1. 海洋與生活課后反思大班

1 班級(jí)學(xué)生對(duì)海洋的認(rèn)知和了解不夠深入,，需要更多的教育和探究,。2 這是因?yàn)椋Ｑ笞鳛榈厍蛏献畲蟮淖匀毁Y源之一，研究它的價(jià)值和重要性是不可估量的,。但大多數(shù)人只是對(duì)海洋有淺顯的知識(shí)，缺少深入的理解和探究,。3 大班教案可以加強(qiáng)對(duì)海洋的教育和探究,。采用多種形式的學(xué)習(xí)媒介和活動(dòng)，如觀察海洋生物,、了解海洋生態(tài)系統(tǒng),、制作海洋手工制品等，可以幫助學(xué)生深入了解和認(rèn)識(shí)海洋,，提高他們的環(huán)境意識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)水平,。

2. 海洋生物教案反思

海洋科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景挺好的。

海洋科學(xué)專業(yè)要求學(xué)生掌握海洋科學(xué)基本理論,、基本知識(shí)和專業(yè)技能,；具備物理海洋學(xué)、化學(xué)海洋學(xué),、海洋生態(tài)學(xué),、海洋調(diào)查及數(shù)據(jù)處理分析、海洋資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)等方面的知識(shí)和基本技能,。

具有初步的海洋科學(xué)調(diào)查與研究能力的綜合素質(zhì),；能在海洋生物、海洋化學(xué)的基礎(chǔ)理論研究,、海洋生物和化學(xué)資源調(diào)查,、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)與管理工作,。

3. 海洋與生命教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5,、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放歌曲《我是一條魚(yú)》,，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室,，分四組坐好。

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒,。

師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游,，快樂(lè)極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙,。

4、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú),，游啊游到你們身邊來(lái),，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái),。

5,、想一想，說(shuō)一說(shuō),，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

1、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形,，注意魚(yú)形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2、把魚(yú)形四周粘合起來(lái),，注意留出魚(yú)尾部分。

3,、給魚(yú)裝飾圖案,。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚(yú)：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生,，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手,， 比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快,。

2,、邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上,，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài),。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚(yú)兒相撞。

五、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。

4. 大班海洋世界反思

一,、優(yōu)點(diǎn)

1,、注重發(fā)展學(xué)生的想像力。在教學(xué)中,，徐老師播放多媒體課件,，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗、可愛(ài)的熱帶魚(yú),，學(xué)生看后,，感受到了熱帶魚(yú)的美，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,。課件中展現(xiàn)的神仙魚(yú),、蝴蝶魚(yú)、娃腳魚(yú),、還有鸚鵡魚(yú)等等熱帶魚(yú),，帶給學(xué)生們一聲驚嘆和美的享受之外，學(xué)生們的想像力,、創(chuàng)造力被喚起,，通過(guò)這些啟迪，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品,，他們的創(chuàng)新意識(shí)被激發(fā),。

2、教學(xué)流程順利,，思路清晰,。本課通過(guò)播放課件，觀賞熱帶魚(yú)圖片,、提問(wèn)設(shè)計(jì),、教師范畫(huà)、實(shí)踐與表現(xiàn),，自然融合觀察,、比較、范畫(huà),、練習(xí),、展評(píng),、現(xiàn)代媒體等教學(xué)手段和方法于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教師積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣,，激起學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設(shè)計(jì)熱帶魚(yú)外形,、花紋與色彩、,，學(xué)生們都能積極主動(dòng)的投入到表現(xiàn)熱帶魚(yú)的繪畫(huà)過(guò)程中,，教學(xué)效果良好。

二,、建議

在如何將教學(xué)與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)的方面,，我們每個(gè)人都有自己的想法。我覺(jué)得如果在課的最后將學(xué)生自己親手畫(huà)“魚(yú)兒”然后放回海洋就是個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng),，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一,。

總之，教學(xué)有法,，但無(wú)定法，只要有思考,，一定會(huì)有更精彩的課堂出現(xiàn),。

5. 大班海洋世界教學(xué)反思

《被掩蓋的時(shí)間》

看部電影放松一下 ~這是一部奇幻類型的韓國(guó)電影。

在這部電影中,，講述的是一個(gè)小女孩（吳秀琳-女主）,，跟著三個(gè)小男孩（分別是：余成珉-男主，春植和在旭）偷偷跑去山上觀看隧道工程爆炸現(xiàn)場(chǎng),。四個(gè)人無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)深洞穴并進(jìn)去,。

深洞穴里邊有一潭水，水底有一個(gè)發(fā)光的妖怪蛋（類似蛋,，但拿到手后像是石頭）,，由于強(qiáng)大的好奇心驅(qū)使，他們拿出了蛋并打破了它,。

結(jié)果導(dǎo)致了驚人的變化：世間萬(wàn)物的時(shí)間都靜止了,，只有這三個(gè)小男孩在靜止的世界中慢慢成長(zhǎng)

（小女孩是因?yàn)樵俅芜M(jìn)入洞穴去拾取丟失的媽媽的發(fā)夾而沒(méi)有參與到破蛋的過(guò)程）。

等到時(shí)間靜止的世界恢復(fù)的時(shí)候,，男主余成珉已搖身變成一個(gè)大男孩,。

但是沒(méi)有一個(gè)人相信大男孩的話（除了女主吳秀琳——通過(guò)只有雙方彼此能夠溝通的語(yǔ)言文字認(rèn)出來(lái)的）。

因?yàn)檎嫦鄬?shí)在是太離譜了,，余成珉被當(dāng)成了是兒童失蹤的誘拐犯,。

整個(gè)故事情節(jié)是從女主吳秀琳的回憶著手的,，是女主在向一位老師（應(yīng)該是一位出書(shū)的女作家）娓娓道出事件事情的來(lái)龍去脈，女主希望通過(guò)一本書(shū)來(lái)向世人告知真相,，還男主余成珉一個(gè)清白,。

看完整部劇，剛開(kāi)始感覺(jué)是有點(diǎn)兒發(fā)懵,，后來(lái)慢慢整理,、梳理了下?；貞浢總€(gè)細(xì)節(jié),，還算Okay了。

生活在靜止的時(shí)間中,，男主每天的生活只有他和他的朋友,，三個(gè)孩子已經(jīng)感受到了這個(gè)凝固時(shí)空的可怕之處，沒(méi)有聲音,，沒(méi)有動(dòng)態(tài),，沒(méi)有情感，沒(méi)有回應(yīng),，只有無(wú)盡的孤寂,。

和現(xiàn)在的疫情空城還真有幾分類似，到了后面,，只剩男主一人,，這當(dāng)中的孤獨(dú)感，我覺(jué)得是非常人所能忍受的,，而男主堅(jiān)持了15年之久,。

不過(guò)，我挺喜歡的,，如果可以讓我一個(gè)人生活在靜止的時(shí)間里,，吃我想吃的，玩我喜歡的,，還能免費(fèi)周游全世界,，我覺(jué)得挺好。但是,，最多1年,，我就會(huì)瘋掉。

看完之后久久不能忘記,，第一個(gè)15年,，至少還有朋友陪伴，第二個(gè)15年,，卻是一個(gè)人在黑夜中度過(guò),。一個(gè)人到底是有多大的信念才能苦苦地支撐這么久?

漫漫人生必經(jīng)孤獨(dú)之路,。心靈的孤獨(dú)雖然可怕 ，但是只要有計(jì)劃的來(lái)充實(shí)自己,，且堅(jiān)持到底,，終將會(huì)取得勝利。

余成珉和泰植兩個(gè)人在時(shí)間靜止時(shí)的表現(xiàn)的強(qiáng)烈對(duì)比可以突出這一點(diǎn),。

我認(rèn)為男主之所以堅(jiān)持的動(dòng)力是秀琳,，秀琳還等著他回去，他每天都堅(jiān)持用秀琳的文字寫(xiě)日記,，因?yàn)檫@只屬于他們兩個(gè),，因?yàn)樗溃瑹o(wú)論他變成什么樣,，秀琳都能認(rèn)出,。

該劇一開(kāi)始就介紹了女主吳秀琳跟著她繼父到該島上來(lái)，該島叫“老化島”,。作者在這里埋下伏筆了,。

而且為了不讓劇情太過(guò)牽強(qiáng)，幾個(gè)小孩子在討論蛋的時(shí)候也引用了泰植爺爺?shù)恼f(shuō)法,，這里有個(gè)細(xì)節(jié),，在泰植老爺爺?shù)膫髡f(shuō)中也說(shuō)過(guò)，去到凝固時(shí)空的人都死了,。

因?yàn)榇蚱屏似婀值牡?，小男孩慢慢長(zhǎng)大了，最終導(dǎo)致小女孩還是小女孩,，而小男孩已經(jīng)變成大男孩。

這三個(gè)男孩也只有男主捱到了下一次滿月,，為什么只有男主捱住了無(wú)盡的寂寞,，不止因?yàn)樗闹杏行懔者@個(gè)精神支撐，也因?yàn)樗麖男〉纳罱?jīng)歷,，這一點(diǎn)導(dǎo)演在影片開(kāi)頭做了鋪墊,，孤兒院在這里也是伏筆。

小孩子不是孤兒,，而是不被家人理解,，不被朋友理解，不被世人理解,，心里那種孤獨(dú)感 讓其形同孤兒,。

男主說(shuō)過(guò)自己很小的時(shí)候被爸爸送進(jìn)了孤兒院，并且對(duì)他說(shuō)的最后一句話是“你不管在哪里都能活得很好,，不要擔(dān)心”,。

一句大人為自己開(kāi)脫的說(shuō)辭,，卻成了孩子此后人生的精神力量。

這里頗有諷刺意味,，但是卻也真的令他比別的孩子更能耐得住寂寞,，也比別的孩子更相信自己，所以他才堅(jiān)信自己能回到現(xiàn)實(shí)能再見(jiàn)到秀琳吧～

其實(shí),，挺心疼女主的,，所有的人都認(rèn)為她在說(shuō)謊，認(rèn)為她不正常,，世界上理解她的只有男主,，可能因?yàn)樽约航?jīng)常被人這樣認(rèn)為，所有,，感觸挺深的,。

為了男主，女主不惜一切,，甚至為了他讓自己進(jìn)入靜止的時(shí)間,。女孩的演技超棒，很喜歡他們的樹(shù)屋,，他們之間惺惺相惜的默契,，一生得一知己足矣！

電影結(jié)尾讀了女主吳秀琳在書(shū)想對(duì)男主余成珉說(shuō)的話：

白色的月亮我閉著眼睛走著黑暗雖然可怕我無(wú)法睜開(kāi)眼睛但是不知道是什么時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你正牽著我的手我們一起望著白色的月亮我做了這樣的夢(mèng)

這段話不單單是表達(dá)了男女之間的那種愛(ài)情,，更是表達(dá)了對(duì)親情,、友情的呼喚、向往和祝愿,，愿模糊的時(shí)間不再模糊,。

流動(dòng)的是時(shí)光，凝固的也是時(shí)光,，不變的是“愛(ài)和等待”,，全世界有你懂我便足夠！

——————THE END——————

關(guān)注@艾瑪文娛 ,，和我一起關(guān)注好看電影,，關(guān)注熱點(diǎn)話題。

6. 海洋教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚(yú)類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說(shuō)出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物,。

　　3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛(ài)海洋保護(hù)海洋的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物

　?。ㄈ缯卖~(yú)、海星,、海馬,、熱帶魚(yú)、海龜?shù)龋?、棉簽,、?bào)紙團(tuán)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界，開(kāi)拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。

3.畫(huà)畫(huà)我喜歡的海洋動(dòng)物，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感,。

【活動(dòng)延伸】

　　認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。