1. 樂高的魚

1、賣春節(jié)對(duì)聯(lián)、燈籠,、香火,、煙花炮竹類

新年前，煙火,、煙花爆竹、春節(jié)對(duì)聯(lián)、香火是各家都必須購(gòu)買的年貨,，而這幾種商品資金投入不高，若找個(gè)好的貨攤,，價(jià)錢適合,，輕輕松松賺錢也并不是不太可能。但是,，春節(jié)對(duì)聯(lián),、燈籠一定要有特點(diǎn)，如今許多人圖外型了,，特別是在是掛在大門口上楹聯(lián)和燈籠,，一定要大氣。

2,、賣雞,、鴨、魚類

新年時(shí),，肉類食品是不可或缺的,，特別是在是生豬肉，雞脯肉,、魚類等需要量較大,，喻意吉祥如意，年年有魚,，如今銷售市場(chǎng)上賣得較為多的將快是四大家魚的鯰魚,、鯉魚等，如今這幾類魚類價(jià)錢常有十幾塊一斤,，盈利還是挺好的,。

3、各種各樣水果

一樣的新鮮水果在新年前賣價(jià)錢要高許多，新年期內(nèi)的新鮮水果大多數(shù)以箱式禮盒包裝多見,，種類就幾種,，蘋果、梨,、桔子,、柚子、香蕉在新年期內(nèi)最火爆,，箱式包裝免了過秤的繁鎖,，此外這種禮盒包裝的水果利潤(rùn)比較大，假如外型較為好得話,，放貨也較為大,，都是新年很好賣的一類年貨。

4,、賣玩具

過年啦,，許多父母以便拉進(jìn)與小孩的間距，一般的父母都是想要考慮小孩買玩具的要求,，節(jié)日期間假如到銷售市場(chǎng)上開展出售,，做生意都是很非常好的，一般像lego,、芭比公主這種高端大氣的,，或是語音控制、電動(dòng)式,、遙控器、閃亮類的玩具,，小朋友都比較喜愛,，具有盈利室內(nèi)空間又能考慮小孩的愛好。

5,、賣本地年貨

本地年貨都是新年時(shí)間熱賣的物質(zhì),，最好是能夠也許和一些企事業(yè)單位模塊購(gòu)置員工堅(jiān)持不懈優(yōu)秀的關(guān)聯(lián)，如此物質(zhì)是不用愁沒銷售市場(chǎng)的,，還可以在本地團(tuán)購(gòu)網(wǎng)上營(yíng)銷,，盡對(duì)有用。

6,、賣干果糖塊

新年期內(nèi),，親戚朋友都是串親戚，而干果食品類最合適接待客人,，如今干果,、糖塊類的價(jià)錢都不高，找個(gè)好貨攤，輕易就能賺錢,，但是,，賣的產(chǎn)品報(bào)價(jià)不必過高，若太高基本上沒有人買,，能賣一些南瓜子,、松籽、葵瓜子等,。

2. 樂高魚長(zhǎng)什么樣

這是海綿寶寶,，一種化學(xué)物品，不能和魚養(yǎng)在一起

3. 樂高 魚

像“子非我安知我不知子不知魚之樂”之類的無厘頭回答就免了,。,。。要能有理或者幽默風(fēng)趣的回答,，睿智,、調(diào)皮的當(dāng)然更好～

莊子與惠子游于濠梁之上。

莊子曰：“儵魚出游從容,，是魚之樂也,？”

惠子曰：“子非魚，安知魚之樂,？”

莊子曰：“子非我,，安知我不知魚之樂？”

惠子曰：“我非子,，固不知子矣,；子固非魚也，子之不知魚之樂,，全矣,。”

莊子曰：“請(qǐng)循其本,。子曰‘汝安知魚樂’云者,，既已知吾知之而問我。我知之濠上也,?！?/p>

4. 樂高moc魚

必須：考個(gè)好大學(xué)，樂高總工廠在丹麥,，你要會(huì)英語 如果不會(huì)英語,，買樂高就很貴，國(guó)內(nèi)不免稅,，國(guó)外很便宜 還要玩樂高M(jìn)OC比較厲害 可以去lego吧看看

5. 樂高的魚怎么做

樂高上放有凸點(diǎn)和內(nèi)部的恐懼,目地凸點(diǎn)比和側(cè)B之間空間收到當(dāng)你把積木積壓在一起時(shí),凸點(diǎn)校外推測(cè)皮箱里推口.這是中這時(shí)這種材料有彈性你能保持原型,所以才可以變得那么牢固.

6. 樂高魚知識(shí)點(diǎn)

滿3周歲就可以了

1,、游戲與玩相結(jié)合

孩子是天生的學(xué)習(xí)者,，但孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過于簡(jiǎn)單的知識(shí)。在“玩”的過程中,，孩子們探索,、體會(huì)屬于他們的世界則會(huì)更容易掌握知識(shí)，無論是書本上的還是課本之外的,。相信通過動(dòng)手實(shí)踐孩子會(huì)有一種滿足感和自信心,，即使失敗至少嘗試過。這樣她會(huì)更容易,、渴望掌握書本上有的或課外的知識(shí),。而且相信她們會(huì)更容易記住這些知識(shí)。

2,、更好的發(fā)揮自我的個(gè)性

孩子的個(gè)性可以從他們的日常行為觀察出來,，也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來。樂高課上每一節(jié)課都使用樂高積木進(jìn)行搭建,，給孩子們無限的想象的空間,，讓他們自由發(fā)揮釋放想象力。樂高積木可以搭建一個(gè)小人,，也可以搭建一棟摩天大樓,，還可以搭建一只大象、一條魚,、一只老虎等等,。如何讓樂高實(shí)現(xiàn)它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上,，是需要一定的思路,。搭建同一個(gè)作品，每一個(gè)孩子有不同的表現(xiàn)形式,，每一個(gè)作品都是獨(dú)一無二的,，孩子的自我個(gè)性在搭建積木的過程中得到了釋放。

3,、 可以輕松的學(xué)習(xí)枯燥的初、高中理科知識(shí),，在以后學(xué)習(xí)更輕松,，更有興趣

在搭建的過程中，你首先要了解這個(gè)作品的結(jié)構(gòu),，知道它是由哪幾部分組成的,，它是怎么工作的，這就需要用到物理結(jié)構(gòu)以及機(jī)械相關(guān)的知識(shí),。例如：當(dāng)觀察到機(jī)器人運(yùn)行太慢,，我們得先檢查機(jī)器人的輪子是否正常,，是不是機(jī)器人的傳感器影響了它的運(yùn)行情況。假如對(duì)編程有點(diǎn)了解,，你會(huì)去檢查機(jī)器人的程序是否有問題,，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)修改程序來使其正常運(yùn)行。這些知識(shí)都是我們以后在高年級(jí)所要接觸的,，要是單純的去聽老師講解這些知識(shí),，就會(huì)覺得枯燥無味。但是孩子們?cè)谕鏅C(jī)器人的過程中去學(xué)習(xí)這些理論知識(shí),，他們就會(huì)特別感興趣,，這些知識(shí)點(diǎn)也會(huì)記得特別牢，因?yàn)楹⒆邮窃谧龅倪^程中自己理解并運(yùn)用到機(jī)器人中去的,，所以對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的也特別透徹,。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們就會(huì)更輕松、更有興趣,。

4,、 從實(shí)踐中體會(huì)自我成就感

讓一個(gè)剛剛接觸機(jī)器人的孩子單獨(dú)去搭建一個(gè)機(jī)器人是一件非常困難的事。他們需要反復(fù)實(shí)踐,，花大量的時(shí)間動(dòng)手操作,，有時(shí)甚至1天、2天,。,。。當(dāng)通過自己動(dòng)手搭建的機(jī)器人出現(xiàn)在孩子們面前時(shí),，他們就會(huì)特別欣喜,，特別有成就感。在這種一次次成功實(shí)踐的過程中,，孩子們的自信心得到了極大的鍛煉,，成就感得到了滿足，也讓孩子們多了一份堅(jiān)持不懈的動(dòng)力與勇氣,，對(duì)他們的人生發(fā)展具有重要的意義,。

5、 鍛煉意志,、韌性等持續(xù)力的提升

搭建過程中,，孩子們還會(huì)經(jīng)歷許許多多的失敗。比如搭建機(jī)器人,，曾經(jīng)有一個(gè)女學(xué)員小美（6歲）,，每當(dāng)看到其他小朋友完成好機(jī)器人作品，而她自己搭建的機(jī)器人無法正常運(yùn)行時(shí),，她就會(huì)著急,，流下小淚花,。這時(shí)，我們的老師就會(huì)鼓勵(lì)她,，引導(dǎo)她找到問題出現(xiàn)在哪,，讓她自己解決，同時(shí),，我們也會(huì)鼓勵(lì)小朋友們一起互相幫助,，一起進(jìn)步。久而久之,，小美在這種鼓勵(lì)以及小伙伴的幫助下,，她變得堅(jiān)強(qiáng)，每每遇到問題時(shí),，她會(huì)獨(dú)立思考并解決問題,。碰到自己無法解決的問題，她會(huì)求助老師或是其他小朋友,，從不輕易放棄,。在樂高搭建積木的過程中，孩子們學(xué)習(xí)到了良好的品質(zhì),，那就是做事有始有終,，遇到問題不逃避，不放棄,。

6,、 更好的激發(fā)孩子興趣和學(xué)習(xí)能力

興趣是孩子最好的老師。孩子們會(huì)對(duì)他們所感興趣的東西樂此不疲,，即便受挫很多次,，他們都會(huì)努力做下去。機(jī)器人是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐產(chǎn)物,，每一個(gè)孩子對(duì)機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài),。每一個(gè)孩子都有一顆對(duì)世界好奇的心態(tài)，他們對(duì)機(jī)器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài),，希望這些機(jī)器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜,。學(xué)習(xí)機(jī)器人，正是孩子們所愿意花時(shí)間去了解的,，這可以極大地激發(fā)他們的興趣,，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力,。如果你留意孩子們的眼神,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)周圍的一切事物都非常感興趣,，并且都有自己獨(dú)到的見解,。

7,、 生活息息相關(guān)的知識(shí)，以及生活中實(shí)際運(yùn)用,，更加善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘

在這里給大家講一個(gè)故事：有一個(gè)小學(xué)員,，因?yàn)樗悬c(diǎn)胖，大伙喜歡叫他小胖,。他今年4歲,，有一天，上完樂高課,，他爸爸開車接他回家,，在經(jīng)過一個(gè)大橋時(shí)，他指著那座橋?qū)χ磉叺陌职终f：“爸爸,，爸爸,，快看，斜拉橋,，今天老師剛剛講過,，你看那座橋有好多三角形，因此它很堅(jiān)固哦”,，爸爸聽過,，頓時(shí)對(duì)身邊這位小百科刮目相看。其實(shí),，很多現(xiàn)實(shí)生活中的結(jié)構(gòu)構(gòu)造都用到了我們所學(xué)過的物理和數(shù)學(xué)知識(shí),。小朋友在樂高的學(xué)習(xí)過程中，他們會(huì)學(xué)會(huì)思考,，聯(lián)系實(shí)際,。長(zhǎng)久這樣，他們就會(huì)變得善于觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的各種奧秘,。

8、 知識(shí)和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富

在樂高的學(xué)習(xí)中,，孩子們不僅學(xué)到了我們書本上的知識(shí),，也學(xué)到了書本以外的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了理論與實(shí)際相結(jié)合,，創(chuàng)造能力得到了很大的培養(yǎng),，把孩子們從小就培養(yǎng)成一個(gè)小博學(xué)家。

9,、 全方面的思考能力,，舉一反三，主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力

當(dāng)機(jī)器人走進(jìn)我們的生活,，我們似乎又回到了童年,，對(duì)事物又有了不同的理解,。假如要做一個(gè)機(jī)器人，首先要先有一個(gè)合理的構(gòu)思,，考慮到機(jī)器人如果遇到障礙物會(huì)是什么反映,？在道路顛簸時(shí)，會(huì)改變行走的路徑,，如何讓它靈活的改變方向,？最后，你要為機(jī)器人編寫出程序,，在房間里運(yùn)行時(shí),，假如地毯的線不慎進(jìn)入你的齒輪，使機(jī)器人不能正常運(yùn)行,，又需要怎么解決,？這時(shí)需要孩子全方面思考的能力，能夠舉一反三找到解決問題的辦法,。久而久之,，孩子慢慢的就會(huì)不斷的提出問題，解決問題,，主動(dòng)思考問題,，頭腦更靈活，思維更敏捷,。

10,、團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)

機(jī)器人課程會(huì)涉及到比賽，幾人一組的比賽是一個(gè)整體,，孩子們想要取得勝利,，就必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，首先彼此要學(xué)習(xí)用語言或非語言方式與隊(duì)友進(jìn)行溝通和合作,。通過比賽可以提高其語言表達(dá)的能力,。同時(shí)在彼此想法出現(xiàn)不一致時(shí)，彼此的溝通又是很重要的,，大家必須一起協(xié)商,、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法,。在樂高,，老師們一直在培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作的精神，這種精神無論是現(xiàn)在或?qū)韺?duì)孩子來說都是很重要的,。

7. 樂高魚的搭建詳細(xì)教程

孩子喜歡拼積木,，說明他喜歡鉆研愛動(dòng)腦子，孩子非常聰明，可以鼓勵(lì)孩子報(bào)奧數(shù),，樂高,，機(jī)器人，發(fā)揮他愛動(dòng)腦動(dòng)手的好習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣受用一輩子，孩子以后遇到不會(huì)的問題不是先去問,，而是自己研究,，不過報(bào)什么特長(zhǎng)都要征求孩子的意見才能起到好的效果。

8. 樂高拼裝魚

魚白,、魚鷹,、魚翅、魚苗,、貓魚,、元魚、魚汛,、魚鱗,、木魚、黑魚,、魚蟲,、魚具、魚肚,、種魚,、草魚、魚鮮,、鯨魚,、刀魚、黃魚,、魚肉,、魚雷、烏魚,、魚貫,、修魚、水魚,、尉魚,、魚鎖、魚澳,、流魚,、魚陣、豕魚、魚介,、魚虱,、魚牙、鰲魚,、魚薄,、漉魚、鱘魚,、魚勞,、硥?mèng)~