1. 幼兒園中班海洋動物教案

活動目標：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學習興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力,。

3,、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》,，學生聽著音樂進教室,，分四組坐好。

1,、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、教師指導(dǎo)學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙,。

4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手擺魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分,。

3、給魚裝飾圖案,。

三,、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作,。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生,，把魚套在手上,，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快。

2,、邀游大海訓練,，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水,，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

3,、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游,。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞,。

五、總結(jié)教學,；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

2. 中班海洋動物主題網(wǎng)絡(luò)圖

是中班科學活動各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學教案文章,，供老師家長們參考學習。

中班科學活動各種各樣的魚教案反思

一．活動目標

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征,，知道魚是生活在水里的。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。

3.幼兒喜歡本次活動,，積極參與情景游戲中,。

二．活動準備

物質(zhì)準備：各種魚的圖片，活魚,，記錄表等

三．活動重難點

重點：知道海洋中各種形態(tài),，大小，顏色的魚,。

難點：了解魚的基本知識,，并用記錄表表示。

四．活動過程

1.謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

.師：小朋友，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡,？誰猜出來了,？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準了,，這個小動物就是魚喔,！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說,？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀,，知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了,，我們一起來看看吧。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個招呼吧,！看,，魚兒再水里面干什么呀？（小魚在水里面游來游去,。提醒幼兒把話說完整）那我們也學小魚游游吧?。ㄒ魳菲穑瑤熡滓黄鹱鲞\動,，學小魚游）小朋友,，我們快找個地方坐下來吧,，你看，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚呀,！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當補充,，注意培養(yǎng)

3. 幼兒園海洋里的動物綜合教案

活動目標：

　　1,、了解常見的水里的動物。

　　2,、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài),。

　　3、懂得保持江河湖海的清潔,。

　　4,、體驗音樂表演的樂趣。

　　5,、愿意參加對唱活動,，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：

　　1,、自然角飼養(yǎng)魚,、龜?shù)人鷦游铩?/p>

　　1、準備音樂磁帶：動物們得救了

　　2,、準備各類紙張,、橡皮泥等美工材料。

　　活動過程：

　　1,、談話激趣：“我們活動室里有什么動物?他們生活在哪里?”激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

　　2、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物?

　　3,、動物創(chuàng)作,。

　　鼓勵幼兒運用折、畫,、剪貼,、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物。

　　利用幼兒創(chuàng)作的.作品,，共同布置“河里的動物”,、“海里的動物”等主題墻飾。

　　4、組織幼兒討論：水里的動物假如離開了水會怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河,、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢?我們怎樣才能讓水里的動物生活得更好?

　　5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉,，啟發(fā)幼兒大膽想象,，說出音樂里的故事。例如：海里的魚,、蝦,、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天,，工廠的污水派到了江里,，然后流到大海，魚,、蝦等動物感到非常難受,，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到,，他用鼻子一吸,，把污水吸走了。動物們得救了,，又快樂地在水里游來游去,。

　　6、童話表演：鼓勵幼兒根據(jù)音樂故事的內(nèi)容自選角色,，扮演海洋里的各種各樣的動物,，隨音樂有創(chuàng)意地進行表演。

　　活動延伸：

　　1,、在音樂區(qū)提供有關(guān)動物的音樂及頭飾,，讓幼兒自由表演。

　　2,、建議家長帶幼兒到水產(chǎn)市場觀看各種水生動物或在家里飼養(yǎng)金魚,、烏龜、海螺等水生動物,。

4. 幼兒園中班海洋動物教案設(shè)計意圖

1,、鯊魚

鯊魚平時向前移動時是以優(yōu)雅的S形擺動全身，其中以尾部擺動的弧度最大,。流經(jīng)胸鰭的水流便自然產(chǎn)生上升力量,，保持身體不下沉。但是鯊魚在高速行動下,，身體則幾乎不動,，只有尾部擺動。在發(fā)動攻擊或恐嚇時會特別將背拱起,、胸鰭朝下,。

2,、蝦

蝦是游泳的能手，能用腿做長距離游泳,，它游泳時那些游泳足像木槳一樣頻頻整齊地向后劃水,，身體就徐徐向前驅(qū)動了。受驚嚇時,，它的腹部敏捷地屈伸,，尾部向下前方劃水，能連續(xù)向后躍動,，速度十分快捷,。也有的蝦不善于游泳，大龍蝦多數(shù)時間在海底的沙石上爬行,。

3,、比目魚

比目魚的絕大多數(shù)是生活在海洋中的，但是也有一些種類能夠生活在淡水中,。歐洲比目魚經(jīng)常從海洋遷徙到河流捕食,，在夏天可以沿著河流上溯到65千米處的內(nèi)陸，當秋天到來時,，它們會返回海洋產(chǎn)卵,。

4、海龜

海龜,，在龜類“家族”中堪稱最大的,，厚厚的背甲長達一米以上，體重可達150－180公斤,。它在海里游行時,，主要是靠前面兩只腳同時劃動，就像是船上的兩只槳,，借助水的力量一起一伏往前行,。海龜主要吃海藻等植物性食物，有時也吃魚,、蝦一類的動物性食物,。

5、海膽

海膽大多生活于海底,，喜歡棲息在海藻豐富的潮間帶以下的海區(qū)礁林間或石縫中,，以及堅硬沙泥質(zhì)淺海地帶，具有避光和晝伏夜出的特性,。

5. 中班海洋生物教案

小班《海馬先生》教案

一,、活動目標：

　　1、通過回憶繪本故事，知道不同“魚爸爸”照顧寶寶的方式,。

　　2,、嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩。

　　3,、樂于參與活動,，大膽添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場景，在活動感受父愛的`溫暖,。

　　二、教學重點與難點：

教學重點：孩子們嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。

　　教學難點：激發(fā)幼兒想象力,，添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場景。

　　三,、活動準備：

　　1,、經(jīng)驗準備：幼兒在閱讀區(qū)分享了繪本《海馬先生》。

　　2,、《海馬先生》繪本PPT,，海底世界圖片，海底世界布景,，8開正方形紙,、鏤空海馬底板、棉花團,、各色顏料,、抹布等作畫材料。

　　四,、活動過程：

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入

　　1、說一說和爸爸的故事（出示PPT）

　　師：你喜歡自己的爸爸嗎,？你最喜歡和爸爸一起做什么事情,？

　　2、出示小海馬繪本,，回憶繪本內(nèi)容,。

　　師：這是誰呢？故事里面都有誰,？故事里面的海馬爸爸是怎么照顧寶寶的,？

　　小結(jié)：《海馬先生》這個故事里，海馬爸爸讓寶寶們藏在自己的口袋里,，時時刻刻保護著寶寶的安全,。比如，海馬爸爸來到水草邊，首先是自己觀察,，看看水草里面有沒有危險,。海馬寶寶在爸爸的精心呵護下終于長大了，他們多幸福呀,！

6. 中班科學海洋動物

中班的孩子如果要舉行一個畫家關(guān)于海洋的話,，我們可以讓孩子畫很多關(guān)于海洋的生物和海洋動物，以及我們還可以畫一些海底世界的把這些作品展出來,，就形成了我們的海洋畫展了,，畫的時候要知道孩子們一定要把顏色涂好，而且要涂得均勻漂亮,。

7. 幼兒園海洋動物主題教案

活動目標：

1,、引導(dǎo)幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難,，挑戰(zhàn)自我,，培養(yǎng)合作精神。

3,、引發(fā)幼兒對太空的興趣,，激發(fā)他們的探索和求知欲。

4,、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、幼兒可以用完整的普通話進行交流,。

活動準備：

1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關(guān)錄像,、圖片,，了解一些關(guān)于太空的相關(guān)知識及有關(guān)的太空音樂磁帶一盒。

2,、在操場上為幼兒提供不同層次,、不同類型的棉墊、海洋球池,、蹦跳床,、攀登墻等各種模擬太空場景。

3,、在場地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品,，為“太空寶物”,。

活動過程：

1、幼兒扮演宇航員,，引起興趣：

師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球,，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起,！今天我們也向這些叔叔學習,，當一名小小宇航員到月球上去探險。

2,、準備活動：

幼兒模仿宇航員的各種動作,，活動身體。

如：走太空步,，轉(zhuǎn)圓圈等等,。

3、區(qū)域性體育活動：

幼兒自主選擇運動區(qū)域,，探索玩法。

師：小宇航員們,，在乘坐飛船上天前,，請你們到各個區(qū)域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的,，才能更好地在月

球上探險,，找到月球上的寶物。鍛煉時要注意安全,。

各活動區(qū)

平衡區(qū) 攀爬區(qū) 探索區(qū)

走棉墊 攀爬墻 蹦跳床

搖擺椅 小土坡 海洋球池

4,、游戲：月球?qū)?/p>

師：小宇航員們的本領(lǐng)都練得棒棒的 。現(xiàn)在我們準備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了,。宇航員們注意：到了月球后因為失去重力,，走路會走不穩(wěn)，飄起來,，而且輕輕一跳會跳得很高,，不知道落在什么地方，你們怕嗎,？月球的各個地方都有寶藏,，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難,，也很危險,，你們一定要注意安全，互相幫助?，F(xiàn)在就請進宇宙飛船,，準備出發(fā),！

（放音樂，進入情景游戲）

幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險尋寶,。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助,，合作完成任務(wù)。

5,、返回地球,，歡慶勝利：

頒發(fā)獎?wù)拢瑢π∮詈絾T勇敢,、安全,、出色得完成任務(wù)給予肯定。

整理場地,，整隊退場,。

8. 中班海洋教案40篇

《看天》晨誦

教案一、開啟黎明新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！師：早安,，親愛的孩子們生：早安,，親愛的劉老師師：整個早晨，我一直看著你們,，生：整個早晨,，我們一直看著你。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香,。二、復(fù)習詩沙沙沙,，沙沙沙,，同學們聽，是風

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一,、開啟黎明

新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！

師：早安,，親愛的孩子們

生：早安，親愛的劉老師

師：整個早晨,，我一直看著你們,，

生：整個早晨,，我們一直看著你。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香,。

二、復(fù)習詩

沙沙沙,，沙沙沙,，同學們聽，是風婆婆來找我們做游戲了,。

風（齊讀）

風兒喜歡開玩笑,，摘下我的小草帽。

摘下草帽他不戴,，當作飛碟空中拋,。

雷爸爸雷媽媽（男女分讀）

別以為只有風婆婆來了，他還帶了他的朋友呢,！

雷爸爸,，雷媽媽。

二人脾氣真是大,，

只要心里不高興。

轟隆轟隆就吵架,，

還要動手摔東西,。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，

烏云娃娃嚇哭了,，

眼淚流下嘩嘩嘩,。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害！都把烏云娃娃嚇哭了,，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了,。

太陽和月亮（齊讀）

太陽是哥哥，

月亮是弟弟,，

哥哥和弟弟,，

天天做游戲，

你拉不著我,，

我抓不住你,，

跑來又跑去，

從東追到西,。

三,、出示課題,，朗讀

師：說到太陽和月亮，昨天晚上天空晴朗,，我們抬頭望天,，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星），好,，同學們,，我們今天還朗讀一首有關(guān)于月亮的童謠，他的名字叫《看天》,。

看天

月亮圓圓,，像個盤盤，

我要上去,，找你玩玩,。

星星晶晶，好像明燈,，

我要上去,，拿你照明。

天河長長,，好像長江,。

我要上去，坐船逛逛,。

師：想不想聽聽老師怎們讀的,？

生：想。

老師示范,。

師：同學們請看PPT上,，你們自己先試著讀一讀，不認識的字,，可以問問老師,，也可以問問同學。 （設(shè)計意圖：讓學生自主學習,，激起他們的學習興趣,。）

師：誰想讀一讀？ （指名讀一讀）

學生讀,。 齊讀,，小組讀，多種形式的朗讀,。(設(shè)計意圖：通過多種形式的朗讀,，加深印象，讀熟練,。）

四,、齊讀

五,、指名讀

六、小組朗讀展示

七,、找自己的小伙伴讀一讀

八,、男女分讀

九、配樂師生共讀

同學們,，等今天晚上月亮姐姐,、星星弟弟和長長的天河阿姨出來的時候，我們和他們一起玩耍吧,，好嗎,？

9. 幼兒園中班海洋動物教案反思

1、軍事聲吶等不斷加劇的海洋噪聲正影響著海豚,、鯨的生活,，因為這些動物必須依賴聲音進行交配、覓食以及躲避天敵,。報告稱,，海洋噪聲輕則影響海洋生物的長期行為，重則導(dǎo)致它們聽力喪失甚至死亡,。

2,、目前科學界對于軍用聲吶可以傷害、殺死并大范圍破壞海洋哺乳動物這一點上已經(jīng)沒有爭議,。美國環(huán)境和鯨保護組織也多年致力于保護海洋哺乳動物免受美軍聲吶影響的研究,，結(jié)果顯示聲吶與鯨的死亡率之間的關(guān)聯(lián)很緊密。另外,，聲吶也降低了大比目魚和其他魚類捕食的成功率,，還影響了魚類的繁殖率和巨型海龜?shù)男袨榈取Ｒ恍~類的內(nèi)耳也受到了嚴重的傷害,，這直接威脅著它們的生存。

3,、由中頻聲吶試驗導(dǎo)致的鯨大量擱淺及死亡事件不斷發(fā)生,。科學家稱聲吶發(fā)射的聲波可能干擾鯨和海豚利用自身聲吶捕食,。海軍的聲吶還可能驚嚇某些鯨類,，特別是突吻鯨，促使它們沖出水面造成危險后果,。目前的政策要求海軍當有海洋哺乳動物在附近時要關(guān)停聲吶并采用其它手段來保護動物,。

4、低頻主動聲吶技術(shù)比目前海軍裝備于多種潛艇和其他艦艇的中頻主動聲吶技術(shù)更加先進,。在這種情況下,，低頻主動聲吶聲波比其他聲吶輻射的范圍更廣,，環(huán)境保護主義者認為它對海洋哺乳動物有更大的危害。

10. 中班海洋動物教案反思

海里動物的活動方式有依靠圓形傘體收縮噴出水流活動,，也能通過觸手擺動進行,，還能通過水流使自身運動。微生物（細菌）有鞭毛能擺動產(chǎn)生推力,。而海底還有深海魚類通過鰭,、身體擺動和鰓的噴水作用進行運動。

像海參靠肌肉伸縮爬行,，每小時只能前進四米,；烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退,；有些貝類自己不動,，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。