1. 以海洋為主題的剪紙

已開設(shè)了裝飾線描,、彩鉛世界,、海洋科幻畫,、多彩紙藝、手賬,、兒童創(chuàng)意畫等多項(xiàng)課后服務(wù)活動(dòng)，打造了具有多元特色的課后服務(wù)“少年宮老師+”模式,。

下一步,，我們會(huì)陸續(xù)將剪紙、泥塑,、風(fēng)箏,、京劇臉譜等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以大型活動(dòng)的方式走進(jìn)校園，讓學(xué)生不出校門就能享受到少年宮教師

2. 以海洋為主題的剪紙作品

在我國民間,，逢年過節(jié),，都會(huì)自己手工剪制一些窗花剪紙，其中就有年年有余的窗花圖案,，以此來表達(dá)對來年的美好祝福,。 魚紋樣是我國的傳統(tǒng)吉祥圖案之一。因與“余”諧音,，往往用來比喻人們生活的富足有余,。多見魚與蓮花結(jié)合的剪紙作品，表示“連年有余”的寓意,。

此外,，魚有著較強(qiáng)的生命繁殖力，又迎合了中國傳統(tǒng)多子多福的,、人丁旺盛的幸福生活期盼,。魚兒離不開水的自然現(xiàn)象又是魚水之歡的情感表達(dá),，寄托了男女情深、夫妻恩愛,、伉儷美滿的情意,。與喻陰的蓮花組合成剪紙作品“魚戲蓮”，常用于喜花中,，隱喻夫妻和睦,，早生貴子。一位偉人曾說：“人是由魚變的,?！边@同人所共知的“猴子變?nèi)恕闭f似乎悖杵；然細(xì)細(xì)想來,，地球上的生命起源于海洋,，而海洋中的高級生命是魚，人作為陸地上的高級生命,，說其在進(jìn)化鏈上曾同魚的蛋白基因有過相同的結(jié)構(gòu),，不是又合乎進(jìn)化論觀嗎？可見,，“魚可變?nèi)恕敝f并非偉人信口開河,，故作標(biāo)新立異之論，而是他哲學(xué)思考的結(jié)果,。這一說法還可從世界其他民族那里找到“知音”,，“魚美人”的傳說便是一例。人與魚的“遠(yuǎn)親”關(guān)系,，我們還可從我國歷史和我國民俗中找到旁證,。我國民俗歲末祭祖中講究供魚，取年年有余·魚之吉利,，則是對魚的一種圖騰崇拜,。

魚另外，跟雁一樣,，可作為書信的代名詞,。古人為秘傳信息，以絹帛寫信而裝在魚腹中,。這樣以魚傳信稱為“魚傳尺素”,。唐宋時(shí)，顯貴達(dá)官身皆佩以金制作的信符稱“魚符”,，以明貴賤,。“魚”與“余”諧音,，所以魚象征著富貴,?！叭玺~得水”用來描述工作和生活和諧美滿、幸福,、自在,。

相傳漢代有鯉魚躍上龍門的神話故事，據(jù)說鯉魚躍上龍門就可以變化成龍升上天,。這就寄托了人們渴望生活的質(zhì)變飛躍,、平步青云的美好愿望，成為美好前途和幸運(yùn)的象征,。

“魚”又和“玉”同音,，含有濃郁的吉祥寓意和情趣,，所謂“金玉滿堂”,，那是多么美好的生活樂趣和意境。

3. 海洋題材剪紙

剪紙學(xué)習(xí)心得體會(huì)

記得第一次課田老師跟我們講過,，說：“選我的課是你們幸運(yùn),，不來上我的課是你們的損失?！贝_實(shí)說這話一點(diǎn)也沒有錯(cuò),，在每次上課前老師都會(huì)請不同風(fēng)格，不同專注的老師給我們授課,，其中包括專職的老師,、剪紙協(xié)會(huì)的金牌、民間的藝術(shù)家等等,。通過這一門選修課程讓我學(xué)會(huì)了很多,，更讓我收獲了很多。

在老師授課的過程中,，讓我深刻的明白成功的背后沒有偶然,，努力才是成名的代價(jià)這樣一個(gè)道理。是的,，不管你現(xiàn)在是怎么樣的,，以后是怎么樣的，可一定要記住沒有誰一出生就是什么都會(huì),，都是經(jīng)過生活之中一點(diǎn)一滴積累下來的,，相信自己沒有做不到的。在教做花的課程中,，我學(xué)會(huì)的不只是簡單而又不簡單的做花,，有的是制作過程中的那一份耐心、細(xì)心與一雙靈巧的雙手,。有了這幾樣我們才能夠制作出好的作品,。

這樣的一門選修課是值得開,、值得上，那都是我們的祖先幾百年留下來的藝術(shù),，我們都應(yīng)該要知道,、要了解、要傳承不應(yīng)該將其沉于大海,，將其發(fā)揚(yáng)光大,。各個(gè)老師都來到了這個(gè)課堂，帶著那樣簡單而又那么容易被滿足的愿望和理想,，在民族文化傳承的道路上,，艱難的行走著。面對老師我們沒有理由忽視,，沒有理由拒絕本應(yīng)該就有的責(zé)任,。

對于一個(gè)包括自己在內(nèi)的民族的未來，對于一個(gè)不朽文化的重生,。

璀璨的未來,，我必須跟老師們一起，主動(dòng)地,，樂觀的面對一個(gè)有民族文化多樣的夢想,。一個(gè)民族的光榮，只能來自這個(gè)民族對文化傳統(tǒng)的傳承,，更來自一種與時(shí)俱進(jìn)的勇氣,。可滋養(yǎng)我們整個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)文化卻以我們都難以想象的速度流失著,。

使我印象最深的是謝老師那個(gè)貼紙的作品,，再配上田老師精彩的講解，不同的色彩,、不同的設(shè)計(jì),、不同的想法，也就造就出不一樣作品,，給人的感覺很親切,、很溫馨。那種空間立體的感覺與花草樹木,，人鳥房屋融為一體,。

通過這次剪紙課學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到了民族藝術(shù)的魅力,。對于剪紙這門課,，我是一名初學(xué)者，我好奇心和求知欲是我事前都沒有想到的,，同時(shí),，我也深深的明白這是考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心和耐心,。

4. 以海洋為主題的剪紙圖片

從第十三屆中國開漁節(jié)組委會(huì)獲悉，“世博開漁之旅暨象山周活動(dòng)”啟動(dòng)儀式將于今年9月6日在上海世博園滕頭館舉行,。展館內(nèi)容將突出“牽手世博,，走進(jìn)橋海時(shí)代”主題，展示獨(dú)特的“象山元素”,。象山周活動(dòng)時(shí)間為9月6日至12日,，展館內(nèi)將以圖片和實(shí)物的形式展示象山的整體形象。展示內(nèi)容分為“中國漁文化之鄉(xiāng)——象山”,、“歷屆中國開漁節(jié)介紹”,、“象山旅游經(jīng)典及項(xiàng)目”、“大目灣新城宣傳”等板塊,。屆時(shí),，游客可以看到“漁港夜景”、“山海風(fēng)光”,、“海濱浴場”,、“船舶基地”,、“海涂樂園”,、“海灣嬉水”等表現(xiàn)象山特色海洋文化風(fēng)貌的展示。除了圖片,，象山竹根雕,、象山剪紙等實(shí)物也將在不同的展臺上亮相。

5. 海洋剪紙藝術(shù)

使用卡紙需要按照不同的形狀和尺寸來剪,，根據(jù)剪卡紙的不同形式,，對每一種形態(tài)的海浪的剪法進(jìn)行詳細(xì)說明，可以把海浪變成不同的形狀,，如漩渦形,、弧形等。1. 剪漩渦形首先,，需要準(zhǔn)備卡紙和剪刀,，然后根據(jù)需要制作的海浪形狀，將卡紙對折并切成半圓形,，然后沿著邊緣向內(nèi)開始剪出半圓形的連續(xù)波浪形,，最后打開即可得到漩渦形海浪。2. 剪弧形要制作弧形海浪,，需要找到一張符合要求的卡紙,，然后根據(jù)弧形的大小和形狀，利用剪刀把卡紙剪成一個(gè)扇形,，在扇形上開始沿著弧形的邊緣剪出連續(xù)波浪形,，最后即可得到一條弧形海浪,。所以，使用卡紙剪海浪需要根據(jù)不同的需求來進(jìn)行剪裁,，最終的形態(tài)也會(huì)因?yàn)榧舨貌煌兴町悺?/p>

6. 海洋剪紙制作方法視頻

雙塘現(xiàn)在是溫嶺市

雙塘村附近有長嶼硐天,、溫嶺古井、新河閘橋群,、江廈潮汐試驗(yàn)電站,、方山-南嵩巖、中國工農(nóng)紅軍第十三軍第二師烈士陵園等旅游景點(diǎn),，有溫嶺高橙,、溫嶺葡萄、箬橫西瓜,、東魁楊梅,、糟羹、蛋灌麥餅等特產(chǎn),，有溫嶺海洋剪紙,、澤國三月三廟會(huì)、松門白鲞制作技藝,、溫嶺工藝草編帽,、大奏鼓、溫嶺石雕等民俗文化,。