1. 海洋主題健康領(lǐng)域

海洋是生命之源,，人類的水源基本是從海洋蒸發(fā)到大氣，再凝聚到山川,，最后匯入河流,，而且大量的魚類是人類的食物,，鹽也是海水中提取出的,，這些都是人類最基本的生存需要,。

海洋是一個完整的水體,。海洋本身對污染物有著巨大的搬運,、稀釋,、擴散、氧化,、還原和降解等凈化能力,。但這種能力并不是無限的，當(dāng)局部海域接受的有毒有害物質(zhì),，超過它本身的自凈能力時,，就會造成該海域的污染。

海洋污染,，是一個國際性的問題,。保護海洋環(huán)境，防止海洋污染,，是各國的共同要求,。海洋污染的特點是：污染源廣、有毒有害物質(zhì)的種類多,、擴散范圍大,、危害深遠(yuǎn)、控制復(fù)雜,、治理難度大,。因此，海洋污染比起陸上的其他環(huán)境污染要嚴(yán)重和復(fù)雜,。

此外,，海洋污染還直接危害沿海人民的身體健康。,。,。

海洋里提供給人類的漁業(yè)資源是有限度的,。而現(xiàn)在實際捕撈量已大大超過容許捕撈量

上述情況說明,，保護海洋環(huán)境,，防止海洋污染，保護海洋資源,，防止惡性循環(huán)繼續(xù)發(fā)生,，是一項刻不容緩的任務(wù)。目前應(yīng)該在如下幾方面采取行動：

①對海洋環(huán)境進行調(diào)查,、監(jiān)測,，進一步加強對海洋的管理。海洋環(huán)境調(diào)查和監(jiān)測是海洋環(huán)境管理的重要組成部分和基礎(chǔ)性工作,。只有對海洋環(huán)境現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢摸清楚,，才能有針對性地采取切實可行的對策和有力的措施，改善,、保護和保全海洋生態(tài)環(huán)境,。

②制訂和執(zhí)行海洋環(huán)境保護法規(guī)。我國對海洋環(huán)境保護十分重視,，1982年就頒布了《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》,，還相應(yīng)頒布了《防止船舶污染海域管理條例》、《海洋石油勘探開發(fā)環(huán)境保護管理條例》,、《海洋傾廢管理條例》,、《自然保護區(qū)條例》、《水污染防治法》等10多個條例,，10余項部門規(guī)章和海水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等,，形成了比較完整的海洋環(huán)境保護法規(guī)體系。有關(guān)部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行這些法規(guī),，取得了重大的成果,。

③采取可行的海洋環(huán)境保護措施。

a.減少陸源污染物的入海量,。主要措施有調(diào)整沿海大中城市工業(yè)布局,，對污染嚴(yán)重的企業(yè)要定期治理或關(guān)、停,、并,、轉(zhuǎn)、遷,，建設(shè)污水處理廠,，開展三廢綜合治理利用等。

b.對港口,、運輸船舶和鉆井船裝備安裝油水分離裝置和含油污水接收處理設(shè)施,。

c.各油田配置圍油欄、化學(xué)消油劑和溢油回收船。

建立海上疏浚物傾倒區(qū),、空中放油區(qū),，建立傾倒許可制度，并加強對傾倒區(qū)的環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測,，逐步停止在海上傾倒工業(yè)廢物,，禁止工業(yè)廢物和陰溝污泥在海上焚燒。

d.嚴(yán)格禁止在海上處理一切放射性物質(zhì),。

實行海岸帶綜合管理,，如對以煤和油為燃料的船舶的海濱砂礦開采、近海油氣開發(fā),、工業(yè)化的捕撈和養(yǎng)殖,、海岸工程的建設(shè)、沿海地區(qū)工業(yè)的發(fā)展和人口的增加,，灘涂圍墾和圍海造地,，過度抽取地下水，以及各種海洋資源的開發(fā)利用等活動實行綜合管理,。

e.限制捕撈數(shù)量,、實行休漁制度和漁船報廢制度，禁止使用各種圍網(wǎng)捕魚,；投放人工漁礁,，促進魚類繁殖，保護水產(chǎn)資源,。

f.建立各種自然保護區(qū),，如紅樹林自然保護區(qū)、珊瑚礁自然保護區(qū),、灘涂濕地自然保護區(qū),、海洋生物多樣性自然保護區(qū)、珍稀瀕危物種自然保護區(qū)等,。

④加強國際合作,，保護海洋生態(tài)環(huán)境。世界海洋是一個整體,，也是全人類共同的資源寶庫,。國際上目前已經(jīng)十分重視這項工作，如1982年的《聯(lián)合國海洋法公約》等一系列海洋法規(guī)的制訂,，各涉海國際組織的頻繁活動,，1992年召開的“聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展會議”通過《21世紀(jì)議秘》等。我國是一個海洋大國,，在這方面也已做了大量的工作,。我國相繼加入了國際海事組織等近20個涉海國際組織，參加了《聯(lián)合國海洋法公約》的制訂工作，并于1996年批準(zhǔn)了該公約,。我國還參與許多國際協(xié)定的制訂工作,，并與幾十個國家簽訂了大量的雙邊和多邊協(xié)定。我國在和各國海洋科技合作與交流活動中做出了積極貢獻(xiàn),。

2. 海洋健康領(lǐng)域教案

一、活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護自己的不同方式并對海洋生物自我保護方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2,、喜歡欣賞，理解故事內(nèi)容,，感受文學(xué)文字的美,，能看圖講述故事片段，樂意與同伴表演故事,。

二,、活動準(zhǔn)備:

1、幼兒用書“動物世界”

2,、PPT

三,、活動過程:

1、引入部分：圖片感知,認(rèn)識小丑魚和他的朋友.

逐一出示小丑魚圖片,，提問1:你們認(rèn)識它嗎?

逐一出示章魚,、比目魚、小小魚,、麗魚圖片,，提問2：這些又是誰呢？

提問3:如果碰到危險,它們會怎么做呢?(幼兒討論)

2,、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?

提問2：小丑魚找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時怎么保護自己的,？

提問3：小丑魚當(dāng)自己遇到危險時是怎么保護自己的？

2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書

提問1:除了故事中的海洋生物有自我保護的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護本領(lǐng)嗎?

3,、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白。

3. 海洋主題健康領(lǐng)域活動方案

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,，掌握本學(xué)科堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力,，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果的高級科學(xué)專門人才,。

二、招生方式

學(xué)校博士研究生（以下簡稱“博士生”）招生分為“申請-考核”制和碩博連讀兩種方式,。

三,、學(xué)習(xí)方式和就業(yè)方式

全日制博士生須全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)，就業(yè)方式為非定向就業(yè)（“少數(shù)民族高層次骨干人才”計劃為定向就業(yè)）；非全日制博士生采取多種形式和靈活時間進行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，就業(yè)方式為定向就業(yè),。

四、招生專業(yè)

招生專業(yè)詳見《中國海洋大學(xué)2020年攻讀博士學(xué)位研究生招生專業(yè)目錄》（以下簡稱“博士專業(yè)目錄”）,。

五,、報考條件

（一）報考博士生的基本條件

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，具有正確的政治方向,，熱愛祖國，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，遵紀(jì)守法,，品行端正。

3.身體健康狀況符合國家和《中國海洋大學(xué)2020年研究生招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的要求,。

4.學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一：

（1）碩士研究生（以下簡稱“碩士生”）畢業(yè)或已獲碩士學(xué)位的人員,。

（2）應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（學(xué)歷教育研究生，2020年9月1日前畢業(yè)或取得碩士學(xué)位）,。

5.有兩名報考學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家）的書面推薦意見,。

（二）以“申請-考核”制方式報考學(xué)術(shù)學(xué)位博士生的條件

1.符合（一）中各項要求。

2.具有較強的外國語交流能力,，參加過如下之一外國語水平考試且符合以下要求（成績有效期五年,，截止2020年9月1日。本科至碩士連續(xù)在讀的應(yīng)屆生,，在讀期間的國家大學(xué)外國語六級考試成績不受時間限制）：

（1）國家大學(xué)外國語六級考試成績426分及以上,。

（2）托福（TOEFL）成績72分及以上。

（3）雅思（IELTS）成績5.5分及以上,。

（4）取得WSK（PETS5）考試合格證書,。

（5）專業(yè)英語八級考試成績60分及以上。

未達(dá)到上述外國語要求的申請人,，須參加學(xué)校組織的博士生招生外國語考試且成績達(dá)到學(xué)校要求,。

報考管理學(xué)院各專業(yè)的考生均需參加學(xué)校組織的博士生招生外國語考試且成績達(dá)到學(xué)校要求。

3.招生學(xué)院規(guī)定的其他申請條件和要求,，詳見各學(xué)院“申請-考核”制招生工作實施細(xì)則,。

（三）以“申請-考核”制方式報考工程博士生的條件

1.符合（一）中第1、2,、3,、5各項的要求。

2.具有較好的工程技術(shù)理論基礎(chǔ)和較強的工程實踐能力,。

3.學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一:

（1）碩士生畢業(yè)或已獲碩士學(xué)位的人員,。

（2）應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（學(xué)歷教育研究生,，2020年9月1日前畢業(yè)或取得碩士學(xué)位）。

（3）學(xué)校部分專業(yè)領(lǐng)域接收同等學(xué)力考生報考非全日制工程博士(詳見《中國海洋大學(xué)2020年工程博士研究生招生專業(yè)領(lǐng)域目錄》),，同等學(xué)力考生報考須同時符合以下條件：

①2014年9月1日前獲得學(xué)士學(xué)位,。

②近五年主持或作為技術(shù)骨干參與重大、重點工程技術(shù)研發(fā)項目, 取得顯著應(yīng)用成果,；或近五年取得創(chuàng)造性成果,，成果形式包括學(xué)術(shù)論文、成果已轉(zhuǎn)化的專利,、企業(yè)（行業(yè)）標(biāo)準(zhǔn),、科技獎勵等。以上成果須與報考專業(yè)領(lǐng)域相關(guān),。

4.具有較強的外國語交流能力，參加過如下之一外語水平考試且符合以下要求（成績有效期五年,，截止2020年9月1日,。本科至碩士連續(xù)在讀的應(yīng)屆生，在讀期間的國家大學(xué)外國語六級考試成績不受時間限制）：

（1）國家大學(xué)外國語六級考試成績426分及以上,。

（2）托福（TOEFL）成績72分及以上,。

（3）雅思（IELTS）成績5.5分及以上。

（4）取得WSK（PETS5）考試合格證書,。

（5）專業(yè)英語八級考試成績60分及以上,。

未達(dá)到上述外語要求的申請人，必須參加學(xué)校組織的博士生招生外國語考試且成績達(dá)到學(xué)校要求,。

5.單位推薦信（報考非全日制工程博士）

（四）以碩博連讀方式報考學(xué)術(shù)學(xué)位博士生的條件

1.符合（一）中第1,、2、3,、5各項的要求,。

2.我校在讀全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生。

3.完成規(guī)定碩士課程學(xué)習(xí),，課程成績優(yōu)秀,，具有較強的創(chuàng)新精神和科研能力。

4.國家大學(xué)英語六級水平考試成績426分及以上（或通過相當(dāng)于英語六級水平的其他國家級外語水平測試）或全國碩士生招生考試統(tǒng)考外國語成績70分及以上,。

5.經(jīng)碩士生指導(dǎo)教師推薦和擬報考的博士生指導(dǎo)教師同意,。

6.招生學(xué)院規(guī)定的其他申請條件和要求，詳見各學(xué)院碩博連讀研究生選拔工作實施細(xì)則,。

六,、報名

（一）網(wǎng)上報名

2019年12月29日-2020年3月8日登錄“中國海洋大學(xué)研究生招生管理平臺”完成報名并繳納報考費。

（二）材料提交

2020年3月15日前提交以下材料至報考學(xué)院：

（1）報考攻讀博士學(xué)位研究生登記表和中國海洋大學(xué)報考博士研究生思想政治素質(zhì)和品德考核表,。

（2）由2名所報考學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家）簽名并密封的專家推薦書,。

（3）有效身份證復(fù)印件,。

（4）本科和碩士學(xué)位證書、畢業(yè)證書復(fù)印件,、教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表（應(yīng)屆碩士報名時須提交預(yù)計畢業(yè)證明,，教育部學(xué)籍在線驗證報告，并于入學(xué)時須提交碩士學(xué)位證書,、畢業(yè)證書及教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表等,；獲國外學(xué)位者提交教育部留學(xué)服務(wù)中心的國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書）。

（5）本科和碩士期間課程成績單原件,，外語水平考試成績證明復(fù)印件,。

（6）已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和獲獎證書復(fù)印件，以及其他可以證明申請人創(chuàng)新能力或?qū)W術(shù)水平的材料,。

（7）碩士學(xué)位論文（含評議書,；應(yīng)屆碩士畢業(yè)生碩士論文開題報告和碩士論文的詳細(xì)摘要及目錄）。

（8）個人陳述書（3000字左右）,。內(nèi)容包括本人思想政治表現(xiàn),、學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷、原創(chuàng)性研究成果,、攻讀博士生期間的科研計劃等,。

（9）學(xué)院要求提交的其他材料。

（10）單位推薦信（報考非全日制工程博士須提供）,。

（三）考生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真了解并嚴(yán)格按照報考條件及相關(guān)政策要求填報志愿和其他報名信息,，并按要求提供真實報考材料。因不符合報考條件,、網(wǎng)報信息填寫錯誤,、填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔(dān),。

（四）考生在報名前,，應(yīng)當(dāng)咨詢學(xué)院或?qū)熣猩~情況。

七,、資格審查

學(xué)校將根據(jù)教育部規(guī)定,，對考生的居民身份證、學(xué)位證書,、學(xué)歷證書（以報名前所獲得的文憑為準(zhǔn)）,、學(xué)生證等報名材料原件及考生資格進行嚴(yán)格審查，對不符合規(guī)定者,，終止其申請程序,。考生的學(xué)位,、學(xué)歷,、學(xué)籍信息有疑問的,，考生應(yīng)當(dāng)在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)提供權(quán)威機構(gòu)出具的認(rèn)證證明。

八,、材料審核

學(xué)院按照本單位“申請-考核”制招生工作實施細(xì)則,，對考生提交的材料進行審核，提出進入綜合考核的考生名單,。學(xué)校對推薦進入綜合考核的考生材料進行審查,，并在學(xué)校研究生招生信息網(wǎng)公布通過審查的考生名單。

九,、外國語水平考試

十,、綜合考核

（一）綜合考核包括業(yè)務(wù)考核、外國語考核,、綜合素質(zhì)考核等,。

（二）綜合考核前對考生的居民身份證、學(xué)歷證書,、學(xué)歷學(xué)籍認(rèn)證報告,、學(xué)生證等報名材料原件及考生資格進行嚴(yán)格審查，對不符合規(guī)定者,，不予進行綜合考核,。

（三）同等學(xué)力考生須進行思想政治理論和2門碩士主干課程考試,。

十一,、體檢

體檢具體安排將另行通知。體檢標(biāo)準(zhǔn)詳見《中國海洋大學(xué)2020年研究生招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》,。體檢不合格者不予錄取,。

十二、思想政治素質(zhì)和品德考核

思想政治素質(zhì)和品德考核主要是考核考生本人的現(xiàn)實表現(xiàn),，內(nèi)容包括考生的政治態(tài)度,、思想表現(xiàn)、道德品質(zhì),、遵紀(jì)守法,、誠實守信等方面。思想政治素質(zhì)和品德考核不合格者不予錄取,。

十三,、錄取

（一）學(xué)校將根據(jù)招生計劃，綜合考生申請材料審查和評價結(jié)果,、考生的外語水平和綜合考核成績,，以及思想政治素質(zhì)和品德考核結(jié)果、身心健康情況等做出綜合判斷,，按照“按需招生,、德智體全面衡量,、擇優(yōu)錄取、寧缺毋濫”的原則確定擬錄取名單,。

（二）全日制博士生須在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)將其人事檔案及組織關(guān)系轉(zhuǎn)入學(xué)校,，進行全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，否則學(xué)校將取消其錄取資格或入學(xué)資格,。

（三）定向就業(yè)的博士生應(yīng)當(dāng)在被錄取前與學(xué)校,、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。

（四）考生因報考研究生與所在單位產(chǎn)生的問題由考生自行處理,。若因此造成考生不能綜合考核或無法錄取,，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

（五）經(jīng)考生確認(rèn)的報考信息在綜合考核,、錄取階段一律不作修改,，對不符合報考條件的考生不予綜合考核、錄取,。

（六）新生應(yīng)當(dāng)按時報到,，無故逾期2周不報到者，取消入學(xué)資格,。應(yīng)屆畢業(yè)生入學(xué)時（2020年9月1日前）未取得國家承認(rèn)的畢業(yè)證書者,，錄取資格無效。

（七）新生報到后,，學(xué)校將對其進行思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)、健康狀況等全面復(fù)查,，發(fā)現(xiàn)有不符合標(biāo)準(zhǔn)者按照有關(guān)規(guī)定進行處理,。

十四、基本修業(yè)年限和學(xué)費

（一）博士生基本修業(yè)年限為4年,。

（二）全日制學(xué)術(shù)學(xué)位博士生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為10000元/年/生,。非全日制學(xué)術(shù)學(xué)位博士生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為38000元/年/生，非全日制學(xué)術(shù)學(xué)位博士生按照實際修業(yè)年數(shù)繳納學(xué)費,，超過基本修業(yè)年限后,，按照本專業(yè)全日制博士生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費，即學(xué)術(shù)學(xué)位博士生10000元/年/生,。全日制工程博士生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為16000元/年/生,，非全日制工程博士生學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為132000元/全程/生。

十五,、獎助體系

全日制博士生獎助政策詳見《中國海洋大學(xué)研究生資助與獎勵辦法》《中國海洋大學(xué)研究生助學(xué)金管理辦法》《中國海洋大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金管理辦法》等文件,。

（一）獎學(xué)金。獎學(xué)金包括學(xué)業(yè)獎學(xué)金（20000元/生）,、國家獎學(xué)金（30000元/生）,、卓越獎學(xué)金（60000元/生）,、專項獎學(xué)金等。全日制博士生入學(xué)后可申請相應(yīng)類別獎學(xué)金,。

（二）助學(xué)金,。全日制博士生助學(xué)金包括基本助學(xué)金（30000元/年/生）、助研崗位津貼（理工類學(xué)院不低于10000元/年/生,、社科類學(xué)院不低于3000元/年/生,，數(shù)學(xué)和人文類學(xué)院不低于2000元/年/生）、助教崗位津貼,、助管崗位津貼和學(xué)生輔導(dǎo)員崗位津貼等,。

注：博士生助研崗位津貼導(dǎo)師出資每生每年大于等于10000元時，學(xué)校再出資5000元匹配,。

（三）其他資助項目

1.國家留學(xué)基金資助出國項目,。國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目,、國際組織實習(xí)項目等,，出國形式為聯(lián)合培養(yǎng)、攻讀學(xué)位或?qū)嵙?xí)生等,。國家資助規(guī)定期限內(nèi)的生活費和一次往返國際旅費等,。

2.學(xué)校資助博士研究生國（境）外聯(lián)合培養(yǎng)項目。學(xué)校和導(dǎo)師共同資助博士生聯(lián)合培養(yǎng)期間的部分生活費和一次青島至聯(lián)合培養(yǎng)單位的往返國際旅費,。

3.學(xué)校資助研究生參加高水平國際學(xué)術(shù)會議項目,。學(xué)校資助往返差旅費、會議注冊費,、簽證（簽注）費,、住宿費,、保險費等（8000元/人-15000元/人）,。

4.自主科研項目。理工類博士生30000元/項,，人文社科類博士生15000元/項,。

十六、違規(guī)處理

（一）對在博士生招生考試中違規(guī)或作弊的考生,，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》嚴(yán)肅處理,。

（二）對弄虛作假者，不論何時,，一經(jīng)查實,，即按有關(guān)規(guī)定取消報考資格、錄取資格或?qū)W籍,。

十七,、其他

（一）非全日制博士生,，不享受獎、助學(xué)金,，不統(tǒng)一安排住宿,，其戶口、人事檔案不轉(zhuǎn)入學(xué)校,。

（二）“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”考生的報考與錄取工作按照教育部相關(guān)文件執(zhí)行,。

（三）博士招生目錄中的各專業(yè)招生人數(shù)僅供參考，在錄取階段,，學(xué)校將根據(jù)國家下達(dá)招生計劃,、生源狀況、學(xué)科發(fā)展等情況對各專業(yè)招生計劃進行適當(dāng)調(diào)整,。

（四）“申請-考核”制研究生綜合考核與錄取工作辦法詳見各學(xué)院“申請-考核”制招生工作實施細(xì)則,。

（五）碩博連讀研究生綜合考核與錄取工作辦法詳見各學(xué)院碩博連讀研究生選拔工作實施細(xì)則。

（六）本簡章未盡事宜或與上級最新政策不一致,，以最新政策為準(zhǔn),。

（七）本簡章由中國海洋大學(xué)研究生院研究生招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

4. 海洋主題健康領(lǐng)域教案中班

活動目標(biāo)：

　　1,、理解故事內(nèi)容,。 感受兔媽媽與小兔子間濃濃的情意。

　　2,、發(fā)展擴散性思維,，嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)情感,。

　　3,、感悟真摯深切的“愛”，勇敢表達(dá)出來,。能感受父母長輩的愛,，懂得感恩。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本課件,；故事配樂,；大海、柳樹,、月亮星星,、圍巾等圖片；合肥字卡,。

5. 海洋主題健康類文章

海洋是生命的搖藍(lán),。從第一個有生命力細(xì)胞誕生至今，仍有20多萬種生物生活在海洋中，其中海洋植物約10萬種,，海洋動物約16萬種,。從低等植物到高等植物，植食動物到肉食動物,，加上海洋微生物,，構(gòu)成了一個特殊的海洋生態(tài)系統(tǒng)，蘊藏著巨大的生物資源,。據(jù)估計,，全球海洋浮游生物的年生產(chǎn)量（鮮重）為5000億噸，在不破壞生態(tài)平衡的情況下,，每年可向人類提供300億人食用的水產(chǎn)品,，這是一座極其誘人的人類未來食品庫！ 　　海洋生物資源有其自身的特點：它是有生命的,，能自行增殖,，并不斷更新的資源，但從另一方面說,，它因為是通過活的動植物體來繁殖發(fā)育,，使資源以更新和補充，具有一定的自發(fā)調(diào)節(jié)能力,，是一個動態(tài)的平衡過程,。但是一旦其生態(tài)系統(tǒng)平衡遭到破壞，就意味著海洋生物資源的破壞,。 　　藻類在海洋生物資源中占有特殊的重要地位,。它能夠自力更生的進行光合作用，產(chǎn)生大量的有機物質(zhì),，為海洋動物提供充足的食物,。同時，它在光合作用中還釋放大量的氧氣,，總產(chǎn)量可達(dá)360億噸（占地球大氣含氧量的70%）,，為海洋動物甚至陸上生物提供必不可少的氧氣。 　　到這里,，還不能不提到一點的是,，它是在最初地球大氣轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代大氣中的“功臣”,，有了它們,，才有了現(xiàn)代生機勃勃的生物界。所以,，海洋植物是維持整個海洋生命的基礎(chǔ),，是堅固的“金字塔基”。它們主要包括在水中隨波逐流的浮游藻類和海底生長的大型藻類。前者如硅藻,、綠藻等,，它們個體微小，而形狀各異,，如圓形,、方形、三角形,、針形等,。若僅從外表看上去，你絕想不到它們竟然是活生生的植物,。 　　大型藻類有人們熟悉的紫菜,、海帶等。它們在海底構(gòu)成“海底農(nóng)場”,，有森林,，又有草原。有一種巨藻,，堪稱世界植物之最,，從幾十米，至上百米,，最高可達(dá)500米高,，重達(dá)180多公斤，生長速度之快,，一年可長50余米,，而且它的年齡可長達(dá)12年之久。海藻在工業(yè),、農(nóng)業(yè),、食品及藥用方面有很重要的價值，除食用外,，可從中提取褐藻膠,、瓊脂、甘露醇,、碘等,，可作為一種新的生物能源。 　　海洋生物中最重要,、最活潑的當(dāng)屬動物資源,，其中有1.5-4萬種魚類，對蝦等殼類2萬多種,，貝殼等軟體動物8萬多種,，還有鯨、海參、海豹,、海象,、海鳥等，構(gòu)成了生機盎然的海洋世界,，也構(gòu)成了經(jīng)濟效益很好的海洋水產(chǎn)業(yè),，其中魚類是水產(chǎn)品的主體，也最重要,。 　　目前,，全世界從海洋中捕撈的6000萬噸水產(chǎn)品中，90%是魚類,，其余為鯨類,、甲殼類和軟體動物等。魚類種類較多,，可供食用的就有1500多種,。魚類可謂全身是寶，營養(yǎng)經(jīng)濟價值很高,，含有大量的蛋白質(zhì),，味道鮮美。據(jù)說,，吃魚可使人大腦聰明,，還有的具有醫(yī)療價值和作為精細(xì)化工業(yè)的貴重原料。 　　在水產(chǎn)上,，魚,、蝦、蟹總是相提并論的,，它們不僅是席上珍饈,，而且可從它們的甲殼中提取許多有用的東西——甲殼質(zhì)，在工業(yè)上用途很廣,。其中生長在南極的一種磷蝦被譽為“21世紀(jì)的流行食品”因為它有著極為驚人的資源量和很高的營養(yǎng)價值,，在南極是鯨類吞食的對象，小小磷蝦喂巨鯨,，這也是一種奇聞吧,。 　　在海洋中，有一個不可忽視的部分就是海洋微生物,，主要是細(xì)菌,、放線菌、雪菌,、酵母菌,、病毒等,，它們數(shù)量極大,，分布不均,。假設(shè)海洋中沒有微生物存在，那么海洋中一切物質(zhì)就不能循環(huán),，但它們的活動,，也使?jié)O業(yè)生產(chǎn)受到一定的損失。近年來,，研究表明,，在海洋微生物中可以提取一些特殊的生物活性物質(zhì)，對治療疾病有奇效,。 　　有一位美國作者提出：“下個世紀(jì),，誰來養(yǎng)活中國人”的問題：世界上沒有哪個國家有這樣的能力，而海洋產(chǎn)業(yè)可以將這一任務(wù)分擔(dān)起來,，而傳統(tǒng)的漁業(yè)已達(dá)到或超過它的再生能力,，所以人們只有轉(zhuǎn)向于研究海洋生物資源開發(fā)技術(shù)上來，巨大的海洋生物資源,，等著開發(fā)時代的到來,。

6. 海洋主題健康領(lǐng)域有哪些

一、蜣螂

世界上約有 2300 種蜣螂,，分布在南極洲以外的任何一塊大陸,。蜣螂能利用月光偏振現(xiàn)象進行定位，以幫助取食,。有一定的趨光性,。蜣螂大多都具有糞食性，可以將糞便滾動成球狀,，推行向前,。其主要以動物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號,，又名“莫多升”,。

二、蚯蚓

蚯蚓能夠?qū)υS多決定土壤肥力的過程產(chǎn)生重要影響,，被稱為“生態(tài)系統(tǒng)工程師”,。它通過取食、消化,、排泄和掘穴等活動在其體內(nèi)外形成眾多的反應(yīng)圈,，從而對生態(tài)系統(tǒng)的生物、化學(xué)和物理過程產(chǎn)生影響,。蚯蚓生態(tài)系統(tǒng)中既是消費者,、分解者,，又是調(diào)節(jié)者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的功能具體表現(xiàn)在：

a)對土壤中有機質(zhì)分解和養(yǎng)分循環(huán)等關(guān)鍵過程的影響;

b)對土壤理化性質(zhì)的影響;

c)與植物,、微生物及其他動物的相互作用,。蚯蚓活動及其在生態(tài)系統(tǒng)中的功能受蛆酬生態(tài)類群、種群大小,、植被,、母巖、氣候,、時問尺度以及土地利用歷史的綜合控制,。

三、烏鴉

除少數(shù)種類外,，常結(jié)群營巢,，并在秋冬季節(jié)混群游蕩。行為復(fù)雜,，表現(xiàn)有較強的智力和社會性活動,。鳴聲簡單粗厲。雜食性,，很多種類喜食腐肉,，并對秧苗和谷物有一定害處。但在繁殖期間,，主要取食小型脊椎動物,、蝗蟲、螻蛄,、金龜甲以及蛾類幼蟲,，有益于農(nóng)。此外,，因喜腐食和啄食農(nóng)業(yè)垃圾,，能消除動物尸體等對環(huán)境的污染，起著凈化環(huán)境的作用,。

四,、兀鷲

憑借長而寬大的翅膀，且視力極佳,。兀鷲能夠在天空翱翔幾個小時,，并清晰地搜尋地面上的動物尸體，而且習(xí)慣把頭伸進動物尸體的腹腔內(nèi),，啄食內(nèi)臟和肌肉,。

此外還有蝸牛，白蟻,，禿鷲等等,。

7. 海洋世界健康領(lǐng)域教案

活動目標(biāo)： 1,、欣賞海底世界，感受大海的色彩美,?！　?2、會大膽均勻地涂色,，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能,?！　?3,、喜歡美術(shù)活動，體驗活動中的快樂,?！　?活動準(zhǔn)備：　 1、海底世界視頻　　 2,、油畫棒,、已畫有魚的4開畫紙每人一張　　 3、波形海綿棒人手一個　　 4,、藍(lán)色水粉顏料,、濕毛巾每桌一個　　 活動過程：　　 一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞,，感受色彩美　　 1,、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢,？　　 2,、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同,？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的,？　　 總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色,、紫色,、藍(lán)色、綠色,，五顏六色,，五彩繽紛。大海真美??！　　 二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色,、波形海綿棒滾印畫的技能　　 1,、教師：今天,，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢,？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）　　 教師：這個辦法真好,，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色,。　　 2,、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法,。

8. 幼兒園大班海洋主題健康領(lǐng)域活動

幼兒園25個好玩的游戲，喜歡的可以收藏哦,！

1.粘泡泡糖,。所有的孩子圍成一個圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖,，粘泡泡糖,。”孩子問：“粘哪里,？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）,。”孩子馬上兩人一組互相碰肩膀,。

2.天氣預(yù)報,。老師說：“下大雨?！焙⒆诱f：“不怕,。”老師說：“下雪,?！焙⒆诱f：“不怕?！碑?dāng)老師說下冰雹時,，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰,。

3.搭三角形,。孩子分成若干組，每組6個小朋友,，搭成三角形的樣子,，聽老師的口令向左，“三角形”一起向左走三步,，老師說向右（向前,，向后）,，三角形一起向右（向前，向后）走三步,。

4.老鼠籠,。班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠,，其余的孩子扮演老鼠,，游戲開始，所有的孩子一起說：“老鼠老鼠壞東西,，半夜出來偷吃米,，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你,?！卑缪堇鲜蟮暮⒆觿t圍圓圈繞S跑,，當(dāng)說到抓住你的時候,，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住,。

5.人槍虎,。孩子分成人數(shù)相等兩隊，面對面站好,，每隊選出一個隊長,，然后隊長統(tǒng)一隊里的動作，（兩臂屈肘胸前交叉為人,，雙手在胸前做射擊狀為槍,，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎,。人可以拿槍,，槍可以擊虎，虎可以吃人）,。老師說1,2,3開始,，兩隊立刻同時做出自己隊的動作，勝隊立即追負(fù)隊,，被抓住的孩子加入勝隊,，游戲重新開始，結(jié)束時以人多的隊為勝,。

6.蘿卜蹲,。孩子圍成一個圓圈，一個孩子開始說：“xx蹲,，xx蹲,，xx蹲完,，xx（說另一個小朋友的名字）蹲?！保▁x代表小朋友的名字），被點到名字的小朋友開始游戲,，依次類推,。

7.斗雞。孩子用手扳住一條腿,，游戲開始,，孩子互相撞擊，最后,，沒有摔倒者為勝利,。

二．器械類游戲。

8．運彩蛋,。2個小朋友為一組,，將手絹拉平，放一個海洋球在上面,，從起點到終點,，每次只能運一個，規(guī)定時間內(nèi)多者為勝,。

9．雙棍擔(dān)球,。兩個小朋友一組，一人拿一根棍子平行放好,，將皮球放在棍子上,，從起點運至終點，快者為勝,。,，

10．圍圈踢球,。5-10人為一組,，小朋友拉手圍成一個圓圈，互相踢圈中的皮球,，若球滾出圓圈,，則圓圈一起移動直至球在中間,，游戲繼續(xù),。

11．快樂跳跳球。將孩子分成人數(shù)相等的四隊,，游戲開始,，小朋友騎羊角球并手挎塑料袋（袋內(nèi)裝上一個海洋球），將海洋球運到終點,，快速返回，第二個小朋友進行,，依次進行,，最先運完的一隊為勝利者,。

12．踢紙球,。兩個小朋友一組,，在場地的兩端分別畫上一個圓圈作為自己的球門,，游戲開始，兩人開始踢紙球,，要想辦法將紙球踢到自己的圈中,，踢進者即為勝者。

13．蒙眼過障礙,。2個小朋友一組,，其中一個小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友帶其前行,，這名小朋友要用語言引導(dǎo)孩子繞過規(guī)定的障礙物，快者為勝,。

14．螞蟻運食,。5個小朋友為一組，縱隊站好蹲下,，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰,，排頭拿一個海洋球，游戲開始,，將海洋球運至終點,，快者為勝。

15．背對背運球,。2個小朋友為一組,，背對背將球夾住,，游戲開始,，將球從起點運至終點，快者為勝。

16．運沙包,。將孩子分為人數(shù)相等的四隊,，游戲開始孩子們用腿夾住沙包，從起點運至終點（或是用身體的其他部位托住沙包）,，快者為勝,。

幼兒園徒手類游戲

17. 紅綠燈。老師作紅綠燈（胳膊上舉為紅燈,，放下為綠燈）,，游戲開始，孩子們開車行駛,，看到紅燈后立即停止,，綠燈可以繼續(xù)行駛，出現(xiàn)錯誤的返回原點重新開始,。

18. 編花籃,。10個小朋友為一組，將腿盤在一起,，然后邊說兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈,，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開始,。

19. 我有一個大皮球,。小朋友拉手圍成一個圓圈，選擇出一個小朋友做追皮球的人,，聽老師的口令：“皮球變大了,，即孩子拉手往后退，圈變得大一點,；皮球變小了,，即孩子拉手往中間聚，圈變得小一點,；皮球破了,，孩子松開手，追皮球的小朋友就開始追小朋友,。

20. 狡猾的狐貍,。小朋友拉手圍成一個圓圈，閉上眼睛,，老師在圈后隨便拍一個小朋友當(dāng)狐貍,，但不說出來，等老師說睜開眼睛后,，孩子們問問：“狡猾的狐貍在哪里,？狡猾的狐貍在哪里,？”被拍到的小朋友說：“狡猾的狐貍在這里?！北汩_始去追小朋友,。

21. 剪子包袱錘。兩個小朋友為一組,，用腿做剪子包袱錘,，勝者向前走一步，最先到達(dá)終點者為最后的勝利者,。

22. 口令游戲,。老師去捉人，若一個小朋友快被捉住時,，說定住,，即安全，等其他小朋友拍一下后復(fù)活可繼續(xù)參加游戲,。

23. 解扣游戲,。4個小朋友為一組，右手在上,，左手在下交叉拉手,，一個小朋友作為起點開始向外翻，其他小朋友依次進行,，等都翻完后,，再翻回去

24. 貼鼻子. 玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈,，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置即獲成功,。

規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮

25. 小腳踩大腳. 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，幼兒雙腳踩在家長的腳上,，家長和幼兒手拉手，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳,，看看誰先到終點,。

9. 海洋主題教案幼兒園

1 班級學(xué)生對海洋的認(rèn)知和了解不夠深入，需要更多的教育和探究,。2 這是因為,，海洋作為地球上最大的自然資源之一，研究它的價值和重要性是不可估量的,。但大多數(shù)人只是對海洋有淺顯的知識,，缺少深入的理解和探究。3 大班教案可以加強對海洋的教育和探究。采用多種形式的學(xué)習(xí)媒介和活動,，如觀察海洋生物,、了解海洋生態(tài)系統(tǒng)、制作海洋手工制品等,，可以幫助學(xué)生深入了解和認(rèn)識海洋,，提高他們的環(huán)境意識和自然科學(xué)知識水平。

10. 海洋主題健康領(lǐng)域活動

海底世界中有很多動物靠自己的活動,，以下是其中一些常見的例子：

1. 魷魚：魷魚是一種高度智能的軟體動物,，具有8只觸手和兩只眼睛。它們可以利用噴射水流的方式快速移動,，也可以利用觸手捕食獵物,。

2. 海龜：海龜是一種海洋爬行動物，可以在水中自由游動,。它們通過四肢的劃動和脖子的扭動來移動身體,，同時也可以利用海流來幫助自己前進。

3. 海星：海星是一種無脊椎動物,，可以在海底緩慢爬行,。它們利用管足和吸盤來移動身體，同時也可以利用盤狀足來抓住獵物,。

4. 海豚：海豚是一種哺乳動物,，可以在水中自由游動。它們通過尾鰭的劃動和身體的扭動來移動身體,，同時也可以利用頭部的聲波來探測周圍的環(huán)境,。

5. 海葵：?？且环N無脊椎動物,，可以在水中自由移動。它們利用觸手和吸盤來移動身體,，同時也可以利用觸手來捕食獵物,。

這些動物都能夠在海底自由活動，利用各自的特殊能力來適應(yīng)海底環(huán)境,，是海洋生態(tài)環(huán)境中不可或缺的一部分,。