1. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士

讀了這本書，我對(duì)海洋知識(shí)有了更多的了解,，但也為海洋現(xiàn)在嚴(yán)重的污染而擔(dān)憂,。新聞上在播石油泄露海洋，垃圾普遍海洋,、魚兒逐漸減少的時(shí)事,。我想，只要我們不把垃圾丟進(jìn)海洋,，人人都做保護(hù)海洋的一份子,，那么海洋就不會(huì)有那么嚴(yán)重的污染了,！

讓我們一起向往海洋世界的美好未來吧！爭(zhēng)做環(huán)保海洋小衛(wèi)士,！

2. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案幼兒

我愛火紅的顏色,， 因?yàn)椤?我們的熱情是火紅的， 我們的愛心是火紅的,。

我要為祖國(guó)做貢獻(xiàn),， 讓祖國(guó)媽媽的臉， 也是火紅的,。

（余元） 我愛金黃的顏色,， 因?yàn)椤?耀眼的太陽是金黃的， 秋天的稻谷是金黃的,。

將來我要當(dāng)一名考古學(xué)家,， 穿越困難，取得寶藏,， 我獲得的那枚獎(jiǎng)牌,， 也將是金黃的。

（奇霖） 我愛火紅的顏色,， 因?yàn)椤?鮮血是火紅的,， 愛心是火紅的。

我要當(dāng)一位戰(zhàn)士,， 打敗敵人,，保護(hù)人民， 我穿的那身威武的戰(zhàn)裝,， 滬旦高稈薨飛胳時(shí)供江也將是火紅的,。

（浩鈞） 我愛綠綠的顏色， 因?yàn)椤?大樹是綠色的,， 青草地是綠色的,。

將來我要當(dāng)一名環(huán)保衛(wèi)士， 保護(hù)資源,，去除污染,， 那時(shí)的地球也將是一片生機(jī)勃勃的綠。

（漢銘） 我愛紅紅的顏色,， 因?yàn)椤?紅領(lǐng)巾是紅紅的,， 國(guó)旗是紅紅的。

將來我要當(dāng)一名紅十字人員,， 幫助難民,，送運(yùn)物資， 我穿的那身令人感激的紅十字衣， 也將是紅紅的,。

（云濤） 我愛白白的顏色,， 因?yàn)椤?白云是白色的， 銀河是白色的,。

將來我要當(dāng)一名空中小姐,， 為乘客們服務(wù)。

那架飛機(jī),， 也將是白色的,。

（

3. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案

中班科學(xué)教案 節(jié)約用紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道紙的來歷,，萌發(fā)節(jié)約用紙的意識(shí),。

2,、 初步了解節(jié)約用紙的方法,，做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,、作畫用的紙和筆,、幼兒每人一個(gè)自己平常用的本子、收集幼兒一天扔掉的廢紙,、

活動(dòng)過程：

一,、 了解紙的來歷

師：這是什么地方？樹有什么作用呢,？（引出造紙）

幼兒觀看“造紙”視頻短片,。

小結(jié)：原來我們用的紙也是用樹造出來的。

設(shè)疑：這幾天,，大樹爺爺傷心得直落淚,，這是為什么呢？

二,、 了解浪費(fèi)紙張的行為,，萌發(fā)節(jié)約用紙的意識(shí)。

1,、觀看“浪費(fèi)紙”的視頻,，提問：視頻中的這兩個(gè)人是怎么用紙的？看了他們的行為你心里感覺怎么樣,？

2,、談話：你還見過哪些浪費(fèi)紙的行為呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）

3,、幼兒自我檢查：檢查一下自己平常用的本子,，看看有沒有被浪費(fèi)掉的地方。

（教師出示幼兒一天扔掉的廢紙）看來小朋友或多或少都有浪費(fèi)紙的行為?？?，這是咱們班小朋友一天扔掉的紙，一天就扔這么多,，那一年下來得扔多少?。∵@么多紙得砍多少大樹??！浪費(fèi)紙就是在砍樹。

4,、大樹爺爺就是因?yàn)榭匆娪行┤死速M(fèi)紙,，害得它身邊的親人白白付出

生命，所以傷心得哭起來,。咱們想辦法幫幫大樹爺爺吧,。

三、初步了解節(jié)約用紙的方法

1,、分組討論,，再選一個(gè)代表畫下來，教師展示,、評(píng)價(jià)幼兒想到的辦法,。

2、判斷對(duì)錯(cuò)：哪些是節(jié)約用紙的做法,。

四,、總結(jié)，提出希望,。

大樹爺爺終于笑了,，它還有話對(duì)小朋友說呢：小朋友們，節(jié)約用紙就是在保護(hù)森林,，希望你們說到做到,，從節(jié)約用紙開始做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧！

篇二：萊博瑞幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《造紙》

萊博瑞幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《造紙》

一,、活動(dòng)名稱：造紙

二,、萊博瑞幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：了解中國(guó)古代四大發(fā)明，為祖國(guó)的燦爛文化感到驕傲,。

（二）技能目標(biāo)：1,、通過造紙的制作過程，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的觀察能力，發(fā)展創(chuàng)造力。

三,、探索要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解造紙的過程

探索路徑：引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)古代四大發(fā)明,，簡(jiǎn)單了解造紙的原料，以及造紙術(shù)是誰發(fā)明的,。

四,、準(zhǔn)備材料:

（一）教師材料：皺紋紙、電光紙,、報(bào)紙

（二）幼兒材料：紙巾,、透明杯、木棒,、紗網(wǎng),、紗網(wǎng)架

五、本節(jié)難點(diǎn)：使用攪拌棒把餐巾紙攪拌成紙漿,，要慢慢攪拌,，餐巾紙攪拌的越碎越好。

六,、活動(dòng)過程：

（一）提問導(dǎo)入

1,、小朋友們好,，有趣的萊博瑞實(shí)驗(yàn)課又和大家見面了,！今天上課前，老師先讓大家看一件東西,，你們知道這是什么嗎,？它有什么作用呢？（紙張,，可以用來寫字,，印書）

2、教師提問：

（1）那么,，在遙遠(yuǎn)的古代,，還沒有紙張的時(shí)候嗎，人們是怎樣記錄每天發(fā)生的事情的呢,？你們知道這是什么嗎,？（一根繩子，上面打了很多繩結(jié),，用來記錄數(shù)量）

（2）你們認(rèn)識(shí)這些是什么嗎,？后來人們又把文字刻在了石頭和動(dòng)物的骨骼上，稱為石文和甲骨文,。

（3）但是把字刻在石頭和動(dòng)物的骨骼上太費(fèi)力氣了,，于是人們又想出了更好的辦法，把字體刻在了竹簡(jiǎn)和木簡(jiǎn)上。注：竹簡(jiǎn)和木簡(jiǎn)就是把柱子或者木頭削成相等大小的條形,，中間用線連接好,。可是,，竹簡(jiǎn)和木簡(jiǎn)太重了,，每次搬運(yùn)起來很費(fèi)勁，于是,，有一個(gè)又想出了更好的辦法,。

（4）小朋友們，你們知道他是誰嗎,？原來啊,，他的名字叫做蔡倫，生活在離我們很遙遠(yuǎn)的東漢時(shí)期,。蔡倫經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn),，發(fā)明出了一種更好地制造紙張的方法啊，看,，這就是我國(guó)歷史上最早的紙,。造紙術(shù)、火藥,、指南針,、活字印刷術(shù)被稱為我國(guó)歷史上的四大發(fā)明。

（5）看,，這位老奶奶正在造紙呢,，首先把竹子、稻草等物品剁成碎屑,，然后浸泡在水中制成紙漿,，再用紗網(wǎng)在含有紙漿的水中過濾，最后晾干,，紙就制作好了,。

（6）因?yàn)橹谱骷垙埖闹饕鲜菢淠荆活w大約5-6歲的大樹,，可以制作大概750張左右的紙,，所以，大家要節(jié)約用紙,，減少對(duì)樹木的砍伐,。所以我們小朋友在日常生活中一定要愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)森林哦,！

3,、那么你們知道造紙術(shù)是由誰發(fā)明的嗎,？（蔡倫）同時(shí)引導(dǎo)幼兒中國(guó)古代四大發(fā)明。 （二）活動(dòng)進(jìn)行中

1,、材料探索

（1）首先請(qǐng)幼兒探索各種材料的名稱和特征（即材料的名字,、形狀、材質(zhì)等,，并說一說日常生活中在哪里可以見到）

（2）探索材料之間的關(guān)系和作用：紗網(wǎng)和紗網(wǎng)架之間有什么關(guān)系,？紙巾在實(shí)驗(yàn)中有什么作用？水杯在日常生活中有什么作用,？在實(shí)驗(yàn)中呢,？木條的作用是什么？

2,、幼兒自由探索,，教師指導(dǎo)幼兒操作。

制作造紙過程：將紗網(wǎng)套在紗網(wǎng)架上,，把紙巾放入盛有水的杯子里浸濕,，用小木棒將紙巾攪碎，使其變成紙漿,，把攪好的紙漿倒入水盆內(nèi),，水盆里裝少量的水，用做好的紗網(wǎng)架從盆壁慢慢下滑,，把紙漿撈上來,。放置在平整的地方曬干。

（三）互動(dòng)課堂

1,、彩頁上：下面的幾種材料哪些能造紙呢,？（紙,、木頭,、大紙箱）

2、PPT上：下列物品哪個(gè)不是四大發(fā)明,？

（四）教師與幼兒一起總結(jié),，教師提問并進(jìn)行作品展評(píng)

1、總結(jié)：紙是由含有纖維素的原材料（如：木頭,、稻草,、亞麻、麻,、棉花等）制成,。纖維素是一種植物性碳水化合作，由大量互連接著的的分子構(gòu)成,。在生產(chǎn)紙張的過程中,，人們行用像碎木塊這樣的.黏稠混合物煮成紙漿,。然后把一層層薄紙漿鋪在濾網(wǎng)上，滴干,，最后,，將干雞東漿壓成一張張的紙。

2,、提問：彩頁中科學(xué)知多少部分

（1）誰發(fā)明的造紙術(shù),？（蔡倫）

（2）紙里面含有什么呢？（纖維）

（3）紙都有哪些種類呢,？（打印紙,、紙巾、包裝紙等）

3,、作品展評(píng)：明天我們比一比誰制作的紙可以用,？

（五）總結(jié)延伸：回家后跟爸爸媽媽一起討論，在日常生活中還可以用哪些物品來造紙,？試一試,！

（六）成品裝進(jìn)袋子帶回家。

4. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士手抄報(bào)句子

保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)內(nèi)容有：一,、環(huán)保標(biāo)語：如綠色與生命時(shí)時(shí)相伴環(huán)境與健康息息相關(guān) ,、保護(hù)環(huán)境造福人民 、關(guān)愛人類環(huán)境倡導(dǎo)綠色文明......

二,、環(huán)境問題比如說海洋污染,，海洋垃圾，大氣污染,，臭氧層破壞,，霧霾，,，森林破壞嚴(yán)重,，土地荒漠化，動(dòng)植物數(shù)量銳減……三,、保護(hù)環(huán)境的措施：如：節(jié)約糧食,、節(jié)約用水、一水多用,、垃圾分類進(jìn)行擺放,、多乘坐公車地鐵等公共交通工具、拒絕過分包裝,、不燃放煙花爆竹,、選擇節(jié)能家電、拒絕捕殺及食用野生動(dòng)物等

5. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案中班

活動(dòng)目標(biāo)

　　1,、認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志,，了解每年3月22日是世界水日,。

　　2、讓幼兒認(rèn)識(shí)到缺水給我們的生活生產(chǎn)帶來的不方便,，知道節(jié)約用水是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)一些節(jié)約用水的方法,，在生活中努力做到節(jié)約用水,，向身邊的人宣傳節(jié)約用水，督促自己的家長(zhǎng)節(jié)約用水,。

　　4,、

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的并能節(jié)約用水,。教學(xué)難點(diǎn)：自覺做到節(jié)約用水,。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件,。（PPT及我國(guó)西南大旱的視頻材料）

　　2,、節(jié)水標(biāo)志。（教師自己設(shè)計(jì)的半成品圖片）

　　活動(dòng)過程

　　一,、開始環(huán)節(jié)

　　1,、教師用PPT出示大樹因?yàn)槿彼煽荻奁膱D片。并設(shè)問：“大樹為什么哭了,？”

　　2,、引入水娃娃，多媒體出示活潑可愛的水娃娃形象,。

　　二,、基本環(huán)節(jié)

　　（一）讓幼兒認(rèn)識(shí)水的重要性,。

　　1,、教師以水娃娃的口吻設(shè)問：“小朋友，你們什么時(shí)候會(huì)用到我,？”

　　2,、教師補(bǔ)充介紹除了我們生活中需要水，動(dòng)物,，莊稼，工廠生產(chǎn)都離不開水,，并用多媒體展示相關(guān)圖片,。

　　3、播放我國(guó)西南地區(qū)大旱視頻材料,，使幼兒在情感上產(chǎn)生共鳴,，加深幼兒對(duì)水的重要性的認(rèn)識(shí),。

　　（二）幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約用水的方法,。

　　1,、幼兒說說自己，家人是怎樣節(jié)約用水的,。

　　2,、教師多媒體介紹一些節(jié)約用水的好辦法。

　?。ㄈ┬袨橹敢?/p>

　　讓幼兒說說身邊的小朋友是怎樣節(jié)約用水的,，那些小朋友沒有節(jié)約用水，應(yīng)該怎樣做,。

　?。ㄋ模┙處熃榻B國(guó)家節(jié)水標(biāo)志及世界水日。

　　三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　1,、教師小結(jié)。告訴幼兒做一個(gè)“節(jié)水小衛(wèi)士”,，自己主動(dòng)節(jié)約用水并向身邊的朋友家長(zhǎng)宣傳節(jié)約用水的知識(shí),。

　　2、教師出示大樹喝飽了水笑了的圖片,，同時(shí)展示水給我們的生活生產(chǎn)帶來方便的圖片,。

　　四、拓展環(huán)節(jié)

　　教師同幼兒一起制作節(jié)水標(biāo)志并張貼在幼兒園合適的位置,。

6. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案幼兒園小班

司令部里住首長(zhǎng),，電話線路通四方，命令一下就執(zhí)行,，發(fā)現(xiàn)問題想辦法謎底大腦,，兩顆小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花,，能寫會(huì)算還會(huì)畫,，天天干活不說話謎底雙手，五個(gè)兄弟,，住在一起,，名字不同，高矮不齊謎底手指,，健康衛(wèi)士穿白衣,，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗謎底牙齒

7. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士信息素養(yǎng)編程

地理晝夜圖展示了地球上不同地區(qū)在特定時(shí)間內(nèi)的日照情況,，可以使用以下步驟來制作地理晝夜圖：

1. 確定制作地理晝夜圖的時(shí)間和日期,。這將有助于你確定地球上不同地區(qū)的日照情況。你可以使用全球時(shí)鐘來確定時(shí)間和日期,。

2. 在一個(gè)平面圖上繪制地球的輪廓,。你可以使用地球儀或在線地圖來確定地球的形狀和大小。將地球輪廓畫在一張白紙上,，然后將其放在繪圖板上或掃描到計(jì)算機(jī)中,。

3. 根據(jù)時(shí)間和日期的設(shè)置，標(biāo)注太陽的位置,。在地球輪廓上標(biāo)注太陽的位置,，你可以使用一支彩色筆或鉛筆，并用不同的顏色表示不同時(shí)段太陽的位置,。如果你想要更精確地標(biāo)記太陽的位置,，可以使用在線工具或軟件來模擬太陽的位置。

4. 繪制地球上不同地區(qū)的晝夜情況,。在地球輪廓上使用不同的顏色來標(biāo)記地球上不同地區(qū)的晝夜情況,。在太陽位置正上方的地區(qū)將是白晝，而太陽位置下方的地區(qū)將是黑夜,。在太陽位置兩側(cè)的地區(qū)將經(jīng)歷黎明和黃昏,。你可以使用顏色漸變或漸變網(wǎng)格來繪制晝夜變化的過渡。

5. 添加圖例和注釋,。添加一個(gè)圖例來解釋不同顏色的含義,，以及一個(gè)標(biāo)題來描述圖表的內(nèi)容。你可以在圖表旁邊添加注釋,，以幫助觀察者更好地理解晝夜圖的內(nèi)容,。

6. 最后，檢查你的地理晝夜圖是否清晰明了,。檢查圖表的細(xì)節(jié)是否準(zhǔn)確無誤,，確保圖表易于理解并且美觀。

8. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士手抄報(bào)

在一張紙上畫世界空白圖,，然后在不同的大洲,，抄他們的自然環(huán)境特點(diǎn)；或者你知道的有意思的趣聞,！海洋部分可以留白,，也可以作畫！也可以介紹大洋和島嶼,！總之可以做的很豐富,！

9. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士作文怎么寫300字

今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血沒有地球的健康就沒有人類的健康善待地球就是善待自己拯救地球,，一起動(dòng)手保護(hù)環(huán)境,，從我做起促綠色消費(fèi)，做綠色選民追求綠色時(shí)尚,，擁抱綠色生活把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道把綠色帶進(jìn)21世紀(jì)心動(dòng)不如行動(dòng),，去怨不如去干我是環(huán)保一員地球是我們從后代手中借來的破壞環(huán)境，禍及千古,保護(hù)環(huán)境,，功蓋千秋與自然重嘩駭糕較蕹記革席宮蘆建和諧,，與地球重修舊好有限的資源，無限的循環(huán)垃圾混置是垃圾,，垃圾分類是資源垃圾回收,，保護(hù)地球,舉手之勞，參與環(huán)保揀回垃圾分類老傳統(tǒng),，倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚不要旁觀,，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列人類若不能與其他物種共存，便不能與這個(gè)星球共存保護(hù)環(huán)境,，保存希望用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園,，用熱血澆灌地球環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國(guó)界人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民

10. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士四聯(lián)漫畫

陳筱青,，（陳小青）,，字金潤(rùn)，號(hào)黃石山人,，廣東海豐人,，1990年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系本科，中級(jí)職稱?，F(xiàn)為全省公安系統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)書畫協(xié)會(huì)常委理事,，公安廳主任偵察員，二級(jí)警督,。曾任原《廣東公安報(bào)》記者,、美術(shù)編輯，國(guó)新影視制作中心藝術(shù)顧問,。

中國(guó)畫作品《好日子》,、《風(fēng)雨無阻》分別獲“衛(wèi)士之光”書畫展三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。版面設(shè)計(jì)獲全國(guó)“長(zhǎng)江杯”版面畫刊獎(jiǎng),，漫畫獲省新聞協(xié)會(huì)主辦新聞報(bào)刊優(yōu)秀獎(jiǎng),。多幅作品分別入選全省第一、第二,、第四屆中國(guó)畫展,；入選全省第二屆和“抗擊北約”漫畫展；入選全國(guó) “時(shí)代的節(jié)奏”寫生作品廣東展；并參加過港澳美術(shù)展覽,。多幅作品被美院,、公安廳博物館收藏。