1. 對海洋藝術(shù)的感想
讀了這本書,，我收獲了很多知識,，知道了大海是什么顏色的？以及未來的海洋等等，我又覺得失望，因為黑色危險給海洋生物以及鳥類帶來了災(zāi)難。
讀了這本書令我感處最深的是現(xiàn)在的海洋已經(jīng)受到了環(huán)境的污染，還有使我懂得了許多海洋知識和文化。
我們要保護地球,，不破壞地球。不能破壞生態(tài)平衡,，要保護好動物,。
我覺得我們不應(yīng)該去捕捉那些瀕臨滅絕的海洋生物，我們應(yīng)該保護它們,。
2. 對海洋藝術(shù)的感想怎么寫
1,、這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌,。
2,、詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸懷,，想到人類的博大和寬廣,。
3、這首詩運用排比和連續(xù)的反問,，加強了抒情的效果,。 原文：《繁星》之一三一 大海呵，哪一顆星沒有光,？
哪一朵花沒有香,？
哪一次我的思潮里， 沒有你波濤的清響,？ 作者簡介：冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名謝婉瑩,，福建長樂人,，中國民主促進會（民進）成員,。中國詩人，現(xiàn)代作家,，翻譯家,，兒童文學(xué)作家，社會活動家,，散文家,。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。 1919年8月的《晨報》上,，冰心發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》,。1923年出國留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文,，成為中國兒童文學(xué)的奠基之作,。1946年在日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女教授，講授“中國新文學(xué)”課程,，于1951年返回中國,。? 1999年2月28日21時12分冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲,，被稱為"世紀(jì)老人",。
3. 海洋藝術(shù)的表現(xiàn)形式
海洋文化，就是和海洋有關(guān)的文化,；就是緣于海洋而生成的文化,，即人類對海洋本身的認識、利用和因有海洋而創(chuàng)造出來的精神的,、行為的,、社會的和物質(zhì)的文明生活內(nèi)涵。海洋文化的本質(zhì),，就是人類與海洋的互動關(guān)系及其產(chǎn)物,。
海洋而生成和創(chuàng)造的文化都屬于海洋文化；人類在開發(fā)利用海洋的社會實踐過程中形成的精神成果和物質(zhì)成果,，如人們的認識,、觀念、思想,、意識,、心態(tài)，以及由此而生成的生活方式,，包括經(jīng)濟結(jié)構(gòu),、法規(guī)制度、衣食住行習(xí)俗和語言文學(xué)藝術(shù)等形態(tài)，都屬于海洋文化的范疇,。
4. 對于海洋藝術(shù),你有什么所思,、所感?
這個還是蠻不錯的，如果這個個海南師范大學(xué)比較起來還是比較難搞,，畢竟一個是一本,，一個是二本，但是學(xué)院都會不一樣還是有些差別
5. 對海洋文化的感想
夕陽落山不久,，西方的天空,，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海,，也被這霞光染成了紅色,，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的,，每當(dāng)一排排波浪涌起的時候,，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮,，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰,，閃爍著，消失了,。而后面的一排,，又閃爍著，滾動著,，涌了過來,。 天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅,，緋紅又變成淺紅,。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候,，那突然顯得高而遠了的天空,，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星,，在這藍色的天幕上閃爍起來了,。它是那么大，那么亮,，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝,，活象一盞懸掛在高空的明燈。 夜色加濃,，蒼空中的“明燈”越來越多了,。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來,，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上,，隨著波浪,，晃動著,，閃爍著,，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映,，煞是好看,。 在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘,，沿著海邊,，慢慢地向前走去。海水,，輕輕地撫摸著細軟的沙灘,，發(fā)出溫柔的//刷刷聲。晚來的海風(fēng),，清新而又涼爽,。我的心里，有著說不出的興奮和愉快,。 夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著,，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫,。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們,，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風(fēng),，望著那綴滿了星星的夜空,，盡情地說笑，盡情地休憩,。 注：
閃爍（shǎn shuò)
緋紅（fēi hóng）
肅穆（sù mù ）
煞（shà）
吹拂（chuī fú）
炙曬（zhì shài）
休憩（xiū qì）
6. 海洋的藝術(shù)給我的觸動
海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒凡爾賽的經(jīng)典代表作之一,。是凡爾納的三部曲的第二部。
文章講述的是：在一八六六年,，當(dāng)時在海上發(fā)現(xiàn)了一個被認為是獨角鯨的大怪物,，它已把幾艘船給撞沉。法國一個生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個同伴一起出海追捕這只大怪物,。其實這怪物并非什么獨角鯨,，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，船身堅固,，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。在追捕過程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事,。書的主人公船長阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴,，不顧個人安危與獨角鯨搏斗，最后被獨角鯨吃掉,。
這本書不但讓讀者在閱讀時有身臨其境的驚險刺激感,，而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動。
在船員們處在危急當(dāng)中的時候,，阿隆納克斯船長說：“我是船長,，我有責(zé)任要保護好你們”船長這種舍己為人的崇高精神，很偉大,、甚至讓人為之震撼,。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時候，情況十分危急,，船快要被撞沉了,，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進大鯊魚的肚子,，鮮血把海水都染成了紅色的了,。大鯊魚被打敗了，船上的人們安全了,，孔賽依被救回到船上時,，同伴們問他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗，他說：“我是船上的一分子,，大家一定要團結(jié)一致,，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢?”這個情節(jié),、孔塞伊的一句話,，很自然的體現(xiàn)出了一個眾所周知的道理：團結(jié)就是力量。
在我們的生活中,，類似上面所提到的精神,，其實我們也是無時無刻都可以見到。舍己為人的精神,，我們身邊的例子就是自己的母親,。是啊，天下的母親也是一樣的,，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是會奉獻出自己的一切的，哪怕是最危險的事情,，她們想的都是要保護好自己的孩子,。所以說,，這天下間最可貴的就是無私的母愛。而后者團結(jié)就是力量的例子,，每個人團結(jié)起來,，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說,、在學(xué)習(xí)上,，我們一定要和同學(xué)們互相團結(jié)，互相幫助,，克服學(xué)習(xí)上的怕苦怕累的壞習(xí)慣,。
7. 關(guān)于海洋的藝術(shù)家
中國海洋大學(xué)是一所海洋和水產(chǎn)學(xué)科特色顯著,、學(xué)科門類齊全的教育部直屬重點綜合性大學(xué),，是國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)的高校，2017年9月入選國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！保ˋ類）,。
學(xué)校校訓(xùn)是“海納百川，取則行遠”,。
學(xué)校創(chuàng)建于1924年,，歷經(jīng)私立青島大學(xué)、國立青島大學(xué),、國立山東大學(xué),、山東大學(xué)等辦學(xué)時期，于1959年發(fā)展成為山東海洋學(xué)院,，1960年被國家確定為全國13所重點綜合性大學(xué)之一,，1988年更名為青島海洋大學(xué)，2002年更名為中國海洋大學(xué),。
學(xué)校有嶗山校區(qū),、魚山校區(qū)和浮山校區(qū)3個校區(qū)，占地2400余畝,，正在建設(shè)西海岸校區(qū),。設(shè)有21個學(xué)院和1個基礎(chǔ)教學(xué)中心。現(xiàn)有在校生32000余人,，其中本科生16000余人,、碩士研究生13000余人、博士研究生2600余人,、外國留學(xué)生500余人,。教職工3896人，其中專任教師2009人,，博士生導(dǎo)師505人,，正高級專業(yè)技術(shù)人員735人,、副高級專業(yè)技術(shù)人員960人，中國科學(xué)院院士7人,、中國工程院院士9人,。國際著名物理學(xué)家錢致榕受聘學(xué)校顧問、特聘講席教授,?！叭嗣袼囆g(shù)家”國家榮譽稱號獲得者王蒙先生、諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言等14位知名作家受聘為學(xué)?！榜v校作家”,。
8. 海洋 藝術(shù)
畫室簡介： 許昌海洋美術(shù)學(xué)校位于丞相府廣場西鄰二號獨立商業(yè)3樓，近300平方,，目前學(xué)校有丞相府畫室,，振興路畫室，毓秀路畫室,，光明路畫室,。學(xué)校常年開設(shè)少兒繪畫，高考美術(shù)培訓(xùn),。對外出租多媒體教室,，承接墻體彩繪和一周寫字通許昌教學(xué)推廣!每年為各校輸送和培養(yǎng)大量的優(yōu)秀學(xué)員，贏得較好的社會聲望,。畫室本著嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量,、高度的責(zé)任感、腳踏實地的作風(fēng)開展每一年的教學(xué)工作,。
