1. 小班海洋世界美術(shù)教案

湯姆去海灘

第一次看到大海，湯姆是多么興奮呀！他有許多新的發(fā)現(xiàn)：起伏的波浪就像大海在呼吸,，腳下的沙子細(xì)細(xì)的,，還有遠(yuǎn)處的海平線、大海中的船……湯姆還和爸爸一起建造了一座又大又漂亮的城堡呢！

這真是一本讀起來(lái)讓人高興的書。無(wú)論翻到哪一頁(yè)，都充滿了孩子童稚的言語(yǔ)和天真的游戲,，還有親子之間愉快的互動(dòng)。海水會(huì)沖走城堡,，但留下的,，不僅是貝殼和沙子，還有那份珍貴的快樂,、那些童年的回憶,。一起來(lái)體會(huì)湯姆一家的快樂，學(xué)會(huì)和孩子一起并像孩子一樣玩耍吧,。

2. 幼兒美術(shù)海洋世界教案

　　人教版美術(shù)教案第十一冊(cè)（全冊(cè)）　　目錄：　　1,、遠(yuǎn)近的奧秘 2,、 風(fēng)景寫生 3、心中的風(fēng)景 4,、會(huì)動(dòng)的剪影 5 ,、 水墨畫—?jiǎng)游铩　?、 形體切挖 7,、我們做樂器 8,、宇宙之旅 9、保護(hù)文物 缺 10,、愛護(hù)古建筑 缺　　11,、 電腦美術(shù) 12、中國(guó)畫和油畫　　遠(yuǎn)近的奧秘　　課時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1,、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律?！　?,、學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點(diǎn)概念,?！　?、欣賞名家作品,，品味透視在美術(shù)中的魅力,。　　4,、聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化,?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律,?！　?、透視基本規(guī)律的運(yùn)用,?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用　　教學(xué)工具：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等　　教學(xué)過(guò)程：　　第1節(jié)課 感知透視（基礎(chǔ)知識(shí)）　　一,、組織教學(xué)：　　二,、過(guò)程設(shè)計(jì)：　　1、導(dǎo)入新課　　欣賞圖片,，觀察投影片中路的寬窄,、欄桿的密疏,、樹木的大小等你能用簡(jiǎn)單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？　　討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫,，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題,？　　生：近大遠(yuǎn)小?！　?,、講授新課　　⑴師：是的,，近大遠(yuǎn)小,，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）　　在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中,，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外,，還有什么現(xiàn)象？ 近高遠(yuǎn)低,、近寬遠(yuǎn)窄,、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊,、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）　?、剖裁词峭敢暷兀俊　≡谏钪?，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小,、近高遠(yuǎn)低,、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象,?！　∧銈兊脑谝煌麩o(wú)垠的田野里，在大海上,，我們向遠(yuǎn)處眺望,，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線,，這就是視平線,。　　當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí),，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上,，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。　?、钦f(shuō)說(shuō)周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象,？　　⑷欣賞課本上的范圖,，讓生找圖中的消失點(diǎn),。　?、蓭熓痉丁　,、傧日业较c(diǎn)?！　,、诋嫵鲋饕牡耐敢暰€，如馬路,?！　、郯唇柽h(yuǎn)密,、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,，處理好各條豎線、斜線,?！　、軐⑽矬w的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來(lái),?！　?、本課練習(xí)臨摹課本上范圖　　4,、生作業(yè),，師巡視輔導(dǎo)　　對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)　　5、作業(yè)展示　　第2-3 節(jié)課　　體驗(yàn)透視（課堂實(shí)踐）　　一,、引導(dǎo)階段　　1,、檢查課前準(zhǔn)備　　2、回顧透視的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)　　二,、發(fā)展階段　　1,、講解臨摹作畫的基本過(guò)程　?。?）,、先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律,；　?。?）、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；　?。?）,、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；　?。?）,、整理畫面?！　?,、講評(píng)作業(yè)　　（1）,、兩位學(xué)生為一組,，相互交換作業(yè)，進(jìn)行評(píng)比,。（以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn)）　?。?）、老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng),?！　∪⑼卣闺A段　　可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè),?！　★L(fēng)景寫生　　課時(shí)： 3-4 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生,?！　§柟虒?duì)透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力,?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解,?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)階段 （第1 課時(shí)）　　欣賞、分析課本圖例,，鞏固對(duì)透視概念的理解,。　　師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí),。下面讓我們來(lái)欣賞一組圖片,，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的。”鞏固,、加深對(duì)平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解,。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)?！　×私怙L(fēng)景寫生的方法與步驟,。　　欣賞課本第2頁(yè)下方的圖片,，了解白色方框的作用,，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用,，它就象照相機(jī)的鏡頭,，照出來(lái)的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系,?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱颉２⒔榻B其使用方法,。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下,，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景?！　∫詧D片或照片資料為例或通過(guò)對(duì)窗外景物的觀察,，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景,、中景,、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖,。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化,。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作,?！　〔襟E：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成　　（二）發(fā)展階段 （第2-4 課時(shí)）　　1,、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生　　選擇操場(chǎng)或頂樓陽(yáng)臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景,，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生,?！　±蠋熝惨曒o導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,?！　∽鳂I(yè)點(diǎn)評(píng)?！　　缎闹械娘L(fēng)景》　　課時(shí)：2-3課時(shí)　　一,、教學(xué)目標(biāo)　　初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點(diǎn)和基本畫法，提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力,，在作業(yè)過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛,，培養(yǎng)審美意識(shí)?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　重點(diǎn)：色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法(通過(guò)教師講授指導(dǎo)與學(xué)生練習(xí)來(lái)解決)?！　‰y點(diǎn)：色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆(通過(guò)示范和學(xué)生實(shí)踐來(lái)突破),。　　三,、教具與學(xué)具準(zhǔn)備　　教具：教材,，大掛歷風(fēng)景掛圖，示范用水彩畫具材料等,?！　W(xué)具：教材，水粉畫工具材料和8開作業(yè)紙等,?！　∷摹⒔虒W(xué)過(guò)程　　(一)組織教學(xué),?！　z查畫具準(zhǔn)備情況，安定好學(xué)生精神,，集中學(xué)生注意力,。　　(二)觀賞導(dǎo)人,，板書課題,。　　1．出示觀賞風(fēng)景畫作品,。(可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè))　　2．簡(jiǎn)析畫面色彩與構(gòu)圖特點(diǎn),。　　3．提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景,?！　?三)講授新課。(邊講邊示范)　　1．選景構(gòu)圖,?！　】捎幂^大的彩色風(fēng)景照片掛歷作為實(shí)景,，也可將學(xué)生帶到室外，視具體情況來(lái)確定,。用掛歷是方便易行且有效的辦法,。告訴學(xué)生選景不可貪多，應(yīng)簡(jiǎn)單,、有重點(diǎn),，主次得當(dāng)，切不可將所見之景都畫上去,。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖,。可用鉛筆輕輕畫出,，不要太詳細(xì),，應(yīng)大方飽滿，注意取舍,，可以挪動(dòng)搬遷有些景物,，符合自己的審美需要。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心,，占據(jù)較大空間,。　　2．從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩,。以教材上的示范步驟為例,。　　(1)用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩,；黃色畫地面,，接畫少許藍(lán)色，使地面有草地之感,，也宜用大筆觸概括,。(見步驟圖)　　(2)用橘黃色畫秋樹，隨意點(diǎn)畫,，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠,，自然呈現(xiàn)樹葉之色 (見步驟圖)?！　?3)用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干,、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫,，整個(gè)畫面既有冷暖色對(duì)比,，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非常好看,?！　?4)可點(diǎn)畫出人物,、門窗等細(xì)節(jié)，直至完成,?！　?．教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的，實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景,，同學(xué)們畫時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫。即近景一中景一遠(yuǎn)景(天空,、遠(yuǎn)山等物),。　　(四)布置學(xué)生作業(yè),，提出作業(yè)要求,。　　1．或參照掛歷照片(若干幅任選其一),，或參照書上臨畫,，或自行想象設(shè)計(jì)?！　?．畫時(shí)應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對(duì)比,，使之既生動(dòng)又和諧?！　?．由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近靈活進(jìn)行,。　　4．構(gòu)圖飽滿單純,、主次有別,，不要貪多?！　?五)學(xué)生自行作業(yè),，教師指導(dǎo)完成?！　?六)簡(jiǎn)評(píng)作業(yè),，布置學(xué)生收拾好工具材料。宣布下課,?！　?huì)動(dòng)的剪影　　（設(shè)計(jì),、應(yīng)用）　　課時(shí)：3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1,、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物?！　?,、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn),。　　3,、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解,。　　課前準(zhǔn)備：　　1,、搜集有關(guān)皮影的圖片,、文字資料?！　?,、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線,、竹條,、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料,?！　?、選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事,、成語(yǔ)故事）,。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單,、易懂,。　　第1-2 課時(shí)　　一,、引導(dǎo)階段,。　　1,、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料,，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)?！　?,、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目,、唱腔多同地方戲曲相互影響,，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂,。）　　3,、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過(guò)程,，想一想皮影該如何制作,?！　。?）第一步：剪出人物造型,?！　。?）第二步：用針線縫上手臂,、腿,。　?。?）第三步：裝上木棍,。　　二,、發(fā)展階段,?！　?,、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組,，分小組進(jìn)行構(gòu)思,、合作創(chuàng)作。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來(lái)考慮人物的造型特點(diǎn),。）　　2,、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo),?！　?,、未完成的可以在課后接著制作,?！　?、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演,，想一想改怎樣表演?！　〉? 課時(shí)　?。粲氨硌荩　≌n前準(zhǔn)備：布置環(huán)境　　一、 8個(gè)小組將自己制作的剪影,，輪流進(jìn)行表演,、展示,。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能,?！　《⒔處煂?duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié),、點(diǎn)評(píng),。　　三,、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感,。　　四,、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料,，試著制作彩色的皮影，在課余,，同小伙伴一起演一演,?！　∷嫛?jiǎng)游铩　,。ǖ?-2 課時(shí)）　　目標(biāo)：復(fù)習(xí),、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí),。即，工具材料,，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫法,?！　≈仉y點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨,。用筆用墨的技法,、技巧，以及動(dòng)物的造型,?！　≌n前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片,。準(zhǔn)備好筆,、墨,、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物的圖片,。教師準(zhǔn)備范圖?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫技巧,?！　〗處煶鍪編追鶆?dòng)物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞,。　　a.欣賞靈活多變的用筆,，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解,?！　.欣賞用墨焦、濃,、重,、淡、輕五色,，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解,。　　c.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型,?！　.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品,。了解幾位畫壇大師,，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛?！　?．教師現(xiàn)場(chǎng)示范,，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過(guò)程,，并歸納出步驟：　　講解歸納動(dòng)物的大形體?！　≈v述調(diào)墨,、調(diào)色?！　》植阶鳟?，講解畫動(dòng)物的先后順序?！　⌒薷恼{(diào)整完成,。　　4．布置作業(yè),，畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀,、蝦?！　?．老師巡回指導(dǎo),，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型,?！　?．征集作業(yè)、講評(píng),，提高審美能力,。　?。ㄈ┱n后拓展　　收集徐悲鴻,、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法,?！　∷嫛?jiǎng)游铩　。ǖ?-4 課時(shí)）　　目標(biāo)：復(fù)習(xí)前一課時(shí)所學(xué)畫的小動(dòng)物,。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法,。　　重難點(diǎn)：筆墨的掌握和使用小動(dòng)物的造型,?！　≌n前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片。準(zhǔn)備作畫用的工具和材料,。教師準(zhǔn)備好范圖以及工具材料?！　≌n堂教學(xué)：　　請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)畫麻雀和蝦,，老師進(jìn)行講解,，指出優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)改正的地方?！　±蠋煬F(xiàn)場(chǎng)示范講解松鼠及螃蟹的畫法,，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。讓學(xué)生直觀感受作畫的全過(guò)程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。　　布置作業(yè),，畫松鼠和螃蟹,。　　教師巡回指導(dǎo),，主要是動(dòng)物的造型及筆墨的處理,。　　征集作品并講評(píng),、欣賞,，提高學(xué)生的審美能力?！　≌n后拓展　　要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的小動(dòng)物水墨畫,。　　形體切挖　　課時(shí)：2 課時(shí)　　【教學(xué)目標(biāo)】　　1,、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖,。　　2,、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力,。　　【教學(xué)重點(diǎn)】　　理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的　　【教學(xué)難點(diǎn)】　　各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】　　師：范圖,、實(shí)例,、制作材料　　生：蘿卜、橘子,、蘋果,、肥皂、花泥,、小刀　　教學(xué)過(guò)程　　1,、導(dǎo)入階段　　復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體,、六面體,、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體,，你能說(shuō)出它們的名字嗎,？生答,。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形,、圓錐形,、球形，對(duì)不對(duì),？為什么,？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬,、高的三度空間的立體實(shí)物,。（課件幫助學(xué)生理解）　　你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影？（課件）　　師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一,，它們看似簡(jiǎn)單,，可千萬(wàn)別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子,，大到汽車,，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的,。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí),。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）　　2,、發(fā)展階段　?、判蕾p課本圖片，加深形體感受,，了解草圖畫法,。　?、普?qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門,，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié),?！　、切蕾p具有抽象意味的有特色的建筑,、日用品等等,，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像,?！　?、本課練習(xí)　　根據(jù)草圖，在帶來(lái)的材料上進(jìn)行切挖練習(xí),?！　?,、生作業(yè),，師巡視輔導(dǎo)　　5、作品展示　　作品擺在展示臺(tái)上,，生評(píng)價(jià),，師總結(jié)?！　?,、拓展　　紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后,，用折,、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品,。大家可以回家嘗試著制作,。　　我們做樂器　　課時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目的：　　1,、 讓學(xué)生通過(guò)欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展,，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器?！　?,、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解樂器　　難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂器　　教具準(zhǔn)備：　　教師：課件（ 有關(guān)青銅編鐘,、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……）　　學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂器的竹筒,、鐵管,、鐵盒、陶泥…… ,?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　第1-2 課時(shí)　　（一）,、引導(dǎo)階段　　1,、 教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞?！　?,、 請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘,、藏族大鼓,、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效,。　　3,、 請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料,。　　4,、 教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂器的發(fā)展,、樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效,?！　?、 原始社會(huì)（用獸骨,、陶泥等制作樂器）-----奴隸社會(huì)（青銅制作精美的樂器）-----封建社會(huì)（樂器的用料,、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘,、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓,、等）-----至今（居住在我國(guó)西南（云南、貴州,、四川）和西北（青海,、寧夏、甘肅,、新疆,、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來(lái)制作樂器。如 ：藏族大鼓,，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味,。　?。ǘ?、 發(fā)展階段　　1、教師出示樂器的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征,。　　2,、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的材料設(shè)計(jì)樂器,，教師講解樂器的制作方法?！　?,、學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流。　　4,、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng),。　　學(xué)生制作,，教師巡回輔導(dǎo),。　　作業(yè)：利用竹筒,、鐵管,、鐵盒,、陶土等材料制作樂器,。　　交流與評(píng)價(jià)：　　1,、 展示學(xué)生制作的樂器并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過(guò)程中遇到過(guò)什么問題,，自己是怎樣解決的?！　?,、 師生交流評(píng)價(jià)?！　?,、 布置下節(jié)課工具?！　〉?課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　1,、 教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器,，讓自己的樂器更好,。　　2,、 學(xué)生制作,，教師巡回輔導(dǎo)?！　?,、 學(xué)生展示樂器　　①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器,?！　、?師生交流----比一比,，誰(shuí)的樂器造型好,，誰(shuí)的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。　?、劢處熢u(píng)價(jià),，小結(jié)?！　?,、 課后拓展　　讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器?！　∮钪嬷谩　≌n時(shí)：2 -3 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu),。　　2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船,?！　?．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣,。　　2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船,?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)?！　〗虒W(xué)用具：　　“神舟五號(hào)”載人飛船上天的影片,，自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等,?！　≌n前準(zhǔn)備：　　1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí)?！　?．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶,、紙盒、彩紙等),?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一.引導(dǎo)階段　　1．組織教學(xué)?！　?．欣賞 2003年10月15日,，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船，把中國(guó)首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,，并講解有關(guān)“神舟五號(hào)”的發(fā)射情況,。讓學(xué)生通過(guò)直觀的了解，親身感受中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了千年來(lái)的飛天夢(mèng),?！　?．導(dǎo)入課題,。　　4．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品,，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”,。　　5．鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)形狀特征是如何的,？除了影片的宇宙飛船,，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎？　　6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論,?！　《?發(fā)展階段　　1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答?！　?．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu),，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型?！　?．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí),，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船,、載人航天器組成的知識(shí)?！　?．師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件,。　　5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分,?！　?．啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船,?！　?．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖?！　?．師到各小組給予指導(dǎo),。　　9．各組學(xué)生開始制作活動(dòng),?！　∪⒄故驹u(píng)價(jià)階段　　1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,，由各組組長(zhǎng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),。　　2．引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng),?！　?．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面,，保持教室環(huán)境整潔?！　∷?課后拓展：　　鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城,，有一定的場(chǎng)景,，有多種形狀的衛(wèi)星,，并配以一定的交通工具與自然景物?！　「剑骸　≌J(rèn)識(shí)太空　　人類幾千年來(lái)不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索,，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，比如我國(guó)古代的天文學(xué)家：郭守敬,、祖沖之,、張衡……。近幾十年來(lái),，人類已經(jīng)登上了月球,，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界,，取得了很多成果,。人類是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測(cè)太空世界的呢,？　　（首先,，要有航天發(fā)射中心,，它是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器,、飛船等）　　1、了解航天發(fā)射中心　　我國(guó)有三個(gè)航天中心,，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心,，西昌航天發(fā)射中心，主要發(fā)射人造衛(wèi)星?，F(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星,，如：我們?cè)陔娨暽峡吹降耐鈬?guó)的新聞,，這些新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的,。天氣變化情況是通過(guò)衛(wèi)星來(lái)觀察云層而得知的,?！　。ㄐl(wèi)星,、飛船,、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的）　　2、了解長(zhǎng)征系列火箭,。（出示長(zhǎng)征系列火箭）　　火箭是用來(lái)發(fā)射衛(wèi)星,、飛船的?！伴L(zhǎng)征”系列火箭是世界有名的火箭,，它為我國(guó)發(fā)射了許多衛(wèi)星、飛船,。99年11月20日,，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號(hào)航天倉(cāng)，里面裝載了一些種子,、紀(jì)念品,、還有五星紅旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗,、奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗,，圍繞地球飛行14圈后，于第二天凌晨3時(shí)30分回到地面,，后來(lái),，“神州”號(hào)上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū)，這次航行使我們每一個(gè)中國(guó)人都很驕傲,?！　?　　10　　電腦美術(shù)　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索　　課 時(shí)：1 課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面?！　? 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,、粘貼游戲?！　? 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅,。　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,、粘貼游戲,?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面?！　∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)：利用復(fù)制,、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的　　教學(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬? 引導(dǎo)階段：　　師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫,，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過(guò)那些畫,？都用到了畫圖軟件中的那些工具,？　　生：鉛筆工具　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥,，可是它很孤單,，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢,？　?。ǘ┬率陔A段　　生：用手來(lái)畫，畫一個(gè)和它一樣的,?！　∩河秒娔X繪畫?！　煟河媚且环N方法更簡(jiǎn)單,？　　生：電腦繪畫　　討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看,！　?。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來(lái)找給大家看。）　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起?lái)制作更多的,。　　生：鞏固練習(xí),。　　師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧,！老師也非常喜歡用電腦繪畫,。　　想不想和老師共同完成一張電腦畫,？　　生：想,。　　師：我來(lái)操作,，你們幫我思考,。（講解繪畫過(guò)程）　?。ㄈW(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)　　（四）互評(píng)　　中國(guó)畫和油畫　　課時(shí)：2 課時(shí)　　教材分析　　1 中國(guó)繪畫有著悠久的歷史　,。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品,，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個(gè)階段?！　?．油畫由西方傳入我國(guó),，但是我國(guó)近現(xiàn)代的油畫作品也有了長(zhǎng)逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物,，也是寫實(shí)與抽象相互穿插,。　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國(guó)繪畫的發(fā)展史,，和中國(guó)繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法,。　　能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力,?！　?chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里,?！　〉掠繕?biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過(guò)程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí),，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路,。　　重 點(diǎn)：首先,，我們?cè)诮佑|中國(guó)繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些,？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。其次,，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意,，它的涵義是什么？　　難 點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時(shí)要想,，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情,。　　創(chuàng)新點(diǎn)：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去想去激發(fā)他們潛在的能力,。　　德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦,。從而達(dá)到教育的目的,。　　空白點(diǎn)：通過(guò)講解讓學(xué)生們自己理解?！　〗叹叩倪x擇與使用目的　　把自己的國(guó)畫作品帶入課堂,，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國(guó)畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會(huì)做的更好?！　〗虒W(xué)過(guò)程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：　　一,、 導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣　　首先,，把自己準(zhǔn)備好的國(guó)畫作品展示給同學(xué)們看,，把他們的目光吸引過(guò)來(lái)。接下來(lái)看過(guò)作品后大家都知道那些是國(guó)畫哪些是油畫,，問一問同學(xué)們想不想知道,？今天我就來(lái)告訴大家?！　《?、 創(chuàng)設(shè)條件.自主參與　　分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。如果你是作者你會(huì)把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀,？你都想在畫面上畫什么呀,？　　例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的,，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊?。　　三．組織教學(xué),。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn),。　　大家可以看一下羅中立的<父親>>這幅作品,，我們通過(guò)這幅作品能想到什么呀,？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來(lái)討論相互的交換一下意見,?！　∷摹⒁龑?dǎo)創(chuàng)新,、應(yīng)用實(shí)踐通過(guò)今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí),，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題,。如果我要畫一幅作品,，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)?！　∥濉⒎此夹〗Y(jié),、鞏固提高　　讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國(guó)繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西,?！　×⒀芯啃宰鳂I(yè)：　　同學(xué)們?cè)诹私庵袊?guó)繪畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國(guó)繪畫的書籍,，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖,。

3. 美術(shù)課海洋世界教案

海底尋寶 1、活動(dòng)目標(biāo) 1,、通過(guò)游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險(xiǎn),、敢于嘗試的精神,。 3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二,、活動(dòng)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2,、難點(diǎn)：聽信號(hào)向指定方向前進(jìn)，如前,、后,、左、右,。 三,、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件、寶箱,、拼音卡片,。 四、活動(dòng)課時(shí) 1個(gè)課時(shí),。 五,、活動(dòng)設(shè)計(jì) 1、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說(shuō)的,，其實(shí) 海洋深處還藏著很多寶藏呢！

4. 小班海洋世界美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板,、廢舊紙盤,、色卡紙、雙面膠,、彩泥,、泡沫板、剪刀、錄音機(jī),、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、親近大自然,，愛護(hù)動(dòng)物，有同情心,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3,、參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中,。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識(shí)）。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族,？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧！（看影片）

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說(shuō)說(shuō)看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢,！你們聽,，這是誰(shuí)在說(shuō)話？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品,、果殼、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個(gè)樣子,，這是誰(shuí)造成的呢？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢？

五,、清理海洋垃圾,，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個(gè)美麗的家,。

六,、美工活動(dòng)----變廢為寶。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界。

5. 小班海洋世界美術(shù)教案反思

本節(jié)課中我整合了數(shù)學(xué),、美術(shù),、和科常這三門課程，在課中除了學(xué)生加深了對(duì)數(shù)學(xué)加法的理解之外,，又學(xué)習(xí)了科常中有關(guān)海底世界的知識(shí),，知道了很多動(dòng)物的名稱，了解了這些海洋生物們的生活習(xí)慣等,。例如,，學(xué)生們知道了海馬爸爸“生孩子”等有趣的知識(shí)。在美術(shù)方面,，我讓學(xué)生在給宣傳畫的涂色的過(guò)程中,，知道了水粉畫和干粉畫的區(qū)別。不僅如此,，在課的的最后,，我讓學(xué)生們通過(guò)一組組的畫面讓學(xué)生從心里感到保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　其次,，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式得到了改變,，我改變了以往單一的接受性學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)接受與體驗(yàn),、研究,、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式

6. 小班海洋世界美術(shù)教案及反思

《看天》晨誦

教案一,、開啟黎明新的一天又開始了，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！師：早安，親愛的孩子們生：早安,，親愛的劉老師師：整個(gè)早晨,，我一直看著你們，生：整個(gè)早晨,，我們一直看著你,。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識(shí)的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香,。二,、復(fù)習(xí)詩(shī)沙沙沙，沙沙沙,，同學(xué)們聽,，是風(fēng)

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一、開啟黎明

新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！

師：早安,，親愛的孩子們

生：早安,，親愛的劉老師

師：整個(gè)早晨，我一直看著你們,，

生：整個(gè)早晨,，我們一直看著你。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識(shí)的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香,。

二,、復(fù)習(xí)詩(shī)

沙沙沙，沙沙沙,，同學(xué)們聽,，是風(fēng)婆婆來(lái)找我們做游戲了。

風(fēng)（齊讀）

風(fēng)兒喜歡開玩笑,，摘下我的小草帽,。

摘下草帽他不戴，當(dāng)作飛碟空中拋,。

雷爸爸雷媽媽（男女分讀）

別以為只有風(fēng)婆婆來(lái)了,，他還帶了他的朋友呢！

雷爸爸,，雷媽媽。

二人脾氣真是大,，

只要心里不高興,。

轟隆轟隆就吵架，

還要?jiǎng)邮炙|西,。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,，

烏云娃娃嚇哭了，

眼淚流下嘩嘩嘩,。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害,！都把烏云娃娃嚇哭了，只剩下太陽(yáng)哥哥和月亮弟弟了,。

太陽(yáng)和月亮（齊讀）

太陽(yáng)是哥哥,，

月亮是弟弟，

哥哥和弟弟,，

天天做游戲,，

你拉不著我，

我抓不住你,，

跑來(lái)又跑去,，

從東追到西。

三,、出示課題,，朗讀

師：說(shuō)到太陽(yáng)和月亮，昨天晚上天空晴朗,，我們抬頭望天,，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星），好,，同學(xué)們,，我們今天還朗讀一首有關(guān)于月亮的童謠,，他的名字叫《看天》。

看天

月亮圓圓,，像個(gè)盤盤,，

我要上去，找你玩玩,。

星星晶晶,，好像明燈，

我要上去,，拿你照明,。

天河長(zhǎng)長(zhǎng)，好像長(zhǎng)江,。

我要上去,，坐船逛逛。

師：想不想聽聽老師怎們讀的,？

生：想,。

老師示范。

師：同學(xué)們請(qǐng)看PPT上,，你們自己先試著讀一讀,，不認(rèn)識(shí)的字，可以問問老師,，也可以問問同學(xué),。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。）

師：誰(shuí)想讀一讀,？ （指名讀一讀）

學(xué)生讀。 齊讀,，小組讀,，多種形式的朗讀。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的朗讀,，加深印象,，讀熟練。）

四,、齊讀

五,、指名讀

六、小組朗讀展示

七,、找自己的小伙伴讀一讀

八,、男女分讀

九、配樂師生共讀

同學(xué)們,，等今天晚上月亮姐姐,、星星弟弟和長(zhǎng)長(zhǎng)的天河阿姨出來(lái)的時(shí)候,，我們和他們一起玩耍吧，好嗎,？

7. 小班海洋世界簡(jiǎn)筆畫

1,、首先我們要在畫一個(gè)圓圓的石頭，然后在上面畫出倒U形的小珊瑚,。接著我們?cè)谒挠疫呍佼媰蓚€(gè)石子,，然后畫出浮動(dòng)的海草。最后在畫一條橫線把石子連接起來(lái)成為海床,。

2,、海底的環(huán)境畫好以后，我們開始來(lái)畫海底的生物,。首先利用以前學(xué)過(guò)的技巧像下圖一樣畫出一條條小魚,，然后在在它們的周圍畫上一些泡泡。

3,、最后我們?cè)儇S富下畫面的細(xì)節(jié)讓畫面信息量變得更豐富,，我們可以在海床上再畫一些小點(diǎn)的石頭，然后再畫出長(zhǎng)得像五角星的海星,，最后上色。這樣我們的海底世界就畫好了,。

簡(jiǎn)筆畫是通過(guò)目識(shí),、心記、手寫等活動(dòng),，提取客觀形象最典型,、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化,、程式化的形式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法,，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。

簡(jiǎn)筆畫,，是指把復(fù)雜的形象簡(jiǎn)單化,，形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素,，結(jié)構(gòu)形勢(shì)及比例關(guān)系,，平面化的簡(jiǎn)筆畫，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)便,。

8. 小學(xué)美術(shù)海洋世界教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1,、欣賞海底世界，感受大海的色彩美,?！　?2,、會(huì)大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能,?！　?3、喜歡美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂,。　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：　 1,、海底世界視頻　　 2,、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張　　 3,、波形海綿棒人手一個(gè)　　 4,、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)　　 活動(dòng)過(guò)程：　　 一,、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞,，感受色彩美　　 1、教師：你們見過(guò)大海嗎,？大海里有些什么呢,？　　 2、教師：是嗎,？來(lái)看看大海里的魚和別的魚有什么不同,？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的？　　 總結(jié)：大海里魚有紅色,、黃色,、紫色、藍(lán)色,、綠色,，五顏六色，五彩繽紛,。大海真美?。　　?二,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色,、波形海綿棒滾印畫的技能　　 1、教師：今天,，我們也一起來(lái)布置一個(gè)美麗的大海,。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片,？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個(gè)辦法真好,，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色?！　?2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。