1. 中班海洋世界主題課程教案

小班《海馬先生》教案

一、活動目標(biāo)：

　　1,、通過回憶繪本故事，知道不同“魚爸爸”照顧寶寶的方式,。

　　2、嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。

　　3,、樂于參與活動，大膽添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場景,，在活動感受父愛的`溫暖,。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：孩子們嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力,，添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場景,。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在閱讀區(qū)分享了繪本《海馬先生》,。

　　2、《海馬先生》繪本PPT,，海底世界圖片,，海底世界布景，8開正方形紙,、鏤空海馬底板、棉花團(tuán),、各色顏料,、抹布等作畫材料。

　　四,、活動過程：

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入

　　1、說一說和爸爸的故事（出示PPT）

　　師：你喜歡自己的爸爸嗎,？你最喜歡和爸爸一起做什么事情,？

　　2、出示小海馬繪本,，回憶繪本內(nèi)容,。

　　師：這是誰呢？故事里面都有誰,？故事里面的海馬爸爸是怎么照顧寶寶的,？

　　小結(jié)：《海馬先生》這個(gè)故事里，海馬爸爸讓寶寶們藏在自己的口袋里,，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著寶寶的安全,。比如，海馬爸爸來到水草邊,，首先是自己觀察,，看看水草里面有沒有危險(xiǎn)。海馬寶寶在爸爸的精心呵護(hù)下終于長大了,，他們多幸福呀,！

2. 中班海洋世界主題課程教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

通過圖片、視頻的觀察和欣賞,，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋,、身子,、魚鰭,、尾巴等特點(diǎn)，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。

繪畫步驟：

1,、用黑色油畫棒畫出小丑魚。

2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚,。

3、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草,。

4,、用紫色、藍(lán)色水粉顏料渲染背景,。

5,、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡，完成

3. 幼兒園中班海洋世界教案

《看天》晨誦

教案一,、開啟黎明新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！師：早安,，親愛的孩子們生：早安，親愛的劉老師師：整個(gè)早晨,，我一直看著你們,，生：整個(gè)早晨，我們一直看著你,。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈，嚼成知識的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香。二,、復(fù)習(xí)詩沙沙沙,，沙沙沙，同學(xué)們聽,，是風(fēng)

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一,、開啟黎明

新的一天又開始了，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！

師：早安，親愛的孩子們

生：早安,，親愛的劉老師

師：整個(gè)早晨,，我一直看著你們,，

生：整個(gè)早晨，我們一直看著你,。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈，嚼成知識的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香。

二,、復(fù)習(xí)詩

沙沙沙,，沙沙沙，同學(xué)們聽,，是風(fēng)婆婆來找我們做游戲了,。

風(fēng)（齊讀）

風(fēng)兒喜歡開玩笑，摘下我的小草帽,。

摘下草帽他不戴,，當(dāng)作飛碟空中拋,。

雷爸爸雷媽媽（男女分讀）

別以為只有風(fēng)婆婆來了,，他還帶了他的朋友呢！

雷爸爸,，雷媽媽,。

二人脾氣真是大，

只要心里不高興,。

轟隆轟隆就吵架,，

還要動手摔東西。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,，

烏云娃娃嚇哭了,，

眼淚流下嘩嘩嘩。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害,！都把烏云娃娃嚇哭了,，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了。

太陽和月亮（齊讀）

太陽是哥哥,，

月亮是弟弟,，

哥哥和弟弟，

天天做游戲,，

你拉不著我,，

我抓不住你，

跑來又跑去,，

從東追到西,。

三,、出示課題，朗讀

師：說到太陽和月亮,，昨天晚上天空晴朗,，我們抬頭望天，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星）,，好,，同學(xué)們，我們今天還朗讀一首有關(guān)于月亮的童謠,，他的名字叫《看天》,。

看天

月亮圓圓，像個(gè)盤盤,，

我要上去,，找你玩玩。

星星晶晶,，好像明燈,，

我要上去，拿你照明,。

天河長長,，好像長江。

我要上去,，坐船逛逛,。

師：想不想聽聽老師怎們讀的？

生：想,。

老師示范,。

師：同學(xué)們請看PPT上，你們自己先試著讀一讀,，不認(rèn)識的字,，可以問問老師，也可以問問同學(xué),。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。）

師：誰想讀一讀,？ （指名讀一讀）

學(xué)生讀,。 齊讀，小組讀,，多種形式的朗讀,。(設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的朗讀，加深印象,，讀熟練,。）

四,、齊讀

五、指名讀

六,、小組朗讀展示

七,、找自己的小伙伴讀一讀

八、男女分讀

九,、配樂師生共讀

同學(xué)們,，等今天晚上月亮姐姐、星星弟弟和長長的天河阿姨出來的時(shí)候,，我們和他們一起玩耍吧,，好嗎？

4. 中班海洋世界主題網(wǎng)絡(luò)圖

活動目標(biāo)：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,?！　?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因?！　?．感受生命的寶貴,，學(xué)會感恩?！　?．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　?．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,?！　』顒觾?nèi)容：　　活動一：科學(xué)《探秘恐龍世界》　　●分享,、交流　　（1）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料,，討論自己知道的恐龍?！　,。?）請個(gè)別幼兒分享講述?！　　裥蕾p,、感受　　（1）觀看恐龍化石,?！　。?）恐龍由哪幾部分組成,？　　●演示,、討論　?。?）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘,?！　。?）利用課件和視頻認(rèn)識腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,?！　。?）小結(jié)　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛,，兩腿行走?！　　?草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。　　★ 雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少,。　　●猜想,、探究　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了,？　?。?）科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻）　　A,、小行星撞地球假說　　B,、火山爆發(fā)假說　　C、氣候變化假說　　D,、海洋變遷假說　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎,。　　●操作、游戲　　分組活動：　?。?）白色恐龍石膏像涂色　?。?）恐龍化石挖掘考古　　（3）恐龍模型分類　　活動二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》　　●認(rèn)識恐龍　　播放視頻,，認(rèn)識霸王龍和慈母龍,。　　慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等,。　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,?！　　窠巧榻B　　認(rèn)識繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》　　●閱讀繪本　　（1）解讀封面　　封面上有誰,？故事名字是什么,？　　（2）故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰,？　?。?）閱讀繪本，教師指導(dǎo),?！　　窭斫饫L本　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。　　觀察——猜圖——理解　　主要問題：　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下,？　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么？　　4．果子山是誰送給慈母龍的？　　5．故事中誰永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛誰？你怎么知道,？　　●欣賞故事　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情?！　　袂楦畜w驗(yàn)　?。?）視頻：《父母的愛》，感受父母無私的愛,?！　,。?）幼兒動手操作，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽?！　』顒尤簠^(qū)域活動《恐龍的故事》　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū)?！　】茖W(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石?！　〗?gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報(bào)紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥,，動手捏恐龍?！　』顒臃此迹骸　榱俗層變毫私飧嘤嘘P(guān)恐龍的知識,，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué)，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學(xué)活動做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

5. 中班海洋世界五大領(lǐng)域教案

鯊魚是一類古老的生活在海洋中的軟骨魚類,，位于海中食物鏈頂端，和人類不一樣,，鯊魚一輩子都在換牙,，擁有不斷更新牙齒的超能力，大多數(shù)鯊魚都是食肉動物，只有鯨鯊比較溫和,，主要以浮游生物為食,，不會攻擊人類，鯊魚的嗅覺非常靈敏,，能聞到遠(yuǎn)處的氣味,。

6. 海洋世界幼兒教案

放入三個(gè)電池長按十秒開關(guān)就可以噴出泡泡

7. 中班海洋世界主題課程教案設(shè)計(jì)

您好，教學(xué)目標(biāo)：

1.了解溺水的危害和預(yù)防措施,。

2.學(xué)唱一首防溺水的兒歌,。

3.培養(yǎng)兒童自我保護(hù)意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

兒歌《小魚兒》的音頻,、圖片,、海洋玩具、救生圈,、救生衣等,。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入活動：

（1）引出本節(jié)課的主題：“防溺水”。

（2）用海洋玩具向孩子們介紹各種海洋生物,，并讓孩子們說出對于海洋的印象,。

2.概念講解：

（1）向孩子們講解溺水的危害和預(yù)防措施。

（2）讓孩子們說出自己在游泳時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng),。

3.兒歌欣賞：

（1）播放兒歌《小魚兒》的音頻,，讓孩子們聽。

（2）讓孩子們看圖片,，理解歌詞的意思,。

（3）教唱歌曲，并讓孩子們跟著節(jié)奏手舞足蹈地唱,。

4.游戲活動：

（1）將救生圈和救生衣展示給孩子們,，讓孩子們嘗試穿戴和使用。

（2）讓孩子們在水池邊玩耍,，觀察孩子們的游泳技巧和注意事項(xiàng),，并及時(shí)給與指導(dǎo)。

5.總結(jié)：

（1）讓孩子們說出今天學(xué)到的知識和體會,。

（2）提醒孩子們在游泳時(shí)一定要注意安全,，不要貪玩和冒險(xiǎn)。

6.作業(yè)：

讓孩子們畫一幅防溺水的畫,，并在上面寫上自己的名字和防溺水的口號,。

8. 中班海洋主題活動

地球上海洋占97.2%、 冰山和冰川占2.15%,、地下水占0.31%、湖泊占0.009%。大氣中(水蒸氣)占0.001%,，而河流與小溪僅占0.0001%,。

其中，只有地下水,、湖泊,、河流與小溪中的淡水可以被人、動物,、植物利用, 這就是說: 地球可以供給陸地上生命的水量不到它的總水量的1%,。

所以說地球上不缺水，但是缺可供飲用的水,。

將海洋中的水轉(zhuǎn)換成可供人們飲用的水：海水凍結(jié)法,、電滲析法、蒸餾法,、反滲透法等

當(dāng)然提高人們素質(zhì)養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣也很重要,。

9. 幼兒園中班海洋世界主題反思

一、優(yōu)點(diǎn)

1,、注重發(fā)展學(xué)生的想像力,。在教學(xué)中，徐老師播放多媒體課件,，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗,、可愛的熱帶魚，學(xué)生看后,，感受到了熱帶魚的美,，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。課件中展現(xiàn)的神仙魚,、蝴蝶魚,、娃腳魚、還有鸚鵡魚等等熱帶魚,，帶給學(xué)生們一聲驚嘆和美的享受之外,，學(xué)生們的想像力、創(chuàng)造力被喚起,，通過這些啟迪,，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品，他們的創(chuàng)新意識被激發(fā),。

2,、教學(xué)流程順利，思路清晰,。本課通過播放課件,，觀賞熱帶魚圖片,、提問設(shè)計(jì)、教師范畫,、實(shí)踐與表現(xiàn),，自然融合觀察、比較,、范畫,、練習(xí)、展評,、現(xiàn)代媒體等教學(xué)手段和方法于整個(gè)教學(xué)過程,，教師積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對海底世界的興趣,，激起學(xué)生熱愛大自然,，探索自然奧妙的興趣，并了解和設(shè)計(jì)熱帶魚外形,、花紋與色彩,、，學(xué)生們都能積極主動的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中,，教學(xué)效果良好,。

二、建議

在如何將教學(xué)與活動有機(jī)結(jié)合起來的方面,，我們每個(gè)人都有自己的想法,。我覺得如果在課的最后將學(xué)生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個(gè)不錯(cuò)的活動，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一,。

總之,，教學(xué)有法，但無定法,，只要有思考,，一定會有更精彩的課堂出現(xiàn)。

10. 海洋世界美術(shù)教案中班

如果我們要給中班幼兒園的同學(xué)們繪畫的作品定制名稱的話,，首先我們要看他們畫的是什么,，如果他畫的是小鳥，我們就可以給繪畫的名稱定為小鳥飛飛,，如果畫的是小狗小狗快跑,，這些都是可以的，所以主要是根據(jù)他們繪畫的名稱來定和繪畫的內(nèi)容來定