1. 海洋風(fēng)格盤子畫

1.

第一步:將其中一個(gè)紙盤中間挖空出來一個(gè)圓形。

2.

第二步:將挖空的圓框涂上銀色顏料,圓盤內(nèi)涂上藍(lán)色顏料,。

3.

第三步:用毛球和不織布和塑料假眼睛組裝制作海底小生物

4.

第四步:用扭扭棒制作海底珊瑚,水草等,。

2. 海洋風(fēng)格盤子畫畫圖片

在幾乎所有的古代文明中，都有關(guān)于創(chuàng)世紀(jì)的傳說,，也有對世界（地球）的認(rèn)識,。受限于人的視野和生活環(huán)境，早期的人們都認(rèn)為大地是平坦的,。中國古人認(rèn)為天是圓的,，地是方的；古埃及人認(rèn)為地球像一個(gè)漂浮在海洋上的盤子；古巴比倫人認(rèn)為大地是龜背般隆起的空心山,；古希臘人認(rèn)為大地的形狀像一個(gè)凸起的大圓盤,；古代俄羅斯人認(rèn)為大地像一塊圓盾，由三條極大的鯨用背馱著,，使它浮在大洋表面上,；古印度人甚至認(rèn)為地球是馱在大象背上的。這些認(rèn)識不難理解,，因?yàn)槿藗冋驹诘孛嫔?，所看到的只是地球表面的一小部分，大約是以4.6千米為半徑的一塊大地,。

不過,，后來一些現(xiàn)象引起了人們的注意，那些樂于觀察思考的古代科學(xué)家逐漸認(rèn)識到,，大地應(yīng)該是個(gè)球體,。比如，眺望海平面上行駛來的帆船,，總是先看到船帆頂端,，然后才能逐漸看到下面的部分。這說明大地不是平面的,，而是有一定弧度的,。公元前500多年，古希臘的畢達(dá)哥拉斯已經(jīng)提出大地應(yīng)該是個(gè)球體,，不過他的理由僅僅是因?yàn)椤扒蝮w是最完美的幾體”,，沒有客觀事實(shí)作為依據(jù)。

3. 盤子畫海洋世界

把蝦洗凈放在油鍋里炸撈出擺放在盤子上,，然后炒番茄醬灑淋在大蝦上

4. 海洋風(fēng)格盤子畫制作

　　1,、通過欣賞理解魚的紋樣的裝飾美感以及與人類生活的密切關(guān)系，理解紋樣的普遍特征和魚的紋樣的獨(dú)有特征,。

　　2,、會運(yùn)用簡化、夸張等手段設(shè)計(jì)不同魚的形態(tài),，并運(yùn)用點(diǎn),、線面以及色彩等元素裝飾魚，會合理,、創(chuàng)造性地利用廢舊紙盒等材料制作出魚的紋樣的裝飾品,。

　　3、通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、美化生活的美好情感,，體驗(yàn)創(chuàng)造活動的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞,、觀察各種魚的外形,、花紋、色彩,，及有關(guān)魚的形象的藝術(shù)品,，引導(dǎo)學(xué)生掌握魚的紋樣的表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在一定的形的范圍內(nèi),，能抓住魚的形態(tài)特征,， 巧妙地運(yùn)用點(diǎn)、線,、面及色彩等元素創(chuàng)造出更美,、更個(gè)性化的魚的紋樣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　?。ń處煟﹑owerpoint課件（真實(shí)魚的圖片、視頻,、魚的紋樣工藝品圖片）,、魚的紋樣范作（自制掛件、掛盤等）,、魚的掛件工藝品,、鯉魚旗、白布,、水粉顏料,、木炭條、記號筆,、油畫棒,、舊報(bào)紙等；課前學(xué)生分組6人?組

　?。▽W(xué)生）課前了解相關(guān)魚類的知識,、鯉魚跳龍門的傳說,準(zhǔn)備硬紙盒的紙版（少數(shù)人準(zhǔn)備蛋糕底盤）和油畫棒、記號筆等相關(guān)涂色工具

　　教學(xué)過程：

　　一,、情境導(dǎo)入

　　1,、通過課前的教室裝飾布置（鯉魚旗、魚紋掛件,、板書：魚（美術(shù)變體字）的紋樣）創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)魚的紋樣的情境,，。

　　2,、讓我們先欣賞幾張有關(guān)魚的生活照片（圖 圍網(wǎng)捕魚,、手捧大魚笑開懷）師（輕松幽默地）：說到魚,，我可想到香噴噴的紅燒魚了！（圖紅燒魚）（問幾個(gè)學(xué)生）你喜歡吃魚嗎,？喜歡吃什么魚,？（生笑：喜歡）（調(diào)侃）怎么盡想著吃啊?。ㄐΓ?/p>

　　3,、民以食為天嘛，其實(shí)從遠(yuǎn)古狩獵,、采集時(shí)代起,，魚甚至成為人類賴以生存的食物之一。五千年前我們的祖先就用魚的紋樣來美化生活用品了：圖（中國新石器時(shí)期的魚紋彩陶盆）這足以說明,，魚一直與人類有著密切的聯(lián)系,。

　　4、在長期的歷史發(fā)展中,，人們賦予了魚各種豐富美好的內(nèi)涵,，也表達(dá)著自己美好的愿望。比如說連（蓮）年有余（魚）的祝賀之詞,，比如說鯉魚跳龍門的傳說故事,。你能用簡短的語言概括它們的寓意嗎？（圖 木版年畫《連年有余》,、剪紙《鯉魚跳龍門》）(師或?qū)W生簡單介紹和鯉魚跳龍門故事和日本掛鯉魚旗的習(xí)俗：傳說鯉魚每年三四月份都要聚集在黃河的龍門處如果能逆流而上,，越過北山的瀑布，就能出人頭地成為龍,，所以日本人認(rèn)為鯉魚是好運(yùn)的象征,，在五月五日男孩節(jié)這一天，家有男孩的,，家家掛鯉魚旗,，以祝愿家中男孩子像鯉魚般健康成長，朝氣蓬蓬,，早日成材,。圖：鯉魚旗)

　　5、小結(jié)：人們在賦予魚各種美好愿望的同時(shí),，也描畫著魚的種種美態(tài),。所以，魚在我國的民俗文化中,，一直是吉祥物,、吉祥圖案的重要內(nèi)容。讓我們一起來更深入地了解并學(xué)會表現(xiàn)“魚的紋樣”,。

　　二,、引導(dǎo)觀察,，歸納總結(jié)（魚的紋樣的設(shè)計(jì)方法視覺思維表達(dá)訓(xùn)練）

　　（一）魚的外形觀察

　　1,、想一想你平時(shí)見到的魚從外形看,，身體可分為哪些主要部分？（師隨時(shí)提出質(zhì)疑：知道魚鰭有幾個(gè)嗎,？生第一次回答可能不完整,，），提示學(xué)生揭開報(bào)紙遮蓋下的玻璃杯里的鯽魚（驚喜地）,，要求帶著問題近距離地觀察：魚的身體有幾部分,？重點(diǎn)觀察它有幾個(gè)魚鰭？魚在水中是怎樣游動的,？（引導(dǎo)生觀察：頭,、身體、背鰭,、胸鰭,、腹鰭、尾鰭,、身上有魚鱗,。）

　　2、（圖 鯽魚和鯉魚）鯽魚和鯉魚都是是常見的淡水魚,，魚類的體色常是背部深腹部淺的灰色，這是與環(huán)境相適應(yīng)的保護(hù)色,，身體呈中間凸出兩端漸細(xì)的紡錘形,。你還知道哪些常見的淡水魚（鰱魚、鯤魚,、鳊魚等）,？我們再來觀察一些漂亮的海洋魚類的圖片（圖海洋魚類123），它們跟常見的淡水魚又有什么不同,？（色彩鮮艷,，因?yàn)樯钤谏势G麗的珊瑚礁中，也是它們的保護(hù)色,。）外形結(jié)構(gòu)是不是也一樣呢,？是不是也有同樣多的魚鰭？

　　3,、出示一條被描畫了頭和軀干部分的外形（除魚鰭的部分）的常見魚形（圖 勾畫過外形的海洋魚類1）,，請同學(xué)們也像我這樣用食指或手握一支筆把看到的魚很快地空畫出來，師問：這條魚的身體主體部分呈什么形,？（簡單介紹紡錘形,，絕大多數(shù)魚類身體呈紡錘形,，只是有的更長更瘦，或有的更短更胖,、）再出示（圖 勾畫過外形的海洋魚類2,、3）用用相同的方法空畫出來。

　　4,、用同樣的方法,，空畫形態(tài)各異的魚鰭（圖 海洋魚類1、2,、3,，用紅線勾畫部分變?yōu)轸~鰭）?？芍貜?fù)一次,，但速度要快。

　　5,、經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn),，一條條看起來形態(tài)各異的魚兒，其實(shí)就是由簡單的.身體加上有變化的鰭組成的,，它再怎么變,，我們也可以用剛才的方法畫出它的關(guān)鍵。

　　6,、把你印象較深刻的魚的外形記錄在草圖上,，記住分兩步：魚的身體主體和各部分魚鰭。

　?。ǘ~的外形的簡化,、夸張、變形

　　我們說到紋樣的裝飾方法,，都會想到：簡化,、夸張、變形,、添加,，我們先來說說前三個(gè)（出示 簡化、夸張,、變形）

　　1,、簡化：要設(shè)計(jì)魚的紋樣，外形要更規(guī)則,、簡潔 （將自制掛件翻過來）

　　2,、夸張：（出示真魚圖例）分析怎樣夸張，如,，圓的更圓,，方（棱角分明）的更方,，長的更長，短的更短……相機(jī)出示魚的紋樣外形簡化夸張后的范作（注意魚的觜部和眼睛的夸張可以使作品更精彩）,。

　　3,、變形：夸張中就有變形，這里的變形可結(jié)合圓形（魚紋盤子,、圖 魚紋團(tuán)花）和長方形（圖 魚紋門簾）的適合紋樣來學(xué)習(xí)魚的動態(tài)的變化,。

　　4、在視覺思維表達(dá)訓(xùn)練專用紙上用黑水筆修改并最終確定魚的紋樣的外形,。

　?。ㄈ┘y樣的點(diǎn)線面元素訓(xùn)練小游戲

　　1、做個(gè)點(diǎn),、線小游戲讓我們的身體放松一下：老師在黑板上任意畫出一些幾何形,，如橢圓形或圓形、菱形,、正方形等,，學(xué)生在準(zhǔn)備的舊報(bào)紙上用記號筆果斷地畫出任意一種形，注意同組的同學(xué)所畫的形要豐富多樣一些,。然后像老師那樣輕松,、迅速果斷地在自己認(rèn)為合適的位置畫一些曲線、折線,、圓點(diǎn)等,。（老師的示范一定要隨意、自然,，并暗藏代表性,，旨在讓學(xué)生真正當(dāng)作游戲在做，也為下一步的紋樣的設(shè)計(jì)作鋪墊）

　　2,、同組之間互相交流評價(jià)

　　（四）魚的紋樣的設(shè)計(jì)

　　1,、師：完成了剛才的點(diǎn)線小游戲,，我們已經(jīng)為怎樣設(shè)計(jì)魚的紋樣作好準(zhǔn)備了。這就是紋樣設(shè)計(jì)的基本元素“點(diǎn)線面”,?！懊妗痹谀睦锬兀科鋵?shí)點(diǎn)線線的組合,、點(diǎn)的不同大小也就構(gòu)成了不同的面,。

　　2、將設(shè)計(jì)好的魚的外形中添畫與外形相之適應(yīng)的點(diǎn),、線,、面的紋樣,，注意疏密的對比（學(xué)生在草圖上快速完成紋樣的設(shè)計(jì)，同組互相添加修改）

　?。ㄎ澹~的色彩的設(shè)計(jì)

　　1,、可以用單色去表現(xiàn)，注意黑白灰的對比,。（圖 中國新石器時(shí)期的魚紋彩陶盆：簡潔單純的黑色配以土紅色的陶盆本色,，顯得厚重、古老,、神秘而大方）（圖 魚紋青花盤 魚紋門簾）

　　2,、也可以用多種顏色去表現(xiàn)，注意色彩的對比與協(xié)調(diào),。（設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的魚的紋樣）選擇四種以內(nèi)的色彩在草圖旁做上記號

　　三,、魚紋藝術(shù)品的欣賞

　　圖 魚形布袋、魚形項(xiàng)鏈和耳環(huán),、魚形包和魚形碗,、魚形花插等。

　　四,、實(shí)踐創(chuàng)作要求指導(dǎo)

　　1,、根據(jù)草圖的設(shè)計(jì)，用我們學(xué)過的或自己喜歡的方法（1）油畫棒,、記號筆和紙盒硬紙版（2）油畫棒,、記號筆和蛋糕底盤（3）具體認(rèn)真地畫一條裝飾魚，鼓勵(lì)在繪制過程中在草圖基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造,。

　　2,、甚至可以將在報(bào)紙上的游戲作品結(jié)合草圖添畫完成，會有意想不到的收獲,。

　　3,、部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以選擇（1）完成老師魚紋作品的背面紋樣的設(shè)計(jì)（2）用水粉色在布面繪制魚紋門簾

　　五、教師巡回指導(dǎo),，學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

　　1,、關(guān)閉大屏幕，播放背景音樂

　　2,、即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，做好協(xié)調(diào)工作

　　3、開展組內(nèi)和組間的競賽鼓勵(lì)為主,，調(diào)動同組或其他同學(xué)的積極性,。

　　六、展示評價(jià)，

　　將自己的作品布置在教室的合適位置,，互相欣賞評價(jià),。體驗(yàn)裝飾美感和成功后的快樂。

5. 海洋風(fēng)格盤子畫怎么畫

您的問題,，這樣的瓷器品種,，文 革時(shí)期大海航行靠舵手粉彩1970年景德鎮(zhèn)碗，真品完整的市場上一般喊價(jià)在10000元左右,；真品喜歡就可以當(dāng)一個(gè)品種收藏,！

6. 海洋盤子手工制作

海底地面是很久之前的形成的。

海溝一般都是處于兩個(gè)板塊交接處,，互相碰撞形成的,。

海盤就是海底盤地啦。和陸地的盤地看到的差不多,。在海洋底部,，也有凹陷的大片地區(qū)，稱為海盤,。海潘當(dāng)中,，有些屬于大洋與大陸交接處的邊緣海海盤，有些是在大洋里的海盤

海嶺很多是由于海底的火山爆發(fā)噴發(fā)的,，以及造山運(yùn)動導(dǎo)致的

7. 海洋創(chuàng)意盤子畫

1/6選擇藍(lán)色的底紙,，如果沒有彩紙也沒關(guān)系，可以用藍(lán)色橡皮泥按壓鋪滿整個(gè)畫面,。先用黃色橡皮泥捏出蘑菇形狀,，再捏幾個(gè)長條形，水母的基本樣子就做好了,，然后用白色,、黑色橡皮泥，做出水母的眼睛,、嘴巴

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然后用橙色橡皮泥做出大小兩個(gè)三角形,，連接起來，做出一條小魚的樣子

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接著做出身體的點(diǎn)綴和眼睛,，加上一些“氣泡

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黑色和白色橡皮泥混合,，不需要太均勻，黑白相間就可以,，然后分成無數(shù)個(gè)小圓球，粘貼在下方,，作為海底的石頭

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接著用綠色橡皮泥制作海草,，先搓出長條形，壓扁，擰成麻花狀

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粘貼在石頭上,，然后再稍作點(diǎn)綴,，使畫面看起來不單調(diào)就可以了