1. 海洋朋友社會(huì)教案反思
海底尋寶 1,、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2,、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險(xiǎn)、敢于嘗試的精神,。 3,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二,、活動(dòng)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2,、難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向前進(jìn)，如前,、后,、左、右,。 三,、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件、寶箱,、拼音卡片,。 四、活動(dòng)課時(shí) 1個(gè)課時(shí),。 五,、活動(dòng)設(shè)計(jì) 1、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說(shuō)的,，其實(shí) 海洋深處還藏著很多寶藏呢！
2. 海洋朋友社會(huì)教案反思中班
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)圖片,、視頻的觀察和欣賞,，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋,、身子,、魚鰭、尾巴等特點(diǎn),，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。
繪畫步驟：
1、用黑色油畫棒畫出小丑魚,。
2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚。
3,、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草,。
4、用紫色,、藍(lán)色水粉顏料渲染背景,。
5、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡,，完成
3. 海洋 教案
放入三個(gè)電池長(zhǎng)按十秒開(kāi)關(guān)就可以噴出泡泡
4. 海洋朋友社會(huì)教案反思小班
湯姆去海灘
第一次看到大海,，湯姆是多么興奮呀！他有許多新的發(fā)現(xiàn)：起伏的波浪就像大海在呼吸,，腳下的沙子細(xì)細(xì)的,，還有遠(yuǎn)處的海平線、大海中的船……湯姆還和爸爸一起建造了一座又大又漂亮的城堡呢,！
這真是一本讀起來(lái)讓人高興的書,。無(wú)論翻到哪一頁(yè)，都充滿了孩子童稚的言語(yǔ)和天真的游戲,，還有親子之間愉快的互動(dòng),。海水會(huì)沖走城堡，但留下的,，不僅是貝殼和沙子,，還有那份珍貴的快樂(lè)、那些童年的回憶,。一起來(lái)體會(huì)湯姆一家的快樂(lè),，學(xué)會(huì)和孩子一起并像孩子一樣玩耍吧。
5. 海洋世界教案活動(dòng)反思
一,、優(yōu)點(diǎn)
1,、注重發(fā)展學(xué)生的想像力。在教學(xué)中，徐老師播放多媒體課件,，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗,、可愛(ài)的熱帶魚，學(xué)生看后,，感受到了熱帶魚的美,，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。課件中展現(xiàn)的神仙魚,、蝴蝶魚,、娃腳魚、還有鸚鵡魚等等熱帶魚,，帶給學(xué)生們一聲驚嘆和美的享受之外,，學(xué)生們的想像力、創(chuàng)造力被喚起,，通過(guò)這些啟迪,，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品，他們的創(chuàng)新意識(shí)被激發(fā),。
2,、教學(xué)流程順利，思路清晰,。本課通過(guò)播放課件,，觀賞熱帶魚圖片、提問(wèn)設(shè)計(jì),、教師范畫,、實(shí)踐與表現(xiàn),，自然融合觀察,、比較、范畫,、練習(xí),、展評(píng)、現(xiàn)代媒體等教學(xué)手段和方法于整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，教師積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛(ài)大自然,，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設(shè)計(jì)熱帶魚外形、花紋與色彩,、,，學(xué)生們都能積極主動(dòng)的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過(guò)程中，教學(xué)效果良好。
二,、建議
在如何將教學(xué)與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)的方面,，我們每個(gè)人都有自己的想法。我覺(jué)得如果在課的最后將學(xué)生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng),，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一,。
總之，教學(xué)有法,，但無(wú)定法,，只要有思考，一定會(huì)有更精彩的課堂出現(xiàn),。
6. 海洋教案小班
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感2、有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌3,、理解字詞(海上,、草原、冒,、森林)【活動(dòng)重點(diǎn)】理解兒歌會(huì)朗讀兒歌【活動(dòng)難點(diǎn)】用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌【活動(dòng)準(zhǔn)備】?jī)焊璐艓?、字卡、掛圖,、錄音機(jī)【活動(dòng)過(guò)程】
1,、趣味談話、導(dǎo)入活動(dòng)教師出示字卡“太陽(yáng)”,，讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的,。出示掛圖，讓幼兒觀察上面除了太陽(yáng)還有什么,？讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些森林,、山村、大海漂亮嗎,？為什么,？聽(tīng)聽(tīng)兒歌中是怎樣說(shuō)的？
2,、聽(tīng)錄音,、兒歌欣賞A:完整欣賞兒歌一遍（小聲跟讀）
提問(wèn)：兒歌中都說(shuō)到了那些地方？
B,、分句欣賞（知道太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的）
提問(wèn)：在海上,，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？
在草原,，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的,？
在山村,，猜猜太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？
在森林吶,？
C,、復(fù)述兒歌教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍3、朗讀,、理解兒歌教師：“這首兒歌真好聽(tīng),，我們一起用最好聽(tīng)的聲音把它讀出吧！??????????????????????
?4,、兒歌表演教師：“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的,？”
我們一起表?演一下我們的心情吧。
5,、做識(shí)字游戲教師：“剛才小朋友表?yè)P(yáng)的真棒,，咱們的字寶寶都做不住了，讓我們一起來(lái)和字寶寶做游戲吧,！
6,、活動(dòng)結(jié)束教師：“小朋友今天玩的高興嗎？
字寶寶都回家了,，咱們聽(tīng)著音?
?樂(lè)把書寶寶也送回家吧,！
