1. 海洋世界主題反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的海洋動(dòng)物,。

　　3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物

　　（如章魚,、海星,、海馬、熱帶魚,、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán),。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動(dòng)物，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感,。

【活動(dòng)延伸】

　　認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。

2. 海洋世界教案設(shè)計(jì)意圖

中國(guó)海洋大學(xué)前身為私立青島大學(xué)，創(chuàng)建于1924年8月,。當(dāng)時(shí),，直系要員高恩洪任青島膠澳商埠督辦。在士紳劉子山,、孫廣欽等倡議和支持下,，高恩洪選用德國(guó)侵占青島時(shí)所建俾斯麥兵營(yíng)（現(xiàn)魚山校區(qū)北半部分）為校址，創(chuàng)辦了私立青島大學(xué),，這是國(guó)人在齊魯大地上創(chuàng)辦的第一所本科起點(diǎn)的現(xiàn)代意義上的高等學(xué)府,。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)制，高恩洪出任校長(zhǎng),，聘任國(guó)內(nèi)學(xué)界名流梁?jiǎn)⒊?、蔡元培、張伯苓,、黃炎培等為名譽(yù)董事,。學(xué)校開宗名義："以教授高深學(xué)術(shù)、培養(yǎng)碩學(xué)宏才,，應(yīng)國(guó)家之需要為宗旨,。"所設(shè)各科學(xué)制均為四年，修業(yè)期滿實(shí)驗(yàn)及格者授予學(xué)士學(xué)位,。限于條件,，先設(shè)工、商兩科,，首屆在15個(gè)省市招收學(xué)生各40人,，其中就有羅榮桓等一批具有先進(jìn)思想的青年

3. 大班海洋世界教學(xué)反思

1 班級(jí)學(xué)生對(duì)海洋的認(rèn)知和了解不夠深入，需要更多的教育和探究,。2 這是因?yàn)?，海洋作為地球上最大的自然資源之一，研究它的價(jià)值和重要性是不可估量的,。但大多數(shù)人只是對(duì)海洋有淺顯的知識(shí),，缺少深入的理解和探究。3 大班教案可以加強(qiáng)對(duì)海洋的教育和探究。采用多種形式的學(xué)習(xí)媒介和活動(dòng),，如觀察海洋生物,、了解海洋生態(tài)系統(tǒng)、制作海洋手工制品等,，可以幫助學(xué)生深入了解和認(rèn)識(shí)海洋,，提高他們的環(huán)境意識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)水平。

4. 海洋世界主題教案

活動(dòng)目標(biāo)：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,?！　?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因?！　?．感受生命的寶貴,，學(xué)會(huì)感恩?！　?．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　?．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。　　活動(dòng)內(nèi)容：　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》　　●分享,、交流　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片、資料,，討論自己知道的恐龍?！　,。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述?！　　裥蕾p,、感受　　（1）觀看恐龍化石,?！　。?）恐龍由哪幾部分組成,？　　●演示,、討論　　（1）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。　　（2）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,?！　。?）小結(jié)　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛,，兩腿行走?！　　?草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。　　★ 雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少,。　　●猜想,、探究　?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了,？　?。?）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè)。（看視頻）　　A,、小行星撞地球假說　　B,、火山爆發(fā)假說　　C、氣候變化假說　　D,、海洋變遷假說　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎,。　　●操作,、游戲　　分組活動(dòng)：　?。?）白色恐龍石膏像涂色　　（2）恐龍化石挖掘考古　?。?）恐龍模型分類　　活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》　　●認(rèn)識(shí)恐龍　　播放視頻,，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍,。　　慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等,。　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,?！　　窠巧榻B　　認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》　　●閱讀繪本　　（1）解讀封面　　封面上有誰,？故事名字是什么,？　　（2）故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰,？　?。?）閱讀繪本，教師指導(dǎo),?！　　窭斫饫L本　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。　　觀察——猜圖——理解　　主要問題：　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下？　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？　　4．果子山是誰送給慈母龍的？　　5．故事中誰永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛誰,？你怎么知道？　　●欣賞故事　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情,?！　　袂楦畜w驗(yàn)　?。?）視頻：《父母的愛》，感受父母無私的愛,?！　。?）幼兒動(dòng)手操作,，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡，送給媽媽?！　』顒?dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動(dòng)區(qū)?！　】茖W(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石?！　〗?gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報(bào)紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍?！　』顒?dòng)反思：　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí),，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué)，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

5. 海洋世界活動(dòng)反思

一,、優(yōu)點(diǎn)

1、注重發(fā)展學(xué)生的想像力,。在教學(xué)中,，徐老師播放多媒體課件，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗,、可愛的熱帶魚,，學(xué)生看后，感受到了熱帶魚的美,，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,。課件中展現(xiàn)的神仙魚,、蝴蝶魚、娃腳魚,、還有鸚鵡魚等等熱帶魚,，帶給學(xué)生們一聲驚嘆和美的享受之外，學(xué)生們的想像力,、創(chuàng)造力被喚起,，通過這些啟迪，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品,，他們的創(chuàng)新意識(shí)被激發(fā),。

2、教學(xué)流程順利,，思路清晰,。本課通過播放課件，觀賞熱帶魚圖片,、提問設(shè)計(jì),、教師范畫、實(shí)踐與表現(xiàn),，自然融合觀察,、比較、范畫,、練習(xí),、展評(píng)、現(xiàn)代媒體等教學(xué)手段和方法于整個(gè)教學(xué)過程,，教師積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然,，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設(shè)計(jì)熱帶魚外形、花紋與色彩,、,，學(xué)生們都能積極主動(dòng)的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中，教學(xué)效果良好,。

二,、建議

在如何將教學(xué)與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來的方面，我們每個(gè)人都有自己的想法,。我覺得如果在課的最后將學(xué)生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng),，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一,。

總之,，教學(xué)有法,，但無定法，只要有思考,，一定會(huì)有更精彩的課堂出現(xiàn),。

6. 海洋世界主題反思怎么寫

本節(jié)課中我整合了數(shù)學(xué)、美術(shù),、和科常這三門課程,，在課中除了學(xué)生加深了對(duì)數(shù)學(xué)加法的理解之外，又學(xué)習(xí)了科常中有關(guān)海底世界的知識(shí),，知道了很多動(dòng)物的名稱,，了解了這些海洋生物們的生活習(xí)慣等。例如,，學(xué)生們知道了海馬爸爸“生孩子”等有趣的知識(shí),。在美術(shù)方面，我讓學(xué)生在給宣傳畫的涂色的過程中,，知道了水粉畫和干粉畫的區(qū)別,。不僅如此，在課的的最后,，我讓學(xué)生們通過一組組的畫面讓學(xué)生從心里感到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

　　其次，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式得到了改變,，我改變了以往單一的接受性學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)接受與體驗(yàn),、研究,、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式

7. 大班海洋世界主題反思

是一起發(fā)生在2005年的海上漏油事故,。 原因是當(dāng)時(shí)中海油所屬的一艘油輪在離霞浦港口不遠(yuǎn)的地方撞上了一個(gè)沒有標(biāo)明位置的海底管道，導(dǎo)致油罐漏油,，隨后瀉入海洋中,，附近海域出現(xiàn)了大面積的漏油現(xiàn)象。這起事故不僅影響了當(dāng)?shù)睾Ｑ笊鷳B(tài)環(huán)境,，也對(duì)漁民的漁業(yè)造成了極大的影響,。的發(fā)生引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和熱議，同時(shí)也引起了人們對(duì)于海洋環(huán)境保護(hù)的反思和警惕,。為了保護(hù)海洋環(huán)境和漁業(yè)資源,，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，同時(shí)也需要人們?cè)谏钪兄匾暛h(huán)保和節(jié)約能源,。

8. 海洋世界主題反思總結(jié)

當(dāng)我們來到海邊看到大海時(shí),，很多人都是心生向往的,，有很多的心情感悟，這些都是發(fā)自肺腑的,。

望著大海,，就像是望著另一個(gè)世界，蔚藍(lán)的,，一望無際的大海帶給人靈魂上的震撼,。大海是那么的廣闊，徐徐的海風(fēng)吹到人身上,，迎面撲來著浪花,，輕輕拍到人的身上，不禁讓人心情愉悅,，心曠神怡,，所有的煩惱都仿佛已經(jīng)遺忘。

看著大海的海浪,，時(shí)而咆哮拍打著岸邊,，時(shí)而平靜地飄蕩在岸邊，人的心境,，也會(huì)隨之開闊了不少,。

除了心情感悟以外，還有許多的名人都在面對(duì)大海時(shí)都寫出了很多名言金句,，顧炎武寫的“我愿平東海,，身沉心不改;大海無平期，我心無絕時(shí)”來表明自己的意志,。

堅(jiān)潘菽寫的“人生活的世界上好比一只船在大海中航行,，最重要的是要辨清前進(jìn)的方向”，將生活比作船,，將人生比作大海,。

拉美特里寫的“大海越是布滿暗礁，越是以險(xiǎn)惡出名 ,，我越覺得通過重重危難,，尋求不朽是一件賞心樂事”，人生面對(duì)困難要永不放棄,，砥礪前行,。