1. 中班生態(tài)海洋課程方案設(shè)計(jì)

是中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí),。

中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思

一．活動(dòng)目標(biāo)

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的,。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征,。

3.幼兒喜歡本次活動(dòng),，積極參與情景游戲中。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片,，活魚,，記錄表等

三．活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小,，顏色的魚。

難點(diǎn)：了解魚的基本知識(shí),，并用記錄表表示,。

四．活動(dòng)過(guò)程

1.謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

.師：小朋友,，老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛(ài)口吐泡泡？誰(shuí)猜出來(lái)了？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒,，這么快就猜準(zhǔn)了,，這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔！你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的魚呢,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過(guò)來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧,。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧,！看，魚兒再水里面干什么呀,？（小魚在水里面游來(lái)游去,。提醒幼兒把話說(shuō)完整）那我們也學(xué)小魚游游吧！（音樂(lè)起,，師幼一起做運(yùn)動(dòng),，學(xué)小魚游）小朋友，我們快找個(gè)地方坐下來(lái)吧,，你看,，老師這兒還有許多魚呢。我們來(lái)看看他們和這條魚有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀,，好多漂亮的魚呀！我們來(lái)看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述,，老師適當(dāng)補(bǔ)充，注意培養(yǎng)

2. 中班海洋主題

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)圖片,、視頻的觀察和欣賞,，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋,、身子、魚鰭,、尾巴等特點(diǎn),，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草。

繪畫步驟：

1,、用黑色油畫棒畫出小丑魚,。

2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚。

3,、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草,。

4、用紫色,、藍(lán)色水粉顏料渲染背景,。

5、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡,，完成

3. 中班海洋生物教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3、通過(guò)做游戲“我是一條魚”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室,，分四組坐好,。

1、語(yǔ)言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂(lè)極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。

4,、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來(lái),，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來(lái),。

5、想一想,，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來(lái),，注意留出魚尾部分。

3,、給魚裝飾圖案,。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上，到大海里來(lái)一試身手， 比—比誰(shuí)的魚兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚兒游得好看，誰(shuí)的魚兒游得快,。

2,、邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài)。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。

五、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

4. 中班海洋主題環(huán)創(chuàng)

這些年呀，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可謂是越來(lái)越精致了,，老師的創(chuàng)意也越來(lái)越豐富,。

除了我們熟悉的中國(guó)風(fēng)、海洋風(fēng),、自然風(fēng)等,，涌現(xiàn)出了許多新風(fēng)格的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

記得有一次有個(gè)老師和我說(shuō),，她最喜歡做INS風(fēng)環(huán)創(chuàng)了,。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：因?yàn)镮NS風(fēng)不用割KT板,。

哈哈哈哈哈哈哈哈,！今天，我們就一起來(lái)看一種最近很流行的新風(fēng)格——INS風(fēng),。

什么是INS風(fēng),？

所謂INS，是指國(guó)外很火的一款社交APP——Instagram的中國(guó)版簡(jiǎn)稱,。國(guó)外的網(wǎng)友們?cè)贗NS上以照片和視頻的形式記錄自己的日常生活,。

5. 中班生態(tài)海洋課程方案設(shè)計(jì)及反思

幼兒園中班教案花花布教案及反思

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用紅、黃,、藍(lán)顏料制作“花花布”,。

　　2、感受兩種顏色交疊之美,。

　　3,、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

　　4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多種顏料、濕巾或手帕紙,、圍裙,、抹布、輕音樂(lè),、報(bào)紙等,。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　今天老師給愛(ài)干凈的`孩子帶來(lái)了一塊小手帕,。

　　二,、課件欣賞

　　1、這是一塊什么樣子的手帕（方方的,、白白的）,，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮？

　　認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶,？

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒總結(jié)一下,。（紅的、黃的,、藍(lán)的）

　　你喜歡什么顏色,？（紅色）喜歡紅色的孩子一定很熱情。

　　你喜歡什么顏色,？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色,。

　　什么是藍(lán)色的呢？（大海,、天空,、海豚……）

　　三、動(dòng)手玩樂(lè)

　　聽(tīng),，是誰(shuí)在說(shuō)話,？（故作神秘,，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮,。（拿出手帕）

　　讓手帕變得漂亮,，試一試。（請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾）

　　小結(jié)：點(diǎn)評(píng),。

　　他們裝飾的可真漂亮,。那我也來(lái)試一試。（編兒歌）

　　不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上,。

　　四,、展示分享，活動(dòng)結(jié)束

　　做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái),。給其他小朋友和老師看看,。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,，以體現(xiàn)藝術(shù)的美,。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范,、引導(dǎo),，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展,。

6. 中班生態(tài)海洋課程方案設(shè)計(jì)思路

防溺水“六不： 加強(qiáng)防溺水安全教育，要求學(xué)生做到“六不”：

一,、不私自到水域周邊玩耍、下水游泳,。

二,、不擅自與他人結(jié)伴游泳。

三,、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳,。

四、不到無(wú)安全設(shè)施,、無(wú)救援人員的水域游泳,。

五、不到不熟悉的水域游泳,。

六,、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救,。

7. 中班海洋環(huán)保教案

尊敬的各位老師

大家下午好！

今天我執(zhí)教的活動(dòng)是中班美術(shù)活動(dòng)《海底世界》,。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術(shù)教育的重點(diǎn)所在,，在美術(shù)教育中，廢舊的紙盒,，瓶罐,、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料。今天的活動(dòng)是選自《幼兒園課程指導(dǎo)》中班教材主題五《奇妙的動(dòng)物》,，依據(jù)《幼兒園課程指導(dǎo)》中提出的“關(guān)注生活,、力求整合”的概念，結(jié)合幼兒日常生活興趣點(diǎn),，本著理解教材,、深化教材、創(chuàng)造性使用教材的原則,，遵循中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，借助幼兒喜愛(ài)的“美人魚姐姐”這個(gè)角色貫穿始終，讓孩子充分的感受美,，發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美。

本次活動(dòng)的目標(biāo)為：1,、嘗試用剪貼,、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動(dòng)物,。2,、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。本次活動(dòng)分為 “視頻導(dǎo)入激興趣-----暢所欲言說(shuō)海底------合作制作水生動(dòng)物-------隨機(jī)環(huán)保教育四個(gè)環(huán)節(jié),，將語(yǔ)言,、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域融于一體,。

根據(jù)活動(dòng)情節(jié)及活動(dòng)內(nèi)容需要,，制成了生動(dòng)形象的多媒體課件，并加以輕松自然的討論和認(rèn)知,，引導(dǎo)幼兒感受海底世界的神奇魅力,，激起幼兒制作的興趣，力求達(dá)到寓教于樂(lè),，教學(xué)相長(zhǎng)的教育佳境?，F(xiàn)在就請(qǐng)走進(jìn)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》，謝謝大家,！

活動(dòng)內(nèi)容：海底世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用剪貼,、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動(dòng)物,。

2,、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《海底世界》課件,，海底背景圖。

2,、紙盒,、卡紙、海綿紙,、小剪刀,、雙面膠、水彩筆,、橡皮泥等若干,。

教學(xué)過(guò)程：

談話導(dǎo)入，欣賞視頻,。

嗨,，小朋友們，你們好,，我是美人魚姐姐,，今天我來(lái)到這里想和大家交個(gè)朋友，好嗎,？來(lái)大家握握手,，我們就是好朋友了。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里,？（ 想?）美人魚姐姐的家可漂亮了,，大家一起來(lái)看一下吧。（欣賞視頻）

暢所欲言說(shuō)海底：（重點(diǎn)是螃蟹,、海星,、小魚）

美人魚姐姐的家里都有什么朋友？什么樣子,？你們喜歡他們嗎？

制作水生小動(dòng)物

看看誰(shuí)來(lái)了,？（小金魚）小金魚聽(tīng)說(shuō)美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇,，他也想來(lái)做客，可是今天我的家里太冷清了,，小金魚想和更多的海底生物做朋友,，這可怎么辦?。浚ㄓ變河懻摚┻@里有一些材料,，讓我們大家一起來(lái)幫助小金魚完成這個(gè)心愿吧,。教師引導(dǎo)，幼兒動(dòng)手操作,。

螃蟹的制作方法：這是一個(gè)小小的紙盒,，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下，我們把它當(dāng)做螃蟹的身體,，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴,，再剪出螃蟹的鉗子和腿，（剪鉗子的時(shí)候可以先把它剪成一個(gè)橢圓形,，然后再剪出一個(gè)角,。）腿是幾條？八條,。用雙面膠把眼睛,、嘴巴、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上,，一個(gè)可愛(ài)的螃蟹就做成了,。

（大多數(shù)海星五角,但有少數(shù)有六個(gè)及更多.最多的有五十個(gè)角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進(jìn)行搓圓，然后壓扁,，用手捏出五個(gè)角,，然后再壓扁，最后用小點(diǎn),、細(xì)長(zhǎng)條做出眼睛和嘴巴,。一個(gè)漂亮的海星做好了。

小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案,，將畫好的小圖案剪下來(lái)就好了,。

我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會(huì)幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的,。讓我們大家一起來(lái)合作吧,，現(xiàn)在開(kāi)始制作海底小動(dòng)物嘍。

幼兒結(jié)伴,，分組合作進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),，教師觀察指導(dǎo)。

環(huán)保教育：藍(lán)藍(lán)的大海是那么的寬廣美麗,，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中,？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,，讓海洋動(dòng)物有一個(gè)清潔又快樂(lè)的家,。好嗎,？

5、活動(dòng)結(jié)束,。

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8. 中班生態(tài)海洋課程方案設(shè)計(jì)意圖

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板,、廢舊紙盤、色卡紙,、雙面膠,、彩泥、泡沫板,、剪刀,、錄音機(jī)、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí),。

2,、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。

3,、參與變廢為寶的活動(dòng),，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚及其相關(guān)知識(shí)）,。

提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問(wèn)：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些,，說(shuō)說(shuō)看吧,？

小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許許多多生物生活在大海里，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀,，可是小朋友們，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢！你們聽(tīng),，這是誰(shuí)在說(shuō)話,？

三、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品,、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）。

小魚的家變成如今這個(gè)樣子,，這是誰(shuí)造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？

五、清理海洋垃圾,，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個(gè)美麗的家。

六,、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。

9. 幼兒園中班生態(tài)教育教案

創(chuàng)設(shè)意圖：

　　動(dòng)物的食物鏈?zhǔn)亲匀唤绫３稚鷳B(tài)平衡的自然現(xiàn)象，只有保持了生態(tài)平衡,，才能使我們生活在美好,、舒適的環(huán)境中。我國(guó)幅員遼闊,，動(dòng)植物種類繁多,。但是，由于人類活動(dòng)對(duì)大自然的破壞相當(dāng)嚴(yán)重，導(dǎo)致生態(tài)嚴(yán)重失衡,，我國(guó)已由一個(gè)多林國(guó)變成了一個(gè)少林國(guó),，許多野生動(dòng)物數(shù)量逐漸減少，以至滅絕,。本世紀(jì)的幼兒,，是21世紀(jì)的主人，從小對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育,，讓他們懂得環(huán)境的好壞將直接影響21世紀(jì)人類生存的質(zhì)量,。因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在讓幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)多種活動(dòng),，掌握知識(shí)的方法,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1,、 通過(guò)觀察與操作,，提高幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣，能通過(guò)多種活動(dòng)了解動(dòng)物的食物鏈現(xiàn)象,。

　　2,、使幼兒知道生態(tài)平衡的淺顯道理，初步感受自然界中動(dòng)植物誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)系,，樹(shù)立正確的生態(tài)觀,，并教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。

　　二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件《食物鏈》,、圖片

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒感知?jiǎng)游锏氖澄镦湰F(xiàn)象,，同時(shí)了解生態(tài)平衡的淺顯道理,，進(jìn)行環(huán)保教育。

　　四,、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒明白食物鏈的概念以及動(dòng)植物之間相互依存的關(guān)系,。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一,、 通過(guò)看動(dòng)畫,，使幼兒初步知道生態(tài)平衡的淺顯道理。

　　問(wèn)：小朋友們,，你們認(rèn)識(shí)辛巴嗎,？辛巴是誰(shuí),？（獅子王國(guó)的大王）問(wèn)：那么，你們想不想知道獅子王國(guó)是什么樣的,？（想）那么讓我們一起到獅子王國(guó)看一看吧,。播放《獅子王》片段，感受獅子王國(guó)的美麗,，引起幼兒的興趣,。問(wèn)：獅子王國(guó)美麗嗎？獅子王國(guó)里都有什么動(dòng)物,？你們知道平時(shí)他們吃什么食物嗎？(幼兒充分討論回答)

　　二,、操作探索——了解動(dòng)物的食物鏈,。

　　1、今天,，我把小動(dòng)物們請(qǐng)到了咱們大四班做客,，它們?cè)谀哪兀烤驮谀銈兊淖雷由稀,，F(xiàn)在,，我請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋、想一想它們最愛(ài)吃的食物是什么,，誰(shuí)會(huì)被誰(shuí)吃掉,？請(qǐng)你為它們排排隊(duì)。

　　2,、幼兒操作,，感知食物鏈現(xiàn)象。

　　將幾種動(dòng)物圖片放置桌上,，幼兒分組共同討論,，粘貼。

　　3,、總結(jié)食物鏈概念,。

　　（1）提問(wèn)：大家請(qǐng)仔細(xì)看一看,，你發(fā)現(xiàn)他們有什么共同的規(guī)律,？（都是吃和被吃的關(guān)系，而且他們排列的順序都是從弱小的植物或動(dòng)物開(kāi)始,，到兇猛的動(dòng)物結(jié)束）,。

　　（2）小結(jié)：他們連在一起象什么,？就象一條鏈子,，象這樣你吃我、我吃他，而形成的鏈狀關(guān)系,，我們叫做食物鏈,。（課件演示）這是自然界中的正常現(xiàn)象,，因?yàn)榇笞匀恢械膭?dòng)物和動(dòng)物,、動(dòng)物和植物之間要相互依靠，只有你吃我,、我吃他才能夠生存,。

10. 中班海洋主題活動(dòng)方案

中班的孩子如果要舉行一個(gè)畫家關(guān)于海洋的話，我們可以讓孩子畫很多關(guān)于海洋的生物和海洋動(dòng)物,，以及我們還可以畫一些海底世界的把這些作品展出來(lái),，就形成了我們的海洋畫展了，畫的時(shí)候要知道孩子們一定要把顏色涂好,，而且要涂得均勻漂亮,。

11. 中班生態(tài)課程教案

國(guó)慶節(jié)七天的假日，

為我們創(chuàng)造了出游的良機(jī),，

走出自己的家門吧,，

離開(kāi)這喧囂的都市。

在這收獲的季節(jié)里,，

到處揚(yáng)溢著豐收的喜氣,，

那注入了科技的果樹(shù)莊稼，

為這金秋增添了不盡的美麗,，

你看那紅紅的蘋果,，

像燈籠一樣掛滿了樹(shù)枝，

笑容滿面的迎接著游客,，

等待著我們?nèi)テ穱L它的甜蜜,。

那長(zhǎng)長(zhǎng)的谷穗，

彎著腰在親吻著土地,，

因?yàn)樗念^太重太重,，

再也無(wú)法把那笑臉抬起。

這碩果是對(duì)農(nóng)民勤勞的回報(bào),，

這碩果是科技創(chuàng)造的人間奇跡,，

這碩果是改革開(kāi)放的最好見(jiàn)證，

這碩果是大自然向人類獻(xiàn)的厚禮,。

莊稼敞開(kāi)了無(wú)私的胸懷,，

果樹(shù)揚(yáng)起了歡迎的雙臂，

在等待著我,、等待著你,，

等待著我們把這豐收的果實(shí)采擷,。

親手摘上一串吐魯番的葡萄，

親手撿上一粒遷西的板栗,，

親手打上一桿滄州的小棗,，

親手剝上一枚四川的金橘。

采摘會(huì)讓我們嘗到那勞動(dòng)的快樂(lè),，

采摘會(huì)增進(jìn)我們與農(nóng)民兄弟友誼,，

采摘會(huì)讓我們的游程更豐富多彩，

采摘更能讓我們感受這濃濃秋意,。

勤勞的農(nóng)民在用自己的雙手,，

妝點(diǎn)著這山這水這地，

讓花園般的家鄉(xiāng)喲,，

變的更新更美更富裕,。

我們走出那鄉(xiāng)間的小道，

再去攀爬那登山的階梯,，

我們站在高山之癲，

再去把那新的景點(diǎn)尋覓,。

鉆一鉆東北的原始森林,，

看一看西雙版納的自然保護(hù)區(qū)，

游一游四川的九寨溝,，

逛一逛大上海的吉尼斯,。

游在這夢(mèng)幻般的仙境，

我們?cè)跄懿恍臅缟疋?/p>

看著這如詩(shī)如畫的景色,，

我們?cè)醪惑@訝這世界的神密,。