1. 海洋類(lèi)教案

海洋里面有許多小動(dòng)物。這些小動(dòng)物在海洋里面愉快的生活著,。我們?cè)诤Ｑ罄锩姘l(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。

2. 海洋主題活動(dòng)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚(yú)類(lèi)和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說(shuō)出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色,，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物,。

　　3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛(ài)海洋保護(hù)海洋的情感,。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物

　?。ㄈ缯卖~(yú)、海星,、海馬,、熱帶魚(yú)、海龜?shù)龋?、棉簽,、?bào)紙團(tuán)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界，開(kāi)拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。

3.畫(huà)畫(huà)我喜歡的海洋動(dòng)物，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感,。

【活動(dòng)延伸】

　　認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。

3. 海洋教案幼兒園

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué)。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類(lèi)活動(dòng)引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù),，海洋環(huán)境是人類(lèi)持續(xù)開(kāi)發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題,，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識(shí),，結(jié)合社會(huì)法律經(jīng)濟(jì)因素實(shí)施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門(mén)綜合性新興學(xué)科。

4. 海洋教案大班

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板,、廢舊紙盤(pán),、色卡紙、雙面膠,、彩泥,、泡沫板、剪刀,、錄音機(jī),、小魚(yú)的錄音、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，有同情心,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

2、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)及其生活習(xí)性,。

3,、參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中,。

二,、觀看資料片：大海中的魚(yú)（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí)）。

提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族,？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚(yú)呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧！（看影片）

觀后提問(wèn)：生活在海里的魚(yú)可真多呀,，你記住了哪些,，說(shuō)說(shuō)看吧？

小結(jié)：除了這些魚(yú)兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟?lèi)不注意保護(hù)這個(gè)家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢,！你們聽(tīng),，這是誰(shuí)在說(shuō)話？

三,、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚(yú)在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,，它在向小朋友請(qǐng)求幫助。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品,、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）。

小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子,，這是誰(shuí)造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚(yú)呢,？

五、清理海洋垃圾,，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家。

六,、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。

5. 海洋教案反思

　　在大海的一個(gè)角落里住著一群小魚(yú)，大家都是紅色的,，只有一條是黑色的,。有一天，一只兇猛的金槍魚(yú)吃掉了所有的小紅魚(yú),，只有小黑魚(yú)逃走了,。他孤身一人在海里游蕩，遇到了很多稀奇古怪的生命,，又高興起來(lái),。小黑魚(yú)又遇到的一群躲在礁石后的小紅魚(yú)，為了生存,，不再躲避,，他想了個(gè)好辦法，教他們游成大魚(yú)的樣子,，而自己來(lái)當(dāng)眼睛!就這樣,，他們?cè)谇鍥龅脑绯坑?，在明媚的中午游,，把大魚(yú)都嚇跑了。

6. 海洋主題教學(xué)

海底是個(gè)景色奇異,、物產(chǎn)豐富的世界,。海底世界是什么樣的?于是開(kāi)展了“海底世界”主題活動(dòng)。通過(guò)多樣化的表達(dá),，培養(yǎng)幼兒聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、搜集信息,、處理信息等綜合實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生 熱愛(ài)自然,，探索自然界奧秘的興趣,。

知道海底世界是各種海洋生物的家。

萌發(fā)喜愛(ài)各種各樣海洋生物的興趣,。

7. 海洋教育教案

相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒,，名喚女娃，一日女娃到東海游玩,，溺于水中,。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼,、紅色爪子的一種神鳥(niǎo),，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海,，然后發(fā)出“精衛(wèi),、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己,。二,、精衛(wèi)為什么要填海？

二,、精衛(wèi)為什么要填海,？

“精衛(wèi)填海”中的精衛(wèi)生前的經(jīng)歷純屬意外,，“精衛(wèi)填?！边@一行為屬于變形神話中的“死后托生”神話，即將靈魂托付給現(xiàn)實(shí)存在的一種物質(zhì),。也有另一種說(shuō)法,，說(shuō)這‘精衛(wèi)填海”還屬于復(fù)仇神話,，女娃生前與大海無(wú)冤無(wú)仇,，但是卻不慎溺水身亡，如此與大海結(jié)下仇恨,，化身為鳥(niǎo)終身進(jìn)行填海的復(fù)仇事業(yè),。

有研究者認(rèn)為：“中國(guó)上古神話中記錄了很多典型的非自然死亡，其中的意外讓今人看到了先人在自然面前的弱小和無(wú)能為力，同時(shí)也透出了生命的脆弱,?！?/p>

三、精衛(wèi)填海的意義是什么,？

女娃的死就是一種因事故而亡,，展現(xiàn)出了人生命的脆弱和大海的強(qiáng)大。著名作家茅盾則認(rèn)為：“精衛(wèi)與刑天是屬于同型的神話,，都是描寫(xiě)象征百折不回的毅力和意志的,，這是屬于道德意識(shí)的鳥(niǎo)獸神話。

晉代詩(shī)人陶淵明寫(xiě)詩(shī)說(shuō)：“精衛(wèi)銜微木,，將以填滄?！薄：髞?lái)人們常用“精衛(wèi)填?！边@句成語(yǔ),，比喻按既定的目標(biāo)堅(jiān)毅不拔地奮斗到底。

8. 海洋 教案

大海的遼闊,，望塵莫及,，對(duì)大海的想想永無(wú)止盡