1. 海洋朋友社會教案反思
海底尋寶 1,、活動目標 1,、通過游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險,、敢于嘗試的精神,。 3、通過活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二,、活動重難點 1、重點：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2,、難點：聽信號向指定方向前進，如前,、后,、左、右,。 三,、活動準備 多媒體課件、寶箱,、拼音卡片,。 四、活動課時 1個課時,。 五,、活動設(shè)計 1、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說的,，其實 海洋深處還藏著很多寶藏呢！
2. 海洋朋友社會教案反思中班
教學(xué)目標：
通過圖片,、視頻的觀察和欣賞,，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界。
教學(xué)重,、難點：
用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋,、身子、魚鰭,、尾巴等特點,，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草。
繪畫步驟：
1,、用黑色油畫棒畫出小丑魚,。
2、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚。
3,、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠處的珊瑚以及海草。
4,、用紫色,、藍色水粉顏料渲染背景。
5,、最后加點白色水粉可用小蓋子輔助加點泡泡,，完成
3. 海洋 教案
放入三個電池長按十秒開關(guān)就可以噴出泡泡
4. 海洋朋友社會教案反思小班
湯姆去海灘
第一次看到大海，湯姆是多么興奮呀,！他有許多新的發(fā)現(xiàn)：起伏的波浪就像大海在呼吸,，腳下的沙子細細的，還有遠處的海平線,、大海中的船……湯姆還和爸爸一起建造了一座又大又漂亮的城堡呢,！
這真是一本讀起來讓人高興的書。無論翻到哪一頁,，都充滿了孩子童稚的言語和天真的游戲,，還有親子之間愉快的互動。海水會沖走城堡,，但留下的,，不僅是貝殼和沙子，還有那份珍貴的快樂,、那些童年的回憶,。一起來體會湯姆一家的快樂，學(xué)會和孩子一起并像孩子一樣玩耍吧,。
5. 海洋世界教案活動反思
一,、優(yōu)點
1、注重發(fā)展學(xué)生的想像力,。在教學(xué)中,，徐老師播放多媒體課件，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗,、可愛的熱帶魚,，學(xué)生看后，感受到了熱帶魚的美,，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,。課件中展現(xiàn)的神仙魚、蝴蝶魚,、娃腳魚,、還有鸚鵡魚等等熱帶魚，帶給學(xué)生們一聲驚嘆和美的享受之外，學(xué)生們的想像力,、創(chuàng)造力被喚起,，通過這些啟迪，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品,，他們的創(chuàng)新意識被激發(fā),。
2、教學(xué)流程順利,，思路清晰,。本課通過播放課件，觀賞熱帶魚圖片,、提問設(shè)計,、教師范畫、實踐與表現(xiàn),，自然融合觀察,、比較、范畫,、練習(xí),、展評、現(xiàn)代媒體等教學(xué)手段和方法于整個教學(xué)過程,，教師積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生對海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然,，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設(shè)計熱帶魚外形、花紋與色彩,、,，學(xué)生們都能積極主動的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中，教學(xué)效果良好,。
二,、建議
在如何將教學(xué)與活動有機結(jié)合起來的方面，我們每個人都有自己的想法,。我覺得如果在課的最后將學(xué)生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個不錯的活動,，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一。
總之,，教學(xué)有法,，但無定法，只要有思考,，一定會有更精彩的課堂出現(xiàn),。
6. 海洋教案小班
【活動目標】
1,、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感2、有感情的朗讀兒歌并用動作表現(xiàn)兒歌3,、理解字詞(海上,、草原、冒,、森林)【活動重點】理解兒歌會朗讀兒歌【活動難點】用動作表現(xiàn)兒歌【活動準備】兒歌磁帶,、字卡、掛圖,、錄音機【活動過程】
1、趣味談話,、導(dǎo)入活動教師出示字卡“太陽”,，讓幼兒認讀并表演太陽是怎樣升起來的。出示掛圖,，讓幼兒觀察上面除了太陽還有什么,？讓幼兒說說這些森林、山村,、大海漂亮嗎,？為什么？聽聽兒歌中是怎樣說的,？
2,、聽錄音、兒歌欣賞A:完整欣賞兒歌一遍（小聲跟讀）
提問：兒歌中都說到了那些地方,？
B,、分句欣賞（知道太陽是怎樣升起來的）
提問：在海上，太陽是怎樣升起來的,？
在草原,，太陽是怎樣升起來的？
在山村,，猜猜太陽是怎樣升起來的,？
在森林吶？
C,、復(fù)述兒歌教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍3,、朗讀、理解兒歌教師：“這首兒歌真好聽,，我們一起用最好聽的聲音把它讀出吧,！??????????????????????
?4、兒歌表演教師：“剛才小朋友讀兒歌的時候心情是怎樣的,？”
我們一起表?演一下我們的心情吧,。
5、做識字游戲教師：“剛才小朋友表揚的真棒，咱們的字寶寶都做不住了,，讓我們一起來和字寶寶做游戲吧,！
6、活動結(jié)束教師：“小朋友今天玩的高興嗎,？
字寶寶都回家了,，咱們聽著音?
?樂把書寶寶也送回家吧！
