1. 海洋動(dòng)物玩具認(rèn)知教案中班

螃蟹對(duì)于幼兒來說并不陌生,，他們吃過螃蟹,，捉過螃蟹。小朋友對(duì)螃蟹也充滿了濃厚的興趣,。

這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過猜一猜,，看一看，說一說使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征,。

在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣,。

第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫,，說一說常見的螃蟹，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí),，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ),。

這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對(duì)于不常見的海底螃蟹,，孩子們?nèi)狈τ^察,，需要老師及時(shí)引導(dǎo)，給他們觀察的目的,，指導(dǎo)他們觀察的正確方法,，從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

2. 認(rèn)識(shí)海洋生物玩具

洋娃娃,。大海的兒子也就是海洋的孩子

3. 認(rèn)識(shí)海洋小動(dòng)物玩具的名字

nici是來自德國(guó)Altenkunstadt洲的NICI 是世界知名禮品公司,，誕生于1986年。

NICI的創(chuàng)作以體貼的心情設(shè)計(jì)出每一款獨(dú)一無二,、豐富又生動(dòng)的迷人商品,。每一只動(dòng)物都能唯妙唯肖捕捉最可愛的表情，細(xì)致的手工與綿密均勻的絨毛,，傳遞出NICI最誠(chéng)懇的創(chuàng)意,。NICI公司旗下又分為NICI，NICI-SPORT和NICI-HOME,，擁有JOLLY羊系列,、野生動(dòng)物系列、麋鹿系列,、情侶貓系列,、農(nóng)場(chǎng)系列、海洋動(dòng)物系列,、SHEEP-WORLD系列,、蜂蜜熊和朱古力熊系列等等十幾大系列的產(chǎn)品。在經(jīng)歷了06年德國(guó)世界杯的吉祥物獅子格里奧風(fēng)波之后,，NICI又重新振作起來,，推出了20周年紀(jì)念、精靈系列和天使魔鬼系列,，同樣讓人耳目一新,，不愧為世界十大玩具品牌之一！

4. 認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物玩具

1 粉色和紫色是海豚體表顏色的兩種不同表現(xiàn),。2 海豚的體表顏色因不同的品種,、年齡、地理環(huán)境,、生理狀態(tài)等因素而有所不同,。通常情況下，粉色海豚是指一些較為少見的品種，如海藍(lán)寶石海豚和花紋海豚等,，它們的體表主要呈現(xiàn)出淺粉色,、淡黃色、白色等顏色,；而紫色海豚則是指富含黑色素的一些品種如黑海豚和寬吻海豚等,，它們的體表會(huì)呈現(xiàn)出深紫色、棕紫色或紫黑色等,。3 海豚的體表顏色除了可以向我們展現(xiàn)它們的美麗外,，對(duì)于研究海豚的生態(tài)和生物學(xué)特征也有一定的價(jià)值，可以更好地理解和保護(hù)這些神奇生物,。

5. 海洋動(dòng)物玩具認(rèn)知教案中班下學(xué)期

是中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí),。

中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思

一．活動(dòng)目標(biāo)

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的,。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征,。

3.幼兒喜歡本次活動(dòng),，積極參與情景游戲中。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片,，活魚,，記錄表等

三．活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小,，顏色的魚。

難點(diǎn)：了解魚的基本知識(shí),，并用記錄表表示,。

四．活動(dòng)過程

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

.師：小朋友,，老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡？誰(shuí)猜出來了,？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒,，這么快就猜準(zhǔn)了，這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔,！你們有沒有見過真正的魚呢,？誰(shuí)來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧,。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧,！看，魚兒再水里面干什么呀,？（小魚在水里面游來游去,。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧！（音樂起,，師幼一起做運(yùn)動(dòng),，學(xué)小魚游）小朋友，我們快找個(gè)地方坐下來吧,，你看,，老師這兒還有許多魚呢。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀,，好多漂亮的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述,，老師適當(dāng)補(bǔ)充，注意培養(yǎng)

6. 海洋動(dòng)物玩具認(rèn)知教案中班反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1,、了解常見的水里的動(dòng)物,。

　　2、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動(dòng)物的形態(tài),。

　　3,、懂得保持江河湖海的清潔。

　　4,、體驗(yàn)音樂表演的樂趣,。

　　5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣,。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自然角飼養(yǎng)魚,、龜?shù)人鷦?dòng)物,。

　　1、準(zhǔn)備音樂磁帶：動(dòng)物們得救了

　　2,、準(zhǔn)備各類紙張,、橡皮泥等美工材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話激趣：“我們活動(dòng)室里有什么動(dòng)物?他們生活在哪里?”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

　　2,、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物?

　　3、動(dòng)物創(chuàng)作,。

　　鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用折,、畫、剪貼,、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動(dòng)物,。

　　利用幼兒創(chuàng)作的.作品，共同布置“河里的動(dòng)物”,、“海里的動(dòng)物”等主題墻飾,。

　　4、組織幼兒討論：水里的動(dòng)物假如離開了水會(huì)怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河,、湖會(huì)有死魚或死蝦漂浮在水面上呢?我們?cè)鯓硬拍茏屗锏膭?dòng)物生活得更好?

　　5,、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動(dòng)物們得救了〉，啟發(fā)幼兒大膽想象,，說出音樂里的故事,。例如：海里的魚、蝦,、墨魚等動(dòng)物在快樂地游來游去,。有一天，工廠的污水派到了江里,，然后流到大海,，魚、蝦等動(dòng)物感到非常難受,，痛苦地掙扎著,。幸好大象伯伯及時(shí)趕到，他用鼻子一吸,，把污水吸走了,。動(dòng)物們得救了，又快樂地在水里游來游去,。

　　6,、童話表演：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂故事的內(nèi)容自選角色,，扮演海洋里的各種各樣的動(dòng)物,，隨音樂有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　1,、在音樂區(qū)提供有關(guān)動(dòng)物的音樂及頭飾,，讓幼兒自由表演。

　　2、建議家長(zhǎng)帶幼兒到水產(chǎn)市場(chǎng)觀看各種水生動(dòng)物或在家里飼養(yǎng)金魚,、烏龜,、海螺等水生動(dòng)物。

7. 幼兒園中班認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物教案

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對(duì)海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2、喜歡欣賞,，理解故事內(nèi)容,，感受文學(xué)文字的美，能看圖講述故事片段,，樂意與同伴表演故事,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、幼兒用書“動(dòng)物世界”

2,、PPT

三、活動(dòng)過程:

1,、引入部分：圖片感知,認(rèn)識(shí)小丑魚和他的朋友.

逐一出示小丑魚圖片,，提問1:你們認(rèn)識(shí)它嗎?

逐一出示章魚、比目魚,、小小魚,、麗魚圖片，提問2：這些又是誰(shuí)呢,？

提問3:如果碰到危險(xiǎn),它們會(huì)怎么做呢?(幼兒討論)

2,、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?

提問2：小丑魚找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己的？

提問3：小丑魚當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎么保護(hù)自己的,？

2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動(dòng)物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書

提問1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3,、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演，老師念旁白,。

8. 幼兒海洋動(dòng)物教案中班

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板,、廢舊紙盤、色卡紙,、雙面膠,、彩泥、泡沫板,、剪刀,、錄音機(jī)、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、親近大自然，愛護(hù)動(dòng)物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3、參與變廢為寶的活動(dòng),，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾?；顒?dòng)過程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中,。

二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識(shí)）,。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族,？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些，說說看吧,？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個(gè)好大的家呀,，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢,！你們聽，這是誰(shuí)在說話,？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個(gè)樣子，這是誰(shuí)造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？

現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？

五,、清理海洋垃圾，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個(gè)美麗的家,。

六、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界,。

9. 認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物游戲

深海魔鯨王并沒有“成神”,，也沒有任何神話傳說和它相關(guān)。它是一種真實(shí)存在的鯨類動(dòng)物,，屬于鯨亞目中的“假鯨目”，也叫“齒鯨目”,。由于深海魔鯨王生活在深海環(huán)境中,，因此對(duì)于它的了解相對(duì)較少,，但科學(xué)家已經(jīng)對(duì)它做了一些研究。

深海魔鯨王是目前已知的最大的齒鯨類動(dòng)物之一,，成年個(gè)體通常體長(zhǎng)在10至13米之間，重達(dá)數(shù)噸,。它們生活在深海環(huán)境中，能夠潛至超過2000米的深度,，是深海生態(tài)系統(tǒng)的重要成員,。深海魔鯨王具有非常強(qiáng)的咬合力和消化能力,，可以吞食體積巨大的獵物,，如巨型魚類和烏賊等,。

總之，深海魔鯨王是一種真實(shí)存在的生物,，它并沒有任何神話故事的傳說。對(duì)于這個(gè)生物,，科學(xué)家們還在進(jìn)行著研究,，以了解更多它的生態(tài)環(huán)境,、行為習(xí)性以及保護(hù)措施等方面的知識(shí)。

10. 認(rèn)識(shí)海洋玩具

對(duì) 都是AR的兒童玩具 涂涂世界 是12色涂色卡 然后利用AR把作品呈現(xiàn)出來 哈泥海洋 是用哈哈泥和模具 捏出海洋生物,，再利用AR把這些生物還原 麥斯絲 很大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 題庫(kù)是幼升小的試題，對(duì)孩子的幼升小數(shù)學(xué)幫助很大 我家這三個(gè)玩具都有 孩子喜歡麥斯絲 我喜歡哈泥海洋 孩子爸爸喜歡涂涂世界