1. 海洋小衛(wèi)士海報(bào)
紅樹林。紅樹林(Mangrove)是生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶，由紅樹植物為主體的常綠喬木或灌木組成的濕地木本植物群落,，在凈化海水、防風(fēng)消浪、固碳儲碳,、維護(hù)生物多樣性等方面發(fā)揮著重要作用，有"海岸衛(wèi)士""海洋綠肺"美譽(yù),，也是珍稀瀕危水禽重要棲息地,，魚,、蝦、蟹,、貝類生長繁殖場所,。中國紅樹植物分布在廣東、廣西,、海南,、福建、浙江等省區(qū),。
紅樹林是熱帶,、亞熱帶海岸帶海陸交錯(cuò)區(qū)生產(chǎn)能力最高的海洋生態(tài)系統(tǒng)之一，在凈化海水,、防風(fēng)消浪,、維持生物多樣性、固碳儲碳等方面發(fā)揮著極為重要的作用,。近年來,，中國紅樹林保護(hù)修復(fù)取得積極進(jìn)展，初步扭轉(zhuǎn)了紅樹林面積急劇減少的趨勢,，但紅樹林總面積偏小,、生境退化、生物多樣性降低,、外來生物入侵等問題還比較突出,，區(qū)域整體保護(hù)協(xié)調(diào)不夠，保護(hù)和監(jiān)管能力還比較薄弱,。
根據(jù)2019年紅樹林專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,，中國有紅樹林分布的自然保護(hù)地共52處(不包括港澳臺)，包括自然保護(hù)區(qū),、濕地公園,、海洋特別保護(hù)區(qū)等類型。在這些保護(hù)地中,，紅樹林面積為15944公頃,，占中國紅樹林的55%以上。從保護(hù)級別看,，國家級自然保護(hù)地內(nèi)的紅樹林有9800公頃,，占中國紅樹林面積的34%;地方級自然保護(hù)地內(nèi)的紅樹林有6144公頃，占中國紅樹林面積的21%,。
2. 海洋小衛(wèi)士手抄報(bào)
國家海洋預(yù)報(bào)臺app上除了專業(yè)海洋環(huán)境要素預(yù)報(bào),，還有海洋科普知識。此外還有一個(gè)deepsea的app里面有很多深海生物的精美圖片,。
3. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士
紅樹林保護(hù)區(qū),。
位于深圳灣北岸,，是，也是我國唯一處于城市腹地的國家級自然保護(hù)區(qū),。是重要的鳥類棲息地,，共有鳥類約200種，其中23種為國家重點(diǎn)保護(hù)鳥類,，如卷羽鵜鶘,、黑臉琵鷺等。
紅樹林與香港米埔自然保護(hù)區(qū)一水相隔,，共同構(gòu)成了具有國際意義的深圳灣濕地生態(tài)系統(tǒng),。開放時(shí)間 09:00-12:00(上午),14:00-18:00(下午
4. 海洋小衛(wèi)士海報(bào)手繪圖片
手下留情，足下留青,，愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。 2.植樹造林,，功在千秋,。 3.愛祖國，護(hù)綠化,，保清潔,，愛家園。 4.保持地球生態(tài)平衡,，就是保護(hù)人數(shù)自身,。 5.保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命,。 6.那里有綠色,，哪里就有生命。 7.尊崇自然,，敬畏生命,。 8.判天地之美，析萬物之理,。 9.環(huán)境保護(hù),，人人有責(zé),。 10.保護(hù)藍(lán)天碧水,。 11.建設(shè)美麗的邊疆，愛護(hù)我們的家園,。 12.環(huán)境保護(hù)從我身邊做起,。 13.尊天重地，敬天愛人,。 14.保護(hù)環(huán)境,，造福人民,。 15.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。 16.保護(hù)水環(huán)境,，節(jié)約水資源,。 17.破壞環(huán)境的人終將得到大自然的懲罰。 18.節(jié)約能源,，人人有責(zé)! 19.地球是我們的母親,，我們要愛護(hù)她。 20.風(fēng)清水綠天藍(lán),，我們美麗的家,。 21.撿起一張紙，創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境,。 22.我們的地球需要每個(gè)人的保護(hù),。 23.人的生命是有限的，保護(hù)環(huán)境是無限的,。 24.每人少扔一張紙,，地球就會更美麗。 25.請腳下留情,，別傷害一棵小草,。 26.請別亂坎樹林，讓空氣更加清新,。 27.保護(hù)綠化,，愛護(hù)公物，從我做起,！ 28.讓我們來保護(hù)花草樹木吧!看,，花草樹木在向你揮出希望的小手。 29.地球是我們的媽媽,，我們是媽媽的孩子,，熱愛媽媽吧! 30.少抽一支煙，多栽一棵樹,。 31.為了地球的生命,，拯救我們的環(huán)境。 32.請不要向天空吐煙,，那是地球媽媽的笑臉,。 33.門前院后種棵樹，室內(nèi)陽臺養(yǎng)盆花,，健康幸福到你家,。 34.讓水更清，讓天更藍(lán),，讓花更艷,，讓我們的地球更美麗,。 35.讓綠色在生活中洋溢，讓心靈在綠色中放飛,。 36.風(fēng)清水綠天藍(lán),，我們美麗的家。 37.讓天更藍(lán),，讓水更清,，讓我們從小事做起。 38.撿起一張紙,，創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境,。 39.帶著歡樂舞步，讓風(fēng)沙停止,，讓小鳥起舞,，讓綠色騰飛。 40.陸地,、天空,、大海，我們都要保護(hù),。 41.誰不愛家,？誰不愛媽媽——保護(hù)地球。 42.愛護(hù)我們共同的家園——地球,。 43.人的生命是有限的,，保護(hù)環(huán)境是無限的。 44.請腳下留情,，別傷害一棵小草,。 45.請別亂坎樹林，讓空氣更加清新,。 46.綠樹成蔭,，鮮花遍地，人間仙境,，非常美麗,。 47.保護(hù)我們的家園，讓地球充滿綠色,。 48.傾聽大自然母親甜蜜的絮語,，多么美好，豈能讓母親哽咽,。 49.只有服從大自然,，才能戰(zhàn)勝大自然,?！_(dá)爾文 50.大自然是善良的慈母,，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！旯? 51.人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,，任意地糟蹋而不知加以珍惜?！使? 52.大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾,?！萏芈? 53.非但不能強(qiáng)制自然，還要服從自然,?！Ｋ箮炻? 54.我們違背大自然的結(jié)果是：我們破壞了自然景觀的美，自然動態(tài)的美和天籟的美,?！Z曼·卡曾斯 55.人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣,；二要澄清飲水,；三要流通溝渠；四要掃灑房屋,；五要日光充足.,。——南丁格爾 56.環(huán)境保護(hù),，人人有責(zé),。 57.綠化做得好，染污就減少,。垃圾分類放,，環(huán)境有保障。 58.合理利用資源,，保護(hù)生態(tài)平衡,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。 59.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,。 60.保護(hù)環(huán)境山河美,，持續(xù)發(fā)展事業(yè)興。 61.為了地球上的生命,，拯救我們的海洋,。 62.樹立大環(huán)境意識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 63.保持地球生態(tài)平衡,，就是保護(hù)人數(shù)自身,。 64.保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命,。 65.那里有綠色,，哪里就有生命。 66.愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球,，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。 67.請高抬貴腳,，聽,，小草在哭泣! 68.天空是小鳥家，河流是魚兒的家,，地球是我們的家,。 69.把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中,。 70.建設(shè)美麗的邊疆,，愛護(hù)我們的家園。 71.環(huán)境保護(hù)從我身邊做起,。 72.保護(hù)環(huán)境,，造福人民。 73.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,。 74.保護(hù)水環(huán)境,，節(jié)約水資源。 75.別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失,。 76.發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià),。 77.環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國策。 78.建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評價(jià),。 79.合理利用自然資源 防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞,。 80.樹立大環(huán)境意識，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。 81.自然不可改良,，生活可以選擇，選擇綠色生活,，健康適度消費(fèi),。 82.只有一個(gè)地球，人類應(yīng)該同舟共濟(jì),。 83.人類善待自然,，就是善待自己,。 84.地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪,。 85.幸福生活不只在于豐衣足食,，也在于碧水藍(lán)天。 86.追求綠色時(shí)尚,，走向綠色文明,。 87.請不要踐踏您腳下的青草,，因?yàn)?，它和你一樣，是都有這綠化環(huán)境的神圣使命,。 88.環(huán)保行為,，處處體現(xiàn)，文明整潔,，大家堅(jiān)持,。 89.有花有草，不摘花草,，無花無草,，應(yīng)栽花種草，破壞環(huán)境,，豈不可惜,。 90.地球的命運(yùn)掌握在人們的股掌之間，稍不留神,，將會被毀滅,。 91.只有保護(hù)環(huán)境，明天,，美好的明天,！就指日可待了！ 92.把綠色還給地球,。 93.你是否聽見,，地球媽媽在哭泣。 94.沒有綠色,，生命就沒有希望,。 95.利用地球資源是為了人類更好地生存，保護(hù)地球環(huán)境是人類為了生存得更久,。 96. 我們?yōu)樘烊毁Y源越來越少而傷心,，地球?yàn)槲覀兤茐馁Y源而哭泣。 97.讓我們?yōu)榈厍驄寢尮餐瑩纹鹨话丫G傘,。 98.人人為環(huán)保,，環(huán)保為人人。 99.人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，人人參與環(huán)境保護(hù),。 100.珍惜資源,，永續(xù)利用。 101.保護(hù)環(huán)境光榮,，污染環(huán)境可恥,。 102.依靠科技進(jìn)步，促進(jìn)環(huán)境保護(hù),。 103.提高環(huán)境意識,，保護(hù)美好家園。 104.地球只有一個(gè),，失去它,，我們到哪里去尋找家園。 105.愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球,，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。 106.含一滴水,，還一份真情,！ 107.天空是小鳥家，河流是魚兒的家,，地球是我們的家,。 108.把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中,。 109.綠樹成蔭,，花香撲鼻——理想家園靠大家。 110.斬?cái)囡w向天空的“黑龍”,，擁有湛藍(lán)的天,。 111.人類就是花的根，環(huán)境是未綻的花苞,，根努力就能開出美麗,，反之只有枯竭、謝落,。 112.放下千斤斧,，快去勤植樹！ 113.地球不該是黑色的,，讓天空湛藍(lán),，河流潔凈，花兒嬌艷,！ 114.保護(hù)環(huán)境,，人人戒煙,。 115.讓我們來保護(hù)花草樹木吧！看,，花草樹木在向你揮出希望的小手,。 116.如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎,？讓我們保護(hù)花草樹木吧,！ 117.止住您的腳步，留住一片綠茵,！ 118.參與綠色行動,，保護(hù)美麗家園。 119.地球是我們的媽媽,，我們是媽媽的孩子,，熱愛媽媽吧,！ 120.少抽一支煙,，多栽一棵樹。 121.請愛護(hù)每一棵樹,，否則我們看到的將是泛濫的洪水和貧瘠的沙漠,。 122.門前院后種棵樹，室內(nèi)陽臺養(yǎng)盆花,，健康幸福到你家,。 123.讓水更清，讓天更藍(lán),，讓花更艷,，讓我們的地球更美麗。 124.綠化是我們生存的希望,，美化是我們做人的根本,。 125.快快行動起來，保護(hù)自然生態(tài),！ 126.人類有了綠樹,、鮮花和小草，生活才會更美麗,。 127.樹木正在為凈化空氣而加班加點(diǎn),，請勿讓綠色工廠倒閉。 128.我是一朵花,，請愛我,，別采我。 129.小草剛鉆出地面,，請自覺保護(hù)弱小,。 130.莫踏青草,，勿采紅花。 131.小草正睡覺,，勿入草坪來打擾,。 132.嬌嬌小草，請足下留情,。 133.人類需要的是綠色,，只有保護(hù)好環(huán)境，才能擁有綠色,。 134.為了這一代和將來的世世代代,，必須保護(hù)環(huán)境。 135.帶著歡樂舞步,，讓風(fēng)沙停止,，讓小鳥起舞，讓綠色騰飛,。 136.讓風(fēng)沙不再猖狂,，還地球一片綠色鋪墊。 137.讓綠色在生活中洋溢,，讓心靈在綠色中放飛,。 138.留住草的美，體現(xiàn)你的美,。 139.愛綠護(hù)綠,，保護(hù)環(huán)境；勤儉節(jié)約,，珍惜資源,。 140.多種一棵翠綠的小樹，還我一片蔚藍(lán)的天空,。 141.地球的夢想,，給自己穿上一件漂亮的“綠衫”。 142.一個(gè)地球,，夠了,，一個(gè)海洋，夠了,，不夠的是—環(huán)保,。 143.保護(hù)環(huán)境，要你十分留心,，十分細(xì)心,，十分有心。 144.地球—“母親”難堪,，人類—“兒女”慚愧,。 145.使“母親”成為樂園,，需要“兒女”攜手努力。 146.看,，藍(lán)色的地球多美呀,！千萬不要讓她變成單調(diào)的黃色！ 147.多栽一棵樹,，就給人類多增添一絲生存的希望,。 148.朋友，請給鳥兒多一片溫暖的天空,，請給魚兒多一點(diǎn)娛樂的天地
5. 海洋小衛(wèi)士教案幼兒園
五一帶孩子去海邊不錯(cuò),。因?yàn)槲逡黄陂g，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,，正是適合去海邊游玩的時(shí)節(jié),。海邊有豐富的海洋資源，孩子們可以盡情玩耍,，在輕松愉悅的氛圍中釋放壓力,，增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí),，海邊還有很多有趣的活動和游戲,，讓孩子們能夠獲得知識和經(jīng)驗(yàn),，并鍛煉身體和心理素質(zhì)。此外,，海邊還有美麗的風(fēng)景和清新的空氣,，能夠讓孩子們享受自然之美，提高他們的情感認(rèn)知和環(huán)保意識,。帶孩子去海邊還能培養(yǎng)他們與周圍環(huán)境和諧相處的能力,，增強(qiáng)他們的社交能力和適應(yīng)能力?？傊?，五一帶孩子去海邊是一種非常適合的休閑方式，能夠滿足孩子們的各種需求,，讓他們快樂成長,。
6. 海洋小衛(wèi)士簡筆畫
一、海底科幻畫創(chuàng)意說明要求
科幻畫是科學(xué)幻想的內(nèi)容,，有一定的科學(xué)依據(jù),，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式,。具體講就是我們在理解的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，通過科學(xué)的想象,，運(yùn)用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對宇宙萬物、未來人類社會生活,、社會發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品?？苹卯嬍钦鎸?shí)反映孩子對美好生活的追求一種藝術(shù)形式。若是幼兒畫的科幻畫,，可發(fā)揮想象力,。
二,、海底科幻畫創(chuàng)意說明怎么寫?
1、海底科幻畫創(chuàng)意說明怎么寫?
主要就是將你為什么要畫這幅畫的解釋寫清楚就行了,。
2、海底科幻畫創(chuàng)意說明優(yōu)秀范文：
海底科幻畫創(chuàng)意說明范文一：
未來的我和朋友們穿上潛水服,在大海的深處暢游,。海底還有許多的海草,細(xì)細(xì)的,長長的,不時(shí)輕輕地拂動,。在珊瑚叢中,他們和魚兒們一起自由自在地在里面捉迷藏,、玩游戲,非常的快樂,。在那里他們交了很多的魚兒朋友,。
海底科幻畫創(chuàng)意說明范文二：
海洋世界多么令人神往,，它覆蓋了地球面積的70%，無邊的大海有豐富的寶藏,，發(fā)激發(fā)我們對未來進(jìn)行大膽的想象——人們將不斷依靠高新科技,，向海要空間，要資源
7. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士宣傳畫
保護(hù)海洋,，人人有責(zé),；滴滴水源，不可浪費(fèi),；海洋生物,，也保護(hù)海洋，它才會樂于奉獻(xiàn),；保護(hù)海洋,，人人有責(zé)；海洋生物,，也有生命,；保護(hù)海洋，就是保護(hù)自己有生命,；保護(hù)海洋,，就是保護(hù)自己！
8. 海洋小衛(wèi)士圖片
幼兒園升旗
各位老師,、小朋友們：
大家早上好,！
有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言,，所以,，會唱的人很多，留傳了也很久,，歌的名字叫《世上只有媽媽好》,。
是啊，我們每個(gè)人能說出的最甜美的字眼是"媽媽",，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽",。"媽媽"，這個(gè)簡單卻又意味深長的字眼,，充滿了希望,，充滿了關(guān)愛，充滿了撫慰,，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情,。
是媽媽，給了我們生命,，也給了我們濃濃的愛,。早晨，當(dāng)我們還在被窩里時(shí),，是媽媽匆匆忙忙起來為我們做早飯；傍晚,，當(dāng)我們放學(xué)回家看動畫片時(shí),，是媽媽在為我們洗衣服；晚上,，當(dāng)我們要上床睡覺時(shí),，又是媽媽為我們準(zhǔn)備好了洗澡水；當(dāng)我們學(xué)習(xí),、生活上遇到難題時(shí),，又是媽媽陪著我們一起想辦法媽媽給了我們無私的愛，也賜予了我們那么多不能忘卻的東西,，我們從媽媽那里學(xué)會了寬容,、學(xué)會了理解,、學(xué)會了廣博、更學(xué)會了為他人著想,?？墒俏覀冇譃閶寢屪鲞^什么呢？
我要成為媽媽的驕傲,，今天我是升旗手,，媽媽我愛你
9. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士立體手抄報(bào)
我來回答：無聲的德育，有聲的教育------校園文化的育人功能淺談我們著名音樂家洗星海在《我學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)過》中曾有以下的回憶,，我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時(shí)候,，正是被生活逼得走投無路的時(shí)候，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里,，那夜又刮大風(fēng),，我沒有棉被，睡也睡不著,，只得點(diǎn)燈寫作,，寒風(fēng)打著墻壁，穿過門窗,，猛烈嘶吼,，我的心也跟著猛烈撼動，一切人生的,、祖國的苦,、辣、辛酸,，都洶涌過來,，我不能自已，借風(fēng)抒懷,，寫成了這個(gè)作品,。在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事，這些都說明環(huán)境對于人的身心發(fā)展,，潛能開發(fā)起著舉足輕重的作用,。全面育人是校園文化的宗旨，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育,，進(jìn)行有聲的教育,。]一、無聲的德育我們知道,，校園文化是以校園為主要的空間,，以教師和學(xué)生為主體，以精神指向?yàn)楹诵模员憩F(xiàn)出來的各種活動和行為規(guī)范為主要內(nèi)容,。學(xué)校無小事,，事事育人。為了營造處處是課堂的人文環(huán)境,，我校在環(huán)境布置上,，注重從小處入手，從各個(gè)方位入手,，讓學(xué)生接受無聲的熏陶,。如：學(xué)校教學(xué)樓的墻面上，醒目地寫著學(xué)校的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。新學(xué)期伊始，全校二十個(gè)班級的班主任老師總會出好一塊手抄報(bào),，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方,，上面是科任老師的新學(xué)期寄語：“歡迎回家”“孩子，歡迎你回來,！”“新學(xué)期,，你我一起努力！”“祝福你,，新學(xué)期,，進(jìn)步多多，收獲多多,！”“百尺竿頭,，更進(jìn)一步！”再看下面的署名：有的是“愛你們的老師”,，有的則寫“你們的朋友”,，還有的寫“與你一起成長的人”……孩子們對于這些寄語，真的非常喜歡,，有的走進(jìn)校園看一遍,，報(bào)好了名，離開時(shí)再仔細(xì)地讀上一遍,，然后帶著喜悅上路,。如果說上面的寄語是小處入手的，那么,，除了教室前的，還有校園里懸掛的橫幅標(biāo)語：“新學(xué)期,，師生一起律動”,、“讓我們一起追求成功”師生一走進(jìn)校園，就會產(chǎn)生一種積極的情緒力量。雖然,，我們的校園并不大,，但是，校園里處處有美麗的風(fēng)景線,。你看,，行人一走進(jìn)校園，從校們口一直到教學(xué)樓,，才一百多米的距離,，其間種上了13棵小樹，每顆小樹下面,，是學(xué)校里三到六年級各班展出的中隊(duì)快訊,，上面播送了各個(gè)中隊(duì)里的新聞，看看上面的標(biāo)題吧,，那是孩子用心寫的：“進(jìn)步五（2）”,，“新聞播報(bào)”，“請你看過來”……每一周,，學(xué)校都會有這樣的展覽,，用不著校長再在廣播里大聲朗讀，孩子們已經(jīng)在課間余暇時(shí),，仔細(xì)讀過,，20個(gè)班級，每班都是孩子輪流出的,，主要是讓每個(gè)孩子都參與到里面來,，觀察更全面些，能及時(shí)反映班里孩子的精神風(fēng)貌,，了解孩子們的成長動態(tài),，這樣的美事，孩子們怎會不樂意呢,？他們的勁頭可大啦,。在無聲的閱讀時(shí)，對于孩子們幼小的心靈來說,，無時(shí)不在接受教育啊,。每星期，學(xué)校德育處都會對各班的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行評比,，所以在校園里有一塊最大的黑板,，上面是同學(xué)寫的值日記錄，分別記載了每個(gè)班級的早讀,、課間操,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等情況，這塊黑板在教學(xué)樓的過道里,，每個(gè)師生每天都會經(jīng)過那個(gè)地方,，都會忍不住地看上一遍，哪班得優(yōu)秀啦,，哪班良好啊,，哪些是待整頓的啦，一目了然,，特別是哪些待整頓的班級,，一看到自己那方面不行，那么,，班主任就一定會在三天內(nèi)進(jìn)行整改,，如果情況良好，那么,，評估的結(jié)果再換成合格,。這種無聲的教育，往往給老師和學(xué)生都留了一點(diǎn)教育的“空白”,，它能正確引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生常規(guī)教育,，讓孩子的個(gè)性和諧發(fā)展。二,、潛在的美育校園文化的建設(shè)通常包括兩個(gè)方面,，即校園的自然環(huán)境和校園文化氛圍的布置?！白屝@的每一處都說話”是我們的教育宗旨,。由于我校是一所老學(xué)校，地方不是很大,，所以學(xué)校盡量利用有限的空間,，進(jìn)行無限的教育。由于每個(gè)教室的外面是瓷磚,，為了利用好這一塊寶地,，學(xué)校開展了壁畫展覽。開展了“綠色的童話”壁畫展和“綠色故事會”,，在五年級一個(gè)班的墻壁上,，題目是《別去打擾花兒開放》，瞧：小溪邊,，有一片綠茵茵的草地,，幾株紫色的花兒正在競相開放，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏,?！昂?！”一只蝴蝶飛過來,，“小朋友,，別去打擾它，花兒正開放呢,，過幾天再來好嗎,？”蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠(yuǎn)方……一年級的墻壁上：畫的是動物森林會。星期天,，小動物們聚在一起召開運(yùn)動會,，來的小動物可多了，大象當(dāng)裁判,，烏龜和小白兔又進(jìn)行了跑步,，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢想，同時(shí)也啟迪了孩子的智慧,，究竟怎樣才能獲得勝利呢,？大家可要猜一猜。三年級的花圃里,，學(xué)校的護(hù)綠小隊(duì)寫了一個(gè)警示排：“小花小樹在成長,，請多關(guān)照?！薄皠e踩痛了小草”……低年級的孩子在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行了“綠色故事會”比賽-----根據(jù)瓷磚畫進(jìn)行想象故事，孩子們可高興啦,。雪白的教室,，綠色的墻壁，走進(jìn)我們的校園,，你一定會被圍墻上的大幅照片所吸引,，這里的幾幅彩色照片，充分展示了學(xué)校拉丁舞特色,，令人賞心悅目,。長廊里“輕輕慢步過走廊”等宣傳圖片，潛移默化地規(guī)范了學(xué)生的行為,。童言串串,、沙畫、兒童畫,，都讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中，每個(gè)師生怎能不追求成功呢,？人們常說：高品位的校園精神文化,，是以人為本的校園管理規(guī)范化的補(bǔ)充和提升,。這話真的一點(diǎn)也不假，豐富多彩的校園環(huán)境,，不僅可以使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)接受無聲的人文教育,，同時(shí)，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶,。三,、有聲的教育眾所周知，校園文化環(huán)境是師生充分成長的主要生活空間,，師生的心理活動與行為變化與校園文化環(huán)境有著密切的聯(lián)系,。校園文化環(huán)境是師生成長發(fā)展的“教育磁場”。我校的每個(gè)教室前,，都有一塊“班級爭章欄”,。那是學(xué)校開展的雛鷹爭章活動，每一周的升旗儀式上,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部都會宣布五項(xiàng)常規(guī)評比結(jié)果,，然后頒發(fā)集體獎(jiǎng)?wù)拢?dāng)班長從校長手中接過獎(jiǎng)?wù)沦N在自己班級的榮譽(yù)欄里,，孩子們總是歡呼著,，興奮著，小小的成功總能激發(fā)孩子去爭取更大的成功,?！翱鞓烦晒笔俏倚Ｈ∠脤W(xué)生以后誕生的新生事物，在每個(gè)教室里,，都有一個(gè)角落,，陳列著孩子們的快樂成果袋，那是孩子們的階段學(xué)習(xí)成果,。雖然是一個(gè)普通的檔案袋,，可是，孩子們對它有著不一般的情感,，無論你打開哪個(gè)成果袋,，里面是孩子們的寶貝――一本優(yōu)秀的作業(yè)本，一張滿意的試卷,，一張難忘的優(yōu)點(diǎn)卡（“優(yōu)點(diǎn)卡”是能產(chǎn)生長久激勵(lì)效應(yīng)的一張張短文卡片,。卡片有老師寫給學(xué)生的,，有學(xué)生寫給同學(xué)的,，有家長寫給孩子的，還有學(xué)生寫給老師的,。星期一莊嚴(yán)的升旗儀式后,，校長將老師們在上一周內(nèi)寫的優(yōu)點(diǎn)卡,，鄭重其事地發(fā)給學(xué)生。這種方式,，在全校產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)效應(yīng),，獲得優(yōu)點(diǎn)卡來之不易，孩子們對它真是情有獨(dú)衷）,，還有外出比賽獲得的獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)牌、證書……“快樂成果袋”,，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上，里面記錄著孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果,，動態(tài)地展示著孩子成長的軌跡,。班隊(duì)課上，老師會讓孩子進(jìn)行成果交流,，學(xué)校分年級也會進(jìn)行成果袋的展示,，課余飯后，孩子們總是喜歡站在成果袋前,，翻翻,、看看，比比,，“你的進(jìn)步比我大”,，“你的成果比我多” 、“你的袋子比我豐滿,，我要趕快行動……”孩子們就這樣欣賞著,、比較著，進(jìn)步著,，內(nèi)心世界也就豐盈著,、收獲著，喜悅著……他們心中的目標(biāo)會漸漸明朗起來,，他們的潛能會慢慢開發(fā)出來,，他們的個(gè)性也會飛揚(yáng)起來……也許快樂成果袋是靜態(tài)的，但是這樣的校園文化的創(chuàng)設(shè)所形成的感染力是其他教育手段所無法企及的,，它已經(jīng)悄然地告訴了孩子那些是應(yīng)該做的,，那些是應(yīng)該堅(jiān)持的品質(zhì)，目標(biāo)在哪里,？良好的競爭意識,、集體主義觀念的形成，這些對孩子的個(gè)性發(fā)展起到了很好的作用,?！敖處煶晒钡恼Q生,，是學(xué)校在對孩子關(guān)心的同時(shí)，又關(guān)注了老師的體現(xiàn),?！拔医逃⑽宜伎?、我存在……”,，是教師全新的教育理念，它成了校園文化新的風(fēng)景線,。同時(shí),，一個(gè)成功的教師必然教育更多成功的孩子，為使校園文化的功能效力發(fā)揮最大,，老師的教育行為方式也在不斷地革新,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現(xiàn)出來,。在實(shí)踐中我們體會到：校園里的一草一木,，一紙一畫，圖書資料,，綠化,、美化，“三風(fēng)”建設(shè),，無不對師生的成長起作用,，那是有聲的教育。優(yōu)點(diǎn)卡,、快樂成果袋,，走進(jìn)綠色的“童話”……這是實(shí)實(shí)在在的德育，這是以文化育心靈的德育,。如果我們在校園文化的細(xì)微處都注意建設(shè),、引導(dǎo)，必將使我們的孩子感悟美好的人生,，培植他們健康向上的心靈,。《塑造愛國與成才信念,，推動校園文化建設(shè)》愛國成才教育的操作關(guān)鍵在于以愛國與成才為基本思想的理念在校園文化建設(shè)中如何體現(xiàn),，如何有效地提高校園文化的教育功能，揭示以愛國與成才為基本思想的理念在當(dāng)前中學(xué)教育工作中的價(jià)值,；反思以愛國與成才為基本思想的校園文化建設(shè),，在學(xué)校建設(shè)中應(yīng)有的地位，并探討它的自身建設(shè)規(guī)律。在這樣的指導(dǎo)思想下,，我們是如何做的呢,？首先，我們明確校園文化建設(shè)對于推進(jìn)課題開展的重要性和必要性,。校園文化是指學(xué)校這個(gè)特殊場所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍,，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景，圍繞教學(xué)活動和校園生活而創(chuàng)制并共享的,，以文化沖突與統(tǒng)整為表征的亞文化系統(tǒng),。它體現(xiàn)在顯性課程和潛在課程（亦稱隱性課程）兩方面，顯性課程指學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須掌握的知識,、技能,、思想觀點(diǎn)、行為規(guī)范等,，潛在課程包括校園建筑,、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境和校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系,、文化生活,、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點(diǎn),、信念等無形環(huán)境,。后面的這些校園精神和校園價(jià)值觀等觀念形態(tài)的東西是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，對于整個(gè)校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義,，是校園建設(shè)的無形資產(chǎn),，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量連接在一起的，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一,。我們應(yīng)當(dāng)重視校園文化的建設(shè),，并努力使其育人作用得以充分發(fā)揮。作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化,，在對學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中,，具有情境性、滲透性,、持久性,、暗示性和愉悅性等特點(diǎn)。校園文化正是以它形象直觀的表達(dá)形式,，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中,。校園文化的教育功能正是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)的,。在校園文化建設(shè)中,，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能,，并使學(xué)生逐漸形成正確的愛國成才觀，必須把握好如下幾個(gè)原則,。首先,，教育性原則,。古人云：“百行以德為首,。” 人無德不立,，國無德不興,。道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)國家民眾的精神狀態(tài),，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡勝衰,。道德興，國家興,；道德興,，民族興--這是現(xiàn)實(shí)得出的結(jié)論。學(xué)校是教育人,、培養(yǎng)人的場所,，校園文化作為學(xué)校教育的一部分，首先必須突出教育性特點(diǎn),，時(shí)時(shí),、處處把握教育性原則，只有這樣,，才能充分發(fā)揮校園文化潛在的導(dǎo)向功能,。通過各種有效形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育,，探求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成才的規(guī)律，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,，在形成正確的愛國成才觀的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績,。其次，科學(xué)性原則,。校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)整體工程,，它涉及面廣，需要調(diào)動方方面面的力量,，學(xué)校應(yīng)精心統(tǒng)籌,，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，避免出現(xiàn)各行其事,、相互掣肘的局面,。例如，學(xué)生課余文化生活,，一要建立組織系統(tǒng),，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到專、兼職輔導(dǎo)老師,，再到學(xué)生必須環(huán)環(huán)相扣,；二要根據(jù)學(xué)生的年齡、知識結(jié)構(gòu),、心理特點(diǎn),，合理安排活動的內(nèi)容，基本上形成序列,，以滿足不同年級,、不同特點(diǎn)、不同興趣愛好學(xué)生發(fā)展的需要,。最后,，藝術(shù)性原則。在校園文化建設(shè)中,，要有藝術(shù)眼光,，要讓學(xué)生通過學(xué)校的設(shè)施、氛圍等,，處處受到藝術(shù)的感染，得到美的享受,。校園環(huán)境的綠化,、美化，應(yīng)努力做到四季各有特點(diǎn),，陽春蔥籠滴翠,，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火,，寒冬松柏長青,；校園建筑的設(shè)計(jì)、景點(diǎn)的安排,，努力做到外形,、色彩和諧統(tǒng)一，給人以爽心悅目的感覺,；學(xué)校文化活動的安排,，也要融教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體，努力使活動開展得新穎,、活潑有趣,，使校園文化對青少年學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和吸引力，促使他們主動,、熱情,、積極地參與其中，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶,，心靈在無形之中得到凈化,。目前，我們已經(jīng)做的一些工作：1,、 發(fā)掘環(huán)境文化,。學(xué)校無閑處，處處熏陶人,。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間,，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘,、利用校園的環(huán)境,，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木,、一墻一板都能說話,，都起到教育人、啟迪人的作用,。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”,。教室里、走廊上,，懸掛的是歷屆畢業(yè)生以及在校普通班,、美術(shù)特色班學(xué)生的優(yōu)秀作品，自己的作品讓學(xué)生感受到成功的喜悅,；我們又兩次動員各年級全體學(xué)生收集格言警句,，要求在愛國與成才的主題下，結(jié)合兩個(gè)信念：只要努力學(xué)習(xí),，每個(gè)學(xué)生都可以成才,；熱愛祖國，為國家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí),，收集有關(guān)人格,、人生觀、道德觀,、世界觀等的格言警句,，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經(jīng)過加工制作分別布置在教室內(nèi)外,。通過個(gè)別訪談，我們了解到這些格言警句的確對部分同學(xué)起到了一定的激勵(lì)作用,。哲理雋語讓學(xué)生體會,，凡人小語使學(xué)生共鳴，名人名言叫學(xué)生醒悟思索,。課題組還提議組建?！靶∮浾邎F(tuán)”，創(chuàng)辦校報(bào)《晨曦報(bào)》,，建立長橋中學(xué)網(wǎng)站,，校刊,、校報(bào)及時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人,、新事、新面貌,，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人,、優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛國成才教育的專欄,，定時(shí)更換其中的內(nèi)容,，學(xué)生和老師們課余時(shí)間看專欄已經(jīng)成為一種習(xí)慣。學(xué)生生活在這樣一個(gè)充滿著健康的,、蓬勃向上的文化氛圍之中,，心靈自然蕩滌，思想必然升華,。2,、 修煉禮儀文化。健康的,、高雅的交際方式和能力是現(xiàn)代中學(xué)生必備的素質(zhì)之一,，怎樣處理同學(xué)間關(guān)系？怎樣處理師生關(guān)系,？怎樣處理與父母的關(guān)系？怎樣認(rèn)識愛國與成才的關(guān)系等等,。優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境,，開展尊師愛生活動，建立起良好和諧的師生關(guān)系,。同時(shí),，發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶教育，如發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師生共同營造良好的人際環(huán)境,，包括班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、集體輿論,、文化氛圍等,，老師和學(xué)生無論是在課堂或課后都倡導(dǎo)“贊賞鼓勵(lì)”。目前,，“老師好,！”已經(jīng)成為校園流行語。3,、 充實(shí)活動文化,。校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動中?，F(xiàn)代中學(xué)生朝氣蓬勃,、活潑好動，死讀書,、讀死書有悖于中學(xué)生身心,。基于這一認(rèn)識,，走出課堂,，寓教于樂，開展豐富多彩的校園文化活動,，創(chuàng)建文明,、健康、向上的校園文化生活,。組織了“小記者團(tuán)”,，每月時(shí)報(bào)道學(xué)校的新人、新事,、新面貌,；在課題組的提議下，學(xué)校成立了我?？茖W(xué)院（理科）,、社科院（文科），設(shè)立兩院的目的是為了樹立學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí),、努力成才的榜樣,，也使院士們以科學(xué)家為榜樣，從小樹立遠(yuǎn)大志向,，為中華民族的和平崛起而發(fā)憤學(xué)習(xí),，并通過大力宣傳來激勵(lì)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)上進(jìn)心，從而推動學(xué)校整體的教育教學(xué)發(fā)展,?？茖W(xué)院和社科院院士每學(xué)期都要分別進(jìn)行課題研究,，如這次暑假我所負(fù)責(zé)的社科院將進(jìn)行：上海市民的素質(zhì)--長橋中學(xué)師生協(xié)作與合作精神綜合調(diào)查。我們還開展了全校范圍的校長助理招聘,，競選出學(xué)生校長助理,；每月評選最值得表揚(yáng)者，并讓他們擔(dān)當(dāng)升旗手,；校運(yùn)會人頭攢動,，健兒們生龍活虎；世界環(huán)保日的環(huán)保宣傳教育,，倡導(dǎo)學(xué)生愛校,、節(jié)能；校園科技節(jié)上,，學(xué)生們放飛飛機(jī)的同時(shí)也放飛了自己的理想,。在區(qū)戲劇節(jié)系列專場比賽中，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練,，最終我們獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績,。又一次讓學(xué)生們體會和感受到團(tuán)結(jié)、協(xié)作的力量,。經(jīng)過一次次的活動,，我們也非常欣喜的看到學(xué)生們身上可喜的進(jìn)步。后面工作的一些設(shè)想：1,、繼續(xù)充實(shí)活動文化,。我們應(yīng)該成立校園電視臺，組織“小記者團(tuán)”團(tuán)員們走出火熱的校園生活,，以自己敏銳的視覺把握瞬息萬變的時(shí)代脈搏,；組織校園文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生自編自演,；走出校園,，走進(jìn)社區(qū)、參觀工廠,，每月組織社會實(shí)踐課使學(xué)生學(xué)會觀察,、學(xué)會思考、學(xué)會做人,、學(xué)會動手,；指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文比賽，組織書畫攝影活動,，舉辦心理講座等。多姿多彩的課余活動可以展示學(xué)生的青春活力和個(gè)性特長,，激發(fā)學(xué)生無窮的想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)有重點(diǎn)、有針對性和實(shí)效性,，結(jié)合重大事件、節(jié)假日，開展形式多樣,、生動活潑的主題月系列活動,。下學(xué)期我們計(jì)劃展開如下活動： “祖國在我心中”為主題的慶國慶系列教育月活動，以“尊師重教,、終身學(xué)習(xí)”為主題的九月學(xué)習(xí)月活動,，開展 “美在身邊”教室文化建設(shè)比賽活動，使教室更加整齊潔凈,、文明祥和,，又具有鮮明的個(gè)性特色。系列主題活動的開展,，能夠使校園文化建設(shè)落到實(shí)處,，推進(jìn)校園精神文明的建設(shè)。2,、健全價(jià)值文化,。隨著改革開放的深入，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會上涌現(xiàn)了各種各樣的思想學(xué)說,、人生觀、價(jià)值觀,，而這些又勢必影響到校園的莘莘學(xué)子,。學(xué)生由于人生閱歷和辨別能力的限制，不可能完全作出正確的判別,。通過組織參觀愛國主義教育示范基地,，定期觀看愛國教育影片，讓學(xué)生了解自己,、把握人生方向,，爭取美好未來如此等等。開展有組織的班,、團(tuán),、學(xué)生會活動，對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,、自我管理能力和集體主義精神。在活動中校正觀念,，在實(shí)踐中認(rèn)同價(jià)值,，在學(xué)習(xí)生活中完善自己的人格,。培養(yǎng)學(xué)生“愛國守法、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德觀和遠(yuǎn)大的人生理想,。制訂校訓(xùn),、編寫校歌以及一系列的規(guī)章制度等。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感能陶冶學(xué)生的情操,，使他們變得高尚文雅,。”一個(gè)良好的校園環(huán)境則有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。雖然這種影響是間接的，但是,，力量是巨大的,。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默的對孩子們發(fā)表演說，而且孩子們的確會注意它,，不知不覺中接受熏陶和影響,。校園環(huán)境不僅反映了一定時(shí)代的傳統(tǒng)觀念，而且也影響著教學(xué)的積極性,。因此,，優(yōu)化育人環(huán)境不僅僅看作是一種管理，更應(yīng)該說它是培養(yǎng)人才的重要手段之一,。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會,、家庭的密切配合,，只有大家都重視校園文化建設(shè)，以人為本,，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強(qiáng),，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。學(xué)校校園文化標(biāo)語1 精雕細(xì)刻出精品,，千錘百煉鐵成金,；2 為者常成，行者常至,；3 自信成功,，自強(qiáng)成才，自律成長；4 事在人為,，路在腳下,；5 知行一致，行勝于言,；6 求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),；7 全面發(fā)展,，提高素質(zhì)；8 自強(qiáng)不息,，厚德載物,；9 樹百年報(bào)國志，做世紀(jì)棟梁才,；10 敬人容人,，助人愛人；11 少壯輕年月,，遲暮惜光輝,；12 做人誠為本，做事實(shí)為基,；13 種下一種個(gè)性,，收獲一種命運(yùn)；14 敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體,。15 別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命,，成為足下陰魂。16 以濫用水為恥,，以節(jié)約水為榮,。17 道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。18 放飛你的青春,，奔灑你的熱情。19 珍惜每一滴水,，讓地球媽媽不在哭泣,。20 綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。21 禮貌是最容易做到的事情,，也是最容易忽視的事情,，但她卻是最珍貴的事情。22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙,。23 鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。24 文明是快樂的源泉,。25 讓我們的心靈像花一樣美麗,。26 關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé),；愛護(hù)學(xué)校,，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校,，我們的心聲,。27 學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本,。28 讓我們一起來：關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境,！29 讓我們告別不文明的行為,。30 文明是彼此溝通的橋梁。31 手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵,！32 天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙,，讓地球心酸,；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物,，讓地球難堪,！33 綠色、文明是希望,，讓我們一起來播種希望吧,！34 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！35 文明是成功之花的蕊,，是理想之舟的帆,。36 星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán),，森林為我們貢獻(xiàn)綠色,，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己,，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點(diǎn)什么呢,？37 向老師說聲好，不困難,；困難的是,，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。38 讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。39 花兒用美麗裝扮世界,，我們用行動美化校園,！40 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔,；給我一片蔚藍(lán)的海洋,，我才能遨游；給我一個(gè)美麗,、文明,、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航,！41; 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神,；有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂。 754希望對你有用,！
10. 海洋小衛(wèi)士海報(bào)怎么畫
在“薩菲拉”（Saphir's Awaknening）的地下迷宮中,。這個(gè)地下迷宮是從“塞希亞高原”（Cirith Ungol）進(jìn)入的，需要完成一些任務(wù)才能打開地下迷宮的入口,。在地下迷宮中,，玩家需要通過各種挑戰(zhàn)和解謎，才能最終遇到雷神并完成任務(wù),。除了雷神任務(wù)外,，這個(gè)地下迷宮還有許多其他的挑戰(zhàn)和寶藏等待著玩家去探索。在地下迷宮中,，玩家需要面對各種荊棘,，包括怪物、機(jī)關(guān)和平衡難題等等,。此外,，在塞爾達(dá)傳說DLC中，還有其他的地下迷宮和隱藏任務(wù)等等,，讓玩家有更多的冒險(xiǎn)探索樂趣,。
