1. 中班美術(shù)課海洋教案

活動目標：

　　1,、了解常見的水里的動物,。

　　2,、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài)。

　　3,、懂得保持江河湖海的清潔。

　　4,、體驗音樂表演的樂趣,。

　　5、愿意參加對唱活動,，體驗與老師和同伴對唱的樂趣,。

　　活動準備：

　　1、自然角飼養(yǎng)魚,、龜?shù)人鷦游铩?/p>

　　1,、準備音樂磁帶：動物們得救了

　　2、準備各類紙張,、橡皮泥等美工材料,。

　　活動過程：

　　1、談話激趣：“我們活動室里有什么動物?他們生活在哪里?”激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

　　2,、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物?

　　3、動物創(chuàng)作,。

　　鼓勵幼兒運用折,、畫、剪貼,、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物,。

　　利用幼兒創(chuàng)作的.作品，共同布置“河里的動物”,、“海里的動物”等主題墻飾,。

　　4,、組織幼兒討論：水里的動物假如離開了水會怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢?我們怎樣才能讓水里的動物生活得更好?

　　5,、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉,，啟發(fā)幼兒大膽想象，說出音樂里的故事,。例如：海里的魚,、蝦、墨魚等動物在快樂地游來游去,。有一天,，工廠的污水派到了江里，然后流到大海,，魚,、蝦等動物感到非常難受，痛苦地掙扎著,。幸好大象伯伯及時趕到,，他用鼻子一吸，把污水吸走了,。動物們得救了,，又快樂地在水里游來游去。

　　6,、童話表演：鼓勵幼兒根據(jù)音樂故事的內(nèi)容自選角色,，扮演海洋里的各種各樣的動物，隨音樂有創(chuàng)意地進行表演,。

　　活動延伸：

　　1,、在音樂區(qū)提供有關(guān)動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演,。

　　2,、建議家長帶幼兒到水產(chǎn)市場觀看各種水生動物或在家里飼養(yǎng)金魚、烏龜,、海螺等水生動物,。

2. 中班美術(shù)海洋生物教案

放入三個電池長按十秒開關(guān)就可以噴出泡泡

3. 幼兒園美術(shù)教案海洋

幼兒園中班科學教案：海底世界

活動準備:

卡通板、廢舊紙盤,、色卡紙,、雙面膠、彩泥,、泡沫板,、剪刀、錄音機、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等,。

有益學習經(jīng)驗：

1、親近大自然,，愛護動物,，有同情心，有初步的環(huán)保意識,。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習性。

3,、參與變廢為寶的活動,，會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,?；顒舆^程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風光

提問：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中,。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識）。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族,？

你們認識哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧！（看影片）

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo這個家,，致使海水遭受了嚴重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災難呢,！你們聽,，這是誰在說話？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴重污染，他們已經(jīng)無家可歸了,，它在向小朋友請求幫助,。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）。

小魚的家變成如今這個樣子,，這是誰造成的呢,？

今后我們應該怎樣保護海洋呢？

現(xiàn)在,，我們應該如何幫助小魚呢,？

五、清理海洋垃圾,，請小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個美麗的家。

六,、美工活動----變廢為寶,。幼兒運用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。

4. 中班美術(shù)海洋里的魚

我個人認為中班彩虹魚和大鯨魚教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認知規(guī)律、通過學習了解彩虹魚和大鯨魚,、激發(fā)幼兒的興趣愛好和積極性,。

5. 中班美術(shù)課海洋教案設計意圖

《看天》晨誦

教案一、開啟黎明新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！師：早安,，親愛的孩子們生：早安,，親愛的劉老師師：整個早晨，我一直看著你們,，生：整個早晨,，我們一直看著你。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香,。二、復習詩沙沙沙，沙沙沙,，同學們聽,，是風

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一、開啟黎明

新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！

師：早安,，親愛的孩子們

生：早安,，親愛的劉老師

師：整個早晨，我一直看著你們,，

生：整個早晨,，我們一直看著你。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香,。

二、復習詩

沙沙沙,，沙沙沙,，同學們聽，是風婆婆來找我們做游戲了,。

風（齊讀）

風兒喜歡開玩笑，摘下我的小草帽,。

摘下草帽他不戴,，當作飛碟空中拋。

雷爸爸雷媽媽（男女分讀）

別以為只有風婆婆來了,，他還帶了他的朋友呢,！

雷爸爸，雷媽媽,。

二人脾氣真是大,，

只要心里不高興。

轟隆轟隆就吵架,，

還要動手摔東西,。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，

烏云娃娃嚇哭了,，

眼淚流下嘩嘩嘩,。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害！都把烏云娃娃嚇哭了，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了,。

太陽和月亮（齊讀）

太陽是哥哥,，

月亮是弟弟，

哥哥和弟弟,，

天天做游戲,，

你拉不著我，

我抓不住你,，

跑來又跑去,，

從東追到西。

三,、出示課題,，朗讀

師：說到太陽和月亮，昨天晚上天空晴朗,，我們抬頭望天,，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星），好,，同學們,，我們今天還朗讀一首有關(guān)于月亮的童謠，他的名字叫《看天》,。

看天

月亮圓圓,，像個盤盤，

我要上去,，找你玩玩,。

星星晶晶，好像明燈,，

我要上去,，拿你照明。

天河長長,，好像長江,。

我要上去，坐船逛逛,。

師：想不想聽聽老師怎們讀的,？

生：想。

老師示范,。

師：同學們請看PPT上,，你們自己先試著讀一讀，不認識的字,，可以問問老師,，也可以問問同學,。 （設計意圖：讓學生自主學習，激起他們的學習興趣,。）

師：誰想讀一讀,？ （指名讀一讀）

學生讀。 齊讀,，小組讀,，多種形式的朗讀。(設計意圖：通過多種形式的朗讀,，加深印象,，讀熟練。）

四,、齊讀

五,、指名讀

六、小組朗讀展示

七,、找自己的小伙伴讀一讀

八,、男女分讀

九、配樂師生共讀

同學們,，等今天晚上月亮姐姐,、星星弟弟和長長的天河阿姨出來的時候，我們和他們一起玩耍吧,，好嗎,？

6. 中班美術(shù)課海洋教案及反思

尊敬的各位老師

大家下午好！

今天我執(zhí)教的活動是中班美術(shù)活動《海底世界》,。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術(shù)教育的重點所在,，在美術(shù)教育中，廢舊的紙盒,，瓶罐,、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料。今天的活動是選自《幼兒園課程指導》中班教材主題五《奇妙的動物》,，依據(jù)《幼兒園課程指導》中提出的“關(guān)注生活、力求整合”的概念,，結(jié)合幼兒日常生活興趣點,，本著理解教材、深化教材,、創(chuàng)造性使用教材的原則,，遵循中班幼兒的認知發(fā)展規(guī)律，借助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個角色貫穿始終,，讓孩子充分的感受美,，發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美。

本次活動的目標為：1,、嘗試用剪貼,、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物,。2,、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。本次活動分為 “視頻導入激興趣-----暢所欲言說海底------合作制作水生動物-------隨機環(huán)保教育四個環(huán)節(jié),，將語言,、科學、藝術(shù)等領域融于一體,。

根據(jù)活動情節(jié)及活動內(nèi)容需要,，制成了生動形象的多媒體課件，并加以輕松自然的討論和認知,，引導幼兒感受海底世界的神奇魅力,，激起幼兒制作的興趣，力求達到寓教于樂,，教學相長的教育佳境?，F(xiàn)在就請走進美術(shù)活動《海底世界》，謝謝大家,！

活動內(nèi)容：海底世界

活動目標：

1,、嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹,、海星等水生動物,。

2、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物,。

活動準備：

1,、《海底世界》課件，海底背景圖,。

2,、紙盒、卡紙,、海綿紙,、小剪刀、雙面膠,、水彩筆,、橡皮泥等若干。

教學過程：

談話導入,，欣賞視頻,。

嗨,，小朋友們，你們好,，我是美人魚姐姐,，今天我來到這里想和大家交個朋友，好嗎,？來大家握握手,，我們就是好朋友了。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里,？（ 想?）美人魚姐姐的家可漂亮了,，大家一起來看一下吧。（欣賞視頻）

暢所欲言說海底：（重點是螃蟹,、海星,、小魚）

美人魚姐姐的家里都有什么朋友？什么樣子,？你們喜歡他們嗎,？

制作水生小動物

看看誰來了？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇,，他也想來做客,，可是今天我的家里太冷清了，小金魚想和更多的海底生物做朋友,，這可怎么辦?。浚ㄓ變河懻摚┻@里有一些材料,，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心愿吧,。教師引導，幼兒動手操作,。

螃蟹的制作方法：這是一個小小的紙盒,，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下，我們把它當做螃蟹的身體,，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴,，再剪出螃蟹的鉗子和腿，（剪鉗子的時候可以先把它剪成一個橢圓形,，然后再剪出一個角,。）腿是幾條？八條,。用雙面膠把眼睛、嘴巴,、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上,，一個可愛的螃蟹就做成了,。

（大多數(shù)海星五角,但有少數(shù)有六個及更多.最多的有五十個角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進行搓圓，然后壓扁,，用手捏出五個角,，然后再壓扁，最后用小點,、細長條做出眼睛和嘴巴,。一個漂亮的海星做好了。

小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案,，將畫好的小圖案剪下來就好了,。

我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的,。讓我們大家一起來合作吧,，現(xiàn)在開始制作海底小動物嘍。

幼兒結(jié)伴,，分組合作進行創(chuàng)作活動,，教師觀察指導。

環(huán)保教育：藍藍的大海是那么的寬廣美麗,，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中,？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環(huán)境,，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家,。好嗎？

5,、活動結(jié)束,。

?

7. 中班美術(shù)活動海洋世界

1 是那些具有啟發(fā)思考和寓教于樂的作品，能夠讓孩子們在觀看中學到知識,，開闊眼界,，促進身心健康發(fā)展的動畫片。2 原因是中班兒童正處于認知和語言能力飛速增長的階段,，所以適合觀看的動畫片需要關(guān)注孩子們的認知發(fā)展和語言能力的培養(yǎng),。同時，也需要考慮孩子們的心理特征,，如易受驚,、好動、情緒波動等,。3 推薦包括《小豬佩奇》,、《西部世界》、《熊出沒》,、《巧虎》等,。這些動畫片在內(nèi)容上豐富多彩,，有趣又有教育意義，適合中班兒童觀看,。

8. 中班繪畫活動美麗的海洋教案

【活動目標】

1,、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品,。

2,、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

3,、感受作品帶來的色彩美,。

4、體驗制作的樂趣,。

5,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

6,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

【活動準備】

1、幼兒自帶一個空塑料瓶,。

2,、各種顏色的及時貼、皺紋紙,、水彩筆,、剪刀、雙面膠,。

【活動過程】

一,、引起興趣：

小朋友，你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個故事吧,？那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶,？出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色,？

二,、讓瓶子變身：

1、今天,，老師帶來了一只塑料瓶,，你們覺得它漂亮嗎？

2,、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服,，現(xiàn)在，你們覺得它漂亮嗎？

3,、讓幼兒想一想,，你怎樣把它變得很漂亮。

4,、老師知道你們都很聰明，你們都很棒,！一定會用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶,。

三、制作七彩花瓶：

1,、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上（撕貼,、剪貼）。

2,、引導幼兒用彩色紙上剪出各種圖案,，粘貼到子身上。

3,、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色,，大膽的進行裝飾。

4,、教師巡回指導,，幫助能力較弱的幼兒完成作品。

5,、引導幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶,，并說說自己的感受。

四,、七彩花瓶展示會：

1,、引導幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶，然后請個別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的,。

2,、表揚色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友,。

五,、活動小結(jié)：

1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,，你們都很棒,！

2、看看,，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣,？

3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來打扮我們的活動室,。

【活動延伸】

到外面采集一些小野花,、樹枝插入自制的七彩花瓶中，來共同感受它的色彩美和造型美,。

教學反思：

在整個活動過程中,，孩子的表現(xiàn)比較積極，都很投入的在裝飾自己的七彩花瓶,，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀,，有的把彩紙剪成蝴蝶結(jié)貼在瓶子上，有的先貼上一張底色紙,，然后在上面貼了愛心等圖案,，還有的幼兒則把橡皮泥做成花邊形，然后將其繞在瓶子上,，從這點可以看出我們班的孩子想象力比較豐富,，有一定的創(chuàng)新能力。在這方面是孩子啟發(fā)了我,，是他們的作品提醒了我,，讓我適時的引導全班的孩子用多種形狀的彩紙來粘貼。我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導作用,，作為教師用的范例“花瓶”做的比較單調(diào),。經(jīng)過反思，還發(fā)現(xiàn)有一個不足之處,，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動中,，要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動,。那么,，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾,，特別是一些廢舊材料,，如果殼、棉絮等等,，這樣,，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。同時,，在裝飾主題上,，如果教師給出幾個裝飾的主題，如海底世界,、秋天的圖畫等等,，那么幼兒創(chuàng)造性思維會被激發(fā),，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來。

9. 中班美術(shù)海洋動物教案

活動目標：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習性,?！　?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因?！　?．感受生命的寶貴,，學會感恩?！　?．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗?！　?．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?！　』顒觾?nèi)容：　　活動一：科學《探秘恐龍世界》　　●分享,、交流　　（1）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料,，討論自己知道的恐龍?！　,。?）請個別幼兒分享講述?！　　裥蕾p,、感受　　（1）觀看恐龍化石,?！　。?）恐龍由哪幾部分組成,？　　●演示,、討論　　（1）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。　?。?）利用課件和視頻認識腔骨龍,、異特龍、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習性等,。　　（3）小結(jié)　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛,，兩腿行走?！　　?草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。　　★ 雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少,。　　●猜想,、探究　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了,？　?。?）科學家對于恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻）　　A,、小行星撞地球假說　　B,、火山爆發(fā)假說　　C、氣候變化假說　　D,、海洋變遷假說　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎,。　　●操作,、游戲　　分組活動：　?。?）白色恐龍石膏像涂色　　（2）恐龍化石挖掘考古　?。?）恐龍模型分類　　活動二：繪本《永遠永遠愛你》　　●認識恐龍　　播放視頻,，認識霸王龍和慈母龍?！　〈饶庚垼鹤類圩约汉⒆?，吃植物和野果等?！　“酝觚垼簝疵偷氖橙饪铸??！　　窠巧榻B　　認識繪本《永遠永遠愛你》　　●閱讀繪本　　（1）解讀封面　　封面上有誰,？故事名字是什么,？　　（2）故事中誰永遠永遠愛誰,？　?。?）閱讀繪本，教師指導,?！　　窭斫饫L本　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。　　觀察——猜圖——理解　　主要問題：　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下？　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么？　　4．果子山是誰送給慈母龍的,？　　5．故事中誰永遠,、永遠愛誰？你怎么知道,？　　●欣賞故事　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情?！　　袂楦畜w驗　?。?）視頻：《父母的愛》，感受父母無私的愛,?！　。?）幼兒動手操作,，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡，送給媽媽,?！　』顒尤簠^(qū)域活動《恐龍的故事》　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍、視頻投放活動區(qū),?！　】茖W區(qū)：將沙盤投放在科學區(qū),，隱藏恐龍化石?！　〗?gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥,，動手捏恐龍?！　』顒臃此迹骸　榱俗層變毫私飧嘤嘘P(guān)恐龍的知識,，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學，很難使幼兒充分感知了解,，教學效果可能不盡人意,。為此，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學活動做好鋪墊和準備,。

10. 中班美術(shù)教案海洋世界

一,、活動設計背景

　　幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效器械,，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮有趣的活動的特點,，設計了本節(jié)課，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時,，也培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣,。

　　二、活動目標

　　1.鍛煉幼兒手指力量,，增強手指抓握力,。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

　　3.通過共同完成游戲,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識,，學會分享。

　　三,、重點難點

　　重點：幼兒能掌握游戲的玩法,。

　　難點：幼兒在活動中要時刻注意規(guī)則,、安全。

　　四,、活動準備

　　大,、小彩虹傘各一個、音樂,、狼面具,、小禮品。

　　五,、活動過程

　　(一),、熱身運動幼：站成4縱隊。

　　師：播放音樂,，帶領幼兒一起活動,。

　　(二)、認識兩種彩虹傘,。

　　1.認識第一種彩虹傘(小傘),。

　　師：提問，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘,。

　　幼：思考,、回答。

　　2. 認識第二種彩虹傘(大傘),。

　　師：帶領幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：

　　提問,，1.大傘和小傘有什么相同的特點?

　　2.我們一起輕輕地抖動大傘，像什么?(波浪,、流水)

　　3.用力地抖動大傘，又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪),。

　　4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,，并讓其示范動作。時刻鼓勵,。

　　(三),、游戲活動

　　1.狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊，抖動大傘轉(zhuǎn)圈,，我是一只兇惡的大灰狼,，當聽到"狼來了"的時候，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))你們要躲進大傘里保護自己,，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,，我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時,，才能出來,。老師示范一次,，請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂：狼來了)

　　2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘,，聽老師口令(放下來坐在大傘上),，大蛋糕變出來了，快來品嘗吧!(做吃的動作,，很享受的樣子),。

　　3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.

　　準備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍子里.(背景音樂：童年)

　　4.開火車玩法：分成兩組，男生一組,，女生一組,，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起,，老師帶領女生站成一排,，跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

　　交換游戲：女生舉彩虹傘,，男生站成一排,，請一名男生當火車司機，進行游戲,。

　　邀請客人老師也來參加開火車的游戲,。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

　　5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間,，女生和老師們一起把傘舉起來,，搖一搖，再轉(zhuǎn)圈,，念兒歌,，(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

　　(四),、放松運動(躺在傘上面休息)

　　(五),、收傘 (卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷,，卷麻花,，卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)

　　(六),、總結(jié)

　　(七),、贈送小禮物

　　(八)、離場