1. 奇妙的海洋書籍

粉紅的衣服,，粉紅的回憶，粉紅的桃花,，清澈的河水,，清澈的溪流，清澈的湖水,，清澈的池水,，筆直的馬路，筆直的賽道,，筆直的公路,，筆直的腰板，筆直的樹干,，奇妙的問題,，奇妙的世界,，奇妙的現(xiàn)象，奇妙的克隆,，奇妙的宇宙世界,，奇妙的海洋世界，奇妙的,，雪白的梨花，雪白的襯衫,，雪白的茉莉花,，雪白的棉花，雪白的面粉,，堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士,，堅(jiān)強(qiáng)的支柱，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪,，翠綠的樹葉，翠綠的的松柏,，翠綠的桑葉,，翠綠的柳樹，漂亮的衣裳,，漂亮的姑娘,，漂亮的鞋子，漂亮的首飾,，漂亮的臉蛋,，

2. 奇妙的海洋閱讀理解

《神奇圖書館之海洋X計(jì)劃》這是一套神奇的海洋探險(xiǎn)童書。夢(mèng)溪小學(xué)圖書館館長(zhǎng)糊涂老師帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)入海洋去查探和幫助海洋生物,。他們遇到了暴脾氣的大龍蝦,、會(huì)變身的擬態(tài)章魚、敢跟鯊魚較勁的海鰻,、生寶寶的海馬爸爸……這么多的海底生物各顯其能,，讓我們真是看得目不暇接。

最神奇的是,，糊涂老師他們高科技設(shè)備可以使孩子們變成海底生物和動(dòng)物們對(duì)話,，感受動(dòng)物們的感受。這樣的設(shè)定一下就拉 進(jìn)了我們和海底生物之間的距離,。也讓我們特別能感受到海底生物生存的不容易,，它們不僅要受到天敵的威脅，還要受到人類的捕獵和環(huán)境惡化的威脅,，真是讓人感到心有戚戚,。

3. 奇妙的海洋讀后感

兒童百問百答讀后感

同學(xué)們,，假如我問你們馬為什么站著睡覺？海龜為什么會(huì)流淚,？為什么蟬白天才會(huì)叫… …你們一定一無所知,，就是老師也只略懂一二，而它,，《兒童百問百答》,，它就像一位知識(shí)淵博的老師，你問它什么,，它總能準(zhǔn)確說出答案,，對(duì)這些，《兒童百問百答》了如指掌,。

記得有一次,，我看《鱷魚的眼淚》這個(gè)寓言時(shí)，就感到奇怪了,，頓時(shí)一連串問號(hào)在我腦里打轉(zhuǎn)：鱷魚真的會(huì)流眼淚嗎,？它為什么會(huì)流淚？它流淚是因?yàn)閭膯?？我?guī)е贿B串問題去電腦里查,，折騰了大半天卻沒找到令我滿意的答案。一籌莫展的我只好去“請(qǐng)教”書老師了,。我翻開《兒童百問百答》,，終于找到了答案。原來鱷魚這并不是在流淚,，而是在排除體內(nèi)多余的鹽分,。它流出的眼淚似的水珠兒，是被濃縮的鹽分,，鱷魚借用眼睛把這些鹽分淌出來,。

這樣的例子舉不勝舉，通過《兒童百問百答》,，我明白了許多知識(shí),，這一些該歸功于誰呢？我不說你也知道,！

4. 奇妙的海洋書籍的文字

這是一首外國的兒童詩,，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言,。介紹了書帶給人們的是樂無窮,，它是知識(shí)的海洋，給予人世的真諦,、凈化人的心靈,。全詩共有4個(gè)小節(jié),。讀時(shí)瑯瑯上口，同時(shí)又意味深長(zhǎng),，耐人尋味兒,。

5. 奇妙的海洋書籍有哪些

1、海蜘蛛原文：離我們幾步遠(yuǎn)的地方,，有一只高一米的海蜘蛛,，斜著眼注視我，就要向我身上撲來,。雖然我的潛水衣相當(dāng)厚重,，可以保護(hù)我不會(huì)被它咬傷，但我也不能不害怕,，不能不顫抖。

2,、植蟲動(dòng)物,、節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物和魚類原文：海產(chǎn)植物雖然已經(jīng)放棄了這些變?yōu)樨汃さ耐恋?，但?shù)量很多的動(dòng)物,、植蟲動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物,、軟體動(dòng)物和魚類仍然到處皆是,。

3、水獺原文：倒下來的是一只很好看的水獺,，一只水獸,，它可能是住在海中的唯一的四足獸了。

6. 奇妙的海洋閱讀短文

大海被稱為人類的聚寶盆,，確實(shí)是因?yàn)榇蠛１容^奇妙,，是一個(gè)新奇的世界。大海里不但有耐高溫的生物,、耐低溫的生物,，還有耐高壓的生物。并且大海中還有許多不為人知的生物,。

海洋生物--浮游動(dòng)物,、植物，游泳生物,，海底微生物,、生物.海底地形地貌--洋中脊，無震海嶺,，熱點(diǎn),，海溝,，大陸架、大陸坡,、大陸隆...海底礦產(chǎn)--深海錳結(jié)核,，多金屬軟泥，海底硫化物,，天然氣水合物..等等,。

7. 奇妙的海洋作者

寬闊的海洋、浩瀚的海洋,、廣闊的海洋,、藍(lán)藍(lán)的海洋、寬廣的海洋,、湛藍(lán)的海洋,、波動(dòng)的海洋、遼闊的海洋,、奇怪的海洋,、無邊的海洋、碧藍(lán)的海洋,、歡樂的海洋,、彎曲的海洋、凹凸的海洋,、平靜的海洋,、洶涌的海洋、可愛的海洋,、美麗的海洋,、神秘的海洋、幸福的海洋,。

8. 奇妙的海洋世界繪畫

閱讀下面的短文,，完成后面的練習(xí)。

畫里少了什么

美術(shù)課是大家最愛上的課,。這一天,，美術(shù)老師拿來一張大白紙，宣布這節(jié)課繪畫的主題是《海洋世界》,。

老師一說開始,，同學(xué)們就立刻圍上前去，爭(zhēng)先恐后地畫起來,。半小時(shí)后,，畫完成了。這是一幅奇怪的畫,，長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷上畫滿了大魚,，除了大魚什么都沒有,。

“這是海洋世界嗎？”老師向大家提出了問題,?！昂Ｑ笫澜缬惺裁矗俊?/p>

“有珊瑚,！”“有水草,！”“有小魚！”“還有海島呢,！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)回答,。

“那我們的這幅畫里為什么只有大魚呢？”

教室里安靜下來,，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真思考老師提出的問題,，接著爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。

在海洋世界里,，大魚是很重要的,，這沒有錯(cuò)，但海洋世界里并不是只有大魚,，海洋生物是多種多樣的。全班同學(xué)要聯(lián)合起來畫要分工合作,，要有畫大魚的,，也有畫小魚的；要有畫珊瑚的,，也要有畫水草的,。如果每個(gè)人都只是想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚,，而不是海洋世界,。

一場(chǎng)討論后，同學(xué)們明白了其中的道理,。他們用剩余的時(shí)間,，畫了一幅真正的《海洋世界》。

1．聯(lián)系上下文,，理解下列詞語的意思,。

爭(zhēng)先恐后：____________________________________________________________________

多種多樣：____________________________________________________________________

2．同學(xué)們第一次畫的《海洋世界》，畫面上有哪些內(nèi)容,？

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3．同學(xué)們第二次畫的《海洋世界》,，畫面上有哪些內(nèi)容？

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4．讀了短文,，我明白了

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A．我們畫畫時(shí)要分工畫,，一個(gè)人是畫不好的,。

B．團(tuán)結(jié)起來力量大，個(gè)人的力量再大,，也抵不上集體的力量大,。

C．不能以大欺小，以強(qiáng)欺弱,。

5．如果給短文換個(gè)題目,，你會(huì)換

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A．《海洋世界》

B．《一節(jié)美術(shù)課》

C．《團(tuán)結(jié)合作》

參考答案：1．爭(zhēng)著先畫，生怕自己沒有機(jī)會(huì),?！≈负Ｑ笫澜绲纳锓N類十分多。（意思對(duì)即可）

2．只有大魚,。

3．有大魚,，有小魚，有珊瑚,，還有水草,。

4．B

5．C