1. 奇妙的海洋動(dòng)物

描寫(xiě)海洋動(dòng)物的句子

　　1,、在左海的海底世界,，我看見(jiàn)了一把把游動(dòng)的小傘——水母。我看見(jiàn)的水母有紅的，藍(lán)的,，白的,，還有黑的,，大多數(shù)都是白的,，有的好大好大，估計(jì)有4厘米長(zhǎng),，有的好小好小,，估計(jì)只有2厘米。

　　2,、當(dāng)水母一起運(yùn)動(dòng)時(shí),，就像一個(gè)個(gè)熱氣球膨脹起來(lái)，一伸一縮漫無(wú)目的的游,。又好像是一個(gè)個(gè)仙女在小河里游泳,，美麗極了。

　　3,、在鯨豚館里,，海豚活潑可愛(ài),，在水中穿梭自如,，翩翩起舞。它那光滑的身體讓我陶醉,；它那歡快的鳴叫將我振奮,；它那友善和純真的眼睛充滿了柔情蜜意，使我難以忘懷,。

　　4,、海邊拾回來(lái)的小海螺,，光滑、圓潤(rùn),、亮閃閃,，兩個(gè)配對(duì)在一起，做成窗簾扣的吊環(huán),，一樣美麗非凡,。把它們配飾在家里的窗簾上，窗簾也會(huì)沾染上海風(fēng)的味道,。

　　5,、海豚它可大了，都有1米多呢,。海豚有一顆又大又圓的腦袋,，跟身子連在一起，腦袋下面是一雙永遠(yuǎn)都合不上的大眼睛,，亮晶晶的,，好像時(shí)刻都要保護(hù)我。它那張尖尖的小嘴是合攏著的,。海豚的兩個(gè)側(cè)鰭是扁圓形,，只要有人輕輕一碰就開(kāi)始上下扇動(dòng)，它的背鰭也隨著開(kāi)始抖動(dòng),，剪刀似的小尾巴也一擺一擺的,，就像一條努力想向遠(yuǎn)方游去的小魚(yú)，非常惹人喜愛(ài),。

　　6,、這個(gè)貝殼大約有我的手掌那么大，是錐形的硬殼,，上面有精致的螺紋,。土黃色的、棕色的,、褐色的條紋互相交錯(cuò)著,，一圈一圈的，印在貝殼上,，美麗極了,。內(nèi)部是朱砂色的，最里面也有許許多多的花紋,，奇妙極了,。

　　7、海豚是動(dòng)物中唯一會(huì)笑的,，你看它的照片,，嘴角上揚(yáng),，微微一笑，乖巧溫柔,。海豚還象征著自由快樂(lè),，在廣闊的大海中任意的游。

　　8,、你知道海豚為什么這么聰明嗎,？因?yàn)楹ｋ嘤袃蓚€(gè)大腦，和人一樣聰明,。它睡覺(jué)的時(shí)候一只眼睜著,，一只眼閉著，一個(gè)大腦工作,，一個(gè)大腦睡著,，非常警覺(jué)。只有這樣才能最大限度躲過(guò)危險(xiǎn),。

2. 奇妙的海洋動(dòng)物論文

海底世界,，千姿百態(tài)，魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去,，好看極了,。

有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓,；有的周身像插著好些扇子,，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的,，身上長(zhǎng)滿了刺,，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。

各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清,，最有趣的要算海龜了,。

每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵,。

海鷗有的飛在半空,，有的貼近水面，銳利的眼睛緊緊地盯住海面上冒出的一個(gè)個(gè)水泡泡,。

要是有小魚(yú)浮出水面,，就用尖尖的長(zhǎng)嘴把它叼起來(lái)，與藍(lán)天碧海構(gòu)成一幅幅美麗的畫(huà)卷,！

3. 奇妙的海洋動(dòng)物教案

活動(dòng)目標(biāo)：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,?！　?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,?！　?．感受生命的寶貴，學(xué)會(huì)感恩,?！　?．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),?！　?．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)內(nèi)容：　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》　　●分享,、交流　　（1）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料,，討論自己知道的恐龍?！　,。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述?！　　裥蕾p,、感受　　（1）觀看恐龍化石,?！　。?）恐龍由哪幾部分組成,？　　●演示,、討論　　（1）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。　?。?）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍,、異特龍、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,。　?。?）小結(jié)　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛，兩腿行走,?！　　?草食性恐龍吃青草,、樹(shù)枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。　　★ 雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少,。　　●猜想,、探究　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了,？　?。?）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè)。（看視頻）　　A,、小行星撞地球假說(shuō)　　B,、火山爆發(fā)假說(shuō)　　C、氣候變化假說(shuō)　　D,、海洋變遷假說(shuō)　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒(méi)有解開(kāi)的謎,。　　●操作,、游戲　　分組活動(dòng)：　?。?）白色恐龍石膏像涂色　　（2）恐龍化石挖掘考古　?。?）恐龍模型分類(lèi)　　活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》　　●認(rèn)識(shí)恐龍　　播放視頻,，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍?！　〈饶庚垼鹤?lèi)?ài)自己孩子,，吃植物和野果等?！　“酝觚垼簝疵偷氖橙饪铸?。　　●角色介紹　　認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》　　●閱讀繪本　?。?）解讀封面　　封面上有誰(shuí),？故事名字是什么？　　（2）故事中誰(shuí)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí),？　?。?）閱讀繪本，教師指導(dǎo),。　　●理解繪本　?。?）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié)?！　∮^察——猜圖——理解　　主要問(wèn)題：　　1．慈母龍媽媽撿來(lái)的蛋是誰(shuí)的蛋,？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走？后來(lái)為什么又留下,？　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么？　　4．果子山是誰(shuí)送給慈母龍的,？　　5．故事中誰(shuí)永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí)？你怎么知道,？　　●欣賞故事　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情?！　　袂楦畜w驗(yàn)　?。?）視頻：《父母的愛(ài)》，感受父母無(wú)私的愛(ài),?！　。?）幼兒動(dòng)手操作,，采用繪畫(huà),、粘貼的方式制作感恩卡，送給媽媽,?！　』顒?dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》　　圖書(shū)區(qū)：將收集的恐龍書(shū)籍、視頻投放活動(dòng)區(qū),?！　】茖W(xué)區(qū)：將沙盤(pán)投放在科學(xué)區(qū)，隱藏恐龍化石,?！　〗?gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型、廢舊牙膏盒、廢舊報(bào)紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫(huà),，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍?！　』顒?dòng)反思：　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí),，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué)，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢(xún)恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書(shū)圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

4. 奇妙的海洋動(dòng)物 作文

那一條條大金魚(yú)聚攏在一起,，追啄食物，多像盛開(kāi)在池中的朵朵大菊花呀!

這條金魚(yú)的身體是紅色的,，一條薄紗般的大尾巴布滿了紅色的花紋,，遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)紅艷艷的大絨球.金魚(yú)大大的尾巴,，像彩綢一樣,，鼓鼓的眼睛，仿佛能看懂一切似的.那金魚(yú)的眼睛在不停地眨動(dòng),，就像夜晚天空中閃光的星星.

紅鯉魚(yú)宛如一塊塊紅綢在水面上下舞動(dòng).這鯉魚(yú),，背墨黑墨黑，像盔甲,，嘴兒一張一張像龍的嘴巴,，尾一扇一扇像船槳.

5. 奇妙的海洋動(dòng)物作文400字

每年夏天，我都會(huì)去青島旅游,，因?yàn)椤皹O地海洋世界”里的海豚是我最喜歡的海洋動(dòng)物之一,，它就像我的朋友一樣，每年我都會(huì)去看它,。

伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，我又一次走進(jìn)海豚表演館,。只見(jiàn)五只可愛(ài)的海豚跟隨著它們的訓(xùn)養(yǎng)師出場(chǎng)了。它們穿著亮灰色的外衣,，雪白的襯衫,，嘴巴扁扁的、短短的,，尾巴像大型的蝴蝶翅膀,，兩只鰭來(lái)回扇動(dòng)，還不時(shí)有節(jié)奏地唱著悅耳的“歌聲”,，好像在歡迎我們的到來(lái),。海豚是人類(lèi)的朋友，它能跟我們和睦相處,。你看它一會(huì)兒和訓(xùn)養(yǎng)員轉(zhuǎn)著圈兒的跳舞,，一會(huì)兒和觀眾比賽轉(zhuǎn)呼拉圈,，轉(zhuǎn)得比我們還好呢,！ 海豚頂球最有意思，它們?cè)谒镉沃?，忽然跳出水面,，用尾巴輕輕碰了一下吊在空中的球，立刻球就晃動(dòng)起來(lái),。別看海豚身體沉重,，但跳起來(lái)卻很靈巧，它們突然從水面躍起,，又很快地落下,，觀眾們贊不絕口。最后,，一只海豚凌空飛起,，拉了一下一個(gè)紅球上的繩子，紅球便馬上打開(kāi)了,，還垂下一條紅布,，上面寫(xiě)著“山東青島極地，快樂(lè)就在眼前,?！?當(dāng)我看見(jiàn)訓(xùn)養(yǎng)員溫柔地?fù)崦鼈兊念^時(shí)，我也好想摸摸它們??！是呀，可愛(ài)的海豚為了讓人們笑一笑,，付出了多大的努力?。榱俗屓藗冮_(kāi)心，它們刻苦訓(xùn)練,，回不了大海,，多可憐啊,！我好想把它們放回大海,，讓它們自由、快樂(lè),?？粗蓯?ài)的海豚，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)面：海豚不再是逗人開(kāi)心的工具,，而是回到了自己的家園,，我站在海邊，輕輕地呼喊著海豚,，它慢慢地向我靠近,，帶著我在大海里自由自在地游泳，陪我在海里嬉戲,、玩?！?/p>

6. 奇妙的海洋動(dòng)物 簡(jiǎn)筆畫(huà)

工具/原料

一支筆、一張紙

方法/步驟

1,、海底植物的差異也是很大的,。它們的色彩多種多樣，有褐色的,，有紫色的,，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同，所以我們畫(huà)的時(shí)候,，抓住它們的特點(diǎn)去畫(huà),。

2、我們畫(huà)完右下角后,，我們?cè)诎炎笊辖堑漠?huà)一下,，我們可以畫(huà)一個(gè)小珊瑚，上面長(zhǎng)滿了水草

3,、我們?cè)僭谥幸?jiàn)間加一個(gè)海星星,，來(lái)美化畫(huà)面。

4,、我們?cè)僭谏汉飨旅婕右粭l魚(yú),，右邊在加一條魚(yú)，我們畫(huà)魚(yú)吐出來(lái)的氣泡的時(shí)候,，勁量不要直線去畫(huà),。

5,、我們?cè)僭谧笙陆羌右粭l燕魚(yú)，這樣整個(gè)畫(huà)面就不會(huì)顯的空洞了,。

注意事項(xiàng)

我們?cè)诋?huà)魚(yú)吐出來(lái)的氣泡的時(shí)候勁量以S型去畫(huà)有大有小,。

7. 奇妙的海洋動(dòng)物字體

大海的文案分享非常重要。

因?yàn)榇蠛Ｊ俏覀兩兄匾囊徊糠?，它不僅給我們提供了食物和資源,，還有非常美麗的景色和環(huán)境。

分享大海的文案可以讓更多的人了解海洋環(huán)境,，了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要性,，鼓勵(lì)人們采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)海洋。

同時(shí),，文案還可以通過(guò)吸引人們的興趣,，讓更多的人前往海邊游玩和旅游，增加他們對(duì)大自然的尊重和保護(hù)意識(shí),。

除了文案,，我們還可以通過(guò)其他方式來(lái)分享大海，例如海洋保護(hù)協(xié)會(huì),、環(huán)保組織等可以組織一些海洋保護(hù)活動(dòng),，讓更多的人也參與其中,；網(wǎng)絡(luò)直播,、短視頻、紀(jì)錄片等多種形式可以通過(guò)傳播獲得更多人的關(guān)注,；同時(shí),，我們也可以自己前往海邊，在親身體驗(yàn)中感受大海的美好,，增強(qiáng)我們自己對(duì)大海保護(hù)的責(zé)任感和行動(dòng)意識(shí),。

8. 奇妙的海洋動(dòng)物簡(jiǎn)介

回答：人類(lèi)的科技水平很強(qiáng)大，但人類(lèi)對(duì)于地球,，特別是海洋依然了解不多,。

在海洋世界有大量的生物是人類(lèi)所沒(méi)有觸及到的，特別是深海生物,。

但科學(xué)家們一直都在為此而努力著,，從有腿的鯊魚(yú)到無(wú)眼的海豚。

牡蠣,，但因?yàn)閾碛衅婀值酿ず挠|手狀的構(gòu)造,，讓人感到有些恐怖。

事實(shí)上,，這些生物是鵝頸式藤壺,。在西班牙和葡萄牙,，它們是可以買(mǎi)到的最昂貴的海鮮之一。

9. 奇妙的海洋動(dòng)物繪本

1. 結(jié)論：有海這本書(shū)小孩子適合看,。

2. 原因：《有?！愤@本書(shū)是以?xún)和暯浅霭l(fā)，讓小孩子更好地了解海洋生態(tài),、保護(hù)海洋的重要性,，同時(shí)引導(dǎo)他們對(duì)自然的探究和保護(hù)。書(shū)中插圖也是以簡(jiǎn)潔明快的畫(huà)風(fēng)呈現(xiàn),，更容易吸引小孩子的興趣,。

3. 內(nèi)容延伸：通過(guò)《有海》這本書(shū),，小孩子可以學(xué)習(xí)到關(guān)于海洋的知識(shí),，比如海洋生物的種類(lèi)、形態(tài),、生存環(huán)境等,，同時(shí)也會(huì)了解到污染、過(guò)度捕撈等人類(lèi)行為對(duì)海洋生態(tài)造成的影響,。

4. 具體步驟：在閱讀《有?！愤@本書(shū)時(shí)，可以讓小孩子配合圖片,，一起判斷哪些海洋生物屬于危險(xiǎn)物種,，讓小孩子了解保護(hù)海洋的重要性。也可以讓小孩子自己思考,，如何在生活中避免使用對(duì)海洋產(chǎn)生影響的物品,，如何減少塑料污染等。同時(shí),，可以利用這本書(shū),，帶孩子參觀海洋館、海洋生物博物館等,，增加他們對(duì)海洋生態(tài)的了解,。

10. 奇妙的海洋動(dòng)物有哪些

兩者最大的區(qū)別是，水母是沒(méi)有大腦和心臟的,，而章魚(yú)有大腦和心臟,。水母的神經(jīng)系統(tǒng)相對(duì)簡(jiǎn)單，沒(méi)有真正意義上的大腦和中樞神經(jīng)系統(tǒng),。只能通過(guò)分布在身體各個(gè)部位的神經(jīng)元來(lái)感知光線,、化學(xué)物質(zhì)和溫度等刺激，從而控制水母的運(yùn)動(dòng)和反應(yīng),。

它們的體內(nèi)還有漂浮的嗜鐵質(zhì)紅細(xì)胞,，可以運(yùn)輸氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),，可以完成一些類(lèi)似心臟的功能。

章魚(yú)是無(wú)脊椎動(dòng)物中智商較高的一類(lèi),，其大腦相對(duì)于身體大小來(lái)說(shuō)非常發(fā)達(dá),，可以控制它們的復(fù)雜行為。

同時(shí),，章魚(yú)也有一個(gè)相對(duì)較小但完整的心臟,，用于泵送血液和氧氣到全身各個(gè)部位，并將二氧化碳等代謝廢物排除,。螞蟻莊園今日答案：猜一猜：以下哪種海洋動(dòng)物沒(méi)有大腦和心臟,？

答案：水母。