1. 海洋班徽的設(shè)計(jì)圖案和寓意

是指書(shū)海逐浪，揚(yáng)帆起航班徽含意：班徽以書(shū)籍,、海洋為主題,，中間是一艘逐浪于大海之中的帆船，船身,、船帆均是書(shū)籍圖案，寓意以書(shū)為舟,，在知識(shí)的海洋中遨游,。

紅日象征前進(jìn)的目標(biāo)，代表我們的前途一片光明,。

外層的救生圈,，寓意學(xué)校是我們的堅(jiān)實(shí)后盾，為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航

2. 海洋班徽設(shè)計(jì)圖案大全

書(shū)海逐浪,，揚(yáng)帆起航班徽寓意：班徽以書(shū)籍,、海洋為主題,，中間是一艘逐浪于大海之中的帆船，船身,、船帆均是書(shū)籍圖案,，寓意以書(shū)為舟，在知識(shí)的海洋中遨游,。

紅日象征前進(jìn)的目標(biāo),，代表我們的前途一片光明。

外層的救生圈,，寓意學(xué)校是我們的堅(jiān)實(shí)后盾,，為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

3. 海洋班徽的設(shè)計(jì)圖案和寓意圖片

我們的班集體就是一艘遠(yuǎn)航的小船 雖然不大 卻有所有人凝結(jié)起來(lái)的力量 老師是舵手 帶領(lǐng)我們前進(jìn)的方向 我們?cè)诓龥坝康拇蠛Ｖ泻叫?前方的燈塔讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力,。

4. 以海洋為主題的班名和班訓(xùn)

班名：滄浪班,，或者高山流水，似水年華班級(jí)文化：水文化內(nèi)涵：涓滴匯海 潤(rùn)澤天下班級(jí)核心文化：凝聚,！如果我們不團(tuán)結(jié),，那我們每個(gè)人都只是一個(gè)小小的水滴，但是如果我們凝聚在一起就可以成為充滿(mǎn)力量的大海~,！

共同愿景：成為全校最團(tuán)結(jié)的,，最有活力的班級(jí)班級(jí)精神：團(tuán)結(jié)、活力,、拼搏,、進(jìn)取班訓(xùn)：兼容并包 自強(qiáng)不息

5. 海洋班徽的設(shè)計(jì)圖案和寓意怎么寫(xiě)

班級(jí)口號(hào)：書(shū)海逐浪，揚(yáng)帆起航班徽寓意：班徽以書(shū)籍,、海洋為主題,，中間是一艘逐浪于大海之中的帆船，船身,、船帆均是書(shū)籍圖案,，寓意以書(shū)為舟，在知識(shí)的海洋中遨游,。紅日象征前進(jìn)的目標(biāo),，代表我們的前途一片光明,。外層的救生圈,，寓意學(xué)校是我們的堅(jiān)實(shí)后盾，為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航

6. 海洋班牌設(shè)計(jì)

“遨園”----遨游的園地遨游--漫游,游歷,，可指魚(yú)在水中游,人類(lèi)遨游太空,，也可指:在知識(shí)的海洋中遨游。在班刊里,，漢語(yǔ)言班的同學(xué)們?cè)谶@里追尋各自的領(lǐng)地,。同樣,，這里也是大家自由發(fā)揮展現(xiàn)自我的地方，在這里就是大家自由遨游的地方,。

7. 海洋班徽的設(shè)計(jì)圖案和寓意是什么

1.：希望新學(xué)期,，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!

2.性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”,，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”,，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。

3.你的回答真令人高興,！我們大家都愿意聽(tīng)你的回答,。

4.：光陰似箭，歲月如梭,。彈指一揮間,，你緊張充實(shí)而又快樂(lè)的三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。多少個(gè)日日夜夜,，多少個(gè)陰晴圓缺,，多少個(gè)寒暑易節(jié)。師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了與父母家人相聚,。我相信,，深夜的孤燈奮戰(zhàn)，夏日的涔涔汗水,，父母和親人的聲聲叮嚀,，恩師和同學(xué)的殷殷期盼，都將化作你無(wú)窮的動(dòng)力,，催你前行,，勵(lì)你成功。

5.明天,，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼,。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人!

6.我們好久好久沒(méi)有夸我們孩子聰明漂亮了——這正是每個(gè)孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求啊!小時(shí)候他們都是在這種贊美中，歡快地成長(zhǎng),。

7.蓮蓮在第一學(xué)期各門(mén)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，是離不開(kāi)老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力,，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步,！

8.你們好!感謝您年把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給我們，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解支持,。我們深知,，小四班的昨天浸入了您無(wú)限的信任，小四班的明天也將寄托您殷切的希望。

9.感謝明月照亮夜空,，感謝朝陽(yáng)捧出黎明,，感謝父母賦予我生命，感謝朋友伴隨我成長(zhǎng),，讓我們懷著一顆感恩的心去生活,，感恩節(jié)快樂(lè)!

10.你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧,。

11.你是一個(gè)可愛(ài)又聰明的小朋友,，平時(shí)特別喜歡畫(huà)畫(huà)，而且這學(xué)期的進(jìn)步很大,，畫(huà)得畫(huà)可真漂亮,，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,，而且還能舉手回答老師提的問(wèn)題,。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力,，相信你將會(huì)變得更棒,。

12.只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,。

13.德性愈高的人,，其他一切成就的獲得也愈容易。 ——洛克

14.人類(lèi)教育分兩種心態(tài)：花苞心態(tài)——以教嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà),，學(xué)走路為代表,，特點(diǎn)是把弱點(diǎn)當(dāng)花苞來(lái)呵護(hù);功利心態(tài)——以戒尺教育為代表，特點(diǎn)是跟花苞(孩子暫時(shí)的弱點(diǎn)過(guò)不去,。效果截然相反,，前者是把教育的快樂(lè)極大化，后者是把教育的痛苦極大化,。

15.：你們找出了老師的錯(cuò)誤,，真會(huì)觀(guān)察問(wèn)題其他同學(xué)也要認(rèn)真努力

16.：你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴。

17.你是一個(gè)能干乖巧的好孩子,，就是太任性啦,！改正以后，老師會(huì)更喜歡你的,！

18.說(shuō)到底,，人的命運(yùn)是由一個(gè)個(gè)瞬間組成，把握每一個(gè)瞬間,，永恒就在你身邊,。瞬間就是永恒,，永恒就是瞬間,。

19.孩子,，你可知道，沒(méi)有一種給予是應(yīng)該的理所當(dāng)然的,。所以我們要心存感激,，你要學(xué)會(huì)有情有義，懂的珍惜和感恩,。想一下,，偌大的世界，伴你左右有緣而行的有幾人?事事感恩,，會(huì)活得更快樂(lè),。不需要驚天動(dòng)地，只需要你發(fā)自?xún)?nèi)心的一句問(wèn)候,，一聲呼喚,，一絲感慨。足矣,。

20.讓孩子覺(jué)得不重視他的話(huà)——沒(méi)看我正忙著嗎,？沒(méi)時(shí)間理你。

21.成功要靠自己努力,，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望也不能放棄,，堅(jiān)信自己我能行！

22.說(shuō)話(huà)時(shí),，要想一下,，自己是否在撒謊，是否說(shuō)了實(shí)在話(huà),。

23.把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己,，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。

24.多么期望你用心抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，而決不放下成功的期望,。

25.家長(zhǎng)只問(wèn)分?jǐn)?shù)好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似農(nóng)民種莊稼,，只問(wèn)莊稼高不高,，不管葉子黃不黃。

26.只要努力,，下次就一定能考好——正確對(duì)待成績(jī)不好的孩子,。

27.父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子從幼兒園到小學(xué)中學(xué)時(shí)期,，大部分是生活在家庭里,，而這正是孩子們長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)性格品德，為形成世界觀(guān)打基礎(chǔ)的時(shí)期,，父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響,。

28.首次將咱班的網(wǎng)址告訴大家的時(shí)候，我的心忐忑的,，既想讓大家看到孩子們?cè)谟變簣@的場(chǎng)景,，又害怕得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓家長(zhǎng)失望,！在這樣的心理下,，我不斷給自己打氣，告訴自己,，不行了,，自己可以從頭再來(lái)！看到家長(zhǎng)們的留言,，我真的很感動(dòng),，感謝家長(zhǎng)總是給我動(dòng)力，讓我感覺(jué)和家長(zhǎng)的距離非常近,，非常親切,！

29.不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好;不是壞孩子該遭抱怨,，而是抱怨使他們變得越來(lái)越糟,。

30.跌倒了，要自己爬起來(lái)——不要讓孩子過(guò)度依賴(lài)父母,。

31.：你的自覺(jué)上進(jìn)讓老師和家長(zhǎng)感到欣慰母親教育孩子的話(huà)語(yǔ) 句母親教育孩子的話(huà)語(yǔ) 句,。

32.讓孩子吃點(diǎn)苦。他會(huì)倍感生活的甘甜,。

33.孩子都是為希望而活著的,，一個(gè)讓孩子看不到希望的家庭，是沒(méi)有希望的家庭;一個(gè)讓孩子看不到希望的學(xué)校,，是沒(méi)有希望的學(xué)校;一個(gè)讓孩子看不到希望的民族,，是沒(méi)有希望的民族。

34.家庭教育是一種平等的雙向互動(dòng)教育,。平等的前提下是家長(zhǎng)能夠指引孩子的教育,，也能夠是孩子糾正家長(zhǎng)的教育，還能夠是“和平探討”出“真理”的共同進(jìn)步的教育,。

35.：希望姜楠能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天到托管中心先吃點(diǎn)心活動(dòng)一下，然后做作業(yè),，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包,。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通,。

36.成功不是將來(lái)才有的,，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成,。

37.父母積極向上的生活姿態(tài)孩子一定能夠領(lǐng)會(huì)到,。

38.：進(jìn)步很大,，希望你更上一層樓,。

39.幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝,。

40.愿我的寶貝永遠(yuǎn)在愛(ài)的海洋里遨游,，在幸福的天空翱翔，平安快樂(lè)永恒!

41.希望是快樂(lè)的種子,，而你是一滴水,，把種子澆灌，讓我心中充滿(mǎn)希望,，在太陽(yáng)照耀下,，成長(zhǎng)為果實(shí)。這太陽(yáng)就是你的笑容,，果實(shí)就是我的幸福,。我愛(ài)你，希望你一輩子開(kāi)心

42.你是個(gè)聰明孩子,，成績(jī)一定會(huì)趕上去的,。

43.家長(zhǎng)的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響孩子的健康成長(zhǎng),。

44.每一個(gè)孩子都是特別的,，教育孩子是一門(mén)深遠(yuǎn)且深刻的話(huà)題，我們家長(zhǎng)也是在不斷學(xué)子之中,，對(duì)孩子的身體,，心理都要把握好度，要適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作,，這就要就我們家長(zhǎng)也要不斷探索。

45.遵循自然規(guī)律,，不要用什么詞語(yǔ)或者事件去嚇唬孩子,，有時(shí)候好壞只有一步之差，一念之間,，家長(zhǎng)和老師是一個(gè)核心因素,。

46.寶貝,，現(xiàn)在的你是一個(gè)漂亮童話(huà)的開(kāi)始，以后的故事也許包容萬(wàn)像,，但一定美不勝收,，是絢麗的晨曦。也許有風(fēng)有雨,，但一定會(huì)有燦爛的陽(yáng)光迎接,，愿你健康歡樂(lè)聰慧純真善良……，你幸福所以我們幸福!

47.你就按自己的想法去做吧——給孩子學(xué)習(xí)上的自由,。

48.事實(shí)證明,，我們的付出是有回報(bào)的，孩子們真的表現(xiàn)的很出色,，在每次幼兒園組織的各種或大或小的活動(dòng)中,，孩子們總能給別人留下較好的印象。我知道,，這是我們家長(zhǎng)積極支持老師工作的結(jié)果,。

49.：希望濱杰能自覺(jué)學(xué)習(xí)看書(shū)，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè),，愿他健康快樂(lè)!

50.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋潤(rùn)著干枯的大地,。

51.賞識(shí)教育的目標(biāo)是讓孩子與已和與人和與天地萬(wàn)物和。

52.挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子,，干點(diǎn)苦活,，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),。

53.句關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的寄語(yǔ),，父母對(duì)孩子的寄語(yǔ)。媽媽和爸爸都希望你能成長(zhǎng)為一個(gè)快樂(lè)的孩子,，但不能忘了現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。希望你學(xué)習(xí)進(jìn)步，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

54.好生長(zhǎng)智商,，家長(zhǎng)別狂妄；差生長(zhǎng)情商,，家長(zhǎng)莫悲傷,；情商加智商，前程定無(wú)量,。

55.你的自覺(jué)上進(jìn)讓老師和家長(zhǎng)感到欣慰,。

56.路是自己選的。就要對(duì)自己負(fù)責(zé),。

57.：這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了,，連老師也自愧不如,，繼續(xù)努力，你一定會(huì)更出色!

58.教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈,。當(dāng)我聽(tīng)到或者讀到對(duì)人的個(gè)別對(duì)待的態(tài)度這些詞的時(shí)候,，它們?cè)谖业囊庾R(shí)里總是跟另一個(gè)概念——思考——聯(lián)系在一起的。教育——這首先是活生生的尋根究底的探索性的思考,。沒(méi)有思考就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的乍看起來(lái)微不足道的發(fā)現(xiàn),，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。 —— [蘇] 瓦·阿·蘇霍姆林斯基

59.你想做的事情由你自已決定——對(duì)孩子進(jìn)行自主自立教育,。

60.父母的第一使命,，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多,，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行,。成為好父母,，就是成為家庭環(huán)保主義者,。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問(wèn)題,，孩子就成為問(wèn)題兒童,。有時(shí)候，孩子生病了,，需要吃藥的并不是孩子,，而是家長(zhǎng)。

61.懂得尊重自己的人也會(huì)懂得尊重別人,，這包括尊重自己的孩子在內(nèi),。

62.懂得尊重自己的人也會(huì)懂得尊重別人。這包括尊重自己的孩子在內(nèi),。

63.我們找個(gè)鍛煉細(xì)心的事情做一做——改正孩子做事馬虎的毛病,。

64.父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍,，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ),。

65.其實(shí)我似乎不知道該說(shuō)什么好，只能說(shuō)聲感謝了,。這博文的題目我也是想來(lái)想去的不知該怎樣表達(dá),，所以就干脆直接點(diǎn)，算是表達(dá)出了我真實(shí)的感受,，真的十分的感謝各位家長(zhǎng)的支持,。

66.父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力,。

67.愿你像顆種子,，勇敢地沖破泥沙,，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空,。

68.實(shí)際上,。只強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)話(huà)”容易培養(yǎng)兒童的奴性。使其毫無(wú)獨(dú)立性,。對(duì)所有問(wèn)題缺少個(gè)人見(jiàn)解,。對(duì)邪惡勢(shì)力無(wú)力抗?fàn)帯Ｉ踔習(xí)蜷L(zhǎng)期壓抑而引起性格扭曲,。生活中也有這樣的例子,。某個(gè)公認(rèn)的“好人”出人意外地自殺或走上犯罪道路。他們往往是由“問(wèn)題兒童”演化為“問(wèn)題大人”的,。這更說(shuō)明這一問(wèn)題猶如潛伏的癌癥一樣可怕,。應(yīng)該引起人們高度的重視。

69.貧窮是重要的教育資源,，窮人的孩子早當(dāng)家,。

70.孩子是父母的影子，父母是孩子的鏡子,。子女是父母的希望,，父母是子女的榜樣。

71.孩子,，你仍然很棒——積極培養(yǎng)孩子的自信心,。

72.成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。

73.：孩子,，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟,，駛向金色的海岸,。

74.小四班的每位小朋友都很可愛(ài)，如：熱心的王靜茹小朋友,，放學(xué)時(shí),，看到教室有垃圾，經(jīng)常幫老師把垃圾提走,。真是個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子,。

75.持續(xù)你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉,！

76.當(dāng)今中國(guó),，在各行各業(yè)都需要上崗證合格證的今天，唯有在教育孩子——這個(gè)關(guān)系到一個(gè)家庭乃致整個(gè)民族生死存亡的問(wèn)題上,，家長(zhǎng)卻從來(lái)不需要合格證,，也永遠(yuǎn)不會(huì)下崗,。這也許正是中國(guó)家庭教育的悲劇所在吧!

77.沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭,。

78.教育家陶行知先生曾有“六大主張”。他提出：“解放兒童的頭腦,。使其從道德成見(jiàn)幻想中解放出來(lái),；解放兒童的雙手。使其從‘這也不許動(dòng),。那也不許動(dòng)’的束縛中解放出來(lái),；解放兒童的嘴巴。使其有提問(wèn)的自由,。從‘不許多說(shuō)話(huà)’中解放出來(lái),；解放兒童的空間。使其接觸大自然大社會(huì),。從鳥(niǎo)籠似的學(xué)校解放出來(lái),；解放兒童的時(shí)間。不過(guò)緊安排,。從過(guò)分的考試制度下解放出來(lái),；給予民主生活和自覺(jué)紀(jì)律。因材施教,。”他的主張十分精辟,。

79.你是一個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的小男孩,，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言,，繪畫(huà)比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒,！,，不過(guò)，有時(shí)候還比較淘氣,，不能管住自己,。就要上小學(xué)了，如果你能?chē)?yán)格要求自己,，那就會(huì)更能干了,。

80.人的命運(yùn)無(wú)法改變，唯一可以改變的是對(duì)命運(yùn)的態(tài)度;一旦對(duì)命運(yùn)的態(tài)度徹底改變,，命運(yùn)必將產(chǎn)生巨變,。

81.父母是天然的教師,，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大,。

82.學(xué)會(huì)感恩,，快樂(lè)終身；感恩充電,，抱怨放電,。

83.母愛(ài)是為兒女成長(zhǎng)累白的絲絲鬢發(fā)，母愛(ài)是怕兒女擔(dān)憂(yōu)撒下的善意謊言,，母愛(ài)是天底下最溫馨的愛(ài),，母愛(ài)是人世間最圣潔的戀。祝天下母親安康,，母愛(ài)無(wú)疆!

84.在這世界美好,，祖國(guó)繁榮，社會(huì)安定,，氣象萬(wàn)千的歲月中,，原天下所有的小朋友都能渡過(guò)一個(gè)美好的童年，都能健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng),，都會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才,。

85.昨天晚上點(diǎn)半了，但唐莫如的媽媽還熱心的發(fā)短信給我,，問(wèn)我是否睡下,，如還沒(méi)睡想和我討論討論班徽的設(shè)計(jì)，今天莫如媽媽又將班徽的樣式發(fā)到了班級(jí)qq群里,，接受家長(zhǎng)朋友們的審核,，真的是個(gè)熱心的媽媽?zhuān)覟槲覔碛羞@么一群凝聚力強(qiáng)，主動(dòng)付出的家長(zhǎng)朋友們,，感到幸福無(wú)比,。

86.你是個(gè)懂事的孩子——糾正孩子任性的毛病。

87.你在期中考試時(shí)克服了疾病帶來(lái)的痛苦,，堅(jiān)持參加了考試,，并取得不錯(cuò)的成績(jī)，媽媽非常佩服你,，希望你今后更加努力,，媽媽會(huì)全力幫助你，支持你,！讓我們一起進(jìn)步,。

88.當(dāng)人的世界觀(guān)統(tǒng)帥著他的思維感覺(jué)意志活動(dòng)等一切精神生活領(lǐng)域時(shí)，知識(shí)就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動(dòng)中培養(yǎng)思維,，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn),，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來(lái),。 [蘇] 瓦·阿·蘇霍姆林斯基

89.靠著你的勤奮,，就會(huì)站在那成功的金頂，傲然挺立,。

90.父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要,。

91.父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育,。

92.親情如同黑暗中的蠟燭,，照亮前方的路；親情如同初春的甘露,，滋潤(rùn)我們的心靈,。

93.一千朵玫瑰給你，要好好愛(ài)自己,。一千只紙鶴給你,，讓煩惱遠(yuǎn)離你。一千顆幸運(yùn)星給你,，讓好運(yùn)圍繞著你,。一千枚開(kāi)心果給你，讓好心情天天陪伴你,。

94.教育——這首先是關(guān)心備至地深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈,。……教育者還必須具備一種對(duì)美的精細(xì)的感覺(jué),。你必須熱愛(ài)美創(chuàng)造美和維護(hù)美(包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美。 ——[蘇] 瓦·阿·蘇霍姆林斯基

95.父母教育孩子要從最基本入手,，如果我們家長(zhǎng)用我們現(xiàn)代的社會(huì)高化度思維模式去教育我們白紙一張的孩子,，哪肯定是要失敗的。

96.打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題,，只能宣泄父母的急躁情緒,。

97.你一定要自己走路去上學(xué)——不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。

98.教育的最大奧秘是讓孩子覺(jué)醒,，任何生命覺(jué)醒的力量都是排山倒海,，勢(shì)不可擋的。

99.賞識(shí)教育的特點(diǎn)是，注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處——小題大做無(wú)限夸張,，形成燎原之勢(shì),，讓孩子充滿(mǎn)自信，在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒,。

100.從現(xiàn)代教育的觀(guān)念來(lái)看,。用“聽(tīng)話(huà)”做為教育孩子的目標(biāo)。顯然是一個(gè)誤區(qū),。不利于孩子個(gè)性的發(fā)展和潛能的激發(fā),。從某種意義上來(lái)說(shuō)。過(guò)于聽(tīng)話(huà)的孩子反而有可能是一個(gè)“問(wèn)題兒童”,。

101.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí),，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

102.積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì),。而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂(yōu)患。

8. 海洋班級(jí)主題墻圖片

關(guān)于暖色系背景墻的搭配：

1. 橙色背景墻：適合搭配深灰,、深綠,、深藍(lán)等暖色系的家具或裝飾，能營(yíng)造一種溫馨,、親切的氛圍,。

2. 褐色背景墻：可以搭配米白、淺黃,、米黃等顏色的家具或裝飾,，讓空間顯得溫暖、舒適,。

3. 紅色背景墻：適合搭配白色,、淺黃、淺綠等明亮的色彩,，能增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力,，營(yíng)造出豪華、熱烈的氛圍,。

4. 黃色背景墻：可以搭配紫色,、灰色、藍(lán)色等顏色的家具或裝飾,，能給人帶來(lái)一種溫馨,、舒適的感覺(jué)，同時(shí)又不失活力,。

總之,，暖色調(diào)的背景墻在搭配時(shí)需要注意整體色彩的搭配,，不要過(guò)于花哨，以避免過(guò)于刺眼和失去協(xié)調(diào)性,。