場地設(shè)置,，可以讓專用室的使用效率最大化,。特征設(shè)置非常重要，直接決定著排課質(zhì)量,，設(shè)置完成后別忘記保存,。

3.選擇菜單“排課條件→輸入班級教學(xué)計劃”，雙擊班級,，然后設(shè)置改班的教學(xué)計劃,，如：教學(xué)場地，連課類型等,，這里的教學(xué)場地選擇非常重要,，可確保各個專用室每課只安排一個班，其實(shí)這也是我們平時手動排課必須注意的,；對于作文課,，一般是2課連上,，此時可選擇“連課次數(shù)”為1次,，這樣就能確保2節(jié)作文課連在一起。

選擇菜單“排課條件→固定時間排課限制→課程排課限制”,，設(shè)置某些時間段不安排的學(xué)科,，如：藝體學(xué)科一般不安排在上午第1課，語數(shù)外一般不安排在下午第3課,，這些都可以進(jìn)行一一設(shè)置,，從而確保排課質(zhì)量,。

4. 班級自制教玩具統(tǒng)計表

一年級數(shù)學(xué)書包統(tǒng)計表可以按照以下步驟進(jìn)行制作：

1. 確認(rèn)統(tǒng)計的對象：確定一年級的學(xué)生數(shù)量，需要統(tǒng)計的是學(xué)生擁有的數(shù)學(xué)書包的數(shù)量以及書包內(nèi)包含的物品數(shù)量,。

2. 制作表格：根據(jù)需要統(tǒng)計的信息,，制作表格?？梢允褂肊xcel等電子表格軟件制作,，也可以手工制作，將橫向列出需要統(tǒng)計的內(nèi)容,，如學(xué)生姓名,、書包數(shù)量、數(shù)學(xué)書數(shù)量,、尺規(guī)筆數(shù)量等等,。

3. 進(jìn)行信息收集：向一年級的每個學(xué)生詢問書包內(nèi)的物品情況。將每位學(xué)生的姓名填入表格中,，并記錄其書包數(shù)量,、數(shù)學(xué)書數(shù)量、尺規(guī)筆數(shù)量等信息,。

4. 數(shù)據(jù)的匯總處理：統(tǒng)計所有學(xué)生的書包數(shù)量,、數(shù)學(xué)書數(shù)量、尺規(guī)筆數(shù)量等數(shù)據(jù),，并填入表格中,。計算出學(xué)生中書包數(shù)量、數(shù)學(xué)書數(shù)量和尺規(guī)筆數(shù)量的平均值和總和等信息,。

5. 分析和總結(jié)：根據(jù)表格中的統(tǒng)計數(shù)據(jù),，分析每個學(xué)生的書包內(nèi)物品的特點(diǎn)和數(shù)量分布等情況，并對整體情況進(jìn)行總結(jié)分析,，提出有關(guān)改進(jìn)的建議和措施,。

以上是一般的制作步驟，具體制作時還可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

5. 班級自制教玩具制作研討記錄表

1.確定筆記主題：可以是某個課程的筆記,，某個學(xué)科的筆記，或是某個活動的筆記等,。

2.分配任務(wù)：讓每個人從不同角度來記錄筆記,。例如，一個同學(xué)可以記錄課堂講解的主要內(nèi)容,，另一個同學(xué)可以記錄問題和答案,，還有一個同學(xué)可以記錄相關(guān)的例子等。

3.收集筆記：在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生記錄筆記,?？梢允褂霉P記本、電子文檔,、郵件等方式,，收集所有學(xué)生的筆記。

4.整理筆記：收集完筆記后,，老師或班長可以整理筆記,，將它們分類并清理掉重復(fù)的內(nèi)容。

5.分享筆記：將整理好的筆記分享給班級其他同學(xué),?？梢酝ㄟ^電子郵件、班級網(wǎng)站或群組等方式分享,。

6.討論和反饋：班級同學(xué)可以在分享筆記的過程中進(jìn)行討論和提出反饋,。這有助于大家更好地理解和掌握知識。

7.更新筆記：根據(jù)討論和反饋,，可以對筆記進(jìn)行更新和改進(jìn),，以便更好地幫助班級同學(xué)學(xué)習(xí)。

6. 班級自制教玩具目錄表

一件新的衣服,，一雙新的鞋,，或者說他喜歡的自行車，小滑板,，再比如說他經(jīng)常玩的一些個玩具,，其實(shí)都是可以的，主要還是看孩子喜歡什么,，家長就把這份禮物當(dāng)做驚喜送給孩子,，是上幼兒園的一種儀式感，哪怕是一家人聚在一起,，簡單的吃一頓大餐也是可以的,。