1. 大班海里植物教案

第一課時一,、導(dǎo)入活動教師帶領(lǐng)幼兒回憶已經(jīng)學(xué)過的兒歌《樹葉真美麗》，這首兒歌為我們講了各種各樣的樹葉，今天老師帶來了一本關(guān)于葉子的故事，我們一起來看看，好嗎,？二、閱讀圖畫1、封面（遮擋封面）

這本書叫做《植物的葉子》,，作者會在封面上花什么呢？

（揭開驗證）

2,、第1頁：這里有什么葉子,？

它們是什么顏色？

說說它們的形狀,。

樹的葉子和草的葉子有什么不同,？

3、第2頁：（遮擋下半頁）

這是什么形狀的葉子,？

它們看起來像什么,？

你能用一個詞語來描述他們的樣子嗎,？

4、第3頁：出示完整畫面,，葉子是什么樣子的,？并用句式“有……形的葉子”，讓幼兒初步感知句型,。

5,、第4、5,、6,、7、8頁：指導(dǎo)方法同上,。

2. 大班海里植物教案及反思

不好,。海底椰是一種植物，它含有大量的天然毒素,。當(dāng)它被煮沸時,，這些毒素可以釋放到水中。兒童的身體比成年人更嬌嫩,，更容易受到毒素的影響,。因此，海底椰煮水不適合兒童飲用,。兒童和成年人所需的營養(yǎng)成分和體質(zhì)都不相同,，因此食品的選擇也需要有所不同。針對兒童,，最好選擇天然,、健康、營養(yǎng)豐富且不含有潛在危害物質(zhì)的食品,，如新鮮水果,、蔬菜、全谷類食品,、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)等,，以確保他們的身體健康成長。

3. 幼兒園海里的植物的教案

目標(biāo)認(rèn)識多肉植物學(xué)習(xí),，要求孩子們掌握住多肉植物的種類,，生活特點(diǎn)，在自然界成長的規(guī)律和習(xí)性等方面的內(nèi)容,，并且自己能夠說出幾或多種肉類植物,，并且能把它們描寫出來，講課分析要求,，每一個孩子先說出自己認(rèn)識的多肉植物種類,，然后再參考老師提供的資料進(jìn)行對比,，以擴(kuò)大對這種多肉植物的認(rèn)識認(rèn)知等，講課反饋要求孩子們把自己認(rèn)識的多肉植物用自己的話描寫出來,，描寫比較好的孩子,，受到老師的表揚(yáng)和鼓勵

4. 收集海里的動植物材料有哪些大班成長檔案

是易于觀察和生長周期短的植物，比如豌豆,、小麥,、紫羅蘭等。 原因是大班幼兒的學(xué)齡還比較小,，對植物的認(rèn)知和耐心有限,，種植周期較長、操作難度大的植物可能難以引起他們的興趣和好奇心,。而易于生長,、還能在短時間內(nèi)呈現(xiàn)豐富多樣生長變化的植物，則能夠更好地吸引他們的注意力,，促進(jìn)他們對植物和自然的理解和感悟,。 此外，種植易于觀察的植物,，也可以讓孩子通過觀察和實踐的方式,，培養(yǎng)他們的觀察能力。豆莢,、花朵變化等生長現(xiàn)象，也可以激發(fā)幼兒對萬物春華的向往和對生命的偉大感悟,。

5. 幼兒園海底植物活動教案

會游泳的小鳥閱讀感悟是:

小鳥很羨慕小魚,，因為在海里能看到美麗的珊瑚、優(yōu)美的水草,，但是天上什么都沒有,。

這天，小鳥又飛到了海邊,，在海面上轉(zhuǎn)圈圈,，想象著自己就是在海里游泳。突然,，它看見一個綠色的瓶子隨著海浪沖到了海灘,，小鳥很好奇地用嘴打開瓶蓋。忽然,，瓶子里飄出一縷青煙,，轉(zhuǎn)眼間一個白胡子老爺爺出現(xiàn)在面前。

6. 幼兒園大班海洋生物教案

一,、活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2,、喜歡欣賞，理解故事內(nèi)容,，感受文學(xué)文字的美,，能看圖講述故事片段，樂意與同伴表演故事,。

二,、活動準(zhǔn)備:

1、幼兒用書“動物世界”

2,、PPT

三,、活動過程:

1、引入部分：圖片感知,認(rèn)識小丑魚和他的朋友.

逐一出示小丑魚圖片,，提問1:你們認(rèn)識它嗎?

逐一出示章魚,、比目魚、小小魚,、麗魚圖片,，提問2：這些又是誰呢？

提問3:如果碰到危險,它們會怎么做呢?(幼兒討論)

2,、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?

提問2：小丑魚找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時怎么保護(hù)自己的,？

提問3：小丑魚當(dāng)自己遇到危險時是怎么保護(hù)自己的？

2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書

提問1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3,、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白。

7. 大班海里植物教案設(shè)計意圖

海底植物大部分沒有葉子,。

海底植物,，顧名思義，生長在海底的植物,，以藻類為主. 因為海水深度不同,，接受到陽光的強(qiáng)度也不同，溫差也就不同,，所以在不同深度生長著各不相同的植物,，它們有著艷麗的色彩。

在遼闊而富饒的海洋里,，除了生活著形形色色的動物之外,，還有種類繁多、千姿百態(tài)的海洋植物,。海洋植物可以簡單地分為兩大類：低等的藻類植物和高等的種子值物,。

8. 大班海里植物教案反思

千姿百態(tài)、形態(tài)各異、奇形怪狀

1,、千姿百態(tài)

[拼音]

qiān zī bǎi tài

[釋義]

形容姿態(tài)多種多樣,。

[出處]

蔣子龍《好景門》：“食客五花八門，論服飾千姿百態(tài),，論膚色黃白都有,。”

[例句]

1. 公園里的花卉,，～,，爭奇斗艷。

[近義]

千態(tài)萬狀,，綽約多姿

[反義]

千人一面,，千篇一律

2、形態(tài)各異

[拼音]

xíng tài gè yì

[釋義]

指很多事物形狀,、姿態(tài),、形式不盡相同，各有特色,。

[例句]

天上的云形態(tài)各異,什么樣子的都有,。

[近義]

形態(tài)萬千

[反義]

千篇一律

3、奇形怪狀

[拼音]

qí xíng guài zhuàng

[釋義]

不同一般的,，奇奇怪怪的形狀,。

[出處]

《晉書·溫嶠傳》：“至牛渚磯，水深不可測,，世云其下多怪物,，嶠遂燃犀角而照之，須臾見水族覆火,，奇形異狀,，或乘馬車，著赤衣者,。”

[例句]

1. 公園里,，那～的石山腳下,，是一條宛如玉帶的涓涓細(xì)流。

9. 海洋里的植物教案

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

4,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,，分四組坐好,。

10. 海洋里的植物活動反思

喜愛音樂的白鯨想對救援人說“謝謝你們！”,。因為白鯨被困在加拿大溫哥華島的一處海灣中,，由于水流和地形的影響，白鯨無法自行離開,，面臨著生命危險,。而當(dāng)?shù)氐木仍藛T十分重視白鯨的安全，不斷尋找解救方法,。最終,，通過安裝浮筒和左右移動白鯨等多個階段，白鯨成功回歸大海,。在這個過程中,，白鯨雖然無法用言語表達(dá)感激之情，但它的眼神和動作已經(jīng)說明了一切,。對于這些無私的救援人員,，白鯨想說一句“謝謝你們”，感謝他們的付出和愛心,。值得我們思考的是,，人類和其他生物之間的關(guān)系是一個共生的關(guān)系，我們需要尊重和保護(hù)其他生物的生存環(huán)境和權(quán)益，這也是一個文明社會應(yīng)有的基本價值觀,。

11. 大班海里的動物教案

動物是怎樣避暑的,？是先用白板來展示各種動物避暑的狀況然后逐個進(jìn)行介紹并說出這種動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性并培養(yǎng)孩子們熱愛大自然，熱愛小動物也要注意安全