1. 海洋科幻畫比賽方案設(shè)計(jì)

海洋科幻畫,，可以畫上想象中的,，現(xiàn)實(shí)沒(méi)有的東西。它比繪畫更有發(fā)揮空間,。

2. 海洋科幻畫作品名稱

例如:海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明要求　　科幻畫是科學(xué)幻想的內(nèi)容，有一定的科學(xué)依據(jù),，通過(guò)繪畫的手段,，在畫面上表現(xiàn)出來(lái)的一種繪畫形式,。具體講就是我們?cè)诶斫獾目茖W(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的想象,，運(yùn)用繪畫語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物,、未來(lái)人類社會(huì)生活,、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫作品,。科幻畫是真實(shí)反映孩子對(duì)美好生活的追求一種藝術(shù)形式,。若是幼兒畫的科幻畫,，可發(fā)揮想象力,。

3. 海洋科幻畫畫

中班的孩子如果要舉行一個(gè)畫家關(guān)于海洋的話，我們可以讓孩子畫很多關(guān)于海洋的生物和海洋動(dòng)物,，以及我們還可以畫一些海底世界的把這些作品展出來(lái)，就形成了我們的海洋畫展了,，畫的時(shí)候要知道孩子們一定要把顏色涂好,，而且要涂得均勻漂亮,。

4. 海洋科幻畫 一等獎(jiǎng)

已開(kāi)設(shè)了裝飾線描、彩鉛世界、海洋科幻畫,、多彩紙藝、手賬,、兒童創(chuàng)意畫等多項(xiàng)課后服務(wù)活動(dòng),，打造了具有多元特色的課后服務(wù)“少年宮老師+”模式,。

下一步，我們會(huì)陸續(xù)將剪紙,、泥塑,、風(fēng)箏,、京劇臉譜等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以大型活動(dòng)的方式走進(jìn)校園，讓學(xué)生不出校門就能享受到少年宮教師

5. 海洋科幻畫繪畫作品一等獎(jiǎng)

一,、海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明要求

　　科幻畫是科學(xué)幻想的內(nèi)容,，有一定的科學(xué)依據(jù)，通過(guò)繪畫的手段,，在畫面上表現(xiàn)出來(lái)的一種繪畫形式。具體講就是我們?cè)诶斫獾目茖W(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)科學(xué)的想象,，運(yùn)用繪畫語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物,、未來(lái)人類社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫作品,?？苹卯嬍钦鎸?shí)反映孩子對(duì)美好生活的追求一種藝術(shù)形式。若是幼兒畫的科幻畫,，可發(fā)揮想象力,。

　　二,、海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明怎么寫?

　　1、海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明怎么寫?

　　主要就是將你為什么要畫這幅畫的解釋寫清楚就行了。

　　2,、海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明優(yōu)秀范文：

　　海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明范文一：

　　未來(lái)的我和朋友們穿上潛水服,在大海的深處暢游。海底還有許多的海草,細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,不時(shí)輕輕地拂動(dòng),。在珊瑚叢中,他們和魚(yú)兒們一起自由自在地在里面捉迷藏,、玩游戲,非常的快樂(lè),。在那里他們交了很多的魚(yú)兒朋友。

　　海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明范文二：

　　海洋世界多么令人神往,，它覆蓋了地球面積的70%,，無(wú)邊的大海有豐富的寶藏,，發(fā)激發(fā)我們對(duì)未來(lái)進(jìn)行大膽的想象——人們將不斷依靠高新科技，向海要空間,，要資源

6. 海洋科幻畫比賽方案設(shè)計(jì)圖

只要能表達(dá)出你豐富的想像力就可以了,可以夸張點(diǎn),另類一些. 比如說(shuō):

1.你游覽海底世界

2.你和恐龍玩耍

3.你乘著飛船環(huán)繞地球

4.你穿著太空服站在月球上和外星人打招呼 等等等等,諸如此類,能畫的題材很多,只要表達(dá)出"科幻"的主題即可.

7. 海洋科幻畫比賽方案設(shè)計(jì)思路

背景描述： 《海底世界》一課是啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，通過(guò)科幻畫的形式來(lái)表現(xiàn)去海底旅行,，開(kāi)發(fā)海底寶藏,，建設(shè)海底城市供人們居住等內(nèi)容,，并可以幻想通過(guò)一些什么樣的方法去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 布魯納認(rèn)為：“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)莫過(guò)于對(duì)學(xué)科本身內(nèi)在的興趣,。”從各學(xué)科大量的教學(xué)實(shí)踐證明：只有最大限度地提高學(xué)生的興趣,，才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因此,，我們必須創(chuàng)編源于生活，又使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,，以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，從而有效地提高教學(xué)效率,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力。 教學(xué)情景： 上課一開(kāi)始我首先引導(dǎo)學(xué)生了解海底世界的奧秘，激起學(xué)生要探索奧秘的激情,。師：看書(shū)中的圖,，小朋友來(lái)到了海底世界他們看到了什么,？“哇！海底世界太美了,！”“我也 要到海底去探秘,！”趁著學(xué)生情緒高漲之時(shí),，繼續(xù)引導(dǎo)：如果你們來(lái)到海底世界會(huì)看到什么呢？發(fā)揮想象畫一幅你看到的海底世界,。 美術(shù)課程定性為人文課程,，這就要求學(xué)生不僅要從美術(shù)本體來(lái)理解美術(shù),，而且應(yīng)該通過(guò)美術(shù)理解更為廣闊的世界，理解美術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文精神,。 當(dāng)學(xué)生通過(guò)自主探究，根據(jù)自己的想象畫好自己的作品后,，要求學(xué)生在小組內(nèi)互相欣賞評(píng)議作品,，并評(píng)選一張最好的作品展示在黑板上,。于是學(xué)生開(kāi)始評(píng)選，有的認(rèn)為這張最好,，有的認(rèn)為那張最好,，有的認(rèn)為自己這張最好,，許多小組的意見(jiàn)往往不能統(tǒng)一。在意見(jiàn)沒(méi)有統(tǒng)一的情況下,，有的學(xué)生就迫不及待地將自己的作品展示在黑板上,，于是小組內(nèi)有的同學(xué)開(kāi)始效仿,，也將自己的作品展示在了黑板上,，各小組的情形也基本相似，膽大的同學(xué)紛紛將自己的作品展示在黑板上,。膽小的同學(xué)經(jīng)過(guò)一陣猶豫后，終于擋不住誘惑,，也紛紛將自己的作品展示在黑板上,?？吹酱饲榫埃冶桓袆?dòng)了,，終于改變了原來(lái)的教學(xué)預(yù)設(shè),，也就不再堅(jiān)持每小組評(píng)選一張最好的作品進(jìn)行展示了,。再經(jīng)過(guò)了-番自評(píng)、互評(píng)后,，我表?yè)P(yáng)了全體同學(xué),，說(shuō)每個(gè)小朋友的作品都很有創(chuàng)意,，與眾不同，而且都很漂亮,，想象力很豐富,。 案例評(píng)析： 開(kāi)放教學(xué)過(guò)程,，就是不要拘泥于預(yù)先設(shè)定的教學(xué)程式，改變課堂教學(xué)機(jī)械,、沉悶和程式化,。實(shí)施教學(xué)的開(kāi)放性,，才能激發(fā)學(xué)生的生氣,、樂(lè)趣和對(duì)智慧的挑戰(zhàn)，使教學(xué)充滿生機(jī)和活力,。 我在學(xué)生作品展示這一環(huán)節(jié)中,，能及時(shí)改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)預(yù)設(shè)，面向全體學(xué)生,，給了每個(gè)學(xué)生一次展示的機(jī)會(huì),，其意義將是深遠(yuǎn)的,。教師要有良好的教學(xué)機(jī)智，同時(shí)也要在教學(xué)過(guò)程中,，不斷實(shí)踐不斷提高,。 面向全體學(xué)生,，給每個(gè)學(xué)生一次展示的機(jī)會(huì)，這是符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的一般心理特征的,，這是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要,。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生而言,，他們往往呈現(xiàn)一種以自我為中心的現(xiàn)象。他們往往對(duì)自己的作品特別感興趣,，他們都希望自己的作品能被展示,。如果讓學(xué)生向同學(xué)介紹自己的作品,，他們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后。在這一過(guò)程中,，看似學(xué)生把自己的作品介紹給了同學(xué),，實(shí)際是自我欣賞的過(guò)程,，也是自我滿足的過(guò)程。 因此,，面向全體學(xué)生,，給每個(gè)學(xué)生一次展示的機(jī)會(huì),。實(shí)際也是給了每個(gè)學(xué)生一次成功的經(jīng)驗(yàn)。展示成功,，享受快樂(lè),，師生同樂(lè)！

8. 科幻海洋畫畫一等獎(jiǎng)

大海的畫投進(jìn)空間

也許濺起小小浪花我知道,，你不會(huì)等我地老天荒,，還有誰(shuí)的執(zhí)著也許沒(méi)有回眸……還有誰(shuí)，早己喊遍海的女兒,，呼出天邊的云霞與大海一樣的顏色！如果大海能夠帶走我的愛(ài)!

我翱翔的對(duì)岸呼喚的晴空,！

把自己飛成碾碎的雪,，如果大海能給予癡情，在你的沙灘里收集潮汐,，我的愛(ài)也染成大海的顏色,，還有你博大胸懷,！如果大海能夠帶走我的愛(ài)，我愿意打撈那飄流的夢(mèng),，載著我的慰藍(lán)一生的愛(ài),，這就是我與大海夢(mèng)中的畫！