1. 在學(xué)海里游泳

今天是開學(xué)的第一天,，從今天開始我就是一名初二的新生了,，這也意味著我必須重新踏上學(xué)習(xí)的旅途，來完成新學(xué)期的任務(wù),。

　　在剛開學(xué)的這一周里,，要想改變自己在暑假里那種懶散的狀態(tài)，我認(rèn)為這一周的紀(jì)律是至關(guān)重要的,。每個集體中，紀(jì)律應(yīng)當(dāng)高于集體個別成員的利益,。所以說,，只有保證好自己紀(jì)律的良好情況下，才能放下心來學(xué)習(xí),，才會達(dá)到效率的最大化,。

　　課堂就是一個浩瀚的學(xué)海，老師就是帶著我們在學(xué)海中游泳的教練,。如果我們能把生活中學(xué)有用的哪些經(jīng)驗用在學(xué)習(xí)來,，一個個都會成為成績優(yōu)異的好學(xué)生。

　　沉沉的書包裝載的是沉沉的智慧,，枯燥的定理演繹青春的生動,，成山的試卷是成功的基石，用手用心,，成功的我們?yōu)榍啻旱奈覀兌鴦?chuàng)造,。

　　人說“少年不識苦滋味”，課少年的我為何與朋友的談笑中,，我總會無意間變得沉默?心好近,，貼近了與書的距離。

2. 在學(xué)海里游泳作文

一個人的一生是學(xué)習(xí)的一生,，是在知識的海洋里遨游的一生,，是在學(xué)海中游泳的一生。那么是不是人人都能在學(xué)海中游泳呢,？在學(xué)海中游泳是不是一件簡單的事呢,？ 在學(xué)海中游泳需要——勇氣，試想一個沒有勇氣的人怎么敢在,。學(xué)習(xí)是終身的職業(yè),，在學(xué)習(xí)的道理上,，誰想停下，就要落伍,?！?xí)題記

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧,。讀書使人避惡,，使人向善，使人聰明,，使人高尚,。一本好書，可以滋潤你的內(nèi)心,。

3. 在學(xué)海里游泳的英文

swim（游泳） 英 [sw?m] 美 [sw?m] 詞性： vi. 游泳,；漂浮,；浸,；眩暈 vt. 游過；使浮起 n. 游泳,；漂?。谎?adj. 游泳時穿戴的 在日記中如果將其作為名詞使用,，可直接用swim, swimming,，做主語或者賓語；詞組take a swim, go swimming等均可表達(dá)游泳或去游泳的意思,。

4. 在學(xué)海里游泳 北冥有魚

意思是

不能堅持到底,即使是朽木也不能折斷.只要堅持不停地用刀刻,就算是 金屬玉石也可以雕出花飾.雕刻一下便放棄,即使是腐朽的木頭也不能被折斷,；雕刻并且持之以恒,就是金石也能被雕刻

　荀子的《勸學(xué)》是歷來為人們所傳誦的名篇，其中有些警句,，已成為勉勵學(xué)習(xí)常用的成語,。這里節(jié)選三段，在原文中本不相連,，但是意脈一貫,，可以獨(dú)立成篇。文章大量運(yùn)用比喻來說明道理,。這些比喻取之于人們熟悉的事物,，又包含豐富的含義，因此,，道理能說得淺顯明白,，發(fā)人深思。

　　文章開篇就鄭重地寫道：“君子曰：學(xué)不可以已,?！边@不但是《勸學(xué)》篇的第一句,，也是整個《荀子》著作的第一句。為什么首先提出學(xué)習(xí)問題呢,？因為荀子認(rèn)為人的本性是“惡”的,，必須用禮義來矯正，所以他特別重視學(xué)習(xí),?！靶詯赫摗笔擒髯由鐣嗡枷氲某霭l(fā)點(diǎn)，他在著作中首先提出學(xué)習(xí)不可以停止,，就是想抓住關(guān)鍵,，解決根本問題。因為他十分重視這個問題,，所以他把自己的見解,，通過“君子”之口提出來，以示鄭重,。

　　在措辭上,，他不說應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，而說學(xué)習(xí)不可以停止,，這對糾正人們學(xué)習(xí)上常犯的不能持之以恒的毛病，更有針對性,。從學(xué)派傳統(tǒng)來說,，儒家一向勸導(dǎo)人們好好學(xué)習(xí)。如《論語》的第一句就說：“子曰：學(xué)而時習(xí)之,，不亦說（悅）乎,！”荀子自稱是孔子的繼承人，他的著作第一句也說：“學(xué)不可以已,?！边@從表面上看，只是繼承了儒家的“勸學(xué)”傳統(tǒng),，其實(shí)他強(qiáng)調(diào)的程度顯然不同,。因為在孔子看來，“生而知之者上也,，學(xué)而知之者次也,。”（《論語·季氏》）而荀子則認(rèn)為禮義道德和系統(tǒng)知識,，只有靠后天學(xué)習(xí)才能獲得,。所以，荀子是在新的認(rèn)識論基礎(chǔ)上,，發(fā)展了儒家的“勸學(xué)”傳統(tǒng),，把學(xué)習(xí)的重要性提到一個新的高度,，就行文來說，開頭就提出了中心論點(diǎn),，語言簡勁,，命意深廣，因而很自然地引出了下文的滔滔闡述,。

　　文章先以“青,，取之于藍(lán)，而青于藍(lán),；冰,，水為之，而寒于水”,，來比喻任何人通過發(fā)憤學(xué)習(xí),，都能進(jìn)步，今日之我可以勝過昨日之我,，學(xué)生也可以超過老師,。這兩個比喻，使學(xué)習(xí)的人受到很大的啟發(fā)和鼓舞,。不過,，要能“青于藍(lán)”、“寒于水”,，決不是“今日學(xué),，明日輟”所能辦到的，必須不斷地學(xué),，也就是說：“學(xué)不可以已”,。所以，這兩個比喻深刻有力地說明了中心論點(diǎn),，催人奮進(jìn),。

　　接著，文章進(jìn)一步設(shè)喻,，從根本上闡明道理：“木直中繩,，輮以為輪，其曲中規(guī),。雖有槁暴,，不復(fù)挺者，輮使之然也,?！边@正如梁啟超所說，意思是“喻人之才質(zhì),，非由先天本性而定,，乃后起人功而定也”（見《荀子柬釋》引）,。荀子認(rèn)為人的本性是“惡”的，但學(xué)習(xí)可以使人由“惡”變“善”,，因此,，他強(qiáng)調(diào)“輮”的作用。通過這個比喻,，說明即使原來是地地道道的“不善”之人,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，也可以“改變”成完全合乎道德規(guī)范的人,。這顯然是對學(xué)習(xí)者更大的鼓勵,。

　　在強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要作用后，文章以設(shè)喻引出論斷：“故木受繩則直,，金就礪則利,，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣,?！蹦静慕?jīng)過墨線量過就會取直，金屬制成的刀劍之類拿到磨刀石上去磨就會鋒利,，這就好比君子廣泛學(xué)習(xí),，而且每天檢查省察自己，就會知識通達(dá),，行為沒有過錯,。這樣以設(shè)喻引出論斷，顯得更有說服力,。論斷句中的“日”字，與起句“學(xué)不可以已”的“已”字,，緊密呼應(yīng),，突出了要“知明而行無過”，就必須不斷學(xué)習(xí),，從而有力地闡明了中心論點(diǎn),。

　　開篇至此為第一段。這一段說明了學(xué)習(xí)在改變?nèi)说乃刭|(zhì),、提高人的智力方面的重大意義,。學(xué)習(xí)意義重大，那么,，如何學(xué)呢,？荀子認(rèn)為，學(xué)習(xí)不能單靠坐在房子里苦思冥想,，必須利用外界事物,，向?qū)嶋H學(xué)習(xí),。因此，第二段首先說明：“吾嘗終日而思矣,，不如須臾之所學(xué)也”,。荀子以親身的體驗，通過“終日思”與“須臾學(xué)”的對比,，強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí),。而這個與空想相對的“學(xué)”字，不言而喻,，也就是指利用外界事物,，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。這種對于學(xué)習(xí)的見解,，也是荀子基于他的認(rèn)識論提出來的,。

　　荀子否認(rèn)孟子所說的人有天生的“良知”“良能”，因此他強(qiáng)調(diào)從外界實(shí)際事物中學(xué)習(xí),。他在這里提出的“學(xué)”的概念,，就具有唯物主義因素。接著,，連設(shè)五喻,，展開論證，荀子先從生活經(jīng)驗說起：站在高處望,，比踮起腳見得廣闊,；登高招手，順風(fēng)呼喊,，手臂并非更長了,，聲音并非更大了，可是人家卻能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到,，清楚地聽到,；可見利用高處、利用順風(fēng)的作用之大,。推而廣之,，“假輿馬”、“假舟楫”的人,，也并非善于走路或擅長游泳,，可是他們卻能“致千里”、“絕江河”,，由于設(shè)喻所用的事例都是日常生活中常見的,，因此讀起來不但感到親切，而且覺得可信。隨著不斷設(shè)喻,，闡明的道理越來越深入讀者心靈,，于是水到渠成地得出了結(jié)論：“君子生非異也，善假于物也,?！边@就是說，君子之所以會有超過一般人的才德,，就是因為他們善于利用外物來好好學(xué)習(xí),。

　　推論起來，人如果善于利用外物好好學(xué)習(xí),，也就可以變?yōu)橛胁诺碌木?。這與第一段所說的青出于藍(lán)、冰寒于水,、直木可“輮”為車輪,，意脈是一貫的，結(jié)構(gòu)上也是暗相呼應(yīng)的,。此外,，荀子把“所學(xué)”與“善假于物”聯(lián)系起來，“這意味著學(xué)習(xí)的目的是要認(rèn)識客觀事物的規(guī)律,，并利用這些規(guī)律性知識去改造客觀世界,。”（引自嚴(yán)北溟關(guān)于《勸學(xué)》的說明）這與他的“制天命”的思想也是聯(lián)系著的,。

　　至此,，第二段結(jié)束。這一段說明學(xué)習(xí)必須善于利用外物,。然而,，在從外界實(shí)際事物中學(xué)習(xí)的時候，還有需要注意的地方,，所以,，第三段作了進(jìn)一步的說明。文章先設(shè)兩喻引出論點(diǎn)：“積土成山,，風(fēng)雨興焉；積水成淵,，蛟龍生焉,；積善成德，而神明自得,，圣心備焉,。”這說明學(xué)習(xí)要注意積累。荀子根本不承認(rèn)“天生圣人”的說法,，他指出人只要努力學(xué)習(xí),，“積善積德”，就可以具備圣人的思想,。圣人也是不斷學(xué)習(xí)而成的,，正如他在《性惡》篇中所說的：“積善不息”，“涂之人可以為禹”,。他充分強(qiáng)調(diào)“積善”的作用,，這與開頭提出的“學(xué)不可以已”也是一脈相承、遙相呼應(yīng)的,。

　　在筆法上,，以設(shè)喻引出論點(diǎn)，更加強(qiáng)了論點(diǎn)的語勢,，使論點(diǎn)一出現(xiàn)就具有一定的說服力,。接著，文章又進(jìn)行申述：“故不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海,?！边@是從反面設(shè)喻來說明積累的重要。經(jīng)過一正一反的設(shè)喻,，學(xué)習(xí)要注意積累的道理已初步闡明,，但是為了深入說明，文章又反復(fù)設(shè)喻對比：先以“騏驥一躍,，不能十步”與“駑馬十駕,，功在不舍”相比，再以“鍥而舍之,，朽木不折”與“鍥而不舍,，金石可鏤”相比，從而充分顯示出“不舍”的重大意義,，而學(xué)習(xí)要注意積累的道理,，也得到了進(jìn)一步的證明。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)要做到“不舍”,，要不斷積累，那就必須專一,，不能浮躁,。

　　因此,，文章再以“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”,，能夠“上食埃土,，下飲黃泉”與“蟹六跪而二螯”，卻“非蛇蟮之穴無可寄托”進(jìn)行對比,，說明學(xué)習(xí)必須專心致志,，不能粗心浮氣。這兩個比喻,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)必須堅持不懈,，并照應(yīng)了上文的層層論述。第三段至此結(jié)束,。通過這一段的層層比喻,，我們可以清楚地理解學(xué)習(xí)必須持之以恒。至此,，開篇提出的“學(xué)不可以已”的中心論點(diǎn),，已得到了深入的闡發(fā)和充分的證明。

　　《勸學(xué)》的這三段,，論述了學(xué)習(xí)的重要性,，指出了學(xué)習(xí)應(yīng)該采取的態(tài)度和方法。雖然荀子論學(xué)的基礎(chǔ)是唯心主義的“性惡論”,，但是對批判孟子的“先天道德論”起了積極作用,。由于歷史條件的限制，荀子不可能懂得人的階級性,，他把禮義當(dāng)成人人應(yīng)該具備的道德,，并且把符合封建倫理規(guī)范的行為叫做“善”，把不符合的叫做“惡”,。他勸學(xué)的目的,，實(shí)際上是要培養(yǎng)合乎封建統(tǒng)治階級道德規(guī)范的人才，這與我們今天的學(xué)習(xí)目的有本質(zhì)的區(qū)別,。但是,，在那新興地主階級登上政治舞臺、全國走向統(tǒng)一的歷史時期,，是有進(jìn)步意義的,。至于文中闡述的要重視學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)必須“善假于物”、逐漸積累,、持之以恒等見解,，就是在今天，對我們來說,，也還有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義,。

　　文中除少數(shù)地方直接說明道理外，幾乎都是比喻,。通過比喻闡述道理,、證明論點(diǎn)，這是本文在寫作上的一大特色,。由于創(chuàng)造比喻的技巧很高,，因此這些比喻精警動人。如“青”取之于藍(lán),，而青于藍(lán)”（脫化成“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”）以及“不積跬步,，無以至千里；不積細(xì)流,，無以成江?！薄ⅰ板浂嶂?，朽木不折,；鍥而不舍，金石可鏤”等等,，都被人們當(dāng)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)的格言來稱引,。同時，運(yùn)用比喻的方式方法也靈活多樣,，闡述一層意思,，有的單獨(dú)設(shè)喻，有的連續(xù)設(shè)喻,；有的從正面設(shè)喻,，有的從反面設(shè)喻；有的以比喻互相映襯,，有的以比喻進(jìn)行對比,。如此層層推進(jìn)，上下呼應(yīng),，使本身表現(xiàn)力很強(qiáng)的比喻,，更充分持發(fā)揮作用，因而把道理闡述得十分透徹,。再說,，由于運(yùn)用比喻，文章的語言顯得具體形象,、精練有味,。而且，隨著用比的連續(xù)和手法的變換,，形成整齊而又富于變化的句式,，產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏,，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情。因此,，這不僅是一篇出色的古代教育論文,，而且可以當(dāng)作一篇文學(xué)作品來欣賞。

5. 在學(xué)海里游泳作文記敘文

一個人的一生是學(xué)習(xí)的一生,，是在知識的海洋里遨游的一生,，是在學(xué)海中游泳的一生。那么是不是人人都能在學(xué)海中游泳呢,？在學(xué)海中游泳是不是一件簡單的事呢,？ 在學(xué)海中游泳需要——勇氣，試想一個沒有勇氣的人怎么敢在,。學(xué)習(xí)是終身的職業(yè),，在學(xué)習(xí)的道理上，誰想停下,，就要落伍,。———習(xí)題記

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是人類精神的食糧,。讀書使人避惡，使人向善,，使人聰明,，使人高尚。一本好書,，可以滋潤你的內(nèi)心,。

6. 在海里學(xué)會游泳在游泳池就會游嗎?

是的，因為海水的鹽含量高,，比水的密度大,，浮力也就大了，不過,，如果是學(xué)游泳的話,，最好別在海邊學(xué)，剛開始學(xué)游泳的人,，對于呼吸換氣的方法和節(jié)奏不熟悉,，很容易導(dǎo)致鼻子和嘴吸進(jìn)海水，高濃度的鹽水進(jìn)到鼻腔和喉腔,，會導(dǎo)致肺部呼吸困難和胃部功能紊亂,，二是因為海里有時浪大，也加大了危險的風(fēng)險,，最好在游泳池里學(xué)會了游泳,，然后才可以進(jìn)入到海里邊游

7. 在學(xué)海里游泳作文800字

1,、學(xué)海，讓我們游泳,；書林,，讓我們欣賞。橫批：學(xué)中有樂

2,、懶惰厭學(xué)難成器，勤奮博學(xué)出狀元橫批：忌懶宜勤

3,、自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而自用,，無思厭思廢思思而無功。橫批：避虛務(wù)實(shí)

8. 在大海里學(xué)游泳

不會游泳的人是可以在游泳池里學(xué)會游泳的,。在游泳池里學(xué)游泳要比在自然水域?qū)W游泳安全,。海洋里有時候浪很大，初學(xué)者很難掌握平衡,。江水河水都是流動的,，也不適合初學(xué)者游泳。

再說自然水域的水沒有游泳池里面的水清澈,，動作做的對不對都看不清,，所以初學(xué)者適合在游泳池里學(xué)游泳。只要堅持一定能學(xué)會,。

9. 在海邊學(xué)游泳

1,、頭發(fā)被海水弄濕沒事，游泳結(jié)束洗干凈就行了,。

2,、不帶泳鏡，在海里睜眼,，眼睛會被海水殺的很厲害,，但是如果你習(xí)慣了，也可以睜開眼,。

3,、海里面游泳通常是混合泳，近距離的話,，你怎么游都行,，遠(yuǎn)距離（比如你要橫渡某海峽）通常也就是蛙泳、自由泳,、仰泳,、踩水等多種泳姿交替進(jìn)行。因為一種泳姿堅持到底會容易受傷,。

4,、蛙泳非?？梢裕侨绻汩L時間蛙泳,，因為姿勢僵硬而導(dǎo)致關(guān)節(jié)受傷,。蛙泳的好處是頭超前，每次換氣的時候可以看到前方左右的視野,，擁有廣泛的視野非常重要,，既可以避免游泳中撞到危險物體，也可以確定目標(biāo)避免方向出錯,。

5,、順著潮汐的方向游得快，逆著就游得慢,。

6,、水母移動很慢在海里，所以一定要睜大了眼睛觀察,，看到前方有水母,，要避開，水母也很膽小,。你用力打氣水花,，也會嚇跑他們。但是如果你不小心一頭撞過去,，那只能說自認(rèn)倒霉了,。鯊魚對于血腥味和水花敏感，通常不會攻擊游泳中的人類,，通常他們攻擊受傷了的人類,。所以你只要保持一個勻速移動，鯊魚不會攻擊和自己體積差不多的家伙的,。遠(yuǎn)距離游泳一定要有跟隨保護(hù)的船只,，一旦受傷就立即上船。不論是鯊魚還是水母遇到都需要一定的機(jī)緣,，沒有緣分不是那么容易遇到的,。

另外遠(yuǎn)距離游泳一般都是全身泳衣，不能只穿一條小褲頭游泳,。不只是為了防止其他生物攻擊,，還有很重要的就是保暖。

至于海邊浴場游泳,，浴場有專門的防鯊網(wǎng),，鯊魚和大水母是進(jìn)不來的。所以不用擔(dān)心。

7,，當(dāng)然了,，海水里面有很多鹽分，你想你身上沾著鹽,，你是要做腌肉嗎,，對皮膚不好倒不至于，關(guān)鍵是很難受,，海水干燥后,，留下的鹽分皮膚會很癢。所以一定要用肥皂清洗,。

海水不會傷到皮膚反而還會對皮膚進(jìn)行按摩,、殺菌，對皮膚是有好處的,，但是強(qiáng)烈的陽光照射會傷害皮膚。所以在海里游泳,，級保護(hù)皮膚又傷害皮膚,。因為你你沒有辦法不讓太陽照到你。當(dāng)然你可以把頭埋在水里自欺欺人,，但是你的背部一樣會背照到,。

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補(bǔ)充一些在浴場游泳的經(jīng)驗：

1、水溫低于20攝氏度不下水,。低溫更容易抽筋,。

2、體力不足40%的時候,，上岸,。體力不足會導(dǎo)致泳姿變形，意外發(fā)生幾率上升,。

3,、下水前要做，拉筋,。

4,、下水不再上岸，上岸后則不再二次下水,。因為二次下水體溫和體力流失非?？欤菀壮榻?。

5,、游泳時間控制在2小時內(nèi)。

6,、注意防曬,，在沙灘上,，要用泥沙涂滿身體，避免太陽直射燒傷皮膚,。因為海水水珠粘在身上在陽光的直射下,，就如一個個的放大鏡，很容易燒傷皮膚,。涂滿泥巴避免曬傷,。

7、雨后不能下水,，雨后海水很臟,。天黑不要下水。因為天黑很多生物你都看不見,。

8,、海里有暗流，在去一個不熟悉的浴場游泳的時候,，最好在人多的地方玩,。不要去人少的地方。

9,、少去見義勇為,，如果有人落水，即是你游泳技術(shù)再好,，扔過去救生圈讓其自救,，或者等他暈過去再去救，因為會游泳不代表會救人,。