1. 幼兒園關(guān)于海洋的體育游戲

　主要包括三大內(nèi)容:

　1,、基本動作及游戲?；緞幼髦饕ㄗ?、跑、跳,、投擲,、平衡·鉆爬、攀登等,。在體育活動中,，由于幼兒基本動作的練習主要是通過游戲來進行的，因此各動作類游戲,，如走的游戲,、跑的游戲、跳的游戲,、鉆爬和攀登類游戲等,，便成為幼兒園體育活動中主要的活動內(nèi)容。

　　基本動作是人們生活所必須的動作,，是人體最基本的活動能力,。在體育游戲中進行基本動作練習，既能使幼兒身體得到鍛煉,，促進各器官系統(tǒng)的生理功能,，促進幼兒的生長發(fā)育和身體健康，又能調(diào)動幼兒活動的積極性,，促進心理過程的發(fā)展,。基本動作和游戲練習的目標是：“調(diào)動幼兒參加基本動作和游戲的積極性,、主動性,，逐步提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,，促進生長發(fā)育,，培養(yǎng)正確姿勢;學習與體育活動有關(guān)的粗淺知識,，調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)活潑開朗的性格;培養(yǎng)勇敢,、頑強,、不怕困難的精神及團結(jié)友愛、遵守紀律等優(yōu)良品德;促進幼兒獨立生活和活動能力的發(fā)展,?！?/p>

　　學前期的幼兒已初步掌握了多種人體所必需的生活和運動技能，但各種身體活動基本技能的發(fā)展還不成熟,。比如,，走步時常常出現(xiàn)低頭含胸、腳擦地,、腳抬得過高,、身體左右搖擺和擺臂及邁腿動作不協(xié)調(diào)等現(xiàn)象;跑步是常常出現(xiàn)低頭、弓腰,、挺腰腹,、仰頭、左右擺臂,、張嘴呼吸等問題;跳躍時常常出現(xiàn)雙腳不會同時起跳同時落地,、不會運用擺臂助跳、全腳掌著地落地重,、身體不能維持平衡等錯誤動作;練平衡動作時,，常常出現(xiàn)膽小、害怕,、低頭望腳,、身體搖晃、動作不協(xié)調(diào),、不均勻,、不連貫等現(xiàn)象;投擲時常常出現(xiàn)不會揮臂、肘低,、不會以身助力等問題;鉆爬和攀登時,，易出現(xiàn)低頭、過早抬頭或抬體觸碰障礙物等錯誤動作,。

在體育活動中科學地選擇有關(guān)身體活動的內(nèi)容,，尤其是通過游戲的方式加強幼兒基本動作的練習，及時糾正幼兒動作中的錯誤是非常重要的,。

　　2,、基本體操和隊列隊形

　　(1)幼兒基本體操

　　幼兒基本體操是指通過身體各部位劫作的協(xié)調(diào)配合，根據(jù)人體各部位運動的特點,，按照一定的程序,，有目的、有節(jié)奏地進行各種舉,、擺,、繞、振,、踢,、屈伸、繞環(huán),、跳躍等到一系列單一或組織動作的身體練習,。

　　幼兒基本體操主要包括徒手體操和輕器械體操兩大類。

　　徒手體操是指手中不拿任何器械的體操,，它是根據(jù)人體各部位的活動特點,，依照頭頸部、上肢,、下肢和軀干的順序,，由一系列體操動作組合，結(jié)合動作的方向,、路線,、幅度、節(jié)奏,、用力特點等變化因素而構(gòu)成的身體練習,。如模仿操、一般徒手操,、拍手操,、韻律操、武術(shù)操等等,。

　　輕器械操是指手持輕器械,，在徒手操動作的基礎(chǔ)上，結(jié)合器械的特點進行的身體練習,。如花操,、筷子操、啞鈴操,、鈴鼓操,、飲料罐操、圈操,、棍棒操等等,。

　　(2)隊列隊形

　　隊列隊形是指幼兒按教師的口令，從事協(xié)調(diào)一致的動作,，排成一定的隊形,。它包括動作(鉆法,、移動法、停法,、轉(zhuǎn)法,、集合、報數(shù),、看齊等排隊方法),、隊形、變換對形的方法和口令,、識別方位等內(nèi)容,。

　　3、器械類活動和游戲

　　幼兒體育活動中的基本體操,、基本動作和體育游戲等,，都離不開利用運動器械進行練習。通過各種器械與游戲的練習,，不僅有利于增加運動負荷,，提高動作難度，而且有利于增加幼兒的運動興趣,，調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性,。從運動器械的體積來分，可分為大型固定性運動器械,、中小型可移動運動器械以及手持的各種小型運動器械,。

　　(1)大中型固定性運動器械與游戲

　　利用大中型固定器械進行運動或游戲，如利用攀登架,、滑梯,、轉(zhuǎn)椅、秋千,、浪船,、宇宙飛船、攀網(wǎng),、肋木,、搖馬、蹺蹺板,、蹦蹦床,、充氣床墊、“海洋球”池,、聯(lián)合器械等,，綜合鍛煉幼兒的攀登、鉆,、爬,、滾,、翻、跳,、平衡等能力,。

　　(2)中,、小型可移動運動器械與游戲

　　主要指利用一些能夠搬動或移動的中,、小型運動器械進行相應(yīng)的游戲活動。如平衡木(板或長凳子),、拱形門,、投擲架、木制臺階,、小梯子,、墊子、小三輪車,、腳踏車,、小手推車、滑板車等,。

　　(3)手持的小型運動器械與游戲

　　主要指利用各種大小球類(皮球,、塑料球、氣球,、乒乓球,、兒童羽毛球、板羽球,、木球等),、棍棒、橡皮筋,、跳繩,、塑料圈、小啞鈴,、小凳子,、小椅子、小沙包,、毽子,、小高蹺、鐵環(huán),、各種小飛標等進行游戲活動,。這些活動不僅能發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、投等動作技能和手臂肌肉力量,，而且能發(fā)展動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,、準確性等,。

2. 關(guān)于海洋的游戲親子活動

天然的沙子對寶寶是有益處的，寶寶玩沙子可以準備鏟子,，桶,，還有各種造型用的，基本就夠了,。先設(shè)定個主題,，城堡類的？

用城堡造型堆多個城堡,，周圍弄好城墻,，然后挖出護城河。讓寶寶動手本就鍛煉各種動作,，用鏟子往桶里裝沙子,，還要把沙子倒出來建造城堡，這個過程動手又動腦,。

建造一個完整的城堡也需要思考的,，讓寶寶對建筑有個雛形的理解。

可以造型很多,，魚類,，陸地動物類，沙灘附近采點綠植造景,，撿些很多好看的貝殼或者是光滑的鵝卵石,，孩子也會玩的不亦樂乎，家長可以邊玩邊講解魚類和叢林動物類,，寶寶肯定會加強認知,。幾次之后寶寶自己就能玩兒了。

寶寶的大動作和精細動作都能得到鍛煉,，在沙灘上除了讓孩子接觸大海這樣壯闊的大自然,，開闊孩子的眼界，利于培養(yǎng)父母和孩子的親子關(guān)系,。

3. 幼兒園海洋主題小游戲

海洋之心獲得方法如下：

1,、海洋之心在游戲中是自然生成的，不是人為創(chuàng)造的,，一般來說海洋之心都是在寶藏的箱子里面才有,，并且海洋之心是以一種一份為一組的狀態(tài)出現(xiàn)的。所以玩家要找到海洋之心，就是要找到寶藏,。

2,、海洋之心都是隱藏在海底的寶藏中，并且玩家在海底中獲得一個寶箱之后,，在這個寶箱中最多智能擁有一個海洋之心,。找到寶箱也不是很簡單的，玩家需要使用到藏寶圖,，以及在海底有海豚的幫助之后才有機會找到寶箱,。

3、海洋之心基本上可以說是游戲中所有水源的源頭,，玩家在獲得海洋之心之后還要進行激活才可以使用,，玩家在游戲中可以利用六個十字架來激活海洋之心,。因為海洋之心是自然生成在海底世界中的,，所以海洋之心自然就有了水下呼吸的這種效果，在水下生存的時候有了海洋之心就會比較方便了,。

4. 幼兒園海洋活動

活動目標：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學習興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力,。

3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》,，學生聽著音樂進教室,，分四組坐好。

1,、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、教師指導(dǎo)學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙,。

4、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手擺魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分。

3,、給魚裝飾圖案,。

三、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進行手擺魚制作,。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生,，把魚套在手上,，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快。

2,、邀游大海訓(xùn)練,，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水,，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

3,、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游,。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞,。

五、總結(jié)教學,；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

5. 和海洋有關(guān)的幼兒游戲

《海之樂章》是一款以航海故事為背景的網(wǎng)絡(luò)游戲,。游戲中玩家將擁有自己的船，船上有很多艙室,，你和同伴們生活于此,。

《海之樂章》是由鄭州糖豆網(wǎng)絡(luò)科技有限公司運營的一款Q版即時航海網(wǎng)絡(luò)游戲。游戲以15世紀歐洲大航海時代為背景,，向玩家展示了一部波瀾壯闊的英雄史詩,。宏大的歷史背景，氣勢恢弘的真實世界,，Q版即時的角色修煉,，萬人競技的壯觀場景，海,、陸,、商等多種競技模式的完美結(jié)合，重現(xiàn)了大航海時代的輝煌歷史。

6. 海洋體育教案

幼兒園二十四節(jié)氣教案《寒露》主題活動寒露吃什么寒露的習俗【幼兒教案】

10月8日是我國二十四節(jié)氣中的第十九個節(jié)氣——寒露,。寒露的到來表示秋季時節(jié)的正式開始,。《月令七十二候集解》說:“九月節(jié),露氣寒冷,將凝結(jié)也,?！焙兜囊馑际菤鉁刂饾u下降,水汽凝結(jié),地面的露水更冷,快要凝結(jié)成霜了,是氣候從涼爽到寒冷的過渡。寒露時節(jié)的到來,我們可以隱約聽到冬天的腳步聲了,。

《寒露》吃什么傳統(tǒng)食物呢,？

寒露，是二十四節(jié)氣中的第十七個節(jié)氣,，屬于秋季的第五個節(jié)氣,。斗指戊；太陽到達黃經(jīng)195°,；在每年公歷10月7日－9日交節(jié),。寒露是一個反映氣候變化特征的節(jié)氣，寒露節(jié)氣后,，晝漸短,，夜?jié)u長，日照減少,，熱氣慢慢退去,，寒氣漸生，晝夜的溫差較大,，晨晚略感絲絲寒意,。從氣候特點上看，寒露時節(jié),，南方秋意漸濃,，氣爽風涼，少雨干燥,；北方廣大地區(qū)已從深秋進入或即將進入冬季,。

寒露過后，我國南方大部分地區(qū)各地氣溫繼續(xù)下降,。華南日平均氣溫多不到20℃,，即使在長江沿岸地區(qū)，氣溫也很難升到30℃以上,，而最低氣溫卻可降至10℃以下,。由于全球氣候變暖原因，氣溫下降日期或有所推遲,。西北高原除了少數(shù)河谷低地以外,，候（5天）平均氣溫普遍低于10℃,，用氣候?qū)W劃分四季的標準衡量，已是冬季了,，千里霜鋪,，與南方秋色迥然不同。

寒露節(jié)：

九月節(jié),。露氣寒冷,，將凝結(jié)也。

節(jié)氣三侯：

1,、鴻鴈來賓,。鴈以仲秋先至者為主，季秋后至者為賓,?！锻〞纷鱽頌I。濱,，水際也,，亦通。

2,、雀入大水為蛤,。雀，小鳥也,，其類不一,，此為黃雀。大水,，海也,，《國語》云：雀入大海為蛤。蓋寒風嚴肅,，多入于海。變之為蛤,，此飛物化為潛物也,。蛤，蚌屬,，此小者也,。

3、菊有黃華,。草木皆華于陽,，獨菊華于陰，故言有桃桐之華皆不言色,，而獨菊言者,，其色正應(yīng)季秋土旺之時也,。

鴻雁排成一字或人字形的隊列大舉南遷；

“菊始黃華”是說菊花已普遍開放,。

寒露的習俗

斗蛐蛐兒

白露,、秋分和寒露，是老北京人斗蛐蛐兒的高潮期,。蛐蛐兒也叫促織,，一般聽見蛐蛐兒叫就意味著入秋了。

登高

由于重陽節(jié)在寒露節(jié)氣前后,，寒露的宜人氣候又十分適合登山,，逐漸地，重陽節(jié)登高的習俗也成了寒露節(jié)氣的習俗,。寒露登高習俗在北京更盛,，景山公園、八大處,、香山等都是登高的好地方,，重九登高節(jié)，更會吸引眾多的游人,。

秋釣邊

在我國南方,，這個時節(jié)正是出游的好時節(jié)，可賞花,、吃螃蟹,、釣魚。寒露時節(jié),，氣溫下降迅速,，深水處太陽已曬不透，魚兒游向水溫較高的淺水區(qū),，所以有“秋釣邊”之說,。

寒露保健小妙招

隨著寒露的到來，天氣也變得更加干燥,。日益寒涼的氣候會使得小朋友抵抗力下降感冒生病,，腸胃也容易受寒腹瀉。所以,，寒露節(jié)氣要特別注意呵護小朋友的身體,，那么寒露節(jié)氣小朋友如何養(yǎng)生?春芽幼兒園為您推薦以下這些妙招，爸爸媽媽們,，做好準備為小朋友健康加分吧,！

7. 海洋主題的戶外游戲

可以走海洋路線或者黑暗，我選擇先發(fā)展海洋,。

需200個4級海藻,，肝到50個次滿級海星,，吐貝殼。如果要做魚骨,，合到次滿級貝殼停下搞魚骨,。

50個海星奇跡，不停合成貝殼,，得珊瑚,。魚骨做完或者不做了，50個貝殼奇跡肝珊瑚,。

地精洞穴,，雖不是海洋里的，但做魚骨時候給的副產(chǎn)品做地精超級給力,，我給放到這里了,。

8. 幼兒園海洋主題游戲

小朋友站在高蹺上從起點出發(fā)，家長在終點指揮小朋友要撿哪個貝殼,。

　　游戲過程中,，小朋友雙腳不能離開高蹺，掉落需要重新開始,?！?/p>

　　在規(guī)定時間內(nèi)找到指定的貝殼數(shù)量越多的家庭，獲得勝利,。

9. 幼兒園關(guān)于海洋的體育游戲教案

大班科學《什么東西不見了》案例與反思,觸并認識了它,。然而水又有許多特性,幼兒天生就愛玩水,在玩水的過程中,發(fā)現(xiàn)了很多有趣而又新奇的現(xiàn)象,

10. 幼兒園關(guān)于海洋的體育游戲有哪些

體育游戲大海里玩法:

海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣,。本次活動預(yù)設(shè)通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試利用身體的多個部位來運球，旨在增強幼兒身體控制力,，發(fā)展更多運動技能,。

同時，探索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運球,，使其拓寬思維,，探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

11. 幼兒園關(guān)于海洋的體育游戲教案反思

體育游戲小班大海里的魚有玩法,，老師帶著小班小朋友做游戲，告訴大海里的魚咱們應(yīng)該怎樣去玩兒,？

魚在大海里面自由自在他們悠閑的玩耍,，小朋友也像大海里的魚一樣，可以自由的玩耍,，小朋友要把雙臂張開,，在操場上打著學的有來有去,，你們說我就是自由的魚，是不是小朋友,？