1. 幼兒園海洋球大戰(zhàn)教案
您好,，1. 活動名稱：顏色辨別游戲
2. 活動目標(biāo)：通過顏色辨別游戲,，讓幼兒學(xué)會辨別不同顏色,，并提高他們的觀察能力和注意力。
3. 活動準備：
（1）顏色卡片：制作不同顏色的卡片,，每種顏色的卡片數(shù)量不少于5個。
（2）游戲道具：可以使用小球,、積木,、彩色紙等，數(shù)量不少于5個,。
4. 活動流程：
（1）教師在黑板上展示不同顏色的卡片,，讓幼兒逐一說出卡片的顏色。
（2）教師將卡片放在桌面上,，讓幼兒逐一拿起卡片,，并說出卡片的顏色。
（3）教師將游戲道具混合在一起,，讓幼兒逐一拿起游戲道具,，并說出道具的顏色。
（4）教師將卡片和游戲道具混合在一起,，讓幼兒逐一拿起卡片或游戲道具,，并說出它們的顏色。
（5）教師指定一種顏色,，讓幼兒找出相應(yīng)的卡片或游戲道具,。
5. 活動評價：
（1）通過活動,，幼兒能夠較準確地辨別不同顏色。
（2）幼兒表現(xiàn)出了較好的觀察能力和注意力,。
（3）幼兒能夠積極參與活動,，增強了團隊協(xié)作意識。
6. 活動名稱：集合游戲
7. 活動目標(biāo)：通過集合游戲,，讓幼兒學(xué)會組織,、分類和比較物品，提高他們的邏輯思維能力和認知能力,。
8. 活動準備：
（1）游戲道具：可以使用小球,、積木、彩色紙等,，數(shù)量不少于5個,。
（2）集合卡片：制作不同的集合卡片，如“紅色的”,、“大的”,、“圓形的”等。
9. 活動流程：
（1）教師將游戲道具放在桌面上,，讓幼兒逐一拿起游戲道具,，并說出道具的名稱。
（2）教師出示一種集合卡片,，讓幼兒找出符合要求的游戲道具,。
（3）教師出示兩種集合卡片，讓幼兒找出符合要求的游戲道具,，并比較它們之間的不同,。
（4）教師出示三種以上的集合卡片，讓幼兒找出符合要求的游戲道具,，并組織,、分類和比較它們。
10. 活動評價：
（1）通過活動,，幼兒能夠較好地組織,、分類和比較物品。
（2）幼兒表現(xiàn)出了較好的邏輯思維能力和認知能力,。
（3）幼兒能夠積極參與活動,，增強了團隊協(xié)作意識。
2. 幼兒園海洋球大戰(zhàn)教案及反思
【活動目標(biāo)】
1,、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,，耐心地完成作品。
2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。
3,、感受作品帶來的色彩美。
4,、體驗制作的樂趣,。
5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。
6,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準備】
1,、幼兒自帶一個空塑料瓶,。
2、各種顏色的及時貼,、皺紋紙,、水彩筆、剪刀,、雙面膠,。
【活動過程】
一、引起興趣：
小朋友,，你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個故事吧,？那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶,？出示七彩寶寶,。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色？
二,、讓瓶子變身：
1,、今天，老師帶來了一只塑料瓶,，你們覺得它漂亮嗎,？
2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服,，現(xiàn)在,，你們覺得它漂亮嗎？
3,、讓幼兒想一想,，你怎樣把它變得很漂亮。
4,、老師知道你們都很聰明,，你們都很棒！一定會用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。
三,、制作七彩花瓶：
1,、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上（撕貼、剪貼）,。
2,、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上,。
3,、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進行裝飾,。
4,、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒完成作品,。
5,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說說自己的感受,。
四,、七彩花瓶展示會：
1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,，然后請個別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的,。
2、表揚色彩鮮艷,、大膽裝飾的小朋友,。
五、活動小結(jié)：
1,、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,，你們都很棒！
2,、看看,，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣？
3,、把裝飾好的七彩花瓶,，放在自然角里來打扮我們的活動室。
【活動延伸】
到外面采集一些小野花,、樹枝插入自制的七彩花瓶中,，來共同感受它的色彩美和造型美。
教學(xué)反思：
在整個活動過程中,，孩子的表現(xiàn)比較積極,，都很投入的在裝飾自己的七彩花瓶,，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀，有的把彩紙剪成蝴蝶結(jié)貼在瓶子上,，有的先貼上一張底色紙,，然后在上面貼了愛心等圖案，還有的幼兒則把橡皮泥做成花邊形,，然后將其繞在瓶子上,，從這點可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有一定的創(chuàng)新能力,。在這方面是孩子啟發(fā)了我,，是他們的作品提醒了我，讓我適時的引導(dǎo)全班的孩子用多種形狀的彩紙來粘貼,。我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用,，作為教師用的范例“花瓶”做的比較單調(diào)。經(jīng)過反思,，還發(fā)現(xiàn)有一個不足之處,，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動,。那么，作為一次裝飾花瓶的活動,，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾,，特別是一些廢舊材料，如果殼,、棉絮等等,，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚,。同時,，在裝飾主題上，如果教師給出幾個裝飾的主題,，如海底世界、秋天的圖畫等等,，那么幼兒創(chuàng)造性思維會被激發(fā),，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來。
3. 大班海洋球
幼兒園大班必學(xué)知識：
1,、培養(yǎng)閱讀能力（包括表達能力） ,。
2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣（比如遵守紀律,，愛勞動） ,。
3、培養(yǎng)孩子如何與他人（如老師、同學(xué),、朋友）交流溝通,。
4、做任何事情都要專心,，不能分心,。
5、培養(yǎng)孩子必要的安全知識（自我保護,、交通安全等） ,。
6、注重孩子的德育,、全面發(fā)展,、身心健康。
7,、培養(yǎng)孩子的自信心,，自理能力，注意傾聽,。
8,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)些10以內(nèi)的加減法,。
9,、培養(yǎng)孩子的洞察能力，好奇心,。
10,、在閱讀中認字（很重要），尤其是那些常用的單體字,。
11,、思維訓(xùn)練（觀察、推理,、判斷,、逆向、排序,、思考等能力很重要）,。
12、身體鍛煉（一定的體能訓(xùn)練）,。
13,、時間的觀念，學(xué)習(xí)的效率（在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí),、活動任務(wù)）,。
14,、注意力的集中的培養(yǎng)（專注力、持久力）,。
4. 幼兒園海洋球大戰(zhàn)教案反思
少海小學(xué)教學(xué)質(zhì)量還是不錯的,，學(xué)校先后承辦了“青島市海洋教育專題走研現(xiàn)場會”“青島市海洋教育推進調(diào)研會”“膠州市海洋教育教學(xué)研討會”“膠州市教育科研現(xiàn)場會”等專題會議，數(shù)次在各級會議中作典型經(jīng)驗交流,。
現(xiàn)在,，少海小學(xué)已成為一所“親海棲居的魅力校園”，正在創(chuàng)新工作思路,，用親海特色推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,，向打造“親海文化”品牌學(xué)校的道路上前進！
5. 海洋球大戰(zhàn)游戲教案
海底尋寶 1,、活動目標(biāo) 1,、通過游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力。 2,、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險,、敢于嘗試的精神。 3,、通過活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二、活動重難點 1,、重點：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2、難點：聽信號向指定方向前進,，如前,、后、左,、右,。 三、活動準備 多媒體課件,、寶箱,、拼音卡片。 四,、活動課時 1個課時,。 五、活動設(shè)計 1,、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的？除了剛才大家說的,，其實 海洋深處還藏著很多寶藏呢,！
6. 幼兒園海洋球大戰(zhàn)教案大班
活動目標(biāo)：
1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。
5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
活動準備：
1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。
2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
活動過程：
一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進教室，分四組坐好,。
1,、語言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。
師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?
3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙。
4,、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。
5、想一想,，說一說,，手擺魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示范制作過程)
1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)
2,、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分。
3,、給魚裝飾圖案,。
三、幼兒制作手擺魚：
播放海底世界錄像,，幼兒進行手擺魚制作,。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
四,、游戲：
1、手擺魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手擺魚的學(xué)生,，把魚套在手上，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快,。
2,、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。
3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞,。
五,、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!
最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。
7. 幼兒園海洋球的玩法教案
保護海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué),。
海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護海洋環(huán)境的學(xué)科保護，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題,，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識，結(jié)合社會法律經(jīng)濟因素實施保護海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科,。
8. 幼兒園海洋球大戰(zhàn)游戲規(guī)則
一,、活動時間：第X周 （X年X月X日下午X點X分）
二、活動地點：一樓操場
三,、活動對象：中班段全體幼兒和家長
四,、活動形式：接力比賽
五、活動內(nèi)容： 游戲一：運海洋球 （此游戲共5輪,，需要20對親子,，每輪每班4對親子） 玩法：四對親子為一組，,。
9. 海洋球大作戰(zhàn)教案
鯊魚是一類古老的生活在海洋中的軟骨魚類,，位于海中食物鏈頂端，和人類不一樣,，鯊魚一輩子都在換牙,，擁有不斷更新牙齒的超能力，大多數(shù)鯊魚都是食肉動物,，只有鯨鯊比較溫和,，主要以浮游生物為食，不會攻擊人類,，鯊魚的嗅覺非常靈敏,，能聞到遠處的氣味。
10. 海洋球爭奪戰(zhàn)教案
八國聯(lián)軍之所以會侵華,，是多重事件綜合造成的結(jié)果,。
首先，慈禧在戊戌政變后囚禁了光緒帝,，之后便立了溥儁為大阿哥,，只待時機成熟,，便會用他去取代光緒。
但列強卻表示反對,，他們由于各種原因,，只承認光緒帝的合法性。
于是,，慈禧要想辦法嚇一嚇列強,，逼迫他們不再承認光緒。
這時正好義和團肆虐山東,、直隸,，他們有極強的仇外情緒，對洋人和洋教刻骨仇恨,。
清廷最初是要剿滅義和團的,，但經(jīng)過廢帝風(fēng)波后，慈禧心生一計,，想拿義和團來嚇唬洋人,。
接著，義和團在慈禧的放縱下,，發(fā)展到數(shù)十萬人,，并且大張旗鼓地進入北京。
在北京,，義和團民殺洋人,，燒教堂，不分是非黑白,，無惡不作,。位于東交民巷的各國駐外官員十分恐懼，要求立即出兵,，保護使館,，剿滅義和團。
感受到危險的列強這才組成八國聯(lián)軍,，從天津登陸,，目的是要剿滅義和團，保護各國在華使館和人員的安全,。
慈禧見狀,，決定縱容義和團攻打東交民巷使館區(qū)。雖然她知道靠義和團無法戰(zhàn)勝列強,，但至少能借各國駐外人員的安全來做個交換,，逼列強退兵。
但列強要進入北京的想法并未改變，他們很快攻破了大沽,，進入天津,。
慈禧再無退路，只好發(fā)布宣戰(zhàn)諭,，向11國列強正式宣戰(zhàn),，發(fā)動清軍和義和團攻打使館區(qū)，并在沿途阻擊八國聯(lián)軍,。
義和團一群烏合之眾,，無論是阻擊聯(lián)軍，還是攻打使館,，都是成事不足，敗事有余,。清軍雖然有一定軍事力量,，但也無法與八國聯(lián)軍相抗衡。
所以,，八國聯(lián)軍很快就攻陷了北京城,，慈禧只好扔下爛攤子，倉皇逃往西安,，并對列強俯首稱臣,。
