1. 海洋科幻畫的意義和價值

一、海底科幻畫創(chuàng)意說明要求

　　科幻畫是科學幻想的內(nèi)容,，有一定的科學依據(jù),，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式,。具體講就是我們在理解的科學知識的基礎(chǔ)上，通過科學的想象,，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物,、未來人類社會生活、社會發(fā)展,、科學技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。科幻畫是真實反映孩子對美好生活的追求一種藝術(shù)形式,。若是幼兒畫的科幻畫,，可發(fā)揮想象力。

　　二,、海底科幻畫創(chuàng)意說明怎么寫?

　　1,、海底科幻畫創(chuàng)意說明怎么寫?

　　主要就是將你為什么要畫這幅畫的解釋寫清楚就行了,。

　　2、海底科幻畫創(chuàng)意說明優(yōu)秀范文：

　　海底科幻畫創(chuàng)意說明范文一：

　　未來的我和朋友們穿上潛水服,在大海的深處暢游,。海底還有許多的海草,細細的,長長的,不時輕輕地拂動,。在珊瑚叢中,他們和魚兒們一起自由自在地在里面捉迷藏、玩游戲,非常的快樂,。在那里他們交了很多的魚兒朋友。

　　海底科幻畫創(chuàng)意說明范文二：

　　海洋世界多么令人神往,，它覆蓋了地球面積的70%,，無邊的大海有豐富的寶藏，發(fā)激發(fā)我們對未來進行大膽的想象——人們將不斷依靠高新科技,，向海要空間,，要資源

2. 海洋科幻畫的說明

1.要加入環(huán)保素材；

2.要注重細節(jié),，盡量把圖形復(fù)雜化但不能亂,；

3.不得模仿已有造型,。

一、城市篇,。

未來城市可以在陸地,、海面、海底,、高空,、太空、其他星球上,，你可以根據(jù)自己喜好來選擇場景。

陸地：陸地未來城市最要注重交通設(shè)計,。從交通工具入手,，可以是滾輪車（車輪胎為球狀,，可從所有角度和方向前進）,、近地懸浮和高空漂浮，交通工具的造型不需要很奇特,，可以近似現(xiàn)代跑車,，車種要多樣：貨車、的士,、巴士,、私家,、高空的無軌列車（飄在空中）,、救護車等,。然后是設(shè)計道路,，如果是滾輪或近地車,，就要有道路，在陸地城市中的道路是少不了城內(nèi)高架的,，高架最好要有四層以上,，整體要設(shè)計復(fù)雜，但要注意的是不能一塊地方全是繞來繞去的高架,，中間至少要插入一些大樓來襯托,。如果是高空漂浮的,，那就要畫出虛擬的路,，在大樓間的空中（十字交叉口）排著一隊車（等紅燈）,，大樓里要有半空中的開口（停車場）,，頂部也可以設(shè)停車位,，在城市的上空最好畫一些（不要太多）車和大的渡船,。交通之后便是大樓布局,，主要就是高樓大廈，和紐約差不多,，只是樓再高一點,，多一點,，而且外觀科幻一點（比如整個大樓外窗上時巨大的屏幕；大樓造型稍微獨特一點）,，為注重環(huán)保,，可在大樓頂上種樹或弄太陽能板，全城廣告要多,，最好都看上去是動態(tài),，樓頂可以設(shè)個全息投影把廣告投在空中（色彩要虛）。

海面：海面城市注重布局,，全城中心是巨星金字塔,，以金字塔為中心用“回”字形展開布局樓從里到外漸漸矮下來，交通工具可以是水空的,，但最主要的就是要注重中心的金字塔，要盡量化的復(fù)雜,，可以參考星球大戰(zhàn)的死星,。

海底：我曾經(jīng)畫過一幅，不用畫海床和魚（那是小學生的,，想想未來海里還有魚嗎,？就算有,，也不可能在城市里————現(xiàn)在我們連一只螞蟻都不能容忍,，還能容忍一條條鯊魚在屋外游來游去,？）你只要把高樓從畫紙的最底下畫到五分之四高就差不多了（注意透視，從俯視角度）,，可以允許一支煙囪露出水面（要冒煙的）也可以允許一棟大樓的頂部停機坪露出水面,，高樓何以參考陸地或海面，也可以是球形,，用大管子連接，反正海底的建筑是可以奇形怪狀的,，交通是與陸地高空交通相同的,，畫面剩下的五分之一（頂部）要一分為二，中間用海平面隔開,，海面的遠處是海面城市和飛船,。

高空：高空城市要有底盤（支持城市漂浮的系統(tǒng)）,，要環(huán)形的,，點上一排排不規(guī)則分布并長短布藝的小窗口。建筑可以是柱形,，頭部托圓盤,，交通是飛船，大樓要有停機坪,。

太空：巨型環(huán)形空間站,，中間通一根控制中心的兩頭尖的圓柱，旁邊是地球,，再畫些遠處的和停靠在太空港的飛船

外星：與陸地城市一樣,，只是城市四面都是茂密的森林,，并有大的玻璃罩。天空中要有正在降落的飛船和比月亮大的星球一到兩顆,，玻璃罩外最好要荒蕪一點,，可以有廢棄的基地,。

二、太空片,。

以巨型大飛船為主題（類似星艦）,，可以是一大批從地球向外遷躍（注意飛船之間的距離要一千米以上，最遠的艦大小是最近的艦的二百分之一,，整體布局要壯觀,，地球在左邊,，占畫面大小的八分之一左右,，地球（地球要畫的真實，要有云,、臺風,，陸地要類似電腦線路板一樣復(fù)雜的線條加超細微的光點）圍要環(huán)繞很多衛(wèi)星，還要一顆比月球小的人造死星,。

三,、機器人。

可以是,、機器人老師,、機器人消防員、機器人警察等等,，可以是日常生活中的,，可以在特殊時段（比如：濃煙滾滾的樓房，一機器人抱著小孩正沖出火場）,，還可以在戰(zhàn)場,，機器人與人類的大規(guī)模戰(zhàn)爭（機器人占優(yōu)勢,，要有立體攻勢，背景是遠處冒煙的城市殘?。?/p>

就以上這些,，請根據(jù)自己實際情況來定

3. 關(guān)于海洋科幻畫簡介100字

已開設(shè)了裝飾線描、彩鉛世界,、海洋科幻畫,、多彩紙藝、手賬,、兒童創(chuàng)意畫等多項課后服務(wù)活動，打造了具有多元特色的課后服務(wù)“少年宮老師+”模式,。

下一步,，我們會陸續(xù)將剪紙、泥塑,、風箏、京劇臉譜等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以大型活動的方式走進校園,，讓學生不出校門就能享受到少年宮教師

4. 科幻畫海洋世界創(chuàng)意說明

科幻畫海底世界創(chuàng)意說明可以這樣寫：海洋世界多么令人神往,，它覆蓋了地球面積的70%，無邊的大海有豐富的寶藏,，發(fā)激發(fā)我們對未來進行大膽的想象——人們將不斷依靠高新科技,，向海要空間,，要資源,。

5. 海洋科幻畫作品創(chuàng)意說明

背景描述： 《海底世界》一課是啟發(fā)引導(dǎo)學生大膽想象,，通過科幻畫的形式來表現(xiàn)去海底旅行，開發(fā)海底寶藏,，建設(shè)海底城市供人們居住等內(nèi)容,，并可以幻想通過一些什么樣的方法去實現(xiàn)自己的愿望,。 布魯納認為：“最好的學習動機莫過于對學科本身內(nèi)在的興趣?！睆母鲗W科大量的教學實踐證明：只有最大限度地提高學生的興趣,，才能最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性。因此,，我們必須創(chuàng)編源于生活,，又使學生感興趣的教學內(nèi)容，以引發(fā)學生的學習動機,，從而有效地提高教學效率,，提高學生的創(chuàng)造能力和審美能力。 教學情景： 上課一開始我首先引導(dǎo)學生了解海底世界的奧秘,，激起學生要探索奧秘的激情。師：看書中的圖,，小朋友來到了海底世界他們看到了什么,？“哇！海底世界太美了,！”“我也 要到海底去探秘！”趁著學生情緒高漲之時,，繼續(xù)引導(dǎo)：如果你們來到海底世界會看到什么呢,？發(fā)揮想象畫一幅你看到的海底世界。 美術(shù)課程定性為人文課程,，這就要求學生不僅要從美術(shù)本體來理解美術(shù),，而且應(yīng)該通過美術(shù)理解更為廣闊的世界,，理解美術(shù)所蘊含的豐富的人文精神,。 當學生通過自主探究,，根據(jù)自己的想象畫好自己的作品后，要求學生在小組內(nèi)互相欣賞評議作品,，并評選一張最好的作品展示在黑板上。于是學生開始評選,，有的認為這張最好,，有的認為那張最好，有的認為自己這張最好,，許多小組的意見往往不能統(tǒng)一,。在意見沒有統(tǒng)一的情況下,，有的學生就迫不及待地將自己的作品展示在黑板上,，于是小組內(nèi)有的同學開始效仿，也將自己的作品展示在了黑板上,，各小組的情形也基本相似,，膽大的同學紛紛將自己的作品展示在黑板上。膽小的同學經(jīng)過一陣猶豫后,，終于擋不住誘惑,，也紛紛將自己的作品展示在黑板上?？吹酱饲榫埃冶桓袆恿?，終于改變了原來的教學預(yù)設(shè),，也就不再堅持每小組評選一張最好的作品進行展示了。再經(jīng)過了-番自評,、互評后，我表揚了全體同學,，說每個小朋友的作品都很有創(chuàng)意,，與眾不同，而且都很漂亮,，想象力很豐富,。 案例評析： 開放教學過程,，就是不要拘泥于預(yù)先設(shè)定的教學程式，改變課堂教學機械,、沉悶和程式化,。實施教學的開放性，才能激發(fā)學生的生氣,、樂趣和對智慧的挑戰(zhàn),，使教學充滿生機和活力。 我在學生作品展示這一環(huán)節(jié)中,，能及時改變原來的教學預(yù)設(shè)，面向全體學生，給了每個學生一次展示的機會,，其意義將是深遠的,。教師要有良好的教學機智，同時也要在教學過程中,，不斷實踐不斷提高,。 面向全體學生，給每個學生一次展示的機會,，這是符合小學低年級學生的一般心理特征的，這是學生自我實現(xiàn)的需要,。對于小學低年級學生而言,，他們往往呈現(xiàn)一種以自我為中心的現(xiàn)象。他們往往對自己的作品特別感興趣,，他們都希望自己的作品能被展示,。如果讓學生向同學介紹自己的作品,，他們個個都爭先恐后。在這一過程中,，看似學生把自己的作品介紹給了同學,，實際是自我欣賞的過程，也是自我滿足的過程,。 因此,，面向全體學生，給每個學生一次展示的機會,。實際也是給了每個學生一次成功的經(jīng)驗。展示成功,，享受快樂,，師生同樂！

6. 海洋科幻畫的意義和價值作品

海底吸塵器,、萬能造紙機,、太空傳電器、垃圾摩擦發(fā)電,、尋找新空間、未來的世界……在一幅幅色彩繽紛,、充滿童趣的少兒科幻畫上，小畫家和小科學家們用稚嫩的筆書寫著心聲——“像愛護眼睛一樣愛護地球。

”“飛行灑水車給綠樹澆灌的是音樂水,?！薄拔蚁氚l(fā)明一種火車，在各個星球間行駛,。這樣我們就可以和外星人做朋友了?！薄?這些構(gòu)思奇妙,、個性鮮明的圖畫是日前舉行的以“節(jié)能·環(huán)保”為主題的小學生科學幻想繪畫比賽參賽作品,，涵蓋蠟筆畫,、水彩畫、水粉畫,、工藝剪貼畫、素描,、國畫,、油畫等多種形式。畫作閃耀著智慧靈動的火花,，展現(xiàn)了孩子豐富的想象力,、大膽的創(chuàng)新意識,、對未來的憧憬及可貴的社會責任感，是我市青少年創(chuàng)新教育成果的又一集中,、形象的展示,。

7. 海洋科幻畫畫

中班的孩子如果要舉行一個畫家關(guān)于海洋的話，我們可以讓孩子畫很多關(guān)于海洋的生物和海洋動物,，以及我們還可以畫一些海底世界的把這些作品展出來,，就形成了我們的海洋畫展了，畫的時候要知道孩子們一定要把顏色涂好,，而且要涂得均勻漂亮。

8. 海洋科幻畫的意義和價值怎么寫

海洋科幻畫,，可以畫上想象中的,，現(xiàn)實沒有的東西。它比繪畫更有發(fā)揮空間,。

9. 海洋科幻畫繪畫作品一等獎

你是一個心靈手巧的好孩子,，你畫的小動物個個活靈活現(xiàn)，你畫的科幻畫連老師都自嘆畫得不如你。這次繪畫比賽,，，你又摘得桂冠,！同學們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后,，都在夸你都在暗暗羨慕你！如果你在學習上更講究方式方法,，相信你是最出色的,！

因為勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門,；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪,！希望你能牢牢握住這把鑰匙,，努力學習，不懈追求,，希望的大門一定會向你敞開,。