1. 幼兒手工海洋環(huán)保衣服教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。

3、感受作品帶來(lái)的色彩美。

4、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣,。

5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

6,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶,。

2、各種顏色的及時(shí)貼,、皺紋紙,、水彩筆、剪刀,、雙面膠,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引起興趣：

小朋友,，你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事吧,？那你們告訴老師太陽(yáng)公公有哪些光線寶寶？出示七彩寶寶,。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色？

二,、讓瓶子變身：

1,、今天，老師帶來(lái)了一只塑料瓶,，你們覺(jué)得它漂亮嗎,？

2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服,，現(xiàn)在,，你們覺(jué)得它漂亮嗎,？

3、讓幼兒想一想,，你怎樣把它變得很漂亮,。

4、老師知道你們都很聰明,，你們都很棒,！一定會(huì)用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

三,、制作七彩花瓶：

1,、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上（撕貼、剪貼）,。

2,、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上,。

3,、鼓勵(lì)幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進(jìn)行裝飾,。

4,、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒完成作品,。

5,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

四,、七彩花瓶展示會(huì)：

1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品是用什么材料制作的,。

2、表?yè)P(yáng)色彩鮮艷,、大膽裝飾的小朋友,。

五、活動(dòng)小結(jié)：

1,、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,，你們都很棒！

2,、看看,，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣？

3,、把裝飾好的七彩花瓶,，放在自然角里來(lái)打扮我們的活動(dòng)室,。

【活動(dòng)延伸】

到外面采集一些小野花、樹(shù)枝插入自制的七彩花瓶中,，來(lái)共同感受它的色彩美和造型美,。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的表現(xiàn)比較積極,，都很投入的在裝飾自己的七彩花瓶,，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀，有的把彩紙剪成蝴蝶結(jié)貼在瓶子上,，有的先貼上一張底色紙,，然后在上面貼了愛(ài)心等圖案，還有的幼兒則把橡皮泥做成花邊形,，然后將其繞在瓶子上,，從這點(diǎn)可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有一定的創(chuàng)新能力,。在這方面是孩子啟發(fā)了我,，是他們的作品提醒了我，讓我適時(shí)的引導(dǎo)全班的孩子用多種形狀的彩紙來(lái)粘貼,。我很慚愧自己沒(méi)有發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用,，作為教師用的范例“花瓶”做的比較單調(diào)。經(jīng)過(guò)反思,，還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不足之處,，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),。那么，作為一次裝飾花瓶的活動(dòng),，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來(lái)裝飾,，特別是一些廢舊材料，如果殼,、棉絮等等,，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚,。同時(shí),，在裝飾主題上，如果教師給出幾個(gè)裝飾的主題,，如海底世界、秋天的圖畫等等,，那么幼兒創(chuàng)造性思維會(huì)被激發(fā),，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來(lái),。

2. 幼兒手工海洋環(huán)保衣服教案中班

活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞海底世界,，感受大海的色彩美,。　　 2,、會(huì)大膽均勻地涂色,，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能?！　?3,、喜歡美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè),?！　?活動(dòng)準(zhǔn)備：　 1、海底世界視頻　　 2,、油畫棒,、已畫有魚的4開(kāi)畫紙每人一張　　 3、波形海綿棒人手一個(gè)　　 4,、藍(lán)色水粉顏料,、濕毛巾每桌一個(gè)　　 活動(dòng)過(guò)程：　　 一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞,，感受色彩美　　 1,、教師：你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海里有些什么呢,？　　 2,、教師：是嗎？來(lái)看看大海里的魚和別的魚有什么不同,？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的,？　　 總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色,、紫色,、藍(lán)色、綠色,，五顏六色,，五彩繽紛。大海真美??！　　 二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能　　 1,、教師：今天,，我們也一起來(lái)布置一個(gè)美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,，看看這些照片有沒(méi)有剛才我們看到的大海漂亮呢,？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個(gè)辦法真好,，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色,。　　 2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法,。

3. 幼兒手工海洋環(huán)保衣服教案反思

該專業(yè)非常的好。

本專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的,，畢業(yè)生將可在海洋生物行業(yè),、環(huán)保等單位或部門從事海洋生物資源與環(huán)境監(jiān)測(cè)、調(diào)查,、評(píng)價(jià),、增殖放流、受損海洋生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)或重建,，以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué),、科研、經(jīng)營(yíng)和管理方面工作,。

該專業(yè)主要培養(yǎng)具備對(duì)海洋生物資源管理,，經(jīng)營(yíng)政策制定及水域等復(fù)合型人才

4. 幼兒手工海洋環(huán)保衣服教案設(shè)計(jì)

海底世界教學(xué)方案

1、通過(guò)自己喜歡的方法查找有關(guān)海底方面的資料,，可以是圖片,、文字，或是一個(gè)小故事,、傳說(shuō)以及人類對(duì)海底世界的探索情況等,。提醒學(xué)生可以到網(wǎng)上查、到圖書館找資料,、回家咨詢長(zhǎng)輩,、到書店找、同學(xué)互相參商等等,。

2,、選擇海洋世界里的任意一種情景，同學(xué)們自愿組成小組進(jìn)展不同角色扮演,，每個(gè)同學(xué)都要參與,。要求以“話劇小片段”的形式自編自演，小組成員根據(jù)自己收集到的資料，共同來(lái)選擇安排角色,，共同協(xié)商臺(tái)詞與動(dòng)作,，共同制作表演所需道具及化裝品等。最后各個(gè)小組長(zhǎng)共同組織表演順序,。

3、讓話劇內(nèi)行人士提供話劇作品為學(xué)生作指導(dǎo)和參與,，教師也要參與指導(dǎo),，注意環(huán)境保護(hù)方面思想教育引導(dǎo)。

5. 海洋環(huán)保服裝手工制作

簡(jiǎn)愛(ài)穿的是自己的服裝品牌,，她創(chuàng)立了自己的服裝品牌,，和李一鳴不謀而合，苦于沒(méi)有高水平的設(shè)計(jì)師,，簡(jiǎn)愛(ài)讓李一鳴去請(qǐng)知名服裝設(shè)計(jì)師衛(wèi)風(fēng)出山,。李一鳴親自登門去拜訪衛(wèi)風(fēng)，想到衛(wèi)風(fēng)的預(yù)約已經(jīng)排到明年,，李一鳴苦苦懇求衛(wèi)風(fēng)的助理,，助理發(fā)現(xiàn)他和銘鼎集團(tuán)有過(guò)合作，當(dāng)場(chǎng)把他趕走了,。

李一鳴百思不得其解,，趕忙回去向簡(jiǎn)愛(ài)問(wèn)明緣由，簡(jiǎn)愛(ài)只好說(shuō)出朱托尼當(dāng)初抄襲衛(wèi)風(fēng)的設(shè)計(jì),讓李一鳴向衛(wèi)風(fēng)詳細(xì)說(shuō)明那次事件的處理結(jié)果,爭(zhēng)取獲得衛(wèi)風(fēng)的諒解,。

6. 幼兒園手工作業(yè)環(huán)保衣服

泡泡紙通過(guò)機(jī)器的加工粉碎為紙漿,，是完全可以做成環(huán)保衣服的哦。

7. 海洋環(huán)保主題服裝設(shè)計(jì)

我國(guó)的海陸空三軍的著裝顏色,，分別是,，藍(lán)色，綠色,，白色,；其中，藍(lán)色服裝為海軍,，藍(lán)色代表著海洋,；

綠色服裝為陸軍，綠色代表著草地,，即大陸,；

白色代表著白云，即天空,。

8. 手工制作衣服幼兒園環(huán)保主題

小孩子的衣服,，有些穿不了了，但是材質(zhì)真的很好，當(dāng)抹布擦地板什么的很好使,，鞋子一般是用不上吧,！

我家的基本上，是有時(shí)不要了的衣服,，不適合給舊衣服回收箱的話,，就留著，有時(shí)地板被潑了一些果汁什么的,，用不要的舊衣服擦去,，然后直接扔掉，一般不剪,，更不會(huì)燒掉,，我們那里燒衣服還是有忌諱的，直接扔掉也比燒掉好呀,！

9. 海洋主題環(huán)保衣服 兒童

在海洋館穿什么顏色的衣服,，主要是看個(gè)人的喜好和氣質(zhì)。但是,，如果你想讓自己的穿搭與海洋館的氛圍更加協(xié)調(diào),，藍(lán)色衣服是一個(gè)很好的選擇。

藍(lán)色是代表水和天空的顏色,，與海洋主題比較符合,。同時(shí)，深色的藍(lán)色也可以讓人看起來(lái)更加穩(wěn)重和成熟,。如果你想要更加顯眼或引人注目,，可以選擇亮藍(lán)色或?qū)毸{(lán)色的衣服，給人帶來(lái)明亮和清新的感覺(jué),。

當(dāng)然,，穿什么顏色的衣服更好看也要根據(jù)個(gè)人膚色和穿搭風(fēng)格而定，建議選擇適合自己的款式和顏色,，讓自己感覺(jué)舒適自在就好,。

10. 幼兒園海洋環(huán)保服裝

pjs　---　Paul Junior Hathaway

她追求的是一種個(gè)性自我、張揚(yáng)本色的生活態(tài)度,。她力求表現(xiàn)運(yùn)動(dòng),、個(gè)性和放蕩不羈的生活樂(lè)趣，為20－40歲的年輕人打造出一種青春逼人,、流行出位的新潮風(fēng)格,。pjs每年不斷推出最新系列。12個(gè)設(shè)計(jì)師,、6人研究小組,，通過(guò)各大流行都市,，如倫敦、東京或安特衛(wèi)普的最新流行動(dòng)向來(lái)分析當(dāng)季的流行趨勢(shì),，融入全球化潮流的設(shè)計(jì)理念,，設(shè)計(jì)成為獨(dú)具個(gè)性化、年輕化的服裝系列,。

PJ'S誕生于1994年,，由美國(guó)著名的職業(yè)沖浪選手Paul Junior Hathaway在充滿陽(yáng)光的加利福尼亞沖浪怪城LA JOLLA創(chuàng)立。 　　Paul一直夢(mèng)想能夠展現(xiàn)年輕人的活力,，表現(xiàn)海洋輕松愜意生活情態(tài)的服裝,，在1994年，Paul終于將夢(mèng)想付之于行動(dòng),，設(shè)計(jì)出屬于自己的沖浪服裝，并以PJ'S命名,。其設(shè)計(jì)突出了自然元素,，勾勒出“融入自然”的現(xiàn)代生活理念。

11. 海洋環(huán)保衣服制作方法

圓領(lǐng)體恤的裁剪,，前片的袖籠要比后片多剪點(diǎn),，前領(lǐng)口要比后領(lǐng)口深基本2寸半。