1. 保護(hù)海洋環(huán)境教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5,、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放歌曲《我是一條魚(yú)》,，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好,。

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。

師：海底世界是個(gè)美麗的家,，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游,，快樂(lè)極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙,。

4、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú),，游啊游到你們身邊來(lái),，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái),。

5、想一想,，說(shuō)一說(shuō),，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形,，注意魚(yú)形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚(yú)形四周粘合起來(lái),，注意留出魚(yú)尾部分。

3,、給魚(yú)裝飾圖案,。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚(yú)：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生,，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手,， 比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快,。

2、邀游大海訓(xùn)練,，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上,，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài),。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚(yú)兒相撞。

五,、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

2. 保護(hù)海洋環(huán)境教案活動(dòng)延伸

放入三個(gè)電池長(zhǎng)按十秒開(kāi)關(guān)就可以噴出泡泡

3. 保護(hù)海洋環(huán)境教案大班語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)說(shuō)意義相反的詞,，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

　　2.體驗(yàn)顛倒兒歌詼諧,、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn),，感受語(yǔ)言顛倒帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3.能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌,，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識(shí)，生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌,。

　　2.《太陽(yáng)西起往東落》《老鼠抓個(gè)貓》語(yǔ)言CD(盒帶),。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師設(shè)計(jì)游戲情境“反話王國(guó)”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)反義詞,，說(shuō)出常見(jiàn)的反義詞,，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

　　(1)(出示皮球)看這是什么?他們一樣嗎?(不一樣,，一個(gè)大一個(gè)小)大和小就是一對(duì)意思相反的詞,，我們叫它反義詞。

　　(2)(出示兩本書(shū))看這兩本書(shū)有什么不同?(一本新的,、大的,、厚的，另一本舊的,、小的,、薄的)大和小、新和舊,、厚和薄意思是差不多的還是相反的?(是相反的)他們也是反義詞,。

　　(3)教師說(shuō)詞語(yǔ)，幼兒答反義詞,。如：教師說(shuō)“上”幼兒回答“下”,。練習(xí)“左-右,、前-后、高-低,、胖-瘦,、里-外”等反義詞。

　　2.帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)顛倒兒歌《太陽(yáng)西起往東落》,，分析兒歌中的顛倒之處,，鞏固其中涉及內(nèi)容的基本知識(shí)。

　　3.請(qǐng)幼兒一起跟錄音朗誦,，感受兒歌語(yǔ)言有趣,、幽默的特點(diǎn)。

　　4.引導(dǎo)幼兒仿編多種形式的顛倒語(yǔ),，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,。

　　(1)兩人一組，練習(xí)詞語(yǔ)顛倒,，如一個(gè)說(shuō)“燈亮了”,，另一個(gè)說(shuō)“亮燈了”;或者一個(gè)說(shuō)“貓抓老鼠”，另一個(gè)說(shuō)“老鼠抓貓”)

　　(兩人一組,，練習(xí)簡(jiǎn)短句子顛倒,，如我登臺(tái)，我臺(tái)登(燈);我拖地,，地拖我,。讓幼兒感受顛倒帶來(lái)的快樂(lè)。

　　(3)以組為單位,，仿編事物顛倒歌,，如“小魚(yú)飛到天空里，小鳥(niǎo)游在大海中,，小兔尾巴長(zhǎng)又長(zhǎng),，松鼠尾巴短又細(xì)?！?/p>

　　5.請(qǐng)幼兒畫(huà)一幅關(guān)于顛倒方面的畫(huà),，看誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)里面的顛倒詞最多。

　　活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)說(shuō)相反對(duì)的詞,。

　　附顛倒兒歌：

　　太陽(yáng)西起往東落

　　太陽(yáng)西起往東落,，聽(tīng)我唱首顛倒歌。

　　天上打雷沒(méi)有響,，地上石頭滾上坡,。

　　江里駱駝會(huì)下蛋，山上鯉魚(yú)搭成窩,。

　　臘月酷熱直流汗,，六月爆冷打哆嗦。

　　老鼠抓個(gè)貓

　　黃昏后,，做早操,，看見(jiàn)老鼠抓個(gè)貓。

　　狗吃草,，馬長(zhǎng)角,，嚇得板凳滿(mǎn)街跑。

　　吃牛奶,，喝面包,，背著汽車(chē)上書(shū)包。

　　你說(shuō)顛倒不顛倒,。

4. 保護(hù)海洋環(huán)境教案幼兒園

防溺水“六不： 加強(qiáng)防溺水安全教育,，要求學(xué)生做到“六不”：

一、不私自到水域周邊玩耍,、下水游泳,。

二、不擅自與他人結(jié)伴游泳,。

三,、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。

四,、不到無(wú)安全設(shè)施,、無(wú)救援人員的水域游泳。

五,、不到不熟悉的水域游泳,。

六、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救,。

5. 保護(hù)海洋環(huán)境教案大班

活動(dòng)目標(biāo)

　　1,、情感目標(biāo)：樂(lè)于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力,，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣,。

　　2、知識(shí)目標(biāo)：了解熱帶魚(yú)的基本的外形特征,，以及各種魚(yú)類(lèi)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。

　　3、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú),，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：利用小組合作的方法,，通過(guò)"涂,、貼"來(lái)把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚(yú)。

　　2,、活動(dòng)難點(diǎn)：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚(yú),。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1,、海底世界的視頻資料,。

　　2、廢舊的雞蛋盒,、卡紙,、各種顏料等。

　　五,、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚(yú),。

　　1,、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。

　　師問(wèn)：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2,、討論：魚(yú)的的外型特征及顏色,，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3、小結(jié)：海底世界里魚(yú)最多,，魚(yú)寶寶都有頭,，身體、尾,、鰭,，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

　　(二)通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,，提高環(huán)保意識(shí),。

　　1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論,。

　　2,、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海，保護(hù)小魚(yú),，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,。

　　(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚(yú)，發(fā)揮幼兒豐富的想象力,。

　　1,、出示材料,。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。

　　2,、講解制作要求,。教師出示范例，做詳細(xì)的講解,。

　　3,、幼兒分組創(chuàng)作,。以小組為單位分工制作小魚(yú),，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造力,，做出和別的小組不一樣的魚(yú)的顏色和花紋。

　　4,、評(píng)價(jià)展示,。

　　(四)結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"魚(yú)兒水里游"的律動(dòng)，來(lái)結(jié)束本次活動(dòng),。

　　六,、活動(dòng)延伸

　　由于本次活動(dòng)是小組合作，制作的小魚(yú)數(shù)量有限,，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西,。

6. 保護(hù)海洋環(huán)境教案小班

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué)。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類(lèi)活動(dòng)引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù),，海洋環(huán)境是人類(lèi)持續(xù)開(kāi)發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識(shí),，結(jié)合社會(huì)法律經(jīng)濟(jì)因素實(shí)施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門(mén)綜合性新興學(xué)科,。

7. 保護(hù)海洋環(huán)境教案大班是什么領(lǐng)域

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對(duì)海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2,、喜歡欣賞，理解故事內(nèi)容,，感受文學(xué)文字的美,，能看圖講述故事片段，樂(lè)意與同伴表演故事,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書(shū)“動(dòng)物世界”

2,、PPT

三,、活動(dòng)過(guò)程:

1、引入部分：圖片感知,認(rèn)識(shí)小丑魚(yú)和他的朋友.

逐一出示小丑魚(yú)圖片，提問(wèn)1:你們認(rèn)識(shí)它嗎?

逐一出示章魚(yú),、比目魚(yú),、小小魚(yú)、麗魚(yú)圖片,，提問(wèn)2：這些又是誰(shuí)呢,？

提問(wèn)3:如果碰到危險(xiǎn),它們會(huì)怎么做呢?(幼兒討論)

2、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問(wèn)1：小丑魚(yú)為什么要去拜訪它的朋友?

提問(wèn)2：小丑魚(yú)找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己的,？

提問(wèn)3：小丑魚(yú)當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎么保護(hù)自己的,？

2）再次傾聽(tīng)故事錄音,幼兒人手一本動(dòng)物世界小丑魚(yú), 幼兒邊聽(tīng)故事邊看圖書(shū)

提問(wèn)1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白,。

8. 保護(hù)海洋環(huán)境教案小學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞海底世界,，感受大海的色彩美,。　　 2,、會(huì)大膽均勻地涂色,，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能?！　?3,、喜歡美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè),?！　?活動(dòng)準(zhǔn)備：　 1、海底世界視頻　　 2,、油畫(huà)棒,、已畫(huà)有魚(yú)的4開(kāi)畫(huà)紙每人一張　　 3、波形海綿棒人手一個(gè)　　 4,、藍(lán)色水粉顏料,、濕毛巾每桌一個(gè)　　 活動(dòng)過(guò)程：　　 一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞,，感受色彩美　　 1,、教師：你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海里有些什么呢,？　　 2,、教師：是嗎？來(lái)看看大海里的魚(yú)和別的魚(yú)有什么不同,？（大海里的魚(yú)真美）仔細(xì)看看這些魚(yú)是什么顏色的,？　　 總結(jié)：大海里魚(yú)有紅色,、黃色、紫色,、藍(lán)色,、綠色，五顏六色,，五彩繽紛,。大海真美啊,！　　 二,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫(huà)的技能　　 1,、教師：今天,，我們也一起來(lái)布置一個(gè)美麗的大海,。老師拍了很多“海底世界”照片,，看看這些照片有沒(méi)有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片,？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個(gè)辦法真好,，用油畫(huà)棒均勻地給魚(yú)兒涂上美麗的顏色?！　?2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。