1. 海洋知識(shí)怎么寫

物理海洋學(xué)是研究海洋中物理現(xiàn)象和過程的學(xué)科,，主要包括海洋水文學(xué),、海洋氣象學(xué)、海洋動(dòng)力學(xué),、海洋波浪學(xué)等方面的知識(shí),。

其中,，海洋水文學(xué)研究海洋中的水文現(xiàn)象，如海水溫度,、鹽度,、密度等；海洋氣象學(xué)研究海洋中的氣象現(xiàn)象,，如風(fēng),、氣壓、降水等,；海洋動(dòng)力學(xué)研究海洋中的流體運(yùn)動(dòng),，如海流,、渦旋等；海洋波浪學(xué)研究海洋中的波浪現(xiàn)象,，如海浪,、潮汐等。此外,，物理海洋學(xué)還涉及海洋中的聲學(xué),、光學(xué)、熱力學(xué)等方面的知識(shí),。掌握物理海洋學(xué)的知識(shí),，可以幫助我們更好地理解海洋中的各種現(xiàn)象和過程，為海洋資源的開發(fā)和保護(hù)提供科學(xué)依據(jù),。

2. 海洋知識(shí)資料大全

海洋即“?！焙汀把蟆钡目偡Q。地球的四分之三的面積被海洋覆蓋,?？偯娣e大約為3億5525萬5千平方公里。一般人們將這些占地球很大面積的咸水水域稱為“洋”,，大陸邊緣的水域被稱為“?！薄Ｉ贁?shù)地球以外的星體也有海洋,，一些尚有海洋或冰洋,，如衛(wèi)星土衛(wèi)六、木衛(wèi)二,，一些行星如火星,、金星曾經(jīng)可能有過海洋或火漿洋?！　∫?yàn)楹Ｑ竺娣e遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地面積,，故有人將地球稱為“大水球”。四大洋在環(huán)繞南極大陸的水域即南極海（又稱南部海{Southern Ocean}）大片相連,。傳統(tǒng)上,，南極海也被分為三部分，分別隸屬三大洋,。將南極海的相應(yīng)部分包含在內(nèi),，太平洋、大西洋和印度洋分別占地球海水總面積的46%,、24%和20%,。重要的邊緣海多分布于北半球，它們部分為大陸或島嶼包圍,。最大的是北冰洋及其近海,、亞洲的地中海（介于澳大利亞與東南亞之間）,、加勒比海及其附近水域、地中海（歐洲）,、白令海,、鄂霍次克海、黃海,、東海和日本海,。

3. 海洋知識(shí)怎么寫三年級(jí)

讀了這本書，我收獲了很多知識(shí),，知道了大海是什么顏色的,？以及未來的海洋等等，我又覺得失望,，因?yàn)楹谏ｋU(xiǎn)給海洋生物以及鳥類帶來了災(zāi)難,。

讀了這本書令我感處最深的是現(xiàn)在的海洋已經(jīng)受到了環(huán)境的污染，還有使我懂得了許多海洋知識(shí)和文化,。

我們要保護(hù)地球,，不破壞地球。不能破壞生態(tài)平衡,，要保護(hù)好動(dòng)物,。

我覺得我們不應(yīng)該去捕捉那些瀕臨滅絕的海洋生物，我們應(yīng)該保護(hù)它們,。

4. 關(guān)于海洋知識(shí)的簡(jiǎn)介

這篇文章運(yùn)用了舉例子,、列數(shù)據(jù),、打比方,、作比較四說明方法。

《海底世界》是一篇科普知識(shí)類的說明文,，作者通過生動(dòng)形象的語言,，揭開了海底世界之謎，介紹了海底世界的奇異景色和豐富的資源,，抒發(fā)了作者對(duì)海底世界的贊美之情,。

在小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)說明文的接觸比較少,。讓他們初步了解說明文在寫作上與眾不同的表達(dá)方式很重要,。

首先，說明文的語言表述很精確,。無論是句子與句子之間的關(guān)系,，還是在詞語的運(yùn)用上，作者都力求做到準(zhǔn)確,、到位,。

其次,，說明文常常通過舉例的方法來說明觀點(diǎn)。其中,，作者選用哪些材料,，從哪幾個(gè)方面選取材料，對(duì)選擇的材料怎么進(jìn)行描述,，也是很講究的,。

下面我們來說說文章運(yùn)用的幾種說明方法：

1、舉例子

文中例舉了海參,、梭子魚,、烏賊、章魚,、貝類,、深水魚的活動(dòng)特點(diǎn)，通過這些例子生動(dòng)說明了這種方法就叫做舉例子,。

2,、列數(shù)據(jù)

文中梭子魚和海參的句子，句子中用到“幾十千米”“四米”這樣的數(shù)據(jù)的說明方法九叫做列數(shù)據(jù)

3,、打比方

課文中是這樣介紹深水魚的特點(diǎn)的：“還有些深水魚,，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星”這種比喻句,。將游動(dòng)的深水魚比作閃爍的星星,。而在說明文中比喻還有個(gè)名字叫打比方。

4,、作比較

課文中描述深水魚活動(dòng)特點(diǎn)的句子“梭子魚每小時(shí)能游幾十千米,，攻擊其它動(dòng)物的時(shí)候，比普通的,。,。。,。,?！闭f明梭子魚游動(dòng)速度之快,，將我們常見的火車速度與之比較，這樣的對(duì)比是不是更加明了,？這種說明方法就叫做作比較,。

《海底世界》通過運(yùn)用這些修辭手法使課文更加生動(dòng)。

5. 海洋知識(shí)的資料

這個(gè)比賽含金量一般,，就是陶冶情操,，讓大家增加課外活動(dòng)和知識(shí)的