1. 海洋球活動方案

開采海底可燃冰方案有兩種,，一種是把氣壓式泵管與接收船相連接的開采方案。氣壓式泵管直接伸入海底,，泵管下端是一個巨大的鐘形物,，可罩住水底一片區(qū)域。在鐘形物內(nèi)還置有一臺自動采掘機,，它會把海底含有可燃冰的巖石和可燃冰一起掘起,，并將它們粉碎攪爛成礦漿,，然后由氣壓式泵管將礦漿輸送到接收船上。在接收船上,，通過加熱加壓等方式把可燃冰中的天然氣分離出來,，而剩下的海洋沉積物，往往還含有其他可利用的物質(zhì),，再進行第二次、第三次分離和提取處理,。最后，把無用的殘土倒入海中,。

另一種方案是，在海底直接設(shè)法讓可燃冰分解為冰和天然氣,，然后像開采巖層中的天然氣一樣,，把它直接輸送到地面的儲氣罐中,，再由儲氣罐輸送到各個需要天然氣的用戶。與前一種方案比較,，后一種方案的輸送條件比較簡單,，預(yù)計可節(jié)約較多的開采成本。但問題是,，可燃冰在海底的分解技術(shù)迄今還不成熟,；另外這一方案也無法充分利用開采區(qū)海底可能存在的其他資源。

2. 海洋球活動設(shè)計教案 幼兒園

活動目標：

　　1．能大膽運用捏,、壓扁的方式塑造海底生物的形象

　　2．合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗合作帶來的快樂

　　活動準備：

　　各式裝有藍色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶,、橡皮泥,、自制樣品、音樂

　　活動過程：

　　1.教師展示自制作品,，引導幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式

　　師：小朋友們,，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ叮胂肴グ?/p>

　　幼：…（交流,，創(chuàng)設(shè)情境）

　　師：那就要認真觀察哦,，看誰是最棒的

　　小朋友們，準備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險咧,，往這邊看

　?、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁?？是用什么做的？

　　這樣把作品貼在瓶子上與我們平時直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢,？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的,，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在游動）-幼兒說居多

　?、谝龑в變河^察瓶貼畫的構(gòu)圖特點

　　老師轉(zhuǎn)動瓶子,，說：仔細看看，瓶子上的魚的位置有什么變化（引導幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚兒位置高低起伏的變化,，使畫面更富層次感）

　　2. 師幼共同探索瓶貼畫的制作方法,，并鼓勵幼兒大膽交流經(jīng)驗

　　師：小朋友們，探險歷程即將開始嘍,，你在平時看到的海底世界里面還有什么呢,？想不想試一試,，看誰的海底世界最豐富最有趣呢,？

　　①幼兒初步嘗試進行泥貼制作,，并探究泥貼的方法

　　師：現(xiàn)在請每一位小朋友都來試一試,，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上,，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

　?、谟懻摚耗阌昧耸裁捶椒芾喂痰刭N上去？

　?、垡龑в變海５资澜?，除了魚還有什么,？開動小腦筋的時刻到了！看誰反應(yīng)最快,。遷移到在瓶貼制作中,，除了表現(xiàn)魚還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢？例如海草

　　3.幼兒制作瓶貼畫,，教師指導

　?、倜咳诵〗M合作完成2到3個作品,，注意整體布局

　　②提醒幼兒發(fā)揮想象,，大膽表現(xiàn)魚的外形，要注意色彩的變化

　?、厶嵝延變涸谄孔拥南掳氩糠种谱饕恍┥汉?、水草等生物豐富畫面的內(nèi)容

　　（指導動手能力比較差的幼兒,，教他們捏比較簡單的魚,，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示,。樣品不可固定幼兒思維,，盡可能給幼兒展示空間）

　　4.欣賞和評價

　　展示每一組作品，幼兒欣賞,，老師用相機拍攝,，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識教育很重要）

　　師：海底世界，因為小朋友的到來和參與,，讓這次探險變得越來越有趣生動,，小朋友，開不開心,！

　?。ńY(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

3. 海洋球的活動目標

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,，掌握本學科堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識,，具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果的高級科學專門人才,。

二,、招生方式

學校博士研究生（以下簡稱“博士生”）招生分為“申請-考核”制和碩博連讀兩種方式。

三,、學習方式和就業(yè)方式

全日制博士生須全脫產(chǎn)在校學習,，就業(yè)方式為非定向就業(yè)（“少數(shù)民族高層次骨干人才”計劃為定向就業(yè)）；非全日制博士生采取多種形式和靈活時間進行非脫產(chǎn)學習,，就業(yè)方式為定向就業(yè),。

四、招生專業(yè)

招生專業(yè)詳見《中國海洋大學2020年攻讀博士學位研究生招生專業(yè)目錄》（以下簡稱“博士專業(yè)目錄”）,。

五,、報考條件

（一）報考博士生的基本條件

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，具有正確的政治方向,，熱愛祖國,，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，遵紀守法,，品行端正,。

3.身體健康狀況符合國家和《中國海洋大學2020年研究生招生體檢標準》的要求。

4.學業(yè)水平必須符合下列條件之一：

（1）碩士研究生（以下簡稱“碩士生”）畢業(yè)或已獲碩士學位的人員,。

（2）應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（學歷教育研究生,，2020年9月1日前畢業(yè)或取得碩士學位）,。

5.有兩名報考學科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的教授（或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家）的書面推薦意見,。

（二）以“申請-考核”制方式報考學術(shù)學位博士生的條件

1.符合（一）中各項要求。

2.具有較強的外國語交流能力,，參加過如下之一外國語水平考試且符合以下要求（成績有效期五年,，截止2020年9月1日。本科至碩士連續(xù)在讀的應(yīng)屆生,，在讀期間的國家大學外國語六級考試成績不受時間限制）：

（1）國家大學外國語六級考試成績426分及以上,。

（2）托福（TOEFL）成績72分及以上。

（3）雅思（IELTS）成績5.5分及以上,。

（4）取得WSK（PETS5）考試合格證書,。

（5）專業(yè)英語八級考試成績60分及以上。

未達到上述外國語要求的申請人,，須參加學校組織的博士生招生外國語考試且成績達到學校要求,。

報考管理學院各專業(yè)的考生均需參加學校組織的博士生招生外國語考試且成績達到學校要求。

3.招生學院規(guī)定的其他申請條件和要求,，詳見各學院“申請-考核”制招生工作實施細則,。

（三）以“申請-考核”制方式報考工程博士生的條件

1.符合（一）中第1、2,、3,、5各項的要求。

2.具有較好的工程技術(shù)理論基礎(chǔ)和較強的工程實踐能力,。

3.學業(yè)水平必須符合下列條件之一:

（1）碩士生畢業(yè)或已獲碩士學位的人員,。

（2）應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（學歷教育研究生，2020年9月1日前畢業(yè)或取得碩士學位）,。

（3）學校部分專業(yè)領(lǐng)域接收同等學力考生報考非全日制工程博士(詳見《中國海洋大學2020年工程博士研究生招生專業(yè)領(lǐng)域目錄》),，同等學力考生報考須同時符合以下條件：

①2014年9月1日前獲得學士學位。

②近五年主持或作為技術(shù)骨干參與重大,、重點工程技術(shù)研發(fā)項目, 取得顯著應(yīng)用成果,；或近五年取得創(chuàng)造性成果，成果形式包括學術(shù)論文、成果已轉(zhuǎn)化的專利,、企業(yè)（行業(yè)）標準,、科技獎勵等。以上成果須與報考專業(yè)領(lǐng)域相關(guān),。

4.具有較強的外國語交流能力,，參加過如下之一外語水平考試且符合以下要求（成績有效期五年，截止2020年9月1日,。本科至碩士連續(xù)在讀的應(yīng)屆生,，在讀期間的國家大學外國語六級考試成績不受時間限制）：

（1）國家大學外國語六級考試成績426分及以上。

（2）托福（TOEFL）成績72分及以上,。

（3）雅思（IELTS）成績5.5分及以上,。

（4）取得WSK（PETS5）考試合格證書。

（5）專業(yè)英語八級考試成績60分及以上,。

未達到上述外語要求的申請人,，必須參加學校組織的博士生招生外國語考試且成績達到學校要求。

5.單位推薦信（報考非全日制工程博士）

（四）以碩博連讀方式報考學術(shù)學位博士生的條件

1.符合（一）中第1,、2,、3、5各項的要求,。

2.我校在讀全日制學術(shù)學位碩士生,。

3.完成規(guī)定碩士課程學習，課程成績優(yōu)秀,，具有較強的創(chuàng)新精神和科研能力,。

4.國家大學英語六級水平考試成績426分及以上（或通過相當于英語六級水平的其他國家級外語水平測試）或全國碩士生招生考試統(tǒng)考外國語成績70分及以上。

5.經(jīng)碩士生指導教師推薦和擬報考的博士生指導教師同意,。

6.招生學院規(guī)定的其他申請條件和要求,，詳見各學院碩博連讀研究生選拔工作實施細則。

六,、報名

（一）網(wǎng)上報名

2019年12月29日-2020年3月8日登錄“中國海洋大學研究生招生管理平臺”完成報名并繳納報考費,。

（二）材料提交

2020年3月15日前提交以下材料至報考學院：

（1）報考攻讀博士學位研究生登記表和中國海洋大學報考博士研究生思想政治素質(zhì)和品德考核表。

（2）由2名所報考學科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的教授（或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家）簽名并密封的專家推薦書,。

（3）有效身份證復印件,。

（4）本科和碩士學位證書、畢業(yè)證書復印件,、教育部學歷證書電子注冊備案表（應(yīng)屆碩士報名時須提交預(yù)計畢業(yè)證明,，教育部學籍在線驗證報告，并于入學時須提交碩士學位證書,、畢業(yè)證書及教育部學歷證書電子注冊備案表等,；獲國外學位者提交教育部留學服務(wù)中心的國外學歷學位認證書）,。

（5）本科和碩士期間課程成績單原件，外語水平考試成績證明復印件,。

（6）已發(fā)表的學術(shù)論文和獲獎證書復印件,，以及其他可以證明申請人創(chuàng)新能力或?qū)W術(shù)水平的材料。

（7）碩士學位論文（含評議書,；應(yīng)屆碩士畢業(yè)生碩士論文開題報告和碩士論文的詳細摘要及目錄）,。

（8）個人陳述書（3000字左右）。內(nèi)容包括本人思想政治表現(xiàn),、學習及學術(shù)研究經(jīng)歷,、原創(chuàng)性研究成果、攻讀博士生期間的科研計劃等,。

（9）學院要求提交的其他材料,。

（10）單位推薦信（報考非全日制工程博士須提供）。

（三）考生應(yīng)當認真了解并嚴格按照報考條件及相關(guān)政策要求填報志愿和其他報名信息,，并按要求提供真實報考材料,。因不符合報考條件、網(wǎng)報信息填寫錯誤,、填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔,。

（四）考生在報名前,，應(yīng)當咨詢學院或?qū)熣猩~情況。

七,、資格審查

學校將根據(jù)教育部規(guī)定,，對考生的居民身份證、學位證書,、學歷證書（以報名前所獲得的文憑為準）,、學生證等報名材料原件及考生資格進行嚴格審查，對不符合規(guī)定者,，終止其申請程序,。考生的學位,、學歷,、學籍信息有疑問的，考生應(yīng)當在學校規(guī)定時間內(nèi)提供權(quán)威機構(gòu)出具的認證證明,。

八,、材料審核

學院按照本單位“申請-考核”制招生工作實施細則，對考生提交的材料進行審核,，提出進入綜合考核的考生名單,。學校對推薦進入綜合考核的考生材料進行審查,，并在學校研究生招生信息網(wǎng)公布通過審查的考生名單。

九,、外國語水平考試

十,、綜合考核

（一）綜合考核包括業(yè)務(wù)考核、外國語考核,、綜合素質(zhì)考核等,。

（二）綜合考核前對考生的居民身份證、學歷證書,、學歷學籍認證報告,、學生證等報名材料原件及考生資格進行嚴格審查，對不符合規(guī)定者,，不予進行綜合考核,。

（三）同等學力考生須進行思想政治理論和2門碩士主干課程考試。

十一,、體檢

體檢具體安排將另行通知,。體檢標準詳見《中國海洋大學2020年研究生招生體檢標準》。體檢不合格者不予錄取,。

十二,、思想政治素質(zhì)和品德考核

思想政治素質(zhì)和品德考核主要是考核考生本人的現(xiàn)實表現(xiàn)，內(nèi)容包括考生的政治態(tài)度,、思想表現(xiàn),、道德品質(zhì)、遵紀守法,、誠實守信等方面,。思想政治素質(zhì)和品德考核不合格者不予錄取。

十三,、錄取

（一）學校將根據(jù)招生計劃,，綜合考生申請材料審查和評價結(jié)果、考生的外語水平和綜合考核成績,，以及思想政治素質(zhì)和品德考核結(jié)果,、身心健康情況等做出綜合判斷，按照“按需招生,、德智體全面衡量,、擇優(yōu)錄取、寧缺毋濫”的原則確定擬錄取名單,。

（二）全日制博士生須在學校規(guī)定的時間內(nèi)將其人事檔案及組織關(guān)系轉(zhuǎn)入學校,，進行全脫產(chǎn)學習，否則學校將取消其錄取資格或入學資格,。

（三）定向就業(yè)的博士生應(yīng)當在被錄取前與學校,、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同,。

（四）考生因報考研究生與所在單位產(chǎn)生的問題由考生自行處理。若因此造成考生不能綜合考核或無法錄取,，學校不承擔責任,。

（五）經(jīng)考生確認的報考信息在綜合考核、錄取階段一律不作修改,，對不符合報考條件的考生不予綜合考核,、錄取。

（六）新生應(yīng)當按時報到,，無故逾期2周不報到者,，取消入學資格。應(yīng)屆畢業(yè)生入學時（2020年9月1日前）未取得國家承認的畢業(yè)證書者,，錄取資格無效,。

（七）新生報到后，學校將對其進行思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、健康狀況等全面復查，發(fā)現(xiàn)有不符合標準者按照有關(guān)規(guī)定進行處理,。

十四,、基本修業(yè)年限和學費

（一）博士生基本修業(yè)年限為4年。

（二）全日制學術(shù)學位博士生學費標準為10000元/年/生,。非全日制學術(shù)學位博士生學費標準為38000元/年/生,，非全日制學術(shù)學位博士生按照實際修業(yè)年數(shù)繳納學費，超過基本修業(yè)年限后,，按照本專業(yè)全日制博士生學費標準收取學費，即學術(shù)學位博士生10000元/年/生,。全日制工程博士生學費標準為16000元/年/生,，非全日制工程博士生學費標準為132000元/全程/生。

十五,、獎助體系

全日制博士生獎助政策詳見《中國海洋大學研究生資助與獎勵辦法》《中國海洋大學研究生助學金管理辦法》《中國海洋大學研究生學業(yè)獎學金管理辦法》等文件,。

（一）獎學金。獎學金包括學業(yè)獎學金（20000元/生）,、國家獎學金（30000元/生）,、卓越獎學金（60000元/生）、專項獎學金等,。全日制博士生入學后可申請相應(yīng)類別獎學金,。

（二）助學金。全日制博士生助學金包括基本助學金（30000元/年/生）,、助研崗位津貼（理工類學院不低于10000元/年/生,、社科類學院不低于3000元/年/生,，數(shù)學和人文類學院不低于2000元/年/生）、助教崗位津貼,、助管崗位津貼和學生輔導員崗位津貼等,。

注：博士生助研崗位津貼導師出資每生每年大于等于10000元時，學校再出資5000元匹配,。

（三）其他資助項目

1.國家留學基金資助出國項目,。國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目,、國際組織實習項目等,，出國形式為聯(lián)合培養(yǎng)、攻讀學位或?qū)嵙暽?。國家資助規(guī)定期限內(nèi)的生活費和一次往返國際旅費等,。

2.學校資助博士研究生國（境）外聯(lián)合培養(yǎng)項目。學校和導師共同資助博士生聯(lián)合培養(yǎng)期間的部分生活費和一次青島至聯(lián)合培養(yǎng)單位的往返國際旅費,。

3.學校資助研究生參加高水平國際學術(shù)會議項目,。學校資助往返差旅費、會議注冊費,、簽證（簽注）費,、住宿費、保險費等（8000元/人-15000元/人）,。

4.自主科研項目,。理工類博士生30000元/項，人文社科類博士生15000元/項,。

十六,、違規(guī)處理

（一）對在博士生招生考試中違規(guī)或作弊的考生，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》嚴肅處理,。

（二）對弄虛作假者,，不論何時，一經(jīng)查實,，即按有關(guān)規(guī)定取消報考資格,、錄取資格或?qū)W籍。

十七,、其他

（一）非全日制博士生,，不享受獎、助學金,，不統(tǒng)一安排住宿,，其戶口、人事檔案不轉(zhuǎn)入學校,。

（二）“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”考生的報考與錄取工作按照教育部相關(guān)文件執(zhí)行,。

（三）博士招生目錄中的各專業(yè)招生人數(shù)僅供參考,，在錄取階段，學校將根據(jù)國家下達招生計劃,、生源狀況,、學科發(fā)展等情況對各專業(yè)招生計劃進行適當調(diào)整。

（四）“申請-考核”制研究生綜合考核與錄取工作辦法詳見各學院“申請-考核”制招生工作實施細則,。

（五）碩博連讀研究生綜合考核與錄取工作辦法詳見各學院碩博連讀研究生選拔工作實施細則,。

（六）本簡章未盡事宜或與上級最新政策不一致，以最新政策為準,。

（七）本簡章由中國海洋大學研究生院研究生招生辦公室負責解釋,。

4. 海洋球活動教案

活動目標：

1、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學習興趣,。

2、引導幼兒觀察,、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力。

3,、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

4,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》,，學生聽著音樂進教室,，分四組坐好。

1,、語言導入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙,。

4,、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來,，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。

5,、想一想，說一說,，手擺魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分,。

3、給魚裝飾圖案,。

三,、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作,。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生,，把魚套在手上,，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。

2、邀游大海訓練,，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水,，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游,。強調(diào)注意紀律,，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞,。

五,、總結(jié)教學；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙,，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。

5. 海洋球的玩法教案

您好，1. 活動名稱：顏色辨別游戲

2. 活動目標：通過顏色辨別游戲,，讓幼兒學會辨別不同顏色,，并提高他們的觀察能力和注意力。

3. 活動準備：

（1）顏色卡片：制作不同顏色的卡片,，每種顏色的卡片數(shù)量不少于5個,。

（2）游戲道具：可以使用小球、積木,、彩色紙等,，數(shù)量不少于5個。

4. 活動流程：

（1）教師在黑板上展示不同顏色的卡片,，讓幼兒逐一說出卡片的顏色,。

（2）教師將卡片放在桌面上，讓幼兒逐一拿起卡片,，并說出卡片的顏色,。

（3）教師將游戲道具混合在一起，讓幼兒逐一拿起游戲道具,，并說出道具的顏色。

（4）教師將卡片和游戲道具混合在一起,，讓幼兒逐一拿起卡片或游戲道具,，并說出它們的顏色,。

（5）教師指定一種顏色，讓幼兒找出相應(yīng)的卡片或游戲道具,。

5. 活動評價：

（1）通過活動,，幼兒能夠較準確地辨別不同顏色。

（2）幼兒表現(xiàn)出了較好的觀察能力和注意力,。

（3）幼兒能夠積極參與活動,，增強了團隊協(xié)作意識。

6. 活動名稱：集合游戲

7. 活動目標：通過集合游戲,，讓幼兒學會組織,、分類和比較物品，提高他們的邏輯思維能力和認知能力,。

8. 活動準備：

（1）游戲道具：可以使用小球,、積木、彩色紙等,，數(shù)量不少于5個,。

（2）集合卡片：制作不同的集合卡片，如“紅色的”,、“大的”,、“圓形的”等。

9. 活動流程：

（1）教師將游戲道具放在桌面上,，讓幼兒逐一拿起游戲道具,，并說出道具的名稱。

（2）教師出示一種集合卡片,，讓幼兒找出符合要求的游戲道具,。

（3）教師出示兩種集合卡片，讓幼兒找出符合要求的游戲道具,，并比較它們之間的不同,。

（4）教師出示三種以上的集合卡片，讓幼兒找出符合要求的游戲道具,，并組織,、分類和比較它們,。

10. 活動評價：

（1）通過活動,，幼兒能夠較好地組織、分類和比較物品,。

（2）幼兒表現(xiàn)出了較好的邏輯思維能力和認知能力,。

（3）幼兒能夠積極參與活動,，增強了團隊協(xié)作意識。

6. 海洋球戶外活動

兒童玩的海洋球可以去萬地，就是有點貴

7. 海洋球美篇

可以選擇一些潛水,，的照片,。還有沙灘的照片，還有沙灘燒烤的照片,，

8. 海洋球項目介紹

海洋球是室內(nèi)兒童游樂場中的標配,，幾乎所有的室內(nèi)兒童游樂場中都有海洋球的影子。在五顏六色的海洋球中,，孩子可以學會拋,、投、滾等動作,，從而達到強身健體的目的,，也能在玩的過程中學會點數(shù)、辨色等技能,，還能為孩子們的游樂活動提供安全防護,，可以算得上是室內(nèi)兒童游樂場中的明星產(chǎn)品。但若是只有海洋球,，孩子的游樂活動未免有點太過單調(diào),。因此，普遍情況下,，海洋球都是和其他游樂設(shè)備搭配起來使用,。比較經(jīng)典的搭配方式就是海洋球和滑梯的組合，堪稱游樂設(shè)備中的黃金搭檔,，已經(jīng)被經(jīng)營者和孩子們普遍認可,。那么，除了滑梯之外,，海洋球與其他游樂設(shè)備還有哪些不錯的搭配和組合呢,？一、海洋球和彩虹樹彩虹樹由實心繩編織的樹干和樹冠兩個部分組成,。由于蜘蛛網(wǎng)狀的樹冠一般與二層平臺的位置齊平,，占據(jù)了很多一片空間，而彩虹網(wǎng)的樹干只需占據(jù)很小的一片區(qū)域,，這就致使樹干周圍留出來了一大片空間,。這塊區(qū)域若是布局其他任何游樂設(shè)備都不是特別合適，一來會堵住彩虹樹干的出口,，二來,，會將絢爛的彩虹樹擋住。但若是在周圍填上海洋球,，不僅讓彩虹樹一覽無遺的展露在孩子們的視線中,，同時,，也能增強彩虹樹的趣味性和可玩性。孩子們從彩虹樹干中爬出來之后,，就能在滿滿的海洋球中盡情翻滾,，其樂無窮。二,、海洋球和智勇大闖關(guān)智勇大闖關(guān)由數(shù)個不同類型的關(guān)卡組成，比如梅花樁,、Z型橋,、鉆洞、人形樁等等,。雖然這些關(guān)卡都是由軟包制成,，但是，孩子在闖關(guān)的過程中,，還是免不了會從關(guān)卡上掉下去,。這個時候，關(guān)卡周圍的海洋球就能給跌落的孩子提供安全防護,。當然,，假裝不小心跌落，然后在海洋球中玩耍一番,，也是一種不錯的體驗哦,！三、海洋球和超級大蹦床超級大蹦床是今年超燃的一種游樂項目,，壯觀的游玩場面格外能激起孩子們的游玩興趣和游玩激情,，深受孩子和家長的喜愛。但是,，若是一味地蹦和跳還是免不了有點枯燥,，而且也會讓孩子感覺到特別疲憊。而海洋球的加入就很好的打破了這種單調(diào)和枯燥,，讓孩子們的蹦床體驗變得更加豐富多樣,，也讓孩子們在盡情瘋玩的間隙能夠在海洋球池中得到片刻的調(diào)息。四,、海洋球和EPP積木EPP積木是一項極具益智性的游樂項目,，對于啟迪兒童智慧有著重要的作用。但是,，對于孩子們而言,，EPP積木很難長時間的吸引他們的注意力。因此,，精明的商家會在EPP積木區(qū)中加入海洋球,，這樣一來,，EPP積木的整體吸引力就得到了很大的提升，也能更持久的吸引孩子們的注意力,。五,、海洋球和軟體玩具在百萬海洋球池中，海洋球,、軟體玩具,、開放式大滑板是必不可少的組成部分，缺一不可,。孩子們不僅可以體驗海洋球帶來的無窮樂趣,，還能體驗推著軟體玩具在海洋球中前進中帶來的別樣玩法。對于室內(nèi)兒童游樂場而言,，海洋球就好比是那調(diào)味品,，它總是與這樣那樣的游樂設(shè)備搭配在一起。它的加入大大增加了游樂設(shè)備的趣味性和可玩性,，帶給孩子們豐富的游樂體驗,，同時，它也為孩子們的游樂提供了安全保障,。

9. 海洋球活動主題

門票價格是20每人,。

森迪王國兒童主題樂園里有積木區(qū)、充氣堡,、海洋球和滑梯,，是孩子們玩耍的好去處，地址在惠州市惠陽區(qū)西南大道88號龍光商業(yè)廣場購物中心L2層,。

10. 海洋球幼兒園游戲活動

一,、活動時間：第X周 （X年X月X日下午X點X分）

二、活動地點：一樓操場

三,、活動對象：中班段全體幼兒和家長

四,、活動形式：接力比賽

五、活動內(nèi)容： 游戲一：運海洋球 （此游戲共5輪,，需要20對親子,，每輪每班4對親子） 玩法：四對親子為一組，,。